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  4月25日内蒙古特岗教师公告解读及备考重播
  内蒙古特岗教师公告解读及备考重播,现将讲座录音提供给广大考生
  内蒙古特岗教师公告解读及备考重播【】
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(编辑:张新霞)
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2014年河南省特岗教师招聘公告解读及笔试考情分析
来源:京佳教育
作者:京佳教育
  在2014年河南省继续出台了全省特岗教师的招聘计划。全省共招聘特岗教师12000名,其中,国家计划特岗教师7000名,地方计划特岗教师5000名;初中教师4491名,小学教师7509名。河南特岗教师招聘公告的出台,给想从事教师职业梦想的人提高了良好的机会。为了帮助更多考生把握考试方向,提高复习效果,为此,京佳资深讲师&&张颢特为你解析今年河南特岗笔试内容,帮助大家早日实现教师梦想!下面从二个方面来解读河南特岗笔试考试情况,也就是考情分析。
  一、笔试招考公告解读
  从2014年河南特岗教师招聘公告来看,笔试以闭卷方式进行,主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等方面基本的教师专业理念、专业知识、专业技能。笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试,满分为150分。笔试工作由省、市两级共同组织实施。基本原则是:&全省统一试卷命题、统一试卷印制、统一笔试时间、统一调配巡视人员&。下面从两个方面来具体分析一下。
  1. 从笔试形式来看,全省统一命题和闭卷考试
  通过今年河南特岗教师招聘的公告可以看出,今年特岗教师的笔试仍然和去年一样采取闭卷考试,全省统一试卷命题、统一笔试内容、统一考试时间。可见考试的形式统一,规范和严格。
  2. 从笔试内容来看,主要考查的内容是教育专业理念、职业知识和专业技能
  从今年特岗的招聘公告可以知道,笔试主要内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等方面基本的教师专业理念、专业知识、专业技能。其中,教育学、心理学、教师职业道德、课程与教学论为考生重点复习内容,当然教育教学技能、新课程理念和教师专业标准也要给以足够重视,积极备考。此外,河南特岗教师笔试内容,有时也考少量的政治内容,包括时政,因此大家对政治有所了解。
  二、笔试内容深度解析
  为了帮助大家进一步把握笔试的内容,京佳资深讲师&&张颢秉承&让每一位学员成为社会精英&的使命,特对特岗专业知识进行深入研究,把握出题的方向,抓住考试的重点,让大家早日成功。
  1. 教育学
  教育学考试的章节主要包括:教育与教育学、教育与个人社会发展、教育目的和教育制度、教师和学生、课程、教学、德育、班级管理、教育科学研究工作、教育评价和教育写作等内容。其中考试的重点集中在教育和教育学、教师和学生、教学、德育和班级管理等内容,尤其是教育写作是考试的重中之重,可以说在笔试中&&三分天下有其一,足以说明它的地位,当然其它内容也要给以足够重视,做到既突出重点内容的复习和掌握,又不遗漏其它考点。
  2. 心理学
  心理学同样也是重要的考试模块,这一模块内容包括:普通心理学和教育心理学。首先,普通心理学主要章节包括:绪论、感觉和知觉、注意、记忆、思维、情绪与情感、需要与动机、能力、气质与性格、态度与行为、心理健康教育等章节,当然重点内容集中在绪论、情绪和情感、需要与动机、气质与性格和态度与行为等章节。其次,教育心理学主要集中在教育心理学概述、中小学生心理发展、学习理论、学习心理、教学心理和心理健康与教师职业心理等内容。其中,中小学心理发展、学习理论和学习心理是复习的重点。
  3. 教师职业道德
  教师职业道德也是一个重点复习模块,这一部分内容有时会与教育法规结合起来考查。当然作为考生复习来说,重点集中在教师职业的特点、教师的职业道德的特点和基本原则等内容。
  4. 课程与教学论
  &课程与教学论&是&教育学&领域的一个概念,属于是&教育学&的二级学科。对于这一模块的内容,考生复习的重点集中在课程与教学目标、学校课程、教学设计、教学行为和教学评价等内容。
  5. 教育教学技能
  这一模块是一般的考试内容,对于考生复习来说,重点集中教学设计技能、教学实施技能等内容。
  6. 新课程理念
  新课程理念也是河南特岗考试的一大特色。这一模块考试内容主要集中在新课程的三维目标、新课程改革的基本目标、新课程改革的核心理念等内容。
  7. 教师专业标准
  教师专业标准主要包括中学教师专业标准和小学教师专业标准。其中关于中小学教师专业标准的基本理念和基本内容是复习的重点。
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2015特岗教师结构化面试备考试题之综合分析类一
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  1.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
  【参考答案】
  教师是人类灵魂的工程师,教师在社会上具有崇高的地位,这就要求教师必须具备多方面的素质。
  教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等,我认为教师还应该具备以下几方面的特质:
  (1)良好的师德、人品和个人修养;
  (2)良好的表达能力及为人处事能力;
  (3)要有爱心和责任心;
  (4)不断学习,不断更新知识的能力。
  2.激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种?
  【参考答案】
  (1)激励与批评虽然都是一种教育手段,但是起到的效果是不同的,所以用到的地方也应该是不同的,不能一味的激励,这样会使学生骄傲,不能一味的批评,这样会是学生的自尊心受打击。
  (2)总的来说教育还是应该以激励为主,但必要的时候批评也不失为一种好手段。因地制宜,因材施教,激励为主,批评为辅,二者相结合才是教育科学手段。一起用比较好,要清楚什么时候该批评,什么时候该激励,激励要以什么方式较合适。
  (3)表扬是正面激励,要适度,要公正,要深入,批评是负面激励,是一种高难度教育手段,要以尊重为前提基础,态度诚恳,让学生认识到自己错误为最终目的,切不可演变为体罚或变相体罚。
  (4)当今社会独生子女较多,他们多是温室的花朵,因此我更倾向激励这种教学手段。但是同时具体情况具体分析,没必要事事鼓励,学生没我们想象那么脆弱,过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义。
  3.谈谈你对“有偿家教”的看法?
  【参考答案】
  (1)有偿家教它是一个新的事物,他区别与我们平时的学校教育,对于家长来说,给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。
  (2)当今的市场经济大形势下,出现这种现象是必然的,有偿家教便于资源的合理流动,使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。
  (3)为他人提供家教,我觉得应该摆正心态,不要以赚钱为第一目的,在家教过程中认真对待,对学生和家长负责,同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为,他不可避免会以有偿报酬来计算,所以对于这个新事物我们社会要加强监督,政府要规范他们的定价。
  (4)从家长的角度上来看,家长更多要考虑到孩子的态度,所谓家教,我觉得主要的还是家庭教育,培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。而且给家长省下了精力和MONEY,家长不应该盲目的为子女找家教,不要在学校减负的同时,在家给孩子加负,这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的,家长也要精心选择素质高的教师。
  (5)我并不反对有偿家教的存在,但是有关部门应该对其进行规范和管理,使其健康的发展。加强教师的师德教育,制定教学任务目标责任制,防止教师课堂上少讲,课后挣黑钱。
  4.教育部规定农村9年义务教育中,书本由学校免费提供,学完由学校收回,发给下一年学生使用,对这一事件你怎么看?
  【参考答案】
  在构建社会主义新农村的过程中,教育是极为重要的一环,但由于农村人口收入普遍较低,教育费用对于许多农村人口而言,存在较大的压力。因此,我认为教育部规定农村9年义务教育中,书本由学校免费提供,此举可以在一定程度上减轻农民负担,体现的是“以人为本”的思想。同时,教育部规定学生使用完课本之后,由学校收回,发给下一年学生使用,符合建设资源节约型社会的要求,这是很重要的对策。
  当然,我们也要考虑具体的执行问题。我们可以看到,教育部的这种规定是一种硬性的规定,带有一定的强制性,在具体的执行过程中,难免会出现种种的不适应性,如何让政策有机地运行起来,确实需要我们进一步思考。同时,书本在使用过程中不可避免地会出现损耗,这就需要学校配合,加强对学生保护书本意识的教育。
  最后,书本的循环再用,最大的问题在于无法实现教材的更新,我们正处于一个知识大爆炸的时代,知识的更新(包括教材的更新)是很快的,旧书其实未必适合新的学生去使用。
  5.教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?
  【参考答案】
  我认为教学既是一门技术,又是一门艺术。教师是一门专业性很强的职业,教学需要有很深的专业知识功底,因此,教学是一门技术。而整个教学过程的设计和安排,需要智慧,整节课就是一场在教师指导下,学生进行的演出,所以说教学是一门艺术。
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我在新疆这边,跟你说说,有综合知识和专业知识两科目的考试。综合知识就是常识之类的,专业知识就是你所报考的学科的专业知识,看你报的是哪个阶段的老师了,一般初中老师,譬如,生物学科,专业知识就包括初中和高中的知识~
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