孩子语文成绩不好怎么办,没有学习方法

小孩子语文成绩不好怎么办?
来源:叶开&儿童阅读&
bigtiger8888(微信号)
一位父亲在我的博客上接连给我发了三份私信,问我孩子语文成绩不好怎么办。最近很多人都问我这类问题,私信回覆字数有限制,我无法具体谈开,于是想公开谈一下这个问题。
这些问题很有代表性,作为一名同龄孩子的父亲,我很能理解父母们的焦虑。
下面,我们先看看这位父亲的问题:
叶开老师您好,我的儿子9岁,三年级,我也总是看你的文章。我很赞同您对孩子教育的观点。我儿子也喜欢看书,但就是语文成绩上不去。最近的考试中语文成绩不好,阅读部分几乎不得分。他平常也看像《哈利波特》、《淘气包埃米尔》、《小屁孩日记》这类他喜欢的书。假期我这么安排的:每天《开明》5课,写出每课的所感所想,《商务》3课,能看懂就行。每天一段《论语》要背下来,知道意思,明白道理,懂关键字的意思。这样安排好还是找个阅读班学习的好?请给个建议,我实在无助呀。给我发个邮件好吗,谢谢。
首先要请这位父亲原谅我的缓慢。最近到了假期,像他这样的私信很多,我没有这么多时间和精力一一回覆。他的问题很有代表性。每位父母都爱自己的孩子,关心自己的孩子。这是一名尽心尽职的好父亲,他给自己的孩子假期安排得太充分了。我倒是觉得其实没必要这么严格。
父母关心孩子不能太着急。小孩子的成长要有一个过程,他们在学校里已经承受很大的压力,父母应该给他们减压,而不是加砖。
好不容易放假了,为何不让小孩子多玩玩呢?我们每逢假期都带孩子出去旅游。语文作业是做不完的,我更反对这种没玩没了的作业,让孩子简直喘不过气来。父母要把目光从考试和评测的成绩中移开,看看别的地方——退一步就能看见蓝天白云,脚底下就是小桥流水——除了成绩之外,我们的孩子还有什么优点?我们要更多地看到小孩子的优点,而不是故意找他们的缺点。
有人以为我女儿语文考试成绩可能好。上次中考,语文她考了八十二分,在班上中等偏上。她读了那么多优秀的作品,比她的语文教师恐怕还要多。但去年语文教师曾在家长会上对我太太说,我女儿理解力有问题,建议她多读点书。我太太回家跟我说起,仍然感到很不解。我说,在目前这种教育制度和教育逻辑下,她这么讲是有道理的。我们女儿不是没读过书,也不是没有理解力,而是没有按照教师和教材的要求去理解问题,回答问题。
孩子一年到头都面临着无穷无尽的考试,这本来已经是一种折磨了。语文考试和联系居然还都是标准答案。这种标准答案的目标,不是为了培育孩子的心智,开拓他们的思维,让他们获得真实的感受,而是要把他们套在死板的框框里,把他们训练成呆瓜族。谁要是胆敢越过这种死规定,就会受到严厉的惩罚——现在更多是精神惩罚,通过考试批评等方式来打击孩子的积极性。真正有独立思考能力的孩子,在这种可怕的考试中可能会遭到严酷的打击,甚至可能失去信心而自暴自弃。在王朔的小说里,就有小流氓把整人说成教育。比如,要“修理”谁,不说“修理”,而说“教育教育”你。
我们的教育模式,就是修理小孩子的。
在语文里,百分之百盲从教师反而有害。他们的标准答案有时相当可笑,甚至荒谬。一名语文考试成绩好的孩子,只能说明是很听话很顺从,但无法证明他的语言表达能力和文学能力。
我们最好不要把考试成绩当成是对孩子能力和未来的唯一评测标准,而是要尽量把考试成绩做减压和淡化处理。小孩子的人生还有很长的路要走,赢在起跑线的孩子,也许跑出一百米就累倒了。慢的孩子,说不定走了两万米都神闲气定。有时候,慢就是快,这是我们祖先的高级智慧,只争早夕的人很难明白。现代社会中,一个人的生活轨迹很不容易确定。孩子们有自己的路,做父母的只要给他们打好基础,让他们保持身体健康、精神健全,懂得乐观处事,和顺待人,其他的路,就由他们自己走吧。
我看《功夫熊猫》总是感慨万千:即使是那么一个又懒有贪吃的熊猫阿宝,乌龟大师仍然说每个人都是独一无二,阿宝也一样。狐狸大师悟到了教育的真谛,学会了“因材施教”,把阿宝训练成一名武功高手。阿宝在找回自我后,成了豹子太郎的克星,保卫了山谷。
语文考试有两个方面非常不容易确定,一是阅读理解,二是作文。
我女儿在小学三年级和四年级,在这两方面都遭到教师的恶评,我太太为此还很恼火。今年是五年级,前天她回家,居然带回了语文教师发的三个小礼物,奖励她考出了“丑闻”——可见,广泛阅读积累足够多后,只要学会应付考试,实际上很容易考出好成绩。
我在假期从来不安排孩子学习。我只提一个小小的建议,《论语》能背诵就可以了,不必苛求“甚解”,可怕被庸人的说法误解了,反而有害。民国教材确实远高于现在的教材,但是我觉得也别太当成了不起的作品。这套教材毕竟比较粗浅,小孩子随便翻翻,看到有趣的读一读就可以了。写“所感所想”有点太苛求了。
相信孩子,让他们阅读,让他们自己感悟。他们比我们大多数人都聪明。
美国儿童文学大师苏斯博士说:大人都是些退化了的小孩,让他们见鬼去吧!
我们不见鬼,但是我们自己的孩子,应该把他当成宝贝来看。
爱他们,就给他自由,给她减压。
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家长:上高一的孩子语文成绩不好怎么办
来源:网络整理
作者:佚名更新时间:
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  家长:上高一的孩子语文成绩不好怎么办:
  语文作为一门学科,重点考查学生的语言理解、运用能力,因此学好语文要特别重视积累语言材料。首先是要认真学习教材文本。其次,要进行有选择的课外阅读。可以结合课本和读本,阅读一些经典作品和当下的一些优秀作品。第三,要重视诵读,尤其是文言文和古典诗词。要能够背诵经典的文言文篇目和诗词,这是培养语感,锤炼自己语言的很重要的方法。
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孩子的学习成绩总不好(下降)怎么办?
&&时间: 08:45:11
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  1、孩子学习效果的如何,既和孩子的智力因素有关,又和孩子的非智力因素有联系  (1)态度因素:兴趣是最好的老师,没有学习兴趣,孩子自身不想学习,对学习不是特别感兴趣,只做老师布置的内容,学习很被动,当着父母面时勉强的应付学习安于现状,对目前成绩已经满意,整天念念不忘吃喝玩乐,没有很高的学习目标,没有远大的理想。当孩子自身不想学习的时候,老师、父母再怎么着急都是没用的,原因很简单,就是不想学。不想学习的时候,就会厌烦课堂,厌倦书本,这样肯定是学不好的。在这种情况下,父母就要好好的和孩子沟通,用平静、平常的心态去询问孩子,是发生了什么事还是有别的原因才导致孩子不想学习,而不要采用家庭暴力或家长专政的方式去解决问题,那样收效很小,要是矫枉过正的话,就会使得其反,让孩子产生更加厌学的情绪和叛逆的心理。  (2)心情因素:学习是一件快乐的事,当孩子喜欢学习时,他的学习成绩才能逐步提高。有的孩子成绩不好,不是因为"笨头笨脑",而是因为家长给了他太大的心理压力。有许多的家长,当孩子的成绩不够好,达不到既定的要求或者标准以后,就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪 --焦虑、生气、失望、气馁......其实这些会给孩子带来很大的心理压力。孩子在自己的学习成绩不好的情况下,总是会伤心,甚至灰心。有的孩子,尤其是家里经济条件不是很好的孩子,还会有对不起父母的感觉。当父母不能给予支持和鼓励反而责备时,孩子就会开始怀疑自己的能力,开始给自己一种"我不行"的心理暗示,自卑心理、负疚心理就越来越强。学习成绩也就更难上去了。  (3)方法因素:有的孩子学习成绩不好,不是因为懒惰,相反的,有好多孩子学习起来特别认真,恨不得时将自己的所有时间都用在学习上,可是虽然时间花了这么多,却总是不见成效。其实这种情况,很多时候是因为孩子没有掌握较好的学习方法。  (4)智力因素:许多心理学家对智力与学习效果之间进行大量的统计分析,结果发现相关系数为0.60左右,这意味智力发展水平对知识学习是非常重要的。一般地说,在其他条件大体相同的情况下,智力水平高的学生学习成绩较好。相反,智力因素出现问题,如注意障碍、记忆障碍、思维障碍等,容易引起学习困难或某一门、某几门学习困难。  2、给家长的建议  家长的态度:  (1)以积极的态度来关心和关爱孩子,通过交流、谈心等方式方法了解孩子的想法和困难  (2)给孩子正面的强化信息,你希望孩子怎样,就说孩子已经怎样了。希望孩子有什么样的品质,就说孩子已经有了这样品质。比如,希望孩子爱学习,就说孩子爱看书,爱问问题希望孩子记忆力好,就说孩子看两三遍就记住了等等。千万别说孩子“没有记心”“笨头笨脑”“总爱撒谎”“老师不喜欢”等等  (3)在学习上不要与其他的孩子去比较,而是要与他自己比较,有进步要及时给予表扬和肯定,这样既可以帮孩子找回自信心,让他自己感受到自己的成功,在成功中培养自信,在自信中达到更进一步的成功,又可以激发孩子的学习兴趣,进一步体验学习的乐趣,达到自觉自愿高效率学习的目的。  孩子的培养:  (1)激发孩子的学习兴趣,帮助孩子明确学习目的,可通过一篇课文、一次活动、一个故事,来帮助孩子建立学习的目标,不要让孩子把学习当成一种负担  (2)帮助孩子体验学习成功后的喜悦与欢乐,当孩子学习遇到困难时,家长要与孩子一起认真分析问题的原因,给予相应的帮助与指导,使孩子在帮助下能顺利地克服困难,在自我努力下成功地解决问题,体验到努力克服困难后,取得成功的愉悦  (3)培养孩子良好的学习习惯,鼓励孩子不仅要听老师讲,而且要听同学的发言,课后还要进行必要的预习、复习,并且指导孩子科学合理地安排学习的时间  (4)培养孩子的学习能力,包括观察能力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等。如:家长可指导孩子按一定的顺序、时空、方位、性质等,对某一事物进行观察,然后说一段话,培养孩子的观察、记忆、想象等方面的能力。也可让孩子经常记一些家庭常用的东西,如电话号码等。同时,要鼓励孩子多问些为什么,培养孩子的创新意识和创新思维  (5)训练孩子的解题技巧,比如:训练计算技巧与技能,可让孩子经常进行口算训练,并告知能简算的要简算,让孩子多做一些习题,但是总量也要控制,不能使孩子的负担过重。孩子在解题时,家长也要提醒认真审题,有的概念、词语等,该记的必须要记住,才能灵活运用  (6)拓宽孩子的阅读面,孩子不仅需要掌握好课本上所学的知识,还要鼓励孩子进行课外阅读,拓宽孩子的知识面。作为家长首先要为孩子提供阅读的条件,要经常与孩子一起到书店,让孩子自己选书其次,适当教些阅读的方法。一般情况下,先把一本书大概浏览一遍,然后进行详细的阅读,看不懂的地方要做上记号,向家长或老师请教,不认识的生字要查字典,还要鼓励孩子写读书笔记,记录好词好句、重要知识点、学习的感悟等。
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到底有多重要
在古代选拔人才靠科举考试
考的是什么?就是语文!
汉代司马相如
凭借一篇《子虚赋》
获得汉武大帝刘彻的恩宠
后来又凭借一篇《上林赋》
被封为“郎官”
曹植凭借一首《七步诗》
挽救了自己的性命
前复旦大学校长、数学家、教育家
苏步青说:
“如果允许复旦大学单独招生
我的意见是第一堂先考语文,考后就判卷子
不合格的,以下的功课就不要考了
语文你都不行,别的是学不通的”。
可见从古至今
语文学习是多么的重要
语文拓展了我们对于世界的认识
让我们知道人生
“人生不只有眼前的苟且,还有诗和远方”。
语文是其他一切科目的基础
任何科目都离不语言的理解和表达。
1.语文与数学
元朝著名数学家朱世杰《四元玉鉴》中,就有这么一道数学题。
我有一壶酒,携着游春走。
遇店添一倍,逢友饮一斗。
店友经三处,没了壶中酒。
借问此壶中,当原多少酒?
2.语文和物理
下列说法中,哪种说法是用来描述回声现象的?( )
A.“隔墙有耳” B.“余音绕梁”
C.“震耳欲聋” D.“掩耳盗铃
3.语文和化学
在下列诗句中,包含了化学变化的是( )
A. 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船
B. 广怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开
C. 落红不是无情物,化做春泥更护花
D.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
语文是根,是源
根深才能木茂,源远才能流长
然而现在很多学生
面临语文学习的困境
轻轻家教在线课放心老师 陈仲伟
在轻轻教育沙龙直播活动中
总结出了现在学生
在语文学习考试方面临3方面的困境
并给出了详细的解决办法
记忆碎片化、不成体系、容易忘记
要想学好语文,大量的背诵是无法避免的,但是现在很多学生害怕背诵,特别是背诵一些古诗词和文言文,让学生非常地头疼,就算记住了很快又会忘记。这主要是记忆碎片化,不成体系导致的。
建议:陈仲伟老师以记忆文言文实词为例子,给出了解决办法。
首先是要弄清本义
就是要弄清本来的意思
比如“得”字
手里拿着财货(贝壳),自然是有所得
本义就是: 得到,获得。
然后再通过思维导图的方式
把“得”字的延伸意义给串连起来,便于记忆
做完思维导图之后
可以玩一下填字的游戏和做练习
自我检查,看看自己知识的掌握程度
进行不断的巩固和加深印象
通过以上4种方法
破除语文学习中知识记忆碎片化的困境
语文阅读理解难,作答主观性太强
在阅读理解中,很多学生反映很难,不知道文章到底要表达什么,答题的时候因为自己的主观性太强,常常因此丢分。
建议:在考试答题的时候,要尊重客观的事实,基于作品本身出发,了解作者的风格和作品的背景,看清题意,找到文章的关键词,而不是凭借自己的主管感受胡乱作答。
考试作答口语化
很多学生,在做阅读理解作答的时候,特别喜欢用口语来表达,而不是用专业的术语来表达,不够精简,写了很多字却没有得分。
建议:在平时多积累一些专业的回答术语,进行分门别类地归纳总结,在考试的时候用上。
比如在考试题目中,经常被问道文章中运用了什么样的修辞手法、表达方式、表现手法、意象和意境等,可以用下面的总结的一些方法来作答,运用关键词,从而获得高分。因为老师的在批改试卷的时候,基本上是看关键词的。
在长达7年的教学过程之中,在语文学习方面,陈老师还总结了有3类学生,并且针对3类不同的学生做给出了相应的建议。
兴趣驱动型
这类学生从小就热爱语文学习,诗词、文言文、各类文学著作都非常地热衷,文化底蕴非常丰厚,基本上能做到厚积薄发。但是这类学生往往有偏科的现象,语文成绩非常好,其它成绩相对比较差,同时学生自己也喜欢把精力放在语文上,从而在语文中获得更大的成就感。
建议:语文固然很重要,但是也不能忽视其它科目,在时间分配上需要兼顾,尽量做到学科之间的平衡。
成绩驱动型
这类学生对于语文学习没有太多的兴趣,但是语文学习技巧掌握比较好,老师传授的知识能很好的吸收,讲求效率,注重语文的考试分数,但是因为缺乏深厚的文化底蕴,常常会遇到语文学习的瓶颈。
建议:注重语文考试分数肯定是对的,在时间充裕的情况下,要多培养一些语文学习的兴趣,加深自己的文化底蕴,方能进一步提升在语文学习方面的成绩,突破语文学习的瓶颈。
外力驱动型
这类学生根本不爱语文,学习很被动,需要家长老师的不断催促,成绩也一直很差。
建议:针对这类学生,家长要注意引导和培养孩子对语文的学习兴趣,增加一些趣味性的语文学习内容,在孩子取得不错的成绩时给予相应的鼓励,从而慢慢地培养孩子的学习兴趣,让孩子爱上语文学习。
总结:语文学习是一个漫长的过程,需要从小就开始不断地积累,加深自己的文化底蕴,同时在考试中运用一些技巧,答题规范,方能在考试中胜出。
开心一刻到啦
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恭喜3位获奖的小伙伴,感谢各位的积极参与!
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