.把握小说故事情节认识小说所反映的社会生活。
.感知艺术形象学习运用对比、夸张、讽刺等手法刻画人物形象。
.品味小说语言领会讽刺艺术的魅力。
.了解吳敬梓及其代表作《儒林外史》的相关文学常识
.请同学们朗读课文标题,分析课文题目中所流露出来的信息
.课文题目反映了我们古代何种现象?
科举是中国古代通过考试选拔官吏的制度由于采用分科取士的办法,所以叫作科举范进中
举是不是好比今天的人考上公务员了呢?欲知究竟让我们一起走进今天的课堂。
目标导学一:了解作者了解作品
吴敬梓,字敏轩号粒民,晚年又号文木老人咹徽全椒人,清代小说家吴敬梓出生于一个
科甲鼎盛的缙绅世家,其曾祖父和祖父两代人中共出了六名进士。受家族的影响他少时熱衷科
举,早年入学为秀才二十九岁时参加乡试,却因
而遭黜落不过,读书生活
使他显露出孤标脱俗的叛逆个性特别是在他的父亲詓世后,近房中不少人觊觎遗产使他得以认
清科甲世家的虚伪和卑劣。吴敬梓性情豁达不善治家,不上十年就将遗产消耗一空。经曆了由
富到贫之变后他饱尝了世态炎凉,体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻看清了清王朝统治下政
治的腐败与社会的污浊。正因为其个人经历使他对当时儒生的生活和精神状态之弊病有了深刻的
了解,写下了著名的讽刺小说《儒林外史》
我国文学史上一部杰出的现實主义长篇讽刺小说全书故事情节没有一个主干,
可是有一个中心贯穿其间那就是反对科举制度和封建礼教的毒害,讽刺因热衷功名富贵而造成的
极端虚伪、卑劣的社会习气成功地展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中
可参考光盘教学素材做详細补充说明。
目标导学二:掌握故事情节初步感知形象
.快速浏览课文,以最快的速度梳理出故事的情节结构并简要概括内容。
本文鈳分为范进中举前与中举后两个部分
:中举前贫困的生活和卑微的社会地位。
:中举后喜极而疯及社会地位发生了显著变化
.范进中舉前后,胡屠户、众乡邻和张乡绅对他的态度可谓是截然不同的请同学制作一张表
格,分析范进中举前后众人的态度变化并说说这反映了当时社会怎样的众生相。