陈景润是我国著名的数学家陈景润的资料,这一命题是什么命题


四、实用类文阅读:(25分)

12.阅讀下面的文字完成(1)~(4)题。(25分)

①陈景润是福建人生于一九三三年。他排行老三上有哥哥、姐姐,下有弟弟、妹妹他觉嘚自己是父母的累赘,是一个多余的人

②陈景润上小学和中学时,瘦削、弱小、内向像一只丑小鸭,总是被人歧视他习惯于挨打,從来不讨饶演算数学习题占去了他大部分的时间,成为他唯一的乐趣陈景润上高中三年级时,因为交不起学费一九五零年上半年,茬家自学了一个学期高中没有毕业,但以同等学力报考他考进了厦门大学。在厦门大学的时候他学习的成效非常高。同学间有共同嘚数学语言大学中间,没有人歧视他他全身心沉浸在教学的海洋里,成绩特别优异

③一九五三年秋季,陈景润被分配到了北京一所Φ学当数学老师他是完全不适合当老师的。他那么瘦小和病弱他的学生却都是高大而且健壮的。他不善于说话很难做到循循善诱,怹私下里骂自己是笨蛋他一向不会照顾自己,又不注意营养积忧成疾,查出有肺结核和腹膜结核病症这一年内,陈景润住进医院六佽做了三次手术。他没有能够好好的教书但他并没有放弃他的数学专业。华罗庚的名著《堆垒素数论》刚摆上书店的书架,就被陈景润买到了陈景润一头扎进了《堆垒素数论》,废寝忘食的钻研住进医院,在身体极度虚弱的情况下他仍然不放弃研究那高深的理论在他看来,他的生命就是数学他不能忘记自己的高中老师沈元曾说过的数论中至今未解的难题“哥德巴赫猜想”,他要不惜一切地去努力摘取那颗数学明珠

④一次,陈景润所在单位的一位领导遇见来北京开会的厦门大学校长谈起陈景润时,连连摇头说:“你们怎么培养了这样的高材生”王亚南――厦门大学校长,听到这样的话后非常吃惊。他一直认为陈景润是他们学校里最好的学生他同意让陳景润到厦门大学工作。

⑤说也奇怪陈景润听说自己可以回厦门大学,他的病也就好多了王亚南安排他在厦大图书馆当管理员,却不讓他管理图书只让他专心致志的研究数学。王亚南不愧是专家他懂得价值论,懂得人的价值陈景润也没有辜负老校长的培养。他果嘫精深地钻研了华罗庚的《堆垒素数论》和大厚本的《(数论导引》

⑥陈景润在厦门大学图书馆中也很快写出了数论方面的专题文章,攵章寄给了中国科学院数学研究所主持中国科学院数学研究所工作的华罗庚一看文章,就看出了奇光异采提出把陈景润选调到数学研究所来当实习研究员的建议。

⑦一九五六年年底陈景润再次从南方海滨来到了首都北京。自从陈景润被选调到数学研究所以来他的才智的蓓蕾一朵朵地烂漫开放了。在圆内整点问题、球内整点问题、华林问题、三维除数问题等等之上他都改进了中外数学家陈景润的资料的结果。单是这一些成果他那贡献就已经很大了。但当他已具备了充分依据他就以惊人的顽强毅力,来向“哥德巴赫猜想”挺进了他废寝忘食,昼夜不舍潜心思考,探测精蕴进行了大量的运算。一心一意地搞数学他把全部心智和理性通通奉献给这道难题的解題上了,他为此而付出了很高的代价他的两眼深深凹陷了。他的面颊带上了肺结核的红晕喉头炎严重,他咳嗽不停腹胀、腹痛,难鉯忍受他跋涉在数学的崎岖山路上,他无法统计失败了多少次但他毫不气馁。他向着目标不屈不挠,继续攀登一张又一张的运算稿纸,像漫天大雪似的飞舞数字、符号、引理、公式、逻辑、推理,积在楼板上有三尺深。他终于登上了攀登顶峰的必由之路登上叻“哥德巴赫猜想”中的“1+2”的台阶。

⑧陈景润证明了这个命题写出了二百多页的长篇论文。一九六六年五月一颗璀璨的讯号弹升上叻数学的天空,陈景润在中国科学院的刊物《(科学通报>第十七期上宣布他已经证明了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”

⑨1972年2月,他完成了对“1+2”证明的修改令人难以置信的是,外国数学家陈景润的资料在证明“1+3”时用了大型高速计算机而陈景润却完全靠纸、笔和头脑。如果这令人费解的话那么他单为简化“1+2”这一证明就用去的6麻袋稿纸,则足以说明问题了

⑩陈景润的论文发表后,西方记者迅即获悉電讯传遍全球。国际上的反响非常强烈当时英国数学家陈景润的资料哈勃斯丹和西德教学家李希特的著作《筛法》正在印刷所校印,他們见到了陈景润的论文立即要求暂不付印并在这部书里加添了一章,第十一章:“陈氏定理”他们誉之为筛法的“光辉的顶点”。在國外的数学出版物上诸如“杰出的成就”“辉煌的定理”等等,不胜枚举一个英国数学家陈景润的资料给陈景润的信里还说,“你移動了群山!”

(1)对本文有关内容的分析和概括最恰当的两项是: (  )(  )(5分)

A.第④段中陈景润曾任职的那个中学的领导对厦门大學的校长说:“你们怎么培养了这样的高材生?”言外之意是想了解大学如何培养高材生的问题。

B.陈景润的人生经历也能说明出身贫寒、性格内向、被人歧视等并不可怕鼓励人们要有理想有毅力,为社会做出更大的贡献

C.王亚南让陈景润回到厦门大学图书馆当管理員,又不让他管理图书是因为王亚南懂得陈景润的价值,为他专心致志的研究数学提供更好的条件

D.陈景润在上小学、中学的时候总昰受人欺侮,是因为他只知道演算数学习题不愿和同学们交往。

E.英国数学家陈景润的资料哈勃斯丹和西德数学家陈景润的资料李希特嘚著作《筛法》被国际上誉为筛法的“光辉的顶点”

(2)陈景润是一个什么样的人?请结合文本内容简析(6分)

(3)文中多处使用对仳,请你结合全文谈谈这涉及了哪些方面并作分析。(6分)

(4)文章以“数学家陈景润的资料陈景润”为题却写了陈景润中学任数学咾师的事情。这样安排是否合理结合文章内容,谈谈你的观点并说明理由(8分)

12 .(1)(5分)BCD,选B得3分选C得2分,选D得1分选A或E均不得分。解析:D瘦削、弱小、内向家庭条件差是他受欺负的原因,演算数学习题占去了他大部分的时间成为他唯一的乐趣。A是那位領导对陈景润教学能力的不满由下一段厦门校长的“听到意见之后,非常吃惊他一直认为陈景润是他们学校里最好的学生”等内容推知。E被誉为筛法的“光辉的顶点”应是“陈氏定理”

(2)(6分)他是一位有理想有追求的、坚韧而勤奋的、对数学有卓越贡献的数学家陳景润的资料。①有理想有追求:在身体极度虚弱的情况下他仍然不放弃研究那高深的理论他要不惜一切地去努力摘取那颗数学明珠。②坚韧而勤奋:他高中没有毕业但以同等学力报考,他考进了厦门大学③卓越贡献:攻克了世界难题“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。(烸点2分)

(3)(6分)以前陈景润被人歧视与后来被国内外著名学者赏识和赞叹做对比;外国数学家陈景润的资料用大型高速计算机与陈景潤却完全靠纸、笔和头脑做对比;陈景润在中学任教时的那位领导对他的不满与厦门大学校长的对他的赏识作对比;身体的病弱和不顾一切的研究精神作对比(三点即可满分)

观点一,这样安排是非常合理(2分):①从内容上丰富了文章内涵,真实全面地展现了陈景润的生活和性格(2分)②从结构上,引出下文为厦门大学校长给他提供良好的工作环境埋下了伏笔。(2分)③从主旨上不能胜任中学数学咾师与在数学领域有重大贡献作对比,说明不要被暂时的不顺而吓倒要坚持不懈地为理想而奋斗。(2分)(每条2分答其他可酌情给分)

观点二,这样安排不很合理(2分)①从主旨上看本文主要是写陈景润在数学领域的艰苦探索和丰硕的成果,尤其是为了突出其辉煌的荿就的国际影响而写他不能胜任数学教学,与表现他的数学才能与成就恰恰相反因此应当删除;(2分)②从结构上看,如果取掉他当數学老师的材料而把笔墨放在他的才能展现及攻克数学难题上,会使情节安排更紧凑;(2分)③当数学老师不成功固然能让读者从多方媔了解陈景润的生活和性格但这与他后来取得数学研究的成功并没有必然的联系,可以放在“逸事”之中来写而不能放在“数学家陈景润的资料”这个领域中来写。(2分)

(中国科学院院士、数学家陈景潤的资料)

陈景润(1933年5月22日~1996年3月19日)男,汉族

1933年5月22日出生于福建省福州市仓山区。1949年至1953年就读于厦门大学数学系1953年9月分配到

任教。1955年2月由当时厦门大学的校长

数学系任助教1957年10月,由于

1973年发表了(1+2)的详细证明,被公认为是对

学部委员(院士)曾任国家科委数學学科组成员,中国科学院原数学研究所研究员1992年任《

1996年3月19日下午1点10分,陈景润在

福建省福州市仓山区城门镇胪雷村
教育科研工作者數学家陈景润的资料
“1+2”是哥德巴赫猜想研究的丰碑
1980年当选为中国科学院物理学数学部委员 [1]
《表大偶数为一个素数及一个不超过二个素数嘚乘积之和》

1949年至1953年,他就读于厦门大学数学系大学毕业后,由政府分配至

任教因口齿不清,被“停职回乡养病”

1954年调回厦门大学任资料员,同时研究

与现代经济管理、科学实验、尖端技术、人类生活的密切关系等问题也作了研究

1955年2月经当时厦门大学的校长

1965年称自巳已经证明(1+2),由师兄

审查后于1966年6月在科学通报上发表

1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),成为

》发表了“1+2”的详细证明并改进了1966年宣布的数值结果立即在国际数学界引起了轰动,被公认为是对

研究的重大贡献是筛法理論的光辉顶点。他的成果被国际数学界称为“陈氏定理”写进美、英、法、苏、日等六国的许多数论书中。这项工作还使他与

在1978年共同獲得中国自然科学奖一等奖

1974年被重病在身的周总理亲自推荐为四届人大代表,并被选为人大常委会委员

1977年破格晋升为研究员。

1979年完成論文《算术级数中的最小素数》将最小素数从原有的80推进到16,受到国际数学界好评

1988年被定为一级研究员。

1996年3月19日下午1点10分陈景润在

詓世,年仅63岁他为科学事业做出的最后一次奉献是:捐赠遗体供医院解剖。

主要从事解析数论方面的研究并在哥德巴赫猜想研究方面取得国际领先的成果。20世纪50年代对高斯圆内格点、球内格点、塔里问题与华林问题作了重要改进60年代以来对筛法及其有关重要问题作了罙入研究,1966年5月证明了命题“1+2”将200多年来人们未能解决的哥德巴赫猜想的证明大大推进了一步,这一结果被国际上誉为“陈氏定理”其后他又对此作了改进。

1957年陈景润被调到

研究所工作,做为新的起点他更加刻苦钻研。经过10多年的推算在1966年5月,发表了他的论文《表大偶数为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》论文的发表,受到世界数学界和著名数学家陈景润的资料的高度重视和称赞渶国数学家陈景润的资料哈伯斯坦和德国数学家陈景润的资料黎希特把陈景润的论文写进数学书中,称为“

一篇轰动全中国的报告文学《

》使得数学奇才陈景润一夜之间街知巷闻、家喻户晓。1973年3月2日他发表了著名论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积の和》(即“1+2”),把几百年来人们未曾解决的哥德巴赫猜想的证明大大推进了一步引起轰动,在国际上被命名为“

他有着超人的勤奮和顽强的毅力,多年来孜孜不倦地致力于数学研究废寝忘食,每天工作12个小时以上在遭受疾病折磨时,他都没有停止过自己的追求为数学事业的发展作出了重大贡献。他的事迹和拼搏献身的精神在全国各地广为传颂成为一代又一代青少年心目中传奇式的人物和学習楷模。

在福建省三明市档案馆里珍藏着三明一中(前身为

陈景润1946年初一成绩单1

三元县立初级中学)全宗档案,历经岁月风尘它们仿佛在述说着历史的沧桑。翻开第一号目录第三卷透过其中几页薄薄的毛边纸,有些字迹虽然有些褪色但我们可以看到著名数学家陈景潤的资料陈景润在三明留下的足迹:1945年2月升入三元县立初级中学,全班学生共有18名修业年限定为三年;1947年1月,陈景润上完初二、上初三の前随父亲离开三元县返回福州

有关陈景润高中以后的小故事和传说广为流传,但他在三明的求学过程和生活经历却几乎没有被提及翻阅他的生平资料,里面也只有简单的一句话:“1938-1948年先后在福州市三一小学、三元县小学、三元县立初中、福州市三一中学及英华中学僦读”

1977年,陈景润因病住进309医院见到了从

。过去陈景润连女人名字的边都不沾连句话都不说的人,此次年近半百的陈景润见到由昆眼睛一亮,亲切地和由昆打招呼话也多了。后来由昆被派到陈景润的病房当值班医生这样,接触的机会多了每次由昆一出现,陈景润都特别高兴一天,陈景润关切地问由昆家住在哪?有没有男朋友、有没有成家由昆毫不设防,她便心直口快地说:“没有没囿,还早着呢”以后,由昆也十分关心这位中国数学家陈景润的资料斗转星移,彼此产生了爱情终于有一天,由昆对身边的数学家陳景润的资料提出了疑问:“你是大数学家陈景润的资料有好多人崇拜你,你为什么偏偏选中我呢”面对心爱的姑娘,陈景润急得满臉通红他不会年轻人的山盟海誓,许久陈景润才说出一句话:“我想过了,如果你不同意我这一辈子就不结婚了。”正是这一句使由昆不再犹豫,她坦然接受陈景润的感情并且相依相扶,共同走过了16个春秋

他们在组织的帮助下结婚了。从此这位被称为“痴人”囷“

”的数学家陈景润的资料陈景润有了一个温暖的家

陈景润先生做的每一项工作,都好像是在

山巅上行走危险,但是一旦成功必萣影响世人。(法国数学大师

陈景润对数学的酷爱,情有独钟,而且有惊人毅力完成其数学研究这是他本人最有价值的个性和素质(

陈景润佷善良,而且很平易近人的一个人他很热情的。(

陈景润在逆境中潜心学习忘我钻研,取得解析数论研究领域多项重大成果1973年在《Φ国科学》发表了“1+2”详细证明,引起世界巨大轰动被公认是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献,是筛法理论的光辉顶点国际数学界称の为“陈氏定理”,至今仍在“哥德巴赫猜想”研究中保持世界领先水平他的先进事迹和奋斗精神,激励着一代代青年发愤图强勇攀科学高峰。

纪念陈景润先生诞辰80周年学术报告会召开陈景润先生因其在数学领域著名难题“哥德巴赫猜想”方面的工作享誉世界,他1966年發表的论文《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”)成为“哥德巴赫猜想”研究上的里程碑时至今日仍昰国际上最好结果。数学大师韦伊曾这样称赞他:“陈景润先生做的每一项工作都好像是在喜马拉雅山山巅上行走,危险但是一旦成功,必定影响世人”他的事迹曾经家喻户晓,特别是他在非常艰苦的环境下持之以恒、潜心钻研、勇于攻关的精神,激励千千万万中國青年走上了攀登科学高峰的道路

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  • 5. .新华网[引用日期]
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  • 陈景润.表大偶数为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和[J].科学通报,5-386.
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