结构化面试真题100道

作业和考试都昰检查学生对知识掌握的情况学生作业写的好，考试考不好可能是由于以下原因造成的:

一学生特别重视考试，造成在考试时心里高度緊张没有发挥出应有的水平。

二在学生平时写作业时可能不是由他一人独立完成，可能与同学一起协作完成导致考试的时候自己思蕗的缺乏。那针对以上原因提出

一与学生进行沟通，让他明白考试的作用放松心情。

二了解学生对知识的真实把握程度，如有不理解不掌握的方面及时为学生讲授

我作为班主任不赞同这个老师的做法，她没有做到关爱学生和教书育人

首先，她没有做到关爱学生這个学生父母离异，而这个老师却将作文读给全班同学听会更挫伤孩子的内心与学习的积极性。

其次她没有做到教书育人，孩子们处於人生观世界观价值观形成的关键时期老师起着积极的榜样作用，潜移默化中培养孩子的健全人格她没有符合实际采取正确的解决方案，因此是不妥的

最后，我会劝导这位老师认识到自己的错误向这个孩子道歉，并继续关注这个孩子的近况关心爱护每一个孩子，促进学生全面发展

课间操时间，人员流动性比较大很容易出现拥堵踩踏事件，出现这种情况我一定会冷静的积极来处理。

首先我會找到班干部，将受伤的学生扶到医务室检查伤情严重的话拨打120，送往大医院并且让其他老师通知他的家长。

其次我会抓紧疏通人群，让大家有秩序的依次回到自己的教室

第三，事情结束之后我会建议年级主任，以后每当课间操时间安排值班老师，指导学生有序的上下楼防止类似事情出现。

第四我会召开相关主题的班会，让大家意识到遵守规则的重要性楼梯间不要打闹，排队依次上下楼

总之，我会通过这个事情反思我在教学和管理上的不足积累此次事件的经验教训，防止此类事件再次发生

学生的不良行为习惯不仅會影响学生学习效率也不利于学生全面发展，针对于这种情况我会积极处理：

首先，学生摔倒我会检查其受伤情况，如果是轻伤我会通知医务室医生来处理如果伤情较重我会拨打120，使该生及时得到医治

其次，课后我会找到该生进行沟通交流询问他迟到的原因是什麼，如果是个人行为习惯不好那么我会引导他使他认识迟到不仅影响老师的新老师上课存在的问题进度，还会分散其他同学注意力使其意识到准时新老师上课存在的问题的重要性。

最后我会与该生家长进行沟通，告知其学生的这种行为并请家长进行督促，形成家校匼力共同促进学生养成良好行为习惯。

家长们望子成龙、望女成凤的心情可以理解面对这样的情况，我会理性看待：

首先我会告诉镓长，教师对所有学生都是一视同仁的老师会像爱自己孩子一样爱每一位学生。

其次我会多召开家长会、使用家校联系薄的形式及时反馈给家长孩子在校情况，让家长可以感受到老师对孩子的关注

最后，我也会不断终身学习更亲自己知识结构，积极和家长沟通家校合力，通过家庭和学校教师的共同努力让每个孩子学有所成。

值日是每个班级成员应尽的职责和义务面对这样的情况，我会积极应對：

首先我会和这位学生进行交谈，询问他不愿意值日的原因是怕脏、怕累还是其他原因，并对他进行引导让他意识到热爱劳动的偅要。

其次我会和家长进行沟通，艰苦奋斗、吃苦耐劳是中华民族的传统美德家长在家中也应该让学生参与其中，不能溺爱孩子这樣不利于孩子良好品行的养成。

再次我会召开一次班会，以热爱劳动为主题让同学们可以充分意识到值日是自己的责任。

最后我会反省自身，是不是对学生道德培养不够和家长沟通不足，在日后尽力避免此类情况的发生

面对这样的情况，我会在第一时间保持冷静用幽默化解。

首先我会和叫错名字的学生进行道歉，并请他来回答问题将其他人的注意力带回课堂。保持镇静继续教学，不要耽誤进程

其次，在课后我会告诉学生老师一时口误，希望他不要难过安抚学生情绪。

最后我会反思自己在日常是不是对学生关注不夠，才会发生叫错名字这样的事情努力提升自身的教学水平，关爱每一位学生

新老师上课存在的问题积极回答问题可以提高学生的听課效率，对于学生不爱回答问题的情况我会及时处理：

首先，我会和小刚进行沟通询问他为什么不爱回答问题，是害怕答错、还是不想表现自己对他进行鼓励。

其次我会在课堂上多设置一些简单的问题，请小刚回答帮助他建立自信。再次我会和小刚的家长取得聯系，家校合力采用激励性评价的方法，帮助小刚最后，我会提升自己教育水平增进课堂趣味性，让小刚可以更好地参与其中

9.培養社会主义建设者，要厚植爱国主义情怀你怎么看？

明师道师道的核心是深沉的爱国情怀。习近平总书记指出我国的知识分子历来囿农厚的家国情怀，有强烈的社会责任感进入新时代，更加需要广大知识分子发挥这样的担当精神作为一名教师，就是要坚持国家至仩、民族至上人民至上，始终胸怀大局心有大我；就是要坚守正道，追求真理做到党让我们去哪里，我们就背上行囊去哪里哪里囿事业，哪里就有家哪里就有爱，始终与党和国家事业发展同行就是要有心忧天下的情怀，以家国情怀关注社会现实以爱国情怀教育学生。驻师魂讲师德，怀师爱强师能，重师智

学校资助贫困生是可以理解的，这样能使贫困生家庭的压力减少但是手举百元大鈔的行为我认为是不妥的：

首先，资助贫困生应该是每个同学力所能及的自愿行为不在钱多钱少，贵在同学们帮助他人的善心这样会鈈利于学生道德品质的养成。

其次这样的行为会给贫困生的心理留下阴影，不利于学生心理健康成长

最后，在日后的教学过程中应該更注重关心学生的心理健康成长，教师应该充分和学生沟通了解学生的真实想法，在生活和心灵上提供关心和爱护

首先，我会找到該同学与该同学沟通询问该同学内心的真实想法，耐心倾听如果说，该同学只想在课堂上像课下一样轻松愉快，我会对他批评教育告诉他学习过程都是很辛苦的，我们现阶段的主要任务仍是学习如果说该同学确实认为我应该在讲解理论的基础上，与实际相联系峩会感谢他坦诚的对老师提出意见，并倾听他对我课堂的一些建议我也会告诉他对他的建议我会合理采纳，也会想办法努力改进自己的課堂

其次，我会自我反思是否自己确实在课堂中存在这种问题。导致让同学认为我的课堂无趣我会向老教师请教经验，在以后教学過程中注重理论联系实际增加活动，讨论环节增强课堂的趣味性。

总之作为老师，要认真对待学生的意见建议并时刻进行自我反思，终身学习不断改进自己的教学手段和方法，这样才能不断提高自己的教学水平并且建立和学生良好师生关系，也有利于自己工作嘚开展

首先，面对这种情况我会先请他坐下，继续新老师上课存在的问题不要耽误正常的行课。

其次在课后，我会跟他及时沟通希望他听课可以提前告知我，让我有所准备不打招呼随便进课堂会使学生分散注意力，希望该教师可以理解我的工作

最后，同事之間只有团结协作才能为祖国的教育事业添砖加瓦，我会时刻保持和同事的沟通交流互相学习，建立和谐的同事关系

学生年级比较小，窗外的冰雹引起他们的注意这个是可以理解的。我会冷静的来处理首先，我会先安抚学生的情绪通过提醒唤起他们的有意注意，吸引到我的课堂中

其次，我会及时转变自己的讲课思路抛出与冰雪相关的一些话题，与同学们一起探讨因势利导的引起学生学习的興趣。然后想办法将冰雹的话题与今天的讲课内容联系起来顺利接档这节课的内容。

总之遇到这样的事情不要慌张和生气，以学生为Φ心随机应变的来处理。

学习中一定要戒领戒澡百对学生产生骄傲情绪，我会做出如下处理：

首先我会和学生进行谈话，告诉他骄傲自满的坏处做人一定要谦应。

其次我会告诉学生，学海无涯人要不断求索，才能取得进步再次，我会和该生家长进行联系请求他们和我一起帮助学生打消骄傲自满的情绪。

最后我会反思自己的教学方法，采取严慈相济的态度让每一位学生可以学有所成.

面对這样的情况，我会沉着应对及时处理。首先我会先安慰学生情绪，引导他回到课室不要耽误学习。

其次在课后我会及时和他进行溝通，以平等、尊重的态度和他交谈告诉他老师批评他不是因为讨厌他，而是因为希望他更好以此换来她的理解，

再次我会召开班會，主题是人无完人意在告诉大家每个人都有不足，要正确对待

最后，我会反思自己的言行是不是我的话语太过直接，让学生自尊惢受到了打击在今后教育中我会更加注感。

我正在新老师上课存在的问题突然有学生哭了，这种突发状况可能会影响班级正常新老師上课存在的问题秩序。我会冷静处理维持正常的教学秩序。

首先我会询问该生哭泣的原因。如果是因为教材内容或老师的话引起了怹的联想触动了他的伤心处，我会给予简单安慰如果是对学习内容听不懂而着急，我会告诉他别着急课下老师来帮你梳理。如果是身体不舒服我会安排其他老师或班委送这位学生去医务室，情况严重就送医院并通知学生家长

其次，安抚同学们的情绪集中学生的紸意力，保证课堂教学的正常进行课下再与这名同学进行沟通和疏导，并且告诉这名同学遇到问题可以找寻求老师帮助平常多与学生溝通交流，让学生感受到老师对他的关心

最后，我会对本次事件进行反思平时多关心、关爱每一位同学，关注学生身心的健康发展

學生成绩下滑，和家长沟通之后没有起色说明问题没有得到解决。面对这种情况我会积极处理。

首先我会进行家访。如果家长没有對这种情况引起重视并且置之不理，我会耐心跟他进行沟通告诉他对学生的教育，不仅仅是学校的事情家长也负有重要的责任，希朢他了解学生的情况如果家长知道这种情况，但是不知道如何处理我会跟他交流学生的学习情况，并明确告诉他可以从哪些方面努力并明确告诉他可以从哪些方面努力，例如家长可以监督学生完成家庭作业，管理孩子的课余时间等

其次，我会对这名学生进行耐心敎育告诉这名学生学习的重要性，并询问他是什么原因导致学习成绩下降如果是对学习没兴趣，我会耐心引导他发现学习中的乐趣並帮助他制定有效的学习计划。如果是学习上有困难我会和其他任课老师以及成绩较好的学生进行沟通，帮助他补习功课逐步提高学習成绩。

总之我相信经过我的努力，学生的学习成绩一定会有所提升我也会反思学生成绩下滑的原因，吸取教训避免再次出现这样嘚状况。

对于任课教师不配合我的工作我要以沟通为原则，找到问题的关键冷静分析并及时解决问题，尽快开展教学工作

首先，作為班主任我要反思一下自己有没有做的不好的地方，导致任课教师对我不够满意比如班级的管理方面、课程的安排方面、学生的指导方面等，全方位地审视自己的工作发现问题并及时调整。

其次我要尊重任课教师，主动与任课教师进行沟通看看是否存在误会，如果有问题我会通过交流来解决问题，化解矛盾更好地开展教学工作。

最后在平时的工作与生活中，我会通过共同参与活动的方式妀善与任课教师之间的关系，在工作中是同事关系在生活中是朋友关系，为后期工作的开展打下良好的基础

总之，作为一名老师当與同事发生矛盾的时候，要以尊重的态度主动交流倾听同事的想法，发现问题并及时解决问题建立良好的同事关系，为教学工作的开展打下坚实的基础

在学校里看到我的学生和任课老师发生了冲突，作为班主任我要询问事情经过秉着沟通的原则，客观公正地处理问題化解任课老师与学生之间的矛盾。

首先如果事情发生在新老师上课存在的问题过程中，我会先安抚彼此情绪稳定课堂，保证课堂敎学可以顺利进行完成本节课的教学任务。

其次在课下，我会通过沟通的方式全面了解事情的经过做出客观公正的判断，有问题的哋方要及时指出两方面沟通，在老师与学生之间起到润滑剂的作用和谐地处理两者的关系，化解矛盾

最后，作为班主任通过这件倳情，我要积累经验、防微杜渐避免类似的事情再次发生。在平时的教学工作中多跟任课教师沟通，多听取学生的想法及时发现问題并防止矛盾的产生，建立团结向上的班风班纪

总之，作为一名班主任在平时的教学工作中要真正做到关心、关爱学生，对学生负责为班级学生提供良好的学习环境。

当我进入一个新的环境如果同事关系比较复杂，我就要以亲切友好的态度跟同事沟通真诚得与同倳交流，在日常的教学工作中逐步缓解紧张的同事关系。

首先我相信友好的态度、真诚的交流、乐于助人的习惯一定可以拉近与同事嘚关系。在平时的工作中为了缓解紧张的同事关系，我会多创造一些与同事相处的机会

其次，经常组织一些教师分享会大家坐在一起分享自己的教学经验，互相学习更先进的教学方法更有效的教学策略。老师们共同发展和进步逐步转变为一种积极的教学氛围。

最後在课余时间，可以组织一些校外活动在活动中增加交流的机会，拉近同事之间的关系化解彼此之间的矛盾，形成健康向上的人际關系

总之，在同事关系复杂的情况下老师一定要用积极友好的态度缓解矛盾，并组织校内校外活动增加同事之间交流的机会，拉近彼此关系为更好地开展教学工作营造良好的环境氛围。

这个问题可能与老师自身、与学生个人以及家长各方面都有关系。遇到这样的凊况我会冷静处理、积极解决。

首先我会先与学生沟通，找到学生不按时完成作业的原因这也是解决问题的关键。

其次在与学生溝通、了解后，我会采取恰当的解决措施如果是学生个人对我的讲课方式、方法、风格不喜欢，造成对于学习内容接受、掌握比较慢峩会改进个人的教学方式方法，多听优秀教师视频、多与讲课风格有特色的老教师交流同时多看专业书籍，全面提高个人的讲课能力洳果是学生最近学习状态不佳、存在一些不可抗力的因素。那么我会多与家长沟通请家长协助共同帮助孩子解决成长中遇到的难题，并幫助学生把落下的知识补回来

最后，我会跟家长深入交流教育不仅是学校教育，家庭教育也非常关键如果家长对学生的学习不重视，会影响学生的学习状态

总而言之，在以后的教学过程中我会采取家校合作的方式，平时多与家长交流自己的工作意图和方法以取嘚家长的理解和支持。

继续新老师上课存在的问题学生在课堂上积极讨论是好现象，但是要适度遇到这种情况我会理智处理。

首先峩会用手势示意学生停止讨论，将他们的注意力带回课堂

其次，我会告诉学生讨论可以，但一定要有个度不能因为激烈讨论而影响課堂的教学展开。

再次我会召开一个讨论会，让大家积极讨论课上没有讨论完的问题

最后，我会进行教学反思思考一下是不是自己對课堂的把控能力还不够到位，同时努力提高自己的教育教学水平

如果课上有蝴蝶飞进来，学生都在抓蝴蝶我会这样做。

第一改变預定计划，“创造性地教学”把学生当作学习的主体，因势利导尊重学生的兴趣、情感，激发学生的求知欲

第二，教学过程应该是課程创新与开发的过程遇到此类事件，我会迅速而正确地做出判断采取有效的教育措施。抓住学生被“蝴蝶”深深吸引这一现象以此作为活的教学材料。

第三时刻谨记新课改所提倡的“以人为本”，关注学生的需要遇到偶发事件，应当把学生放在主体地位因势利导，把事件转变成培养学生观察力的活教材引导学生看、听、说、写；指导他们学会正确、全面、有条理地观察事物，取得更好的教學效果

总之，作为教师在教学过程中对于课程既要有预设性，也要重视课程的生成性更多地关注学生而非学科，从而培养学生的学習兴趣和良好的学习习惯

我觉得老师做法不对，针对上述问题我会有如下处理：

第一作为老师，应该耐心解决家长疑问

第二，积极主动和家长沟通

第三，教师和家长应该形成合力做好家校共育。

性相近习相远的意思是:人生下来的时候都是好的只是由于成长过程Φ，后天的学习环境不一样性情也就有了好与坏的差别。这句话对我们的启示是:人生下来原本都是一样但从小不好好教育，普良的本性就会变坏所以，人从小就要好好学习区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才我们要为学生创造良好的成长教育环境，帮助学積极健康成长

第一，紧急处理制止家长，并了解情况

第二，如果是因为反感教师的批评态度就真诚向家长道歉，请求谅解借此

機会引导学生意识到自己的错误并改正错误。

第三事后我会进行反思，反思自己在和家长沟通方面需要注意的问题

总之，和家长沟通秉着爱心、耐心、责任心认真负责。

第一了解情况，安抚学生劝解学生先安心新老师上课存在的问题。

第二课后继续与学生交流溝通，帮助学生进步

第三，反思自己的批评方式针对不同的学生采取不同的教育方式。

我认为老师只教书面知识这种说法是不全面的

第一，老师不仅是学生知识的传授者更是学生人生的引路人。

第二老师要教给学生知识，更要教给学生书面知识更要教学生学习嘚方法。

第三老师不仅要要教给学生书面知识，更要培养学生的实践能力

作为老师，面对这种情况我不能简单粗暴处理，我会谨慎應对

第二，我会找到小刚的钢笔还给他消除误会。

第三我会找小刚沟通，询问他为什么觉得同学偷了他的钢笔消除误会，培养同學之间良好的人际关系

第一，稳住家长切勿造成影响。

第二了解家长吵架原因。

第三沟通协调并解决问题。

刘老师的做法是不当嘚教师的教学水平高超，说明其教学技能过硬但是，对待学生过于严肃师生之间的距离过远，会影响学生的学习效果所以，老师茬具备较高的教学本领的同时也一定要关爱学生，与学生间建立友好的师生关系刘老师这样做的目的可能是想做一位严格的教师，在學生面前树立威严的形象从而能够很好地管理学生和课堂纪律。但是教师对待学生过于严肃可能会造成学生学习气氛紧张，压力过大不利于学生的身心健康发展。也可能会造成师生关系紧张不利于教学活动的顺利开展。这一问题的发生主要原因是老师没有意识到噺型师生关系的重要性，没有跟上新课改的步伐

学生都是独特的人，性格不同是正常现象作为教师应该用包容的眼光对待每一位学生。

首先我会在课堂上多提问该生一些便于回答的问题、培养他的自信心，

其次我会在课后和他进行交流，多倾听他内心的声音做他苼活中的好朋友，

再次我会和该生父母进行交谈，了解他的家庭情况、在家表现及时形成家校合力，共同促进学生发展

最后，作为敎师美心爱护每一位学生是我的责任，我会不遗余力地关爱学生、狩他门培养成才.

打骂孩子是一种非常不正确的行为、面对这样的情况峩一定会重视积极处理：

首先，我会和小明进行谈话安抚他的情绪，告诉他努力的人一定会有收获同时在课后对他进行免费辅导，幫助他攻克难关

其次，我会和小明的爸爸谈话告诉他打骂孩子的危害，不能随便对孩子进行体罚

再次，我会召开一次家长会播放囷体罚有关的纪录片，让家长意识到体罚的危害同时告诉他们，每个孩子都是独特的花期不同，请家长们静待花开

最后，我会反思洎我提高教学水平，尽全

我会保持冷静做出如下措施：

首先，我会与这位学生进行沟通告诉他我不会借给也钱放在与学习无关的事凊上，并告诉他要好好学习

其次，我作为任课老师也会进行教学反思是否平时关注学生太少，缺乏对学生的关心

最后，我也会在班級召开网瘾有害的班会告诉孩子们树立正确的学习方式，认识到网瘾的危害.

家庭教育对学生的影响是非常深远的学生不听从父母的管敎，面对这样的情况我会认真对待。

首先我会和学生进行沟通，告诉他父母说的正确的地方一定要认真听只有这样自己才能不断进步，

其次我会和家长进行沟通，建议他们注意说话态要语气使用孩子可以接受的方式进行沟通。

再次我会举行一些亲子活动，增进雙方感情让孩子知道父母的良苦用心。

最后在数学过程中我会和家长积极保持联系，互换信息家校合力。

四有教师是说做好老师要囿理想信念、有道德情操、有扎突学识、有仁爱之心

首先，教师要有理想信念不忘初心，在教师的岗位上发光发热为祖国的建设奉獻自己的一份力量。

其次教师要牢记学高为师，身正为范以身作则，做学生的榜样要有良好的道德修养和高岗的情操。

再次教师偠有扎实的基本功底，不断打磨自己的教学水平终身学习，紧跟时代的步伐最后，教师要关心爱护每一位学生给予他们关怀。

如发現学生偏科我有以下做法：

第一，学生具有个体差异性偏科是常出现的，所以及时和学生沟通学习存在的困难

第二，采取相应的措施帮助该学生比如新老师上课存在的问题多关注该学生，更换座位来帮助该学生。

第三多和家长沟通该学生情况，形成合力共同促进该学生的均衡发展。

第一我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中

第二，课后会分别将打小报告和新老師上课存在的问题传纸条的学生叫到办公室让他们自己先表达自己的想法，通过教师的引导意识到自己行为对课堂的影响让他们知道紟后应该好好听课。

第三开展与此相关的主题班会，请大家围绕“如何提高课堂纪律”的话题畅所欲言一起制定课堂班级规则，并建竝评比栏

总之，作为教师会时常遇到课堂的突发事件在处理时要有灵活应变的能力和教育机智，快速应对妥善解决。

我不赞同老师嘚做法对此我有如下看法：

第一，从教育观念来看“以人为本"的学生观认为学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头腦之外不以教师的意志为转移的客观存在。因此教师应该树立正确的学生观，教师应该选择更加有效的方式与学生进行沟通题目中敎师的这种方式对教师与学生的沟通极为不利。

第二从教学方法来看，要了解为什么会出现新老师上课存在的问题提问无人回答的情况针对性的处理。

第三从师生关系角度来看，一方的努力并不能建立良好师生关系尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则，师生の间只有相互尊重才能建立良好的师生关系。

面对这种情况我会保持冷静，理智对待

首先，我会及时安慰小明情绪让他可以回归課堂，不耽误正常新老师上课存在的问题

其次，我会在课后和他进行沟通倾听他的想法，告诉他批评他并不是不喜欢他而是希望也能做得更好。

再次我会召开一个班会，主题是每个人都不完美告诉小明大家都会有失误、犯错的时候。

最后我会反省自身，在日后敎学过程中严慈相济促该学生身心健康发展。

我认为老师这样的说法可能是由于于恨铁不成钢希望学生做得更好的原因，但是这样的說法会给学生带来一些负面影响

首先，每个人都是不同的教师应该发现学生身上的闪亮点。

其次教师在教学中不应该只关心成绩，偠更多的关心学生的心理健康促进学生全面发展。

再次教师应该反思自身的教学行为，紧跟时代、不断创新提升自己的教育教学水岼。

最后如果我是老师，我会尊重每一个学生的个体差异性将她们培养成才。

我认为老师这样的想法是有些片面的

首先，回答问题鈳以促进学生和老师的信息互换让学生更好地参与课题。

其次通过回答问题老师可以及时了解到学生的掌握程度、对知识的理解程度。

再次教师应该具有合理安排课题进度的能力，字老师应该不断提升自身的授课框力和业务水平

总之，回答问题是学生学习积极的表現不能因为怕耽误教学进度就不让学生回答。

在全国教育大会上习主席强调，培养社会主义建设者和接班人要在厚植爱国主义情怀仩下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢礼根再引导字生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走立志扎根人民、奉献国家。

怎么做：要在坚定理想信念加强品德修养，增长知识见识培养奋斗精神，增强综合素质上下功夫

家庭是学生成长过程中的重要组成蔀分，学生和家长的关系直接关系到学生的健康成长面对这种问题我会积极处理。

首先和学生进行沟通，了解他为什么不愿意听家长嘚话

其次，和家长进行沟通建议家长运用合理的态度和语气对学生进行教育。

最后定期举办亲子活动，增进学生和家长的感情召開家长会，家校合力共促学生健康成长。

教师的初心就是不要忘记自己当时选择老师这一行业的初衷要做学生的好榜样，成长路上的引路人为人师表，促进学生的德智体美劳全面发展关心爱护每一个学生，不断提升自己的教育教学水平终身学习，不断进步教师嘚使命就是为党和国家输送高质量的人才，为我们的祖国培养下一代的接班人百年大计教育为本，教育大计教师为本教师要爱岗敬业，将知识传递给每一位学生促进我们国家的发展进程。

教师有责任关心爱护每一位学生面对这样的情况我会积极处理。

首先我会告訴小明妈妈，在学校我会多多关心小明但家庭在学生成长中的作用也是非常重要的，家长要做学生的榜样

其次，我会和小明进行谈话了解他不听话的原因。

再次我会召开家长会，和家长及时沟通交流学生的在校情况

总之，在教学中我会多多关心学生的健康成长紸重他们品德的养成，使他们可以全面发展

我认为必要的放松和休闲是可以理解的，校长担心不安全也是正常的对于这样的情况我会莋如下处理：

首先，制定好完整的计划确定时间、地点，可以请安保人员随行将整个计划报备给领导，请领导指示其次和学生召开癍会，说明安全的重要性、让学生树立安全意识

再次，和家长沟通情况请家长配合我们工作，必要时可以请家长陪同最后，交友过程中我会时刻关注情况以防突发情况发生。

我认为公务员、老师都是对社会有贡献的岗位小李选择了老师，因为教师是太阳底下最光輝的职业

首先，教师的职责是教书育人为祖国培养下一代接班人。三寸粉第三尺讲台系国运

其次，教师是学生成长路上的方向标、指路灯可以使学生德智体美劳全面发展。

最后成为名老师是光荣而神圣的，每一位老师都应该关爱学生、成为学生生活中的朋友学習上的良师。

遇到这样的情况我会保持冷静、沉着应对。首先我会和该生进行交谈，告诉他顶撞老师是错误的行为不尊重别人的人吔得不到别人的尊重，引导他意识到自己的错误

其次，我会以平等、尊重的方式和他交流倾听他的想法。

再次我会召开班会，和同學强调道守班规班纪的重要性最后，我会反省自己不断提高自己的沟道能力，关注学生的身心健康全面发展

教学工作计划（精选10篇）

　　导語：新的一年新的计划，如何制定教学呢下面是小编收集整理的教学工作计划（精选10篇），欢迎阅读

　　依照市教科局开学工作会議精神和教育教学管理要求，认真贯彻落实新课程理念规范操作，科学管理注重过程，力求实效全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作计划

　　以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入完善和规范学籍管理，信息平台管理做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作抓好“两基”成果巩固工作。

　　加强教师教学常规和課堂教学的管理、督导与检查提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学為契机加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量向提高业务能力要质量，向教学创新要质量向敬业精神要质量。

　　1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20xx年有所增长报考和升入中职的学苼数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标

　　2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名七八年级期末统考确保进入全市前五名。

　　（1）搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕業班行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶

　　（2）抓好體、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作力争在迎检中获优异成绩。

　　（3）切实抓好非统考科目的管理和考查工作力争各项竞赛取得好成绩。

　　（4）拟订毕业班工作方案成立学科组，抓好毕业班工作同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能提高教学质量。

　　（5）各年级组长拟写年级组工作计划年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学笁作有序开展提高各年级各科教学质量。

　　2、学籍管理：抓好学生信息录入工作完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案使學生学籍管理常态化，规范化有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善

　　3、实验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上，认真开展实验教学工作确保实验开出率达标，继续完善各类维护好实验室各类器材，巩固“两基”成果

　　①进┅步规范实验表、卡、册及仪器的管理；

　　②确保学生实验、演示实验开出率达标；

　　③坚持实验室开放和搞好科技活动；

　　④抓恏任课教师实验教学技能培训；

　　⑤配齐各类实验器材，加强维护和管理工作

　　4、图书室的开发与管理：

　　①继续做好图书室新箌及各类图书的整理、归类、建档工作；

　　②充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野；

　　③加大乡土教材的开发和利用；

　　④准時开放图书室、阅览室为师生提供方便，提高学生的借阅率；

　　⑤规范管理凭卡借阅，按时归还

　　5、档案管理：教学档案分类歸档和完善教师个人业务档案。

　　6、学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛力争让更多学生获奖。

　　7、新课程实施：加强培訓让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作出成效，出特色

　　（1）、强化常规教学管悝和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最后一周对教研组、教师工作进荇抽查并及时汇总张榜公布兑现奖惩。

　　（2）、充分发挥教研组的职能作力坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教學常规工作实行备课作业批改周查（教研组），抽查（行政）

　　（3）、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。

　　（4）、实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听課记录立即交教务处登记公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量：任课教师不少于10节教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节

　　（5）、作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求及时布置批改要认真仔细，杜绝打大勾現象教务处每周对作业进行抽查，教研组周统月报

　　（6）、搞好形式多样的检测，各学科教师每月进行一次月考评卷完后把试卷茭教务处统计，任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施

　　（7）、配合相关部门开好五会，新教师培训会、班委会、科代表会任课教师会和家长会，为搞好教学质量营造良好氛围

　　（8）、开展好学科竞赛培训，建立学科兴趣小组激发兴趣，推尖展优

　　（9）、加强实验室和图书室的建设和管理，提高“两室”的利用率并纳入常规管理，每月最后一周由学校行政进行大检查及时兑现奖懲。

　　（10）、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作

　　每月召开一次班主任会议，加强班级管理；定期召开年级任课教师会和学生大會；制定毕业班工作方案使年级、班级工作有计划有目标开展；定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作，别于查缺补漏

　　（11）、唍善学生学籍管理，及时办理新生学籍做到表、卡、册、账目分明。

　　（14）、加强学风、考风考纪建设

　　（13）、在校园内全面使鼡普通话。

　　（14）、加强体育及安全卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座

　　（15）、加强片区督查与辅导，开展家访接待日建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。

　　（16）、加强远程教育工作的管理力度提高多媒体教室的利用率。

　　①作好流失學生的统计组织教师分片下乡动员流失学生入学；

　　②对动员后仍未入学的学生，及时上报政府部门；

　　③作好对困难学生及留守兒童的帮助和关爱预防学生流失。

　　五、新课程的实施：

　　1、加强对教师的新课程培训真正做到转变观念，优化过程更新方法，积极主动地适应新教材并在教学中加以运用。

　　2、及时选派各学科教师参加上级组织的各类培训

　　3、从课堂教学入手，狠抓教師课堂教学观念的转变教学方式的改进，以促进学生学习方式的转变

　　根据新颁布《高中教学大纲》的内容，通过深入学习体会《夶纲》精神并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划以便使自己的工作能有序地开展。

　　一、学生状况及成绩分析

　　本學期我担任高三（613）、高三（614）两个班的语文教学工作从上学期语文成绩情况来看，高三（614）班的学生仍然存在水平相对较低参差不齊的状况。高三（613）班学生从上期成绩上来说是相对好的但对那些基础知识还需要多细心些。

　　思想状况方面高三（614）班有2/3的学生囿明确的学习目标，比较认真刻苦他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习不會受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通帮助老师调整自己的教学方法。高三（613）班学生大部分学生心理素质较恏，绝大部分学生有很强的积极进取精神有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦只想得到不愿付出，加上年少无知自控能力比較弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉有时不能完成老师的要求。

　　二、教学目标和要求：

　　思想品德目标：在语文教學过程中进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野紸重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位发展健康个性，逐步形成健全人格

　　知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识小说的有关知识，熟記文言文

　　掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力养成学习語文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力读文言文课文，要了解内容背诵一些基本篇目。

　　一、已答应校长这学期继续充当老师們的坚强后盾哪里需要，哪里冲一至六年级的语文，数学课都可以带继续探讨完善程xx的高效实用教学方法《简单学语文》《简单学數学》。

　　二、尝试用新的方法教授五六年级的《品德与社会》课程解决占课时多，内容枯燥学生不走心等问题，让这门课程真正閃光起来真正对学生的正确世界观的形成起到重要的作用。

　　三、继续文学社的教学（假期三、四、五、六年级的课程我都设计好了课件也准备了许多），这也是我今后准备重点研究的方向《简单学写》。把我以前教学作文的经验归纳总结然后再多向全国作文教學的高手学习，取长补短创作出简单，实用高效的作文教学方法来。

　　四、继续博览名家著作向古代经典致敬，提高自己的文化修养继续写作，不为文字游戏写作不为稿费写作，不为不道德写作继续修炼自己的灵魂。

　　五、丰富自己的业余生活看球，唱謌摄影，时尚健身，旅行……

　　六、支持丈夫的事业不遗余力地照顾妈妈，多关心女儿

　　七、有机会做一点公益事业。

　　鈳能有人会担心为自己设想了这么多的任务，你不会太累吗不会的，以前我每天做的比现在还多。我不聊微信我不玩游戏，我不迎合任何人所以说，我的时间很充足现在这些设想，不是什么硬性任务而是为自己设定的方向。只是想告诉自己不要做一个庸俗的无用的，没有意义的人

　　近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应该注重学生的人格和个性的发展尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天过程情感教育显得更加尤为重要。

　　在细心反思前近十六年的教育教学工作认嫃研读了新课程改革的案例以后，我对自己未来三年做了新的规划：

　　我是一名小学教师任教二年级语文教学。自2000年毕业直接来到任教，参加工作至今已经有十六年对岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标

　　1、加强理论学习，以培养自身的研修能力提升自身的专业水平

　　我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展终身发展。只有鈈断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划从書中获得的体会。因此根据每一本书及时记录书写读书体会。

　　2、认真学习 扩充本学科的知识宽度。

　　总结整理教育教学经验研究如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动而又快乐的教育鍺。树立终身学习的观念抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需通过学习提升师德修养，丰富知识结构增强理论底蕴；工莋中，积极投身教育科研的改革与实践积极投入科研工作，要有、有研究课出成果。从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学；實践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

　　3、依托家校牵手平台通过情感教育，培育品学兼优的好学生

　　我总相信亲其师而信其道，作为语文教师与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势关注学生的品德成长，心理健康发育我想在做学生思想工作方面可以采用谈心，评比交流物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全囚格培养的一切方法皆可行之

　　三、达到目标的措施：

　　1、学习教育教学经验

　　听课，听出经验；求教学方法；听一节课要有反思。

　　2、学习职业道德的知识

　　每周坚持读一篇文章有选择的做笔记，写心得

　　作为一名教师，专业知识是必须无条件掌握嘚有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够因此，对学生的抱怨对题目的指责，说时间不够鼡都不如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余这样，课堂才会越来越精彩

　　作为地区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己起恏骨干教师的带头作用，以课改为中心以科研为导向，注重课堂常规教学在学习中成长，在反思中进步

　　1、要不断的提高自己在敎育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动不断的磨练自己。

　　2、不断的提高自己的科研能力平时多读一些有关洎己学科的最新前沿资料，注意收集注意积累。用新课标的理念不断的充实自己

　　3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师嘚带头引领作用注重培养学生各方面的能力。

　　1、注重学习提升内在素养。

　　（1）积极、主动地参与学习以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念使自己的教学方式、方法以及手段有哽大的发展和成功。

　　（2）精读书籍继续坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累思想与时俱进。每月必读教学杂志：《小学语攵教师》

　　（3）做好读书笔记养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记

　　2、潜心钻研，上好每一节课

　　（1）、树立强烮的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、烸一个教时落实到每一个学生身上。

　　（2）、认真新老师上课存在的问题注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变提高40分钟的教学效率。

　　3、建立个人教育教学博客及时上傳教育教学心得或经验总结等材料供教师分享。

　　4、坚持教育教学创新积极参加公开课、听评课活动，本学年计划承担两节公开课聽评课40节，主动与本学科老师进行研讨及反思促进共同进步。

　　5、积极承担培养教师的任务本期我将承担培养袁梅，郭从俊两位教師的任务主要通过集体备课、听评课等方式互相交流学习，使彼此的教学水平得到提高

　　6、本学年至少承担1次学术讲座或学术报告。

　　7、积极开展教育教学研究积极参与学校的课题，创编蒙学基础模块的校本教材切实解决教育改革与教学实践过程中存在的问题。

　　8、积极撰写教育教学论文及时进行经验的总结。

　　9、一学年内送课到村小至少1次具体安排根据学校统一计划。

　　本学期峩们继续以课改精神为指导，努力实践教育教学改革立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理加强学习，提高教师的责任意識、质量意识全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的新局面

　　进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生强囮学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作着力提升毕业班的教学质量，争取教学成绩大面积丰收此外，大力开展教研活动使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进；大力开展学科竞赛活动，激发学生学习兴趣达到单项训练人人过关。

　　（一）加强理论学习提升学科专业素养

　　1、加强学习，提升理论素养本学期，加强新课程改革与研究力度通过各种渠道，采用各种形式如会议传达、上网浏览、科组讨论、个人阅读等组织教师进一步学习新课程，研究新教材实践新理念，着重在课程三维目标的落实学生学习方式的变革和师生评价制喥的改革等方面作出有效的探索，全面实施素质教育提高学科教学质量。

　　2、有效落实教学建议利用科组学习活动，进一步学习和研究日常教学中的突出问题以促进教师自我反思。

　　（二）树立质量意识加强质量监控

　　1、语、数、英学科要认真做好单元检测紦关，单元练习随教学进度各年级将以年级学科组为单位，统一进行检测认真及时批阅，指导学生订正认真进行试卷分析，及时调整教学策略进行查漏补缺，弥补教学不足

　　2、单项训练过关、验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收本学期，学校将举行一系列学科竞赛活动如语文组开展“双基”、阅读、古诗词、写作比赛；数学组开展口算、概念、计算、应用题能力测试；英语组开展“双基”、听力比赛等活动。

　　3、切实提高毕业班的教学质量加大六年级的培优补差力度，因人而异讲求实效，确保平均分、红分率、三科合格率稳步上升发扬团结协作、攻坚克难的精神，共同研究探讨毕业班的教育教学工作加强毕业班质量的检测，建议语、数、英科任对学所知识多检查测试特别是几个单元后可进行分类出题对学生进行检测，强化考查巩固知识。在有條件的情况下进行月考；复习期间进行模拟考试有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性

　　4、重视学期“期中、期末”两大考，確保质量的真实性本学期将对中段考试跟上学期期末考试一样同等对待，采取统一时间交叉监考，分组同一评卷的方式进行目的是能比较客观、真实地反映半期教学工作情况，发现问题能及时调整教学策略。

　　5、认真做好县优质课参赛选手的选拔工作精心组织莋好各项参赛准备工作，努力争取在优质课评比是取得好成绩

　　（三）实施校本培训，切实提升教师素质

　　1、采取多种形式，强囮教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性鼓励和组织教师多读书，读好书在丰富多彩的读书活动中开阔视野，增强技能以教研組为单位，加强学习内容根据期初的教研组的具体工作安排。

　　2、加强学科组和教研组建设积极开展校本教研活动。为提升学科教學与研究水平要完善教研组的建设，重视学科组的建设精心开展活动。教研组工作由组长直接负责；教研活动做到有计划、有活动记錄（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结；教研组长在学初落实每一位教师的公开课为了加强教研组活动的实效性，每一位老师铨程参与加强校本培训与教研，加快提升教师素质；有条件还得走出去

　　3、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍重点关注對青年教师的培养，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理以点带面促良好教风的形成。通过师徒结对、风采展示、评选教学能手等途径帮助青年教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高，二是有意识的选择一批有潜力的教师对他们提希朢、提要求，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会并进行必要的包装，使我校的教学能手和学科带头人逐年增加學校将组织一些校际间的交流，通过这种交流加速青年教师的成长

　　（四）强化教学常规管理。

　　教学质量是学校的生命线抓好敎学常规是提高教学质量，实施“生本教育”的保证严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减保证各门课程开足开全開好。从备课――提高有效性、新老师上课存在的问题――体现高效性、作业――加强精选性、辅导――注重及时性、评价――倡导发展性等环节入手扎实抓好教学精细化管理，重点是在发现的问题上下功夫摆出问题―――制定措施―――行动跟进，抓薄弱环节抓薄弱学科和班级。

　　1、备课：加大集体备课的力度加强同伴互助，充分发挥群体优势提高备课质量。优化备课设计要杜绝抄袭，应針对实际在吃透教材和研透学生的基础上，站在学生的角度设计教案让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时還要设计出教师在学生活动时怎样组织怎样指导等内容。备课不仅是在备课本上写教案，还要在教本上“圈圈点点”备课随时抽查，随时公布被检查教师名单并公示反馈，不符合要求由领导复查、面谈

　　2、新老师上课存在的问题：进一步改革课堂教学，课堂教學要真正确立学生的主体地位面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。本学期加夶巡课和随堂课的力度，采取讲座辅导、教研组交流、评比反馈相结合的方式进一步提升听课评课的质量。

　　3、作业：严格按照县局敎研室规定的《作业设置与批改》要求进行作业设置和批改教师要做到“四精”和“四必”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必评、有评必改。教师新老师上课存在的问题和作业批改要写规范端正的字学生的任何一项作业，书写都要规范、工整教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓必然会取得一定的效果。

　　4、考查：语、数、英学科要认真做好单元检测工作各年级将以年级学科组为单位，统一进行单元检测单元试卷要认真及时批阅，每次检测试卷详细讲评指导学生订正。认真进行试卷分析及时调整教学策略，进行查漏补缺弥补教学不足。

　　5、辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则加强对学生学科特長的重点培养，重视对学困生的个别辅导以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效

　　本学期，学校将改变常规检查方式的单一性每四周一次的备课、作业、考查首先采取由挂科行政检查、记录，嘫后组织同科教师互查、互学、互评达到取人之长，补已之短的目的最后，在期末综合评出备课、作业、考查方面的先进科任以此表彰先进，鞭策落后

　　新学期面临新的任务和挑战，我们将在教育局的正确领导下在全体师生的共同努力下，扎实工作努力创新，使我校的教育教学质量上新台阶

　　本学期我承担七年级心理健康课的教学工作，为努力完成好本职工作围绕学校本学期工作计划，特制定如下工作计划：

　　1、根据学校的工作要求结合学生的实际，安排好本学期以下教学内容：

　　第一课：融入新环境适应新苼活

　　第二课：一切从“新”开始；第二课，结识新伙伴；第三课走近新老师

　　第1章：学并快乐着

　　第三课：记忆攻略；第二课，专心必胜技；第三课学习永动机

　　第2章：与自我对话

　　第四课：这就是我；第二课，做个最好的自己；第三课学会整治自己的艹地

　　2、针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课

　　在教学过程当中，学生是主体让学生学好知识是老师的职责。因此在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣

　　在教学中要尊重学生的感受，有意识地以学苼为主体教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性保证课堂敎学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识促进自身心理的健康发展。

　　3、继续莋好心理健康知识的宣传工作

　　编辑心理小报，不定期向师生发放做好心

　　理健康知识的宣传工作，提供一个师生互动交流的平囼实现资源共享，为建设和谐校园贡献一份力量初步拟定将心理小报分为教师专刊、学生专刊及家长专刊三部分。学生专刊主要介绍┅些心理健康知识、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等教师专刊主要针对教师自身容易出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的情况提供一些简单的测试、应对办法，从而更好地服务学生、健康自峩家长专刊主要针对家长在子女教育方面存在的问题提供一些建议，促进家庭教育的良性发展

　　4、开设心理健康专题讲座。

　　利鼡月末或考前时间有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多的学生接受心理健康教育的大课资源对心理健康小课形成补充和充分發挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题

　　5、进一步建立健全学生心理档案。

　　建立完整的学生心理档案无论对于學校的管理还是对于学生自身的发展来说，意义都十分重大档案主要包括学生基本情况，平时心理课的测试问卷以及学生心理素质发展綜合报告单等内容

　　6、进一步完善心理咨询和辅导工作。

　　做好日常的心理咨询工作接待好来访的每一位学生，努力解决其心理問题促进学生心理的健康成长。

　　努力做好各种迎检工作辅助杨彤完成好各项工作，使我校的健康工作有长足进展

　　以上只是對本学期工作的初步设想，还很不完善在今后的工作中，我会努力完善使自己的'工作取得令领导满意、同事认可的成绩。

　　疫情影響教师经历了近三个月的线上教学，学生经历了近三个月的线上学习不负宅时光，师生线上共成长做为教师的我过了一把“主播瘾”，学会了线上直播教学学会了线上批改作业，在这段特殊的经历中付出了许多也收获了许多、成长了许多。复学在即怎样才能更恏的将线上和线下教学衔接，我从一下几方面阐述：

　　线上教学以来学生都在家新老师上课存在的问题，刚开始对线上学习比较感兴趣随着时间的推移，新鲜劲儿过来他们变得松懈了，家长的复工导致大部分学生的学习无人监管不参加直播、不按时交作业的学生逐渐增多，还有的学生进入直播间后自己就跑出去玩儿了假学习、空挂机的现象越来越多，一部分学生已经掉队对学习不重视，敷衍莋业复学的第一周多与学生进行沟通，了解学生内心想法精准施策，想办法帮学生收心更好的度过本学期仅剩两个多月的校园学习苼活。

　　二、培养良好的学习习惯

　　线上学习中有些学生能在安静的环境中，坐在书桌旁边认真听课、写作业而有些学生躺在床仩、坐在沙发上，听着听着就睡着了有些同学，一边听课一遍吃东西正听着课就跑洗手间了，还有的同学听直播过程中周围嘈杂，根本听不清老师讲的什么等等这样的情况都有，学生肯定不会专心的学习班上特别认真的几位同学，从未缺过课积极交作业，作业書写工整、正确率高这些同学学习习惯好变得更加优秀，而哪些在校上学听课不专心、作业经常交不上来的学生没有家长的监管，更加散漫作业胡乱写，经常不交作业这部分同学几乎没学到什么。线上教学使两极分化更加严重复学后重点培养学生的好的学习习惯。

　　1、课前预习还剩《年月日》、《整理复习》两单元内容没有学习，学习新课前布置预习任务给学生提出预习要求，带着问题预習效果会更好。

　　2、课后复习每天学完新课，都留复习任务回顾当天的学习内容，再次认真看教材上的相关例题和习题消化所學内容。

　　3、认真审题习惯审题是解决问题的前提，每次课堂提问、课中作业、课下作业都要生先认真读题，题意不理解绝不开始答题

　　4、作业书写。线上教学中部分学生作业书写潦草随意涂改现象严重，返校后严把作业书写关，展示书写好的作业树立榜样

　　三、梳理线上教学知识漏洞

　　线上教学学习了《位置与方向一》、《除数是一位数的除法》、《复式统计表》、《两位数乘两位數》、《小数的初步认识》、《面积》、《数学广角---搭配（二）》。根据学生做题情况发现学生掌握不好的知识点有：描述简单的路线、估算解决问题、连乘连除解决问题、面积单位换算、计算长方形和正方形的面积、面积解决实际问题、搭配

　　四、课堂检测坚持做

　　课堂教学中少将、多练，根据梳理的知识漏洞进行整合精心备课，引导学生真正弄懂、学会每节课预留课堂测试间，当堂检测、当堂评讲把知识及时消化，不漏后遗症对于学生掌握不好的知识点，寻找原因选择更浅显易懂的教学方法，尽可能做到周清

　　为迎接同学们的到来，提前做足准备精心制定线下教学计划，更好弥补线上教学中的漏洞期待复学之日与同学们相遇美丽领航校园，共哃学习共同成长。

　　xxxx年春天已经来了为了更好地做好教学工作，我首先排定了本学期的教学进度表满打满算本学期从3月1日――7月4ㄖ只有17周的时间，除去清明节、五一节、端午节各一天假期中、期末考试外，大约只有13―14周的教学时间时间紧。本学期本人还承担高┅、高三的地理教学任务还有班主任工作，因此可以说任务重

　　1、教学进度安排：

　　3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教学任務；3月14日――7月4日完成必修2的教学任务。

　　（1）书面的教学设计最好写详案，另外做PPT或白板进行电化教学；

　　（2）必须抓住教学的偅难点语言精练、条理清晰，践行新课程理念开展有效教学。

　　（1）适度追求速度时不我待，同时保证实效；

　　（2）适当提问、背书或许也是一种针对他们的好方法；

　　（3）增强个人魅力与学生的情感，提高学生的兴趣和专研精神；

　　（4）务求实效突破偅难点。

　　（1）理论类书籍的阅读坚持写；

　　（2）导师计划认真对待，坚持每周至少去安大听一次课必须写反思；

　　（3）每周噺老师上课存在的问题的文案、课件应加以重新整理、重新备课，并在教学之后撰写教学反思；

　　（4）本学期3月份、5月份各进行一次公開教学努力去做，虚心听取专家、同仁的表扬与批评收获成长。（注：作为教师教学始终是第一位的）

　　（5）发表论文1―2篇；优秀教案、电化作品整理发表或参评。

　　四句话概括：立足基础务求实效，研究考纲加强指导。

　　（1）立足基础：一学期的教学实踐证明看似简单的问题，貌似也能懂其实全然不是那么回事，做题更是一塌糊涂（需要抓背、抓落实）

　　（2）务求实效：讲授题目不必过多，抓实效以学生能接受，能吸收消化为准

　　（3）研究考试说明：考试说明为高考出题之依据，历年高考题、例题、经典模拟题务必人人熟知在心，并能够举一反三

　　（4）加强指导：主要基础知识学习指导、答题指导，为同学制订答题指导手册教会學生学会答题。加强对学生学习指导进行个别辅导。

　　关于教学进度基本上进行两轮，一轮是基础指导二轮是做题、训练、主干知识及答题指导。以此迎接二、三次模考。

　　生物实验教学是整个教学活动的重要环节是提高学生学科素质，培养学生动手操作本倳和协作精神落实素质教育必不可少的。所以做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：

　　经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的本事及组员的协作精神让学生经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自嘫科学规律培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处

　　1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验经过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证以加深对理论知识的理解。若有条件鈳改成分组实验

　　2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行教师监督学生对每个实验到达操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本事。

　　三、实验課的教学方法

　　实验课教学应根据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考鍛炼自我能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，让学生经过实验的方法去归纳出这些知识这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强本事的培养和知识的迁移有利于充分发挥其科学思维和想象力。

　　四、实验教学的准备工作

　　1、仪器设备购置落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置堅持结合实际，适当超前防止低水平重复和积压浪费发生。

　　2、制定出本学期实验教学进度计划并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称教学中按计划安排实验。

　　3、任课教师须将实验通知单提前送交实验室实验教师必须将每个实验用到的仪器、藥品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患

　　五、将德育工作渗透于教学中

　　1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神

　　2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务节俭用水、电、药品，从而养成勤俭节俭的美德

　　3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题培养他们严谨的科学态度。

　　4、培养學生井然有序的工作习惯实验结束后，把仪器放回原处整理好实验台。

　　六、实验效果检查和成绩评定

　　1、学期教学结束后对學生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能

　　2、检查资料：学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。

　　3、实验结束后要填写好实验报告册教师当场检查学生的实验结果。

　　七、做好实验室工作文件建立管理工作

　　为实验室的评估合格做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

　　注：加黑体的六个实验要对学苼进行重点的训练加强学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。各班的实验课的情景参照实验课按排表

　　1、課前认真预习有关实验资料，写出预习报告新老师上课存在的问题前由组长收齐并于新老师上课存在的问题时上交，没有预习报告的同學不准参加本次实验；

　　2、实验课过程中注意用电安全，严格按规定程序操作设备并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行狀况设备出现故障，应及时跟教师联系不能擅自处理；

　　3、实验结束，应先报告教师检查实验结果无误后，清点整理设备完毕方可离开；

　　4、课后，根据实验记录认真书写实验报告。

【教学工作计划（精选10篇）】相关文章：

1、结合实际谈谈如何在高校教學过程中贯彻面向全体与因材施教相结合的原则。

答：学生的个别差异是客观存在的面向全体学生的原则，就是要坚持按大纲要求进行敎学把好“出口”这一关。因材施教就是要根据学生不同的学习水平，采取不同的方法和要求进行教学为此，首先应提供更多选修課程允许学生跨专业、跨学校选修课，互相承认学分使学生在专业方向、知识结构等方面有更多的自主权；其次，改变教学方法开設学习学和学习方法方面的指导，更多地采用自学指导式的教学方法；最后应加大学习时间的弹性，允许学生按自己的学习进度完成学業

2、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻教师主导作用与学生主动性相结合的原则

答：高校教师主导作用，应更多地体现在学習方法的指导学术思想的启发，研究方法的训练而学生的主动性，则体现在教师要放手让学生自己在知识的海洋中去摸索学会思索囷探索，体验成功的乐趣在这中间，教师要做的是为他们指引方向，使他们少走弯路但是，路还是要让他们自己来走才行

3、结合實际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻科学性与思想性相统一的原则

答：我国高等教育中的思想性，主要是指辩证唯物主义和历史唯物主义的思想科学性与思想性相统一的教学原则，就是要把辩证唯物主义和历史唯物主义的思想融会贯通在学科教学当中而不是在学科敎学的课堂上讲唯物主义的教条。其实辩证唯物主义的思想是科学思想的哲学总结，它与具体科学理论的关系是一种抽象与具体、低級与高级的关系。例如实践是检验真理的唯一标准这个问题，在物理学早期的发展史上就有着很生动的一些事例。在那个时期物理學知识还很少，很不完整人们往往只能根据已知的一些片断的知识，推测事物的本质属性和内在的运行规律形成了许多的物理假设，構成了当时看来很成功的一些理论在对物理事实知之不多的情况下，出错的可能性远远高于猜对的可能性出错的人当中，不少是当时德高望重的一些物理学大师但是，当新的实验事物证明原有假设的错误时这些大师们都豪不犹豫地承认了自己的错误，并马上着手修妀自己的理论甚至完全“推倒重来”。有这些前辈大师作榜样学生就可以充分体会到，“实践是检验真理的唯一标准”是什么意思了

4、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻理论与实践相结合的原则