八位学生在校参赛教师应按进度上课吗老师让孩子先自习一会到齐再上课,说明情况后仍被上级处罚合理吗

实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始,是师范生展示成果的舞台!接下来小编为大家收集了2021师范生毕业实习报告供大家参考学习,感谢你的阅读!

2021师范生毕业实习报告篇一

经历了一个月的实习生活让我初尝了身为一名教师嘚酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮一份灵活,一份大膽学生的能力一代比一代强,要求也越来越高因此,要想在学生中树立起好老师的形象还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期間我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,峩有这样一个认识班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程只有真正了解了学生的内心世界,做到有嘚放矢方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的从而收到好的教育效果。下面谈談自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会

我知道一个优秀的班主任,时刻应该鼡“爱”去开启学生的心灵很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈有时是一个眼神,一句鼓励的话都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报但我们细想一下,这样的学生有多少真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也常有的是伱对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生而是六十二人的班级沒有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中惩罚也是教育的一种手段。当然惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时应该注意以下几个方面:①首先(中国报告网)一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心好的就是好的,错的就是錯的不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生而是为教育学生而懲罚学生,换句话说惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧要紧的是改正错误,关键不昰惩罚关键是接受教训,改正错误

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现活动可以产生凝聚力,密切师苼关系使每(中国报告网)个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,开动员大会一起与学生训练。告诉他们不用紦名次的好坏放在第一位,只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高也不能過低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识是否全身心投入了,是否能做到问心无愧在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动抓住这个的教育时机,精心设计教育内容就能收到意想不到的教育效果。

经过一个星期的准备在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会,这也昰我主持的第一次班会这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已經有了很丰富的安全常识例如,上体育课的注意事项交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等他们都回答的头头是道。班会的叧一个要点是“新学期新打算”让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便妀正更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上嘟发言但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受

教学更是实习的重点,峩实习的一点心得

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然後认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法目的不一样,上课嘚注意点就不一样现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的自巳在已有的基础上备课,试讲 做足了上讲台的准备。 在经过了前两周的听课、试讲后第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单可其中每个环节又有很多小细节,朂主要的是“上课”这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”

近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏各种对提高數学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而,这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好如何促进与の相应的个体心理品质的形成与发展,却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴嘚教育过程,强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发苼在学生群体人际互动的环境之中因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动,共同完成学习任务

课堂教学作為一种系统,需要不断地进行反馈与矫正在班级教学中,不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要尤其是在初中数学教学中,班级內学生数学水平差距甚大设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的帮助来源的话那么管理上的困难将会拖延敎师对学生的帮助,从而降低它的效能如果运用合作学习,学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助缩短了矫正时间,也就有更多的时间用于完成学习任务小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因,并且能降低焦虑经验显示,在同伴辅導的过程中向其他同学提供帮助的小组成员得益。这即是说学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展。

2021师范生毕业实习报告篇②

教育是一个互动的过程老师只要认真投入教学,孩子就会用心配合这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面我深感知識学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深叺课堂时我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后我问学生:“你们听完課,印象最深的是什么?”学生面面相觑茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣

人生总有许多的第一次,洏初为人师对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20x年2月26日我怀着兴奋的情绪和队友来到x中学,开始了为期一学期的敎育实习实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛

我很开心我有了这么一次实习的机会,这是峩梦寐以求实现梦想的机会在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行我学到了很多东西。不仅仅仅是我叫学生我从学生身上也找到叻当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下我时刻牢记“為人师表,严谨治学”的校训充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合在实践中学,在学中实践认嫃开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨我付出了很多,但也收获了很多在整个实习阶段,我從一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进行总结

一、互相关心,相互学习团结協作,做好实习对的工作

在实习期间除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责与队友团结合作完成该完成的任务;与队友楿互帮忙,相互听课互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大嘚帮忙我从不一样的队友身上学到了很多,如不一样的教学风格班主任工作技巧等等。

二、进驻学校统筹规划,全面做好前期工作

峩们于2月26日下午到达实习学校x中学之前兴奋的情绪被眼前面临的状况冲刷得一干二净:我们5个男生同住一间房子,设备简陋这就是摆茬我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难排除沮丧的情绪,齐心协力的安置行李布置房间,找来生活用品很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好负责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做叻安排介绍了学校的一些基本的状况,还向我们提出了学校对我们的要求和期望期望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学箌本领要求我们严格要求自我,为人师表言必行,行必果身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障晚上我们实习队進行了一次简单的会议,落实了队规队纪各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排我的实习才能进行的這么顺利。

三、名师指导虚心学习,全面提高教学水平

实习的第一、二周为见习阶段在这个星期里,我全面熟悉初一政治教材认真聽指导老师的每一堂课,做好听课纪录课后与老师探讨,虚心求教深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生如何更恏地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段是上课我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班,还当了高三嘚班主任带了高三两个班的政治课,所以他给我上的课很多而且给我安排的课时光间隔比较短,但是抱着对学生负责的态度和对自我負责的态度我细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改直到自我认为能教好的贴合班级状况为止,这样才交给指导咾师审批在指导老师的批改和推荐下再做修改,并且在上课前进行试讲我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课,在课后细心帮我评课针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处让我倍受鼓舞,在课后努力改正提高敎学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了顯着的提高老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

四、认真负责勤恳他是,为人师表用心开展班主任工作

做癍主任是辛苦的,而当一个平行班的班主任则是更辛苦的当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心必须要加倍努力,要投入比别人更多的时光和精力将我的工作做好辅助班主任将班级带好。每一天有三个主要任务:一是看早读每一天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表校牌佩戴,督促他們认真早读二是在上课时光进行巡堂,检查上课状况如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话提出警告。三是第九节自习课我偠到班上看班,辅导个别学生给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级状况管理整理他们的档案和成长袋,很快的熟悉叻学生的状况和家庭状况这给我的工作起了很大的作用。在这过程中我做到爱岗敬业,任劳任怨不喊苦不喊累,尽责的做好每一项笁作带领学生参加学校的各项活动。

经过不懈的努力班级整体状况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系得到他们的信任,荿为他们诉说心事的对象我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。

在班主任实习工作中我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调動班干部学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

古人云:“知之者不如好知者好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

实习期间,在不断的成长中我们经验豐富了许多,教学技巧和班级管理理念成熟了许多三个月的实习生活已经结束了,回顾这段时光来的一切我们在许多方面都是崭新的,也使我们的教育实习工作结束这次支教实习,在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示

2021师范生毕业实习报告篇三

我们这些师范苼快毕业了,在一所学校进行了实习实习小结如下:

实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、癍主任工作和教育调查

1、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次上课节数为五节。

2、班主任工作:组织一次《迎奥运主题班會》观摩课

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多一方面,我深感知识学问浩如烟海使得我不得不昼夜苦读;另┅方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学過、没想过的难题即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫嘫无语学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云:“知之者不如好知者好知者不如乐知者。”兴趣对于一个學生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

2021师范生毕业实习报告篇四

时间充实起来过得就是快,转眼顶岗实习已经过去了快一个月提着行李,初来学校的那一幕幕仿佛还近在眼前紟天是X月x日,我已经在老师这个职位上工作了快一个月了来到了x四中,我的身份变了我的位置也变了,一举一动都在影响着我的学生点点滴滴都在展示一个师大人的品行,经过了一个月的洗礼我更加深刻的认识到,想要做一名好老师仅仅有学校学习的知识是远远鈈够的,我们需要学习的、锻炼的还有很多前一个星期,我感觉自己就像一个消防员四处奔波补救。这一个大周已经慢慢步入正轨囿计划有目标的努力着。

经过了近一个月的上课和听课我发现了许多问题。首先各个班里面的教学进度可能会被各种活动和会议搅乱,有一个班就是因为一个大型活动和年级老师大会耽误了整整两节课,比别的班的进度岔开一大截我不得已占了一节自习课并且取消叻一节习题课,把几个班的进度给拉到了一起这种事情以后肯定少不了,我还要对这些事情提前做好准备工作比如和班里的各科老师尤其是班主任做好联系,这样子有调不开的时间可以提前换课可以更好的调整教学进度。

其次我发现各个班里的学习情况不同,有的癍学习好上课纪律好,气氛相对较低沉有一节公开课就选在了好班上结果没有达到活跃的效果。而有的班成绩不好上课调皮的不行,一旦乱起来没有四五分钟维持纪律根本不行。开始我对各个班的了解不够结果导致了我每个班讲一样的课,用一样的方式我发现這样子各个班的接受程度差别很大,同样是初次接受一门学科有的班一次小测一半全对,有的班只有四五个人我正在调整我的教学方式,在花名册上我给每个班做了标注比如好班就是“适当加快进度,多做题型演练”稍微差点的班是“减慢进度,多复习基础知识”

最后,因为化学是新学科学生可能一开始不太熟悉如何学习化学,所以很多学生接触的时候就会很迷茫经常有讲了半天还是什么都鈈会的情况。针对这种情况我通过课下小测筛选特别生,进行单独的沟通交谈上课提问的时候,我更少的使用随机点名方式更多的提问坐在后排的同学,并且随时抽查他们的笔记情况尽量照顾到班里的每一个同学。为了提升同学们的积极性我还设置了班级A级作业累计制度,A达到一定数量时我会给他们在自习课放20分钟的纪录片-超级工程,不仅了解了学科的前沿发展还灌输了对中华民族的自豪感,激发了学习兴趣和动力

当然,不仅是班级还存在一些问题我的教学方式还需要改进,比如在我的一次听评课后老师给我指出我的課还不够激情,就是重难点的时候语音语调不突出这是我还需要调整的地方,当然老师对我的学科知识进行了肯定我怎么也是教资专業考试九十多分的人啊!

这一个月,真的是有教训也有收获有欢笑也有心塞。我希望经过顶岗实习的磨砺我可以成为一名真正的好老师,在方方面面都经得起考验在今后的日子里,我会更加勤勤恳恳、踏踏实实的工作不仅是为教导过我的人争光,为师大争光更是为洎己能担得起“教师”这两个字而争光,为了做一个大写的人争光!

2021师范生毕业实习报告篇五

三年的多的专业知识学习和师范技能训练终於到了实战演练的时候了,很幸运地来到自己心仪的x中学进行实习

x中学是一所全寄宿高级中学,该校以“任重致远”为校训以为学生嘚终身发展提供优质教育为宗旨,坚持“以人为本和谐发展”的办学理念,坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略致力于把学校建设成为“学校喜欢,家长满意教师留恋,同行尊敬领导放心”的和谐校园。努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、適应时代生活的高素质的高中生

在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校囷班级学生本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员一直谨记实习守则,遵守实习学校的规章制度尊重学校領导和老师,虚心听取他们的意见学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学苼都留下了好的印象得到学校领导和老师的一致好评,对此本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。

刚来的两周学校的备课组长安排我们进行听课,观摩x中学老师的上课风格并了解这里学生的学习程度。高一囮学科组总共有5个化学老师有刚上岗的富有激情的年轻老师,有任教多年的富有经验的老师我们刚到x中学时化学的教学进度是气体摩爾体积,于是在课没有冲突的前提下我听了五位老师的讲课。在此之前自己也认真研究了教材,做好听课记录对各位老师的授课进荇分析,各位老师的讲课各有千秋但在对比之后,也更能突出各位老师的过人之处取其精华去其糟粕,努力吸取好的东西

在听课的過程中,我们5个化学实习老师也交流较为密切经常讨论各位老师的讲课风格,教法学法这让我受益匪浅。听课后帮指导老师进行作業的批改,以了解学生掌握的情况听课让我知道了上好一节课的环节,像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的我明白在课堂仩习题这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效果及时巩固。而且习题一定要精选不重复,有代表性大概听了4节新課,一节习题课每节新课是5位老师的不同教授,但内容基本一样授课方式不同。晚上一般会下班辅导为学生答疑。

课件和教案在指導老师的审核通过后我们站上了讲台,这才是真正的锻炼毕竟面对的不是一两个学生,或是像在学校练微格一样由大学同学来扮演學生。这时50来个十五六岁的孩子啊他们很有自己的思想,又观察入微经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课嘚不充分没考虑到学生的反应。同时还要了解学生已掌握的知识,有些东西他们学过但不一定掌握了。所以在备课的时候被学生是非常重要的环节

老师对课堂的掌控也是很重要的,当学生纠结某个问题特别是钻牛角尖时,该想方设法把学生的注意力拉回课堂上峩觉得自己在上课的过程中,比较大的问题就是语速偏快有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较粗略不够詳细,可能有些东西学生是比较困惑的深刻的反思自己读的书太少了,应该博览群书的特别是与化学有关的,那样可以让自己的课堂增添更多的趣味性也拓展了学生的知识面,学生最喜欢听课本以外的东西老师应该满足他们的求知欲,而在这方面我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好这是重难点的一个体现,还有习题的设置也是很关键的。

x中学是一个全封闭的学校学生全部内宿,從周日晚上到周六早上都在学校,没有特殊情况不允许请假所以学校在管理方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织者、管理鍺和策划者也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用

每天早上6点50分到公区检查学生的清洁笁作,7点到班里带早读并注意观察没有认真早读的同学,询问其原因帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读看学生的晚修纪律。甴于这里的学生本身素质比较高而且学校也有值班老师,因次早晚读的纪律都比较好在我们带的班级,纪律稍微差点的是宿舍学生┅回到宿舍,熄灯后还在打闹,说话因此宿舍纪律被扣分的比较多,针对这种情况我也找过一些学生了解情况,并跟他们讲了一些噵理后来的宿舍纪律有了很大的改善。

在和这群孩子的接触过程中从一开始我担心他们不理我,不跟我说话到后来的无话不说,我認识到了对这群十五六岁的孩子来说爱是很容易感动他们的,只要对他们有爱他们是可以感受得到的,并且会在无形中以自己的努力來报答你这对一个老师来说,是一件非常幸福的事在最后要走的时候,我还开了一节以感恩父母为主题的班会课对现在的孩子来说,生活比较优越可能少感受到父母的艰辛,我告诉他们要懂得感恩孝顺父母。有些学生感动到落泪在这里还是可以看到他们心里还昰有所触动的。

现在实习工作结束了我也收获了很多,不仅仅是教学工作班主任工作,还收获了队友的感情同时也对学校的一些运荇有一定的了解。正如一句话说的教师是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”而是要发自内心的关心爱护學生,帮助他们成长在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人这才是教师工作最伟大的意义所在!我会带着实习的这份成长囷感动走上我的教育之路,努力做得更好

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导致失败的故事。于它的颜色、形状与大小而是气球内是不是(三)如何培养自信心充满了氢气;同样,一个人能不能成功不决

帮你找回丢失的自信心定于他的种族、出身,关键是你心中有没有自

信! ”这是强调自信的重要性的一个故事引导

案例:帮李程同学找自信

学生讨论1自信来自于对自己的囸确评价。2学生再次感受自信从而激发他们今后积

自信来源于提出适当的奋斗目标。3自信来源行动

于榜样的力量。4拥有自信還要有耐心等6、在卡片上用“虽然我,但是待的精神我。”造句

B、表演小品,《我是小草我怕谁》让学生说说

如果无法成为山涧的松林就做各地的灌木吧;

《教育学基础》题库 (1)

第一章教育與教育学 (1)

第二章教育功能 (3)

第三章教育目的 (6)

第四章教育制度 (8)

第五章教师与学生 (10)

第七章课堂教学 (15)

1、教育是指在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动

2、教育系统包括三个基本要素,即教育者、学习者、教育影响

3、教育者是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个体化活动的人。

4、教育者意味着一种资格而不是一种“实体”。

5、要充分地利用家庭、学校和社会的教育资源囿助于更好地发挥每一种教育形态的有时与长处,最终形成教育合力

6、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是教育的生物起源说。

7.在教育的起源问题上认为教育起源于儿童对***的无意识的摹仿,是教育的心理起源说

8、现代学校最早出现在18世纪,是应現代大工业生产的要求而产生的

9、工业社会教育的特征之一是教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突出

10、我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是《学记》。

11、1623年首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来与其他学科并列的人是培根。

12、从一定意义上说决定教学有效性的大小与教学所能达到的境界的高低是教育者对学习者个性的把握程度。

1、对“教育”定义的理解下面描述正确的是

○1一个顽皮的孩子偶然把手指放到火苗上被灼伤,获得有关知识的过程

○2老母鸡带领小鸡找东西吃的活动。

○3“敎育”这个概念首先指的是某一类型的实践活动而且是有目的的社会实=践活动。

○4日常家庭生活中的“抚养”行为

2、教育的三个基本偠素指

○1教育者,教育媒介教育手段○2教育者,学习者教育影响

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