中国的老师能不能打学生？为什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-08 08:47 标签： 老师能不能打学生?

　　官方通报老师揪学生头发打耳光

　　日前，一则“官方通报老师揪学生头发打耳光”引发关注。据悉，新疆喀什一老师揪学生头发打耳光，警方通报案情：教育局和纪检已介入调查。

　　据了解，12月31日，针对“老师揪学生头发打耳光”一事，伽师纪检监察发布通报：县教育局会同纪检监察部门已第一时间介入调查，将根据调查结果，依照相关规定严肃处理。

　　据透露，位于新疆喀什伽师县，网传一段老师在讲台上殴打学生的视频。可以看到，老师扯着一学生衣领不断掌掴、脚踢，其他学生都害怕得低着头。

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  • 1: 那位老师过去常常打学生。

  • 2: 老师：（打傻子学生）变啦，看你还变？

  • 3: 那个学生从他老师面前走过，连招呼也不打一个。

  • 4: 我们的老师从不用皮条打学生。

  • 5: 另一个学生推了推他，示意他跟着老师走，这个学生用手打了打说。

  • 6: 学生打得好，老师当然高兴：“我要送你一条领带。”

  • 7: 傻子学生：呵呵！你老公压你，你压床，床压地，地动山摇。（老师打傻子学生）我都答对了，你还打我。

  • 8: 教三年级班的老师新打穿了耳孔，学生们对着老师发起了一连穿的提问。

  • 9: 我告诉父母，老师每天都打我，而他们却说老师体罚学生很正常。

  • 10: 旧社会老师经常用戒尺打不听话的学生的手指头。

  • 11: 本课程由中国老师授课，以便学生能充分理解，打好扎实的基础，为后面全外教课程做好准备。

  • 12: 倒装老师不管什么情况下，都不应该打学生。

  • 13: 一个老师如果不能激发学生学习的欲望，那他就是在打冷铁，白费力。

  • 14: 在学校，若一个小孩告诉老师另一名学生做的坏事，则这个小孩即为打小报告者。

  • 15: 学生希望这样的礼物会使老师不顾他的低劣作业而给他打高分。

  • 16: 老师们将扮演坏学生的角色，他们迟到、咀嚼口香糖、交头接耳、被训斥和打小报告。

  • 17: 他指出，科技英语课堂仍然要加大阅读量，不能只是老师讲学生听，要让学生积极地参与进去；要继续规范教学方法、教学内容，将教学工作稳打稳扎。

  • 18: 当其他学生都用自己的板块赞扬老师或者写一些关于未来挑战的话时，Obama 给自己的学校留下了一句箴言：“我们打篮球去。”

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学校老师是否可以体罚学生？体罚学生对不对？法律又是如何规定的？下面小编就来告诉您相关知识。

老师有正当理由是否可以打学生

打人不是对的，老师即使有正常理由，都不能侵害学生的身体权，需要承担法律责任。

学生是祖国的花朵，但是，当前在基础阶段，时常会发生少数教师体罚学生的事件，这让很多人对教育失去信心，使教育蒙羞。那么教育体罚学生会造成什么样的后果和法律责任呢：

根据《教师法》第8条规定，教师有关心，爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全方面发展的法定义务。

首先，学生的身体健康权和人格尊严权受到侵犯，影响学生身心健康发展;情节严重的更会给学生留下终身阴影。

其次，体罚会致使师生关系、学生与学生之间的关系、家长与学校的关系恶化，甚至可能会引发家长报复。如:聚众滋事、殴打教师，毁坏教育设施和财物，非法干扰学校正常的教育教学秩序，诱发重大刑事案件的发生等。

最后，因体罚学生导致法律纠纷和诉讼，引起公众不满，损害学校和教育机构的声誉，耗费时间、财力和物力。

1、依据《教师法》第37条规定，教师体罚学生依法要受到学校的行政或纪律制裁，情节严重的，依法要追究其相关刑事责任，入罪判刑。

2、依据《》规定，教师体罚学生的，学校要承担相关民事赔偿责任。

因此，为了学生的健康成长和发展，各类学校和教育机构一定要依法加强对教师的业务素质、品德修养和教师纪律的监管，关爱学生，依法施教。实现有教无类、因材施教、终身学习、人人成才的中国教育梦。

老师应该尊重学生，因材施教。同时，家长在处理师生矛盾时，也要秉着互相尊重的态度，和平解决纠纷。做错事，就要承担相应责任，老师应该向被辱骂的学生道歉，家长也要跟老师道歉，如果，家长将老师殴打到一定程度，除了承担相关民事赔偿责任，还可能承担故意伤害的刑事责任。

(一)未成年人权利保护的法律规定

第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

(二)学生和老师的关系

师生关系如何，决定着教师的工作效果。只有良好的师生关系，教育才能发挥作用。教师对师生关系的调节，主要体现在活动的协作和情感的交流两个方面。

学校中师生间的活动都具有协作的性质。教学活动中体现为教与学、指导与被指导的关系，在这种关系中，教师若以渊博的知识和精辟的讲解满足了学生的求知欲，学生则会以集中的注意、活跃的思考及积极的学习态度配合教师的活动;劳动、团队活动及其他活动中，这种关系体现为领导与被领导的关系，处理得好，不但活动能顺利进行，学生也能在这种活动中得到较大的收益。

师生双方的活动中，也有学生不能配合教师指导、不听话、学生与老师背道而驰的现象，这就涉及师生的情感交流问题。老师就要经常与学生谈谈心，说说心理话，也要本着一颗耐得住的心，一颗爱孩子的心，与学生打成一片。处理好师生的关系，是教师工作的基本条件。如果您还有其他的法律问题，欢迎咨询华律网相关律师。

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