名词是词性的一种，也是的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或的词。名词可以独立成句。在或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

　　代词是代替名词的一种。大多数代词具有名词和的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：、物主代词、、、、、、和九种。

　　表示“多少”和“第几”的词，叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和两种。

　　很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。

　　是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：时间副词、、方式副词、程度副词、、、关系副词、频率副词和说明性副词等。

　　动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

　　冠词是,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。

　　冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量或者特征。

　　介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作。介词后面一般有名词、代词，或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的。介词和它的宾语构成介词，在句中作状语，，或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。

　　连词是一种虚词， 它不能独立担任句子成分而只起与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为4类：并列连词、转折连词、选择连词和因果连词。

　　助词是附着在，短语，的或，结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态助词，语气助词三种。

　　叹词是学术语。表示感叹、呼唤、应答的词。

　　1、：动名词是一种兼有动词和名词特征的。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。

　　2.、：定义：由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词

　　3、：[participle]具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各种动词性特点,如时态,语态、带状语性的性能及带宾词的性能

　　句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。

　　主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

　　谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。

　　宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

　　主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那么，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。

　　是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。

　　名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做主语。

　　是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。

　　宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。

　　定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、、动词不定式（短语）、分词、或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用‘……的’表示。定语和之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定语的标志。

　　英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial)。

　　状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。

　　状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。

　　副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。

　　英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是。名词、动名词、形容词、副词、不定式、、过去分词都可以在句子中作宾补。

　　表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做。

　　语法中的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。

　　是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。

　　下面就英语中常见的十种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的。

　　所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：现在、过去、将来和过去将来四种；所谓“态”就是行为或状态发生时说呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态或完成进行状态四种。由时和态结合，便形成下列十六种时态：

　　1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

　　3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）

　　4.否定形式：主语+am/is/are +not+其他; 此时态的谓语动词若为，则在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

　　5.：把放于句首；用do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

　　1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

　　3.基本结构：主语+动词或be的过去时+名词

　　4.否定形式：主语+was/were +not+其他;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

　　5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

　　1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

　　5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。 {首字母大写}

　　1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于中。

　　1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

　　5.一般疑问句：把be动词放于句首。

　　1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

　　5.一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写）

　　1.概念：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。常用来表示询问、请求等。

　　1.概念：表示就过去某一时间而言,将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作,主要用于宾语从句中,尤其多用于间接引语中。

　　1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

　　5.一般疑问句：have或has。

　　1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

　　5.一般疑问句：had放于句首。

　　基本结构：主语+had+p.p（过去分词）+其它

　　①肯定句：主语+ had+p.p（过去分词）+其它

　　②否定句：主语+ had+ not+p.p（过去分词）+其它

　　③一般疑问句：Had+主语+p.p（过去分词）+其它

　　④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

　　1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态

十二、 过去将来完成时

　　1.概念：表示在过去某一时间对将来某一时刻以前所会发生的动作，常用在虚拟语气中，表示与过去的事实相反。

十三、 现在完成进行时

　　1.概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。

　　3.时间状语：since+时间点，for+时间段等。

十四、 过去完成进行时

　　1.概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束。

十五、 将来完成进行时

　　1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要视上下文而定。

十六、 过去将来完成进行时

　　1.概念：表示从过去某时看至未来某时以前会一直在进行的动作。

　　主语是谓语动作的使动方。也就是说谓语的动作源自主语，而施加于宾语。相反，被动语态中，主语是谓语动作的受动方，如果有宾语的，宾语往往是谓语动作的使动方。

　　在语法机构上，和被动语态的区别主要在于，主动语态直接使用动词原形作为谓语，然后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法；而被动语态则使用系词+动词的过去分词作为谓语，各种时态和其他语法也施加在系词上。

　　英语中的使用得比汉语要多，要普遍，许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。须注意的是，许多地方与汉语不同。注意那些汉语中没有"被……"的意思，英语却应该用被动态。还要注意，英语的被动态往往由"by"引出，而有用介词"by"的短语往往又不是被动态，而是系表结构。还有些特殊现象，如：known 等习惯用法。遇到这类情况要做到心中有数，这对全面掌握被动态、准确解答习题非常关键。被动态必须涉及的是动词的各种时态变化的问题。英语的时态本来很复杂，怎样记住各自的被动形式呢? 首先要明确"将来进行无被动，现在完成进行同"。这两种时态无被动形式。

　　另外，不及物动词带有同源宾语的动词，反身代词的动词和系动词都无被动形式。即便如此，还有不定式，动名词，分词，以及它们的复合结构)的被动态，再加上，助动词以及它们的疑问式和否定式从中掺杂，真是令人头痛，眼花缭乱。下面口诀就以动词do为例，即do did过去式done，以口诀形式总结各种时态的被动态，一定对你有所启示。

today.著名学者教授在论文《Get-Passive研究》中指出：Get-Passive是一种新兴的被动语态形式；相对来说它的使用还没有Be-Passive那么广泛，一般限于和非正式；但它却有着用得愈来愈多的趋势，是一种生气蓬勃的语言现象。

　　如果要特别强调动作或行为的执行者时，句子后面需接by～，译为“被（由）……”。

　　1 被动语态的句型

　　肯定句：主语+be +过去分词+（by～）.

　　否定句：主语+be not +过去分词+（by～）.

　　一般疑问句：Be +主语+过去分词+（by～）？

　　特殊疑问句：疑问词+be +主语+过去分词+（by～）？

　　被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

　　一、 被动语态的用法：

　　1. 一般现在时的被动语态构成：is / am / are + 及物动词的过去分词

　　2. 一般过去时的被动语态构成：was / were + 及物动词的过去分词

　　3. 一般将来时的被动语态构成：will+ be + 及物动词的过去分词

　　5. 现在完成时的被动语态构成：has / have + been + 及物动词的过去分词

　　6.过去进行时的被动语态构成：was/were + being + 及物动词的过去分词

　　7.过去完成时的被动语态构成：had + been + 及物动词的过去分词

　　9.含有情态动词的被动语态构成：情态动词+ be + 及物动词的过去分词

　　二、 怎样把主动语态改成被动语态?

　　把主动语态改为被动语态非常简单，可以遵循以下几个步骤：

　　1. 先找出谓语动词；

　　2. 再找出谓语动词后的宾语；

　　3. 把宾语用作被动语态中的主语；

　　4. 注意人称、时态和数的变化。

　　三、 使用被动语态应注意的几个问题：

　　1. 不及物动词无被动语态。

　　2. 有些动词用主动形式表示被动意义。

　　3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to ，但变为被动语态时，须加上to 。

　　4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语(物)作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。

　　5. 一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。

　　语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在、、宾语从句、表语从句、和定语从句中。

　　句子按其结构可分为、和。

　　基本形式：简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：

　　这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：

2.主语+连系动词+表语

　　这种句型称为主系表结构，其实连系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语，例：

　　这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例：

4.主语+谓语+宾语+宾语

　　这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例：

5.主语+谓语+宾语+宾补

　　这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例：

　　注意：有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语，甚至并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句，例：

　　It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解代词 it 和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构。

　　两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and, but, or, so等。并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。

　　主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。

　　从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词（connective）引导。

　　在句子中起名词作用的句子叫 (Noun Clauses）。 名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

　　作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如：

　　有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下：

　　另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should) +do”，常用的句型有： 　　

　　名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及的宾语。

　　1. 由连接词that引导的宾语从句

　　由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如：

　　3. 用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。此外，whether与if 在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：

　　a. 引导主语从句并在句首时；b. 引导表语从句时；c . 引导从句作介词宾语时；d. 从句后有“or not”时；e. 后接动词不定式时。例如：

　　4. 注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用

　　当主句动词是过去时态（could, would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。例如：

　　5. think, believe, imagine, suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如：

　　在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用as if引导。其基本结构为：主语 + 系动词 + that从句。例如：

　　需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。例如：

　　【注意】whether 可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。

　　同位语从句和定语从句的区别： 　　

　　that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略； that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。

　　试比较下面两个例句:

　　1）由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主 语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如：

　　近来谁也没有见过他，这一事实令办公室所有的人不安。

　　你对工作满意我感到很高兴。

　　2）That-从句作主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末，例如：

　　用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系：

　　俱乐部将给得胜者设奖。

　　我不知道他什么时候回来。

　　那取决于我们去哪儿。

　　2）Wh-从句作主语也常用先行词it做形式主语，而将wh-从句置于句末，例如：

　　还没决定谁做这项工作。

　　1）yes-no型疑问从句

　　从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同， 例如：

　　2）选择性疑问从句

　　1、 在动词不定式之前只能用whether 。如：

　　3 、在介词后，只能用whether。如：

　　4、宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether 。如：

　　5、用if会引起歧义时，只用whether。如：

　　这句话有两种意思：“你能告诉我是否知道答案吗？”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗？”。如用whether可避免歧义。

　　定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。

状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。

　　是指否定形式在谓语动词，而否定的信息焦点却在状语和表语，或否定形式在主句，而否定的信息焦点却在从句。这是英语的一种习惯思维方法，与汉语不同，应予注意。

　　词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主要有三种：缀后法（affixation）：缀后法指在词上附加前缀或后缀，构成新词；转化法（conversion）： 转化法就是把一个词从一种词类转成另一种词类；合成法（composition）：合成法就是把两个以上的词、组合成一个复合词。转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化，并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。

　　为了强调、突出等目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。是一种语法手段，用于表示一定的句子结构或强调某一句子成分。英语倒装句有两种：完全倒装和部分倒装。

　　完全倒装:指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。

　　部分倒装:指将谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前,而谓语动词无变化。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。

　　英语句子的倒装一是由于语法结构的需要而进行的倒装,二是由于修辞的需要而进行的倒装。前一种情况,倒装是必须的,否则就会出现语法错误;后一种情况,倒装是选择性的,倒装与否只会产生表达效果上的差异。

　　1) 语法形式上要一致,即用作主语的名词中心词和谓语动词在单、复数形式上一致　

　　2) 意义上要一致,即主语和谓语的一致关系取决于主语的单、复数意义.

　　1 并列结构作主语时当意义为复数时谓语用复数

　　注意: 当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词.

　　2 当what引导的名词性分句作主语时,主谓一致问题就极为复杂.著名学者周海中教授在论文《关于what-分句作主语的主谓一致问题》中就这一问题做了深入研究,并给出了10种的主谓一致关系.这些一致关系值得英语学习者和使用者特别注意.

　　独立主格结构的构成：“逻辑主语（名词或代词）+其他成分（分词、不定式、名词、代词、形容词、副词、或介词短语）”构成。独立主格在语法上是一个独立的短语，而不是句子；在意思上依附整个句子，具有一下特点：

　　1.作用相当于状语从句，可表时间、原因、条件、行为、方式或伴随情况；

　　2.可置于句首，也可放在句尾

　　3.主要用于书面语

　　4.逻辑主语与句中语法不同，不指同一个人或同一个事物

　　1.名词或代词+过去分词

　　2.名词或代词+现在分词

　　3.名词或代词+不定式

　　4.名词或代词+形容词或副词

　　5.名词+介词短语

　　4.表伴随情况或补充说明

　　一个普遍的误解是在英语中只存在一个以“'s”结尾表示所属的属格。然而，语言学家已经表明英语的所有格完全不是一个格，而是一个独立的词并且在书写和发音上都不是前一个词的一部分，这可以有下面这个句子表明：The King of Sparta's wife was called Helen.（斯巴达国王的妻子叫做海伦。）如果“'s”是属格，那么“妻子”（wife）就属于“斯巴达”（Sparta），但是“'s”并不是只表示“斯巴达”（Sparta），而是表示“斯巴达国王”（King of Sparta）。

　　上面这个例子并不表明英语没有自己的属格；但是它现在已经发展成为另一个形式。在中，ban的属格形式是banes。后来在现代英语中，这个发展成为了使用“'s”表示的“bone's”。在18世纪，人们对此的解释是省略号代替了一个属格代词，就像“the King's horse”是“the King, his horse”的缩写。但是这个解释是不正确的。人们更相信是省略号代替了古英语中的“e”。

　　1 掌握语法要循序渐进，浅出深入

　　学英文一定要一步一步的来，懂得基本5大句型后，才学更复杂的句式。至于为什么要先浅出呢，那就是学习一个大的规则之前先要搞明白有关该规则的基本原则，之后再学习一些更复杂更细小的要求，这样才会无论怎么深入也会有个大的原则做自己的救命稻草，不会迷失方向。

　　比如虚拟语气，一直是英语学习中的难点，主要是汉语表达虚拟语气很简单，只要在句子中加个“如果”“要是”等就可以了，但英文中加“if”“if only”是远远不够的。但其实只要掌握英文中的虚拟要借用过去时态和情态动词来表达，也就掌握了最基本的原则了。道理很简单。过去的人们总会觉得是不大可能改变的，有些“虚”的感觉，因此英文中借用了过去的时态来表达自己说话时的一种主观态度。至于情态动词，本来就是可以表示各种可能性的（比如may的可能性要小于can），用在虚拟语气中来表达结果发生的可能性大小也就很容易理解了。基本的原则掌握了，再去学更具体的规则，比如对现在，过去，将来的虚拟表达分别是什么样的，怎么表达错综的虚拟句（比如条件是对过去来说的，而结果是对现在而言的，比如If

句中不定式做主语，但却表达的是条件的意思，而且在有上下文的情况下，根本不需要提到我们（we），完全可以隐去。我想学语言到一定阶段，大家自己都可以判断语言的不同表达的各自优缺点了。大家注意在英文学习时，切忌贪多，一个规则理解后，一定要配合练习，能够使用才算真正掌握了。而且经常复习一下，温故知新，经常有些同学上课时很卖力的记笔记，生怕漏了一个字，但一回家笔记就扔了。很可惜呦！

　　2把握规则的实质，思考规则的用意，规则才是活的

　　记得有一位同学给我背了一长串的口诀，说是老师帮助总结的，但忘了是关于什么的规则。我觉得很有意思，因为这位同学确实下了很大功夫，但就是没能自己去思考，去真正弄懂规则为什么要这样。以至于只记得口诀，就好像练习武术只记住了每个招式的名称，却不知道怎么打。比如，不定式做状语最经常表示目的，结果，和原因了。问什么呢？我想不定式的to 和介词to 虽然词性不同，但意思应该有相同之处。介词to表示方向性，去往什么地方或者已经到了什么地方，但最主要表示去往什么地方，表示一种方向性。而不定时做状语也最经常表达目的。而已经达到一个地方和结果在意思上也是很契合的。

　　还有不定式不管做什么成分，它的一般式（to be doing 是它的进行式，to have done它的完成式）都有个“将来”的味道， 这也与它做介词时的方向性有关吧。

　　3一定坚持练习，用英文听，说，读，写， 经常做阶段性的总结，一步一个台阶

　　有了语法，就要持之以恒的去用，听英文的歌，新闻，看英文电视剧，电影，英语动画片，既可以娱乐可以获得“最新鲜”的新闻。