在英语中，过去说的关于未来的事情到现在还没发生用什么时态？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-02 16:29 标签： 所有事情都会过去的英语

老师为大家梳理总结了八年级必考语法点，各个版本均适用，大家一定要收藏起来，寒假预习的时候看一看！

一. 形容词/副词的比较级和最高级

1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词

（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

2. 形容词和副词比较级的用法

（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

这个房间比那个大三倍。

（2）“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

我今天早晨起床比我妈妈还早。

他跑的速度比他弟弟快三倍。

3. 形容词和副词最高级的用法

（1）“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...”表示“……是……中最……的”。

汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

这个苹果是五个当中最大的。

（2）“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

我是我们班跳得最远的。

1.主语：句子所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

5. 表语：紧跟系动词后面的成分。

6. 定语：修饰名词或代词的成分。

7. 状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

你应该让屋子保持干净整洁。

这种食物吃起来很可口。

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

1. 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

2. 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

3. 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

四. 简单句的五种基本句型

1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)

2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)

分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)

分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

她知道这位老师看过这部电影。

(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

3. 引导名词性从句的连接词

(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？

4. 在做宾语从句的题目时应注意两点

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

(2)语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。

当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如：

当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下表：

现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。

这个小男孩现在正在看电视。

听！她正在隔壁房间弹吉他。

现在进行时的基本结构：

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式

1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他

一年前我是一名英语老师。

昨天下午我买了一条黄裙子。

2. 否定句形式：①was/were+not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词

一年前我不是一名英语老师。

昨天下午我没买一条黄裙子。

3. 一般疑问句：①was/were提到句首；②Did+主语+动词原形+其他？

一年前你是一名英语老师吗？

昨天下午你买了一条黄裙子吗？

4. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

所有时态问题都归结于一句话：我们说的每一句英语，都是“陈述事实” 。

我们可以陈述 过去发生的事实

我们可以陈述 现在发生的事实

但是，我们 不能陈述 未来发生的事实，因为未来还未发生，不可能去陈述它。

我们看看初中老师讲的“将来时”，到底是什么？

等价于：我(现在)打算 玩电脑 = 我(现在)计划 玩电脑。

我现在正做出打算计划，这不就是在陈述我现在做的事情么？

我现在在做的事情，是“计划”——这个动作；

而计划的具体内容（玩电脑），是在“假想出来的时空”里的事情，不属于我做“计划”的这个当前时空。

初中老师说的“将来时”，实际上就是“当时的计划动作+假想时空的事情”，

是两个时空混杂的产物。可以说，是“穿越时空”的说法。

那么如何给 I will play. 这种句子定性？只能重建我们的时态系统！

时态 = 时间点 + 事态 ，如图

时间点分为 ： 现在、 过去， 两大阵营

事态分为两大类型，代表【真实】的事实态，代表【虚拟】的计划态

【实】事实态有四种类型：

【虚】计划态有四种类型：

事态总共8总，汇总如下。分为【实】、【虚】两大阵营，各4种情况

时间点两大阵营 搭配 实虚两大事态的八种情况，共16种时态

展开到具体的英文写法：

现在说话时间点+实虚8事态：

过去说话时间点+实虚8事态：

让所有学生都蒙B好久的"过去将来时"，在这个时态系统中仅仅就是"过去计划+常态"。

即:1在过去说话的时间点上，做了一个计划，

2这个计划的内容是一个假想时空里做常态的事。

总结一下: 英语的时态是三个部分的排列组合

1说话做事的时间点，是现在在说(原型）还是过去在说（过去式）

2内容，是事实（什么都不加）还是计划（加will 计划等词汇）

3进展，是普遍？还是正在？还是之前已经？还是之前已经而且会继续进行？

我要回帖

更多关于 所有事情都会过去的英语 的文章

 

随机推荐