一年级:【要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】
二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章。重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字】
三年级:【要求认识更多字,学习作文。难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题】
四年级:【要求学习作文,写作文。难点是理解课文,重点是作文和阅读】
五年级:【要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。难点是作文,重点阅读与作文】
六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60分】
第一部分 小学语文1-6年级基本知识点
1. 掌握23个声母:
③鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
3.特殊韵母:er它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4.整体认读音节16个:
7.隔音符号:以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu
1.音序查字法。如:鼎dǐng,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。
2.部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。
1.先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。
如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2.运用近义词或反义词来解释。
如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3.联系上下文来理解。
如《养花》一文,从“到院子里看花―回屋工作―再出去―再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
褒义词:形容好的,如“顽强”;
贬义词:形容不好的,如“顽固”; 中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。如:正确 准确
1. 勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。
2. 这个意见提得非常(正确),我应该接受。
六、常用关联词使用列举
1. 她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。
2. 他(一边)听音乐,(一边)画画。
3. (因为)今天是六一节,(所以)不用上学。
4. 武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。
5. 小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。
6. (只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。
7. (只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难。
8. (无论)刮风下雨,我(都)按时到校。
9. (虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习。
10. (如果)明天天气好,我们(就)去爬山。
11. (即使)你这次数学考了满分,(也)不能骄傲。
12. 凡卡心想:(与其)在城里受罪,(不如)回乡下爷爷那里。
13. 刘胡兰(宁可)牺牲自己,(也不)向敌人屈服。
14. 这道题(不是)你做对了,(而是)我做对了。
15. 他(一)读起书来(就)废寝忘食。
1.“把”字句或“被”字句
改写时可这样思考:什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。
注意:不能改变句子的意思。
如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为:一只老鼠把我打死了。
2.转述:把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。
如:王老师对小明说:“我下去买水,你在这里好好练习。”改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。
转换特点: 陈述句 反问句(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)
如:马跑得越快,离楚国就越远。 ―――― 马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?
如:(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。―― 街上的人真不少。
将肯定句改为否定句,一定要在句子中加“不”“没有”等词,然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。
如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。
如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。 九、修改病句
如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。
改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
如:我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当,应改为“缺少”。
如:他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当,应改为:他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
如:打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。
如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾,应把“五彩缤纷”去掉。
你姓什么? 我姓李。什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。 古月胡,口天吴,双人徐,言午许。 中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李, 周、吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳。。。 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少发事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。 (一) 左边绿,右边红,左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。 (二) “言”来互相尊重,“心”至令人感动, 瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。 村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非党壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看! 爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看! 月夜,正玩着踩影子,就听大人叫着:“快回家睡觉!” 唉,我好想再多玩一会儿啊。不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢! 正做着梦,又听见大人在叫:“该起床上学啦!" 唉,要是不上学就好了。不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪! 正和小伙伴玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。 唉,要是没有上课铃声就好了。不过,听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀! 别的孩子也是这样吗?也像我一样,这么想吗? 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。小鸭了说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自已的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” 从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单,喜鹊也很孤单。 后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居,喜鹊也有了邻居。 每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声 ,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。 树很快乐,喜鹊也很快乐。 一个人玩,很好! 独自一个,静悄悄的,正好用纸折船,折马。。。。。 踢毽子,跳绳,搭积木,当然还有看书,画画,听音乐。。。 两个人玩,很好! 讲故事得有人听才行,你讲我听,我讲你听。还有下象棋,打羽毛球,坐跷跷板。。。 讲故事多个人听更有劲,你讲我们听,我讲你们听。 两个人甩绳子,你跳,我跳,轮流跳。 四个人玩,很好! 五个人玩,很好! 许多人玩,更好! 人多,什么游戏都能玩,拔河,老鹰捉小鸡,打排球,打篮球,踢足球。。。 连开运动会也可以。 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 我从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲,可我一看窗外心就乱跳。。。 爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月乐下睡觉。 一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。 粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜。 外婆包的粽子十分好吃,花样也多,除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃完了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。 长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。 大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上穿成金色的项链,挂在大海胸前。 下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。 不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为无什么没参加?他在洞里睡着啦。 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。 小蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。” 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。” 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。” 蜗牛妈妈产:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。” 蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。” 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 一年之计在于春,一日之计在于晨。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 悯农(其二)唐(李绅) 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 古朗月行(节选)唐 李白 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 种瓜得瓜,种豆得豆。前人栽树,后人乘凉。千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 小兔子乖乖,把门儿开开。快点儿开开,我要进来。 不开,不开,我不开,妈妈没回来,谁来也不开。 小兔子乖乖,把门儿开开。快点儿开开,我要进来。 就开,就开,我就开,妈妈回来了,这就把门儿开。 小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草,我就不跟你们好。 小溪流说话,哗哗,哗哗。小雨点儿说话,沙沙,沙沙。 小鸽子说话,咕咕,咕咕。小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。 小花猫说话,喵喵,喵喵。小青蛙说话,呱呱,呱呱。 小黄鸡,小黑鸡,欢欢喜喜在一起。刨刨土,捉捉虫,青草地上做游戏。 数学题,三四道,一排等号像小桥。做对了,走过桥,做错了,过不了。 想一想,算一算,快快乐乐过了桥。 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。四十不是十四,十四不是四十。 小剪刀,手中拿,我学奶奶剪窗花。剪梅花,剪雪花,剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡,剪只鸭,剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱?哦,再剪一个胖娃娃。 小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小。三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。 一只船,扬白帆,漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。 月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海,山路弯弯到校园。 蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家, 泥土是种子的家,我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。 桥东走来一只羊,桥西走来一只羊,一起走到小桥上。 你也不肯让,我也不肯让,扑通掉进河中央。 老师教大家读书。老师念一句,我们跟着念一句。窗外的风吹着,淅淅沙沙;窗外的鸟叫着,叽叽喳喳。 老师说:“风也在教小鸟念书吗?”我们仔细地听。窗外的风念着:“淅淅沙沙。”窗外的鸟念着:“叽叽喳喳。” 我们都笑了。哈哈!小鸟念错啦! 大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了,一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。 小松鼠问鼹鼠:“这是什么花啊?”鼹鼠说:“这是花生的花。到了秋天,会结花生。花生可好吃啦!”小松鼠很高兴,他想:等花结了果,我就把花生摘下来,留着冬天吃。 小松鼠每天都到地里去,看看结花生了没有。 他等啊,等啊,等到花都落光了,也没看见一个花生。 小松鼠感到很奇怪,自言自语地说:”是谁把花生摘走了呢?” 老公公种了一个萝卜。萝卜长大了,老公公去地里拔萝卜。老公公拉着萝卜叶子,“嗨哟!嗨哟!"拔呀拔,拔不动。 老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,“嗨哟!嗨哟!"拔呀拔,拔不动。 老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,“嗨哟!嗨哟!"拔呀拔,拔不动。 小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,“嗨哟!嗨哟!"拔呀拔,拔不动。 小狗喊小猫来帮忙。。。。。。 谁会飞?鸟会飞。鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。 谁会跑?马会跑。马儿怎样跑?四脚腾空仰天叫。 谁会游?鱼会游。鱼儿怎样游?摇摇尾巴摆摆头。 有只小猴子在井边玩。他往井里一看,里面有个月亮。小猴子叫起来:“糟啦,糟啦!月亮掉在井里啦!” 大猴子听见了,跑过来一看,跟着叫起来:“糟啦,糟啦!月亮掉在井里啦!” 老猴子听见了,跑过来一看,也跟着叫起来:“糟啦,糟啦!月亮掉在井里啦!” 附近的猴子听见了,都跑过来看。大家跟着叫起来:“糟啦,糟啦!月亮掉在井里啦!咱们快把它捞起来!” 猴子们爬上了井旁边的大树。老猴子倒挂在树上,拉住大猴子的脚。大猴子也倒挂着,拉住另一只猴子的脚。猴子们就这样一只接一只,一直挂到井里头,小猴子挂在最下边。 小猴子伸手去捞月亮,手刚碰到水,月亮就不见了。 老猴子一抬头,看见月亮还在天上。他喘着气,说:“不用捞了,不用捞了!月亮好好地挂在天上呢!" 小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。 二十三,糖瓜粘。二十四,扫房子。二十五,磨豆腐。二十六,去买肉。 二十七,宰公鸡。二十八,把面发。二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿,初一初二满街走。 一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入水中都不见。 单韵母很重要,发音口形要摆好, 张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii,嘴巴小圆uuu,撅嘴吹哨üüü。 一声平,二声扬;三声拐弯,四声降。 四、声母(21个辅音+零声母Y,W) 读声母要留心,堵住气儿再发音。 像个6字bbb,脸盆泼水ppp;两个门洞mmm,一根拐棍fff; 马蹄走路ddd,一把雨伞tttt;一个门洞nnn,一根木棍lll; 9字加钩ggg,一挺机枪kkk;一把椅子hhh,下加钩jjj; 四线三格记心间,拼音字母住里边。 胳膊长了住上格,尾巴长了住下格。 中格一定要饱满,上格下格不贴边。 右上半圆ppp,右下半圆bbb;左上半圆qqq,左下半圆ddd。 (左下半圆ddd,左上半圆qqq,右下半圆bbb,右上半圆ppp) 半圆竖弯aaa,圆圈圆圈ooo,短横半圆eee,短竖加点iii,竖弯加竖uuu, u加两点üüü,半圆竖左弯ggg,竖左弯加点jjj,竖加左弯竖, h 和n, jqxy真淘气,从不与u在一起;见了小ü更淘气,吹走小ü的圆泡泡 先标aoe,再标iuü。i u并列标在后,i上标调把点抹,轻声不标就空着。 两拼法,前音轻短后音重,两音相连猛一碰。 三拼法,声轻介快韵母响,三音连读不中断。 舌尖要平放,抵住上齿背,就是z c s ; 舌尖稍翘起,抵住上齿龈,就是d t 和 n l; 舌尖翘起来,抵住前硬腭,就是zh ch 和 sh r 。 复韵母真有趣,两个单韵母在一起。前重后轻连着发,一口读出就是它。 (注:er独立自成音节,不和任何声母相拼) 鼻韵母,真是巧;口里的气往鼻子跑。前鼻韵母有五个,后鼻韵母有四个。 十五、整体认读音节16个 十六 声母与整体认读音节区别儿歌 拼读音节直呼法,声母支架韵母;摆好声母的口形,发准韵母的声音;声韵一气直呼成。 两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。三拼法,声轻介快韵母响,三音连读不中断。 小小手,最灵活。左手指向上做个b;左手指向下做个p。右手指向上做个d;右手指向下做个q。 小ü见了jqx,摘下帽子敬个礼;小ü见了大y姐,擦掉眼泪笑嘻嘻。 左上半圆qqq,右上半圆ppp,左下半圆ddd,右下半圆bbb。 左拳b来右拳d,两拳相对念bd;左竖朝上就念b,右竖朝上就念d。 左下p来右下q,两拳相对念pq。左竖朝下就念p,右竖朝下就念q。 左下半个ddd,左上半个qqq;右下半个bbb,右上半个ppp 。 泼水的p,广播的b。小鼓敲敲ddd,小鱼跳跳ttt;小小门洞nnn,弟弟赶猪lll。 一扇小门nnn,两扇小门mmm;一根小棒lll,一把雨伞fff 。小鸡头上蝴蝶飞,jjj。 七个气球天上飘,qqq。西瓜公主,xxx。 9字拐弯,ggg。一挺机关枪,kkk。一把椅子,hhh。 一声高高平又平,二声就像上山坡;三声下坡又上坡,四声就像下山坡。 一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。 小嘴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu, 医生检查aaa,公鸡打鸭ooo,白鹅游水eee,衣服挂墙iii,乌鸦做窝uuu,鱼儿吐泡üüü. 单韵母,最可爱,声调帽子头上戴。 没a依次向后找,i u 并列帽戴后,i上标调点去掉。单个韵母不用说,轻声从来不标调。 圆脸小姑娘,小辫右边扎aaa;一只大公鸡,清早喔喔啼ooo;一只大白鹅,游在水中央eee。 圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa,大公鸡ooo,天天早起伸长脖。小圆圈,圆又圆,它和小球差不多。 清清池塘一只鹅,水中倒影像个e。小嘴张开aaa,圆圆嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee,短短蜡烛iii, 小小茶杯uuu,鲤鱼吐泡 ü ü ü。公鸡打鸣,嘴巴圆圆ooo。白鹅照镜,嘴巴扁扁eee。 妈妈晾衣,上下对齐iii.乌鸦衔食,嘴巴小小uuu。小鱼吹泡,嘴巴扁扁ü ü ü。 小i头上有点子,u 是乌鸦鸟窝子,ü 是小鱼吐泡子。牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu,像吹笛子ü ü ü。 小i小i戴小帽,小u就象乌鸦巢,小ü 爱哭把泪掉。 复韵母,真有趣,多是单韵母在一起;口型变化要注意,合成一个音要牢记。 常用笔画名称表 |
作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言教案设计 ,希望能够帮助到大家。
1、引导幼儿结合生活经验大胆讲述对花的观察结果。
2、感知花的美丽,激发热爱大自然的情感。
1、ppt课件:花
2、课件-照片:蜜蜂
请小朋友才一个谜语
小天使,嗡嗡嗡,飞到西来飞到东,又采花粉又酿蜜,人人夸它爱劳动 (蜜蜂)
1、小蜜蜂非常的勤劳,你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活?它的的好朋友是谁吗?
(启发幼儿大胆想象,说出小蜜蜂的好朋友有哪些)
2、ppt课件:花(春天的花)
(1)我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?
(2)你们在什么地方见到过这些花呢?
(幼儿互说,发言)
(3)我们应该怎样爱护这些花卉呢?要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢?
(1)你们知道有哪些花是在秋天开的吗?(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)
(2)秋天开的花很多,我们平时经常见的有:
小结:这些美丽的花不仅是小蜜蜂的好朋友,也是我们人类的好朋友,它可以净化空气,美化我们的环境。
4.说一说自己最喜欢的花。
(引导幼儿概述每一种花的名称,说一说花的形状、花的颜色,花的香味)
讨论:小蜜蜂为什么愿意和这些花做好朋友呢?
(启发幼儿结合生活经验进行讲述,师幼共同参与)
故事《一只有教养的狼》主要在阐述“读书”的好处及乐趣,选择“大野狼”作主角,意图揭示读书可以将野蛮个性转变成有教养的气质。透过幽默成趣的写法以及画者诙谐自然的画风,作者极力摆脱教条式的呈现故事,让书读来妙趣横生,津津有味。故事主角大野狼的造型,不是那种恶狠狠的凶模样,瘦弱、拙趣,还带点逞强表情,看了不禁让人产生几许同情。由于大野狼的造型成功,让更多幼儿接受他,也接受所传达的读书的趣味。
活动分为第三环节进行,第一环节中鼓励幼儿通过观察图片,用恰当的词汇来描述狼的形象,并通过猜想,帮助幼儿开启故事之旅。第二环节中分段讲述故事,鼓励幼儿仔细观察图片并展开讨论,在与同伴的交流中推进故事的发展,逐渐靠近故事要表达的主题,帮助幼儿更好的理解故事。最后通过分享故事,让幼儿感受共享故事的快乐,从而进一步让幼儿感受读书带来的愉悦。
1.欣赏绘本,了解阅读带给狼的转变,知道读书的好处。
2.感受故事中狼对读书的坚持,明白获得成功是需要付出努力的道理。
重点:了解狼前后四次不同的行为转变。
难点:帮助幼儿理解读书的好处和重要性,知道读书需要坚持
1.故事PPT或绘本《一只有教养的狼》。
2.幼儿用书第3册第9~10页
(一)你心日中的狼。
1.出示一只大野狼
你觉得这是一只怎样的狼?(凶狠、野蛮。)
这样的狼会受别人的欢迎吗?
(鼓励幼儿通过观察图片,用恰当的词汇来猫述狼的形象。并通过猜想,帮助幼儿开启故事之旅分段讲述故事,鼓励幼儿仔细观察图片并展开讨论,在与同伴的交流中推进故事的发展,