读了鲁班造锯这则故事,你能从不同的角度来提出两个问题吗?

鲁班造伞教案(通用5篇)

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的鲁班造伞教案,希望能够帮助到大家。

  鲁班造伞教案 篇1

  1、 认识“鲁、著、匠、创、亭”等12个生字,会写“创、观、湖”等8个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。

  2、 默读课文。了解鲁班造伞的经过,体会鲁班是怎样观察,乐于动脑动手的。

  3、 教育学生要做生活的有心人,勤于观察,乐于思考,勇于实践,取得成功。

  二、教学重、难点:

  让学生在理解课文内容,有感情朗读课文的基础上,明白在生活中应该勤于观察,勇于实践。

  (一)交流资料,引入课题。

  1、 学生把课前收集致电的有关鲁班的资料在组内进行交流,使学生对鲁班有个初步的认识。

  2、 教师导言,板书课题。

  3、 生齐课题,并质疑。

  (二)通读课文,整体感知

  1、 学生自由朗读课文,注意把生字读准确了。

  2、 同桌一起再读课文,边读边标出有几个自然段,并想想这篇课文主要讲了一件什么事?

  (三)小组合作,学习生字

  1、 生同桌合作,探讨识字方法

  2、 组内交流,进一步优化识字方法,巩固识字

  4、 检查识字情况

  (1)生开火车认读

  (2)不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。

  (3)再读读易错字,组词或造句。

  (四)再读课文,要求把课文读通,读顺。

  (五)自读自悟,探究发现

  1、 布置自学要求:

  (1)认真仔细阅读课文。

  (2)思考:鲁班怎么想到要造伞的,为了造伞,他是怎么想,怎么做的,结果怎样?

  (3)画出相关的词句,先独立思考后,再与好朋友交流。

  2、 交流学习所得。

  (1) 名回答以上思考的问题。

  (2) 根据学生回答,相机引出相关段落,重点理解文中的人物对话内容及鲁班的心理和行为表现的语句。

  (在引导学生理解语言的同时,加强朗读指导,让学生以不同方式反复练读,读出人物说话或思想时应有的语气来。)

  3、 讨论交流:鲁班为什么能造出伞来呢?

  (六)说话练习:读了这篇课文,你有什么感想?和同学说一说。

  1、生整体观察字形,指出易错字。

  (1)“创”字,第二笔是长点,不是捺。第三笔是横折钩,要一笔写成。

  (2)“湖”字要注意三个部件的位置比例和高低。

  (3)“亭”字,注意每个部件所占位置的大小,不能写得太长,“丁”字要写在秃宝盖里面。

  3、完成我会读读、写写。

  生自己再读课文,完成“词语花篮”后,全班交流。

  回去把鲁班造伞的故事讲给身边的人听。

  鲁班造伞教案 篇2

  本文是一篇传说故事,讲的是我国古代著名的木匠鲁班造伞的事,教育学生养成勤于观察,遇事多动脑筋的好习惯。

  1、认识鲁、着、匠、创、亭、赏、遍、需、逐、脉、络、撑12个生字,会写创、观、湖、珠、晒、奋、亭、匠8个辽及以下词语:创造、西湖、雨珠、日晒雨淋、兴奋、小亭子、木匠。认识偏旁三柜儿匚。

  2、默读课文。了解鲁班造伞的经过,体会鲁班是怎样善于观察,善于动手动脑的。

  3、教育学生要做生活的有心人,勤于观察,善于思考,勇于实践,取得成功。

  1、学会本课生字词。

  2、读懂课文,知道鲁班是怎样发明伞的。

  体会鲁班是怎样善于观察,善于动手动脑的,教育学生要做生活的有心人。

  朗读教学法,小组合作学习。

  生字卡片,教学挂图

  1、会认12个字,生写8个字,认识匚部。

  2、正确、流利地读课文。

  认读生字,会写我会写中的8个生字。

  正确、流利地读课文。

  每个同学家里都有伞,你们知道伞是谁发明的?(鲁班)鲁班是谁,他又是怎样发明伞的,我们今天学习课文《鲁班造伞》。

  二、初读课文,认识生字

  1、读课文画出不认识的字。

  2、出示会认字卡片认读。

  (1)借助生字表认读,读准字音。

  翘舌音:着、创、赏、逐、撑

  后鼻音:创、赏、撑

  (2)用自己喜欢的方法识字,组词互相交流。

  上下结构:鲁、着、亭、赏

  形近字比较:赏常 嬉嘻 脉泳

  (3)指名读,齐读,开火车读。

  3、出示会写字卡片。

  (1)、齐读,抽读。

  (2)用前面的方法,记忆,识字,组词。

  (3)认真观察字形。

  ①匠字笔顺: 共六笔。

  创左边仓,下边是 。

  闹半包围结构,门是里一个市字。

  ②生书写,师巡视指导。

  三、读课文(要读正确)

  1、读懂课文,知道鲁班怎么发明了伞。

  2、教育学生要做生活的有心人,勤于思考,善于观察。

  读课文,了解鲁班发明伞的过程。

  体会鲁班是怎样善于观察,善于动手动脑的,教育学生要做生活的有心人。

  1、出示生字卡片抽读。

  2、读课文(要读得正确)。

  1、指名读第1自然段。

  (1)你们对鲁班知道多少?(木匠的先祖)

  (2)他有许多发明创造

  许多说明除了伞以外还发明了其他东西。(如锯子)

  2、默读2、3自然段。

  (1)下雨了,游人被淋得四处躲藏,妹妹说什么?鲁班想干什么?

  (要是多好哇!盖亭子)观赏的意思?(观看、欣赏)

  (2)盖亭子好吗?妹妹怎么说的?

  (3)鲁班怎么想的?(要是能)

  小结:通过在西湖游玩,下大雨,鲁班萌发了造伞的念头。

  3、鲁班最后是怎么造出伞的?请读4、5自然段。

  (1)鲁班在默默地想办法时,听到了什么?看到了什么?又想到了什么?他是怎么做的。

  用自己的话连起来说一说。

  (2)鲁班是怎么造伞的?用先再最后将造伞经过说一说。

  ①小组说,派代表全班说。

  ②指名补充,纠正。

  读了这个故事,你有什么感受?

  小结:这个故事告诉我们凡事要仔细观察,认真思考,多动脑筋。

  2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。

  鲁班造伞教案 篇3

  1.能自主认识并正确书写9个生字。

  2.能读懂故事,了解鲁班造伞的过程,并能把这个故事讲给别人听。

  3.知道善于观察、勤于动脑是发明创造的基础,有主动观察的习惯和创造的兴趣。

  1.了解鲁班造伞的过程。

  2.体会“仔细观察、勤于动脑”对于发明创造的重要性。

  学生:在课外搜集有关鲁班的故事。

  教师:准备荷叶、伞的挂图或实物,生字和词语卡片。

  一、介绍鲁班,导入新课

  1.鲁班是我国古代的一名建筑工匠,在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的故事呢?

  2.揭示课文题目:鲁班造伞的传说。

  3.从课文题目你知道了什么?你还想知道什么?

  二、初读课文,整体感知

  1.自读课文,要求能读准字音,读通故事。

  2.出示带音节的生字词,检查生字词的认读情况。

  3.通过抽读、抢读、做游戏等方式检查学生认读生字词的情况。

  4.教师抽读课文,要求读得正确、流利。

  三、精读课文,质疑探究

  1.生再次自读课文,边读边想,勾画:

  (1)鲁班为什么想到发明伞?

  (2)鲁班发明伞的经过是怎样的?

  2.先小组交流,再全班交流。教师根据学生交流情况,适时进行点拨,引导朗读感悟,帮助学生理解课文内容。

  (1)学生汇报第一个问题。引导学生读第2段最后一句话,并练习用“既……又……”的句式说话。

  (2)鲁班发明的亭子有哪些优点和不足的地方?抓住“可鲁班自己还不满意”“他吃不好饭,睡不好觉”两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。

  (3)出示荷叶、伞的挂图或实物,观察两者的相似处,抓住“仔细打量”一词感悟鲁班仔细观察、善于发现的品质。

  (4)鲁班为什么能发明那么多东西,从课文中哪些地方可以看出来?让学生找出有关的句子、段落读一读。

  3.找出文中自己喜欢的句子或段落,读给同桌听一听。

  4.在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事,各小组再推荐讲得最好的同学在全班讲。

  四、拓展学习,活跃思维

  1.你们还想对人们现在使用的伞进行什么改进?你要增加或改善它哪个方面的功能?

  2.小组合作讨论,全班汇报讨论结果,教师注意在交流中引导学生合理创造,树立实事求是的科学态度,保护学生的创造愿望和创造热情。

  鲁班造伞教案 篇4

  1、幼儿能理解诗歌内容,并能有表情的朗诵。

  2、幼儿运用想象力仿编诗歌。

  3、培养幼儿口语表达的能力。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、初步了解其特性。

  课件、森林背景图、动物图片每人一幅活动过程:

  1、听音乐进入活动室。

  小朋友,今天老师带你们到一个非常美丽的地方。

  2、观察课件提问:

  (1)上面有什么?它在什么地方?你还在哪里见过它?这么美丽的地方吸引了好多小动物,都有谁?你还知道什么小动物?

  (2)这是什么季节?夏天的天气怎么样?

  (3)下雨时,你是怎样出去的?小动物怎么办呢?谁是它的伞?

  3、教师有表情地朗诵诗歌。

  4、欣赏课件《动物的'伞》。

  5、提问让幼儿理解诗歌。

  (1)诗歌的名字叫什么?

  (2)地上的大树是谁的伞?山坡上的蘑菇是谁的伞?池塘里的荷叶是谁的伞?

  6、请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。

  7、引导幼儿仿编诗歌。

  (1)看课件仿编诗歌。

  (2)你还知道哪些动物?它们把谁当作伞?

  8、游戏《帮动物找伞》。小朋友表现的真好,老师奖给你们每人一件礼物,找一找,和你的同伴说一说是什么,我们做一个游戏:听到雨声,帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好,什么是这个小动物的伞?然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。

  9、听音乐到户外玩耍。

  小朋友们帮小动物们都找到了伞,你们真是热心的孩子,老师非常喜欢你们,我们一起到外面跳个舞吧。

  在活动中,我是通过集体讨论、小组演示来组织活动的,并运用课件演示法、启发提问法让幼儿在看一看、听一听、动一动、玩一玩中突破了活动的重难点。整个活动以幼儿为主体,他们通过多种感官参与法、动手操作法进行学习,在轻松的氛围中表现自己,提高了幼儿的口语表达能力及对诗歌美的感受力。

  由于本次活动加入了课件教学及动手操作的环节,能更好的调动幼儿的积极性,能使幼儿更直观的学习诗歌的内容。教师有目的的提问引导,让幼儿的活动思路更加明确,学习效果会很好。在动手操作环节,给幼儿提供了自由表达及与同伴交流合作的机会。能使幼儿在边玩边学中巩固了学习的知识,培养了幼儿的口语表达能力及小组中相互关心、帮助、合作的情感。由于幼儿年龄小,注意力不容易集中,所以在活动中个别幼儿容易被周围事物影响,出现溜号现象。我会通过有意识的引导、提问,将幼儿带入活动中,使全体幼儿都能很好的进行活动。

  因此诗歌改变了传统的教学方法,使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行,通过讨论、师生互动、生生互动,平等的进行交流,并根据诗歌的特点,多层次、多形式地引导幼儿主动的学习,并使幼儿体验其中快乐、趣味的感受,始终把教学的落脚点立足在培养幼儿创新意识和主动、快乐的学习上。

  鲁班造伞教案 篇5

  1、欣赏故事,感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的任务形象特征。

  2、激起幼儿向鲁班学习的愿望,懂得从小就要会发现问题,提出问题,只有多想、多问、多做,才能变得聪明。

  3、培养幼儿良好的倾听习惯。

  锯子实物一个,伞实物一件。

  一、以实物引起幼儿兴趣,引出主题,引导幼儿了解《鲁班造锯》的故事。

  提问:你们见过这种工具吗?它叫什么名字?有什么用?

  2、师:“那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗?它是我国古代一位著名的建筑工匠鲁班发明的。他发明锯子的时候还有一个好听的`故事呢,叫《鲁班造锯》,你们想听吗?”

  3、教师生动地讲述故事《鲁班造锯》。

  提问(1):鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的?

  提问(2):以前没有锯子的时候,人们砍树怎么样?有了锯子以后有什么不同?

  二、引导幼儿理解《鲁班造伞》的故事。

  1、师:“老师这里有一个谜语,请聪明的小朋友猜一猜,谜底是什么?”

  师讲述谜语:“远看像座亭,近看没有窗,上边直流水,下边有人行。

  2、师:“是伞。咦,我国的第一把伞是谁发明的呢?请小朋友们仔细听。”

  3、师讲述故事《鲁班造伞》。

  4、提问(1):在我国伞最早是由谁发明的?没有伞,下雨时人们出门会怎么样?

  提问(2):鲁班看见孩子们头上顶着荷叶,想到了什么?回家做了什么?

  提问(3):人们夸奖鲁班,鲁班满意吗?他又是怎么做的?最后他造出了怎样的伞?

  三、简介鲁班及其发明,激励幼儿要向鲁班学习。

  1、师:“听了鲁班的两个故事,你觉得鲁班是个怎样的人?”

  2、师:“你们知道吗,鲁班不止发明了锯子和伞,还有许多的东西呢!”

  教师简介鲁班及其发明。

  3、师“你们今天从鲁班的身上学到了什么本领?”

  1、师:“今天我们认识了我国古代一位著名的建筑工匠――鲁班,还了解了他的许多发明,听了他的两个小故事,从故事中小朋友们学到了许多的本领。你们还知道鲁班的其他发明吗?回家查阅资料,和小朋友们一起交流吧!”

  幼:见过,是锯子,用来切木头的……

  幼:因为小草的边缘上有许多锋利的小齿,所以割破了鲁班的手。鲁班就受到启发,做成边缘有许多小齿的锯子。

  幼:没有锯子的时候,人们砍树很吃力,很累;有了锯子,就比较省力、方便了。

  幼:是房子、伞、蘑菇……

  幼儿倾听老师讲述故事。

  幼:是鲁班发明的。会被雨淋湿,会生病的。

  幼:鲁班想到了做一个跟荷叶差不多的东西顶在头上,就不会被雨淋湿了;回家做了……

  幼:鲁班不满意,他想把它做得能收起来,就动手把它改成可以活动的,能撑开,能收拢,这就是我们现在用的伞。

  幼:我觉得鲁班是个爱动脑筋的人;是个仔细观察的人;是个善于发现问题并解决问题的人;是个爱动手制作、爱尝试的人……

  幼儿仔细倾听教师讲述,有疑问的举手回答。

  幼:要学习鲁班,爱动脑筋,经常动手做东西……

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好奇心作文600字(精选53篇)

  在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的好奇心作文600字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  好奇心作文600字 篇1

  眼睛是心灵的窗户,它反映出了心灵的活动,就像是一面镜子。而我有一颗好奇的心,我也有一双好奇的眼睛。

  我有一双好奇的眼睛,它给我带来了丰富的知识。在学习的过程中,有了这一双眼睛,如同有了一把钥匙。因为好奇激发了我的求知欲。小时,我不喜欢书,每次看见大人们在看书,我都一丝不解和一点好奇。看着书上的密密麻麻的字,我眼花缭乱,可又有一点不甘。那天爸爸给我带回来了一本有很多图的书,五颜六色的图案和想看看读书是什么感觉的好奇,促使我打开了我的第一本书。从此我爱上了读书。

  我有一双好奇的眼睛,它带给我生活上的无穷的新鲜。在作决定时,好奇往往是关键。有时在好奇的促使下,会做出令人意想不到的事情来。以前,家的后面是一个小水塘,岸边经常有一些小鱼,我们经常在水边抓鱼。有一次,我和小伙伴们去抓鱼,我负责看住小鱼,不让他跑走了。我蹲在岸上,看着小鱼游来游去,可有意思了。小鱼里面是什么?它为什么能在水里游来游去?它不用呼吸吗?很多个疑问出现在脑海里。

  突然,一个念头在我脑海里闪过――把小鱼切开看看。最初,我犹豫了一下,可好奇心促使我从水里捞出了一条比较大的鱼,把它拿到一边。我小心翼翼的把小鱼放在地上。小鱼在地上,最一张一张的,好像很难受,还时不时地跳一下,我有一点于心不忍。经过一番思想斗争,我决心把鱼切开。我拿起身边的一块石头,用比较尖利得一段在小鱼的肚子上轻轻的划了一下,然后用手把它搬开。我看见小鱼体内血淋淋的,我心一惊,吓着了。我扔下手中的石头,跑回了伙伴们之间,他们没有人知道最大的小鱼去那了。

  这一双好奇的眼睛,给我带来知识和乐趣,我很高兴拥有这一双好奇的眼睛。

  好奇心作文600字 篇2

  大家有没有感觉,随着年龄的增长,我们的好奇心在逐渐下将,因此,我们的创造力下降了,我们缺少创新精神。

  在国外,有一位母亲,有一天指着盒子上的圆圈问自己正在上幼儿园的儿子,这是什么?儿子回答说:这是字母“O”,这个母亲先是很惊讶,这不应该是属于儿子这个年龄应该有的,继而很生气,便将儿子所在的幼儿园告上法庭,原因是他们扼杀了儿子的好奇心,一个圆圈在一个孩子眼中可以想象于任何东西,而不是仅仅限制于一个字母“O”,而这个母亲仅用了一个例子就胜诉了。

  在一片湖泊中有一只天鹅,而这只天鹅却无法飞上天,因为天鹅在起飞前总要先向前滑一段时间,而这片湖泊的面积太小,不足以让天鹅飞起,于是这只天鹅便被困在了这片湖泊中。孩子的好奇心是很大的,如果你限制他们的思想,他们将像这只天鹅一样,被困在湖泊中无法飞起。

  之前看到一组图片的名字叫“珠宝”,而点开之后发现,里面是各种壳类昆虫身上的纹路,摄影师将他们记录的如此细致,后来想,作者为什么取名为“珠宝”,而不是“昆虫集”呢?转眼一想,这便是我们庸俗的地方,这难道不是经大自然雕琢的珍贵的“珠宝”吗?试想一下,如果是我们遇到这类昆虫,是选择像摄影师那样去细致的观察,还是选择避而远之,我想也许大部分人会选择后者吧!所以,好奇心,我们不要丢掉它,因为它不仅有对世界的好奇,还有对生活的`热爱。

  生活中处处充满神奇的东西,所以要允许一些美丽的意外在你的生活中像花一样绽放,很多时候,当你看到一些真正美丽的东西之后,你会更加心怀谦虚;当你接触到一些真正优秀和精彩之后,你才知道人生该如何去努力,走哪个方向,该如何去自我完善。

  好奇心作文600字 篇3

  好奇心是每个人必有的,在好奇心的驱使下,我们会发现许多东西,我也有这么一段经历,在好奇心下,我发现了……

  记得在从前,我一直对力量很大的蚂蚁充满了好奇,一直都在仔细地研究它,但有一个问题一直缠绕着我:蚂蚁的家一般在哪种地方?平时经常见蚂蚁们在搬东西,却不知往哪里搬,在附近又没看到巢,今天,我就来研究研究。

  到了楼下花园,我便开始寻找蚂蚁。不一会,我便看到一群蚂蚁,它们在搬动东西,真是天助我也,肯定是往巢里搬。于是,我们放了一些颜色鲜艳的朱古丽在蚂蚁群中,因为在草丛里跟踪蚂蚁相当困难,不一会儿就会跟丢,放点朱古丽我就跟着颜色走。

  我一直盯着朱古丽的前进而前进,连眼都不敢眨一下,生怕哪一瞬间,蚂蚁会钻进地底似的。跟踪了许久,我往前看,蚂蚁群不见了,一定就在这附近,我兴奋得一蹦三尺高,差点在草丛里打起滚来,现在就是等待,看古丽豆在哪里消失。

  突然,古丽豆闪了一下,就不见了,一定是蚁巢,在哪儿,我赶忙起步,三步并做两步,以刘翔12秒八八的时速冲到了古丽豆消失的地方。哈,终于让我找着了!我用了九牛二虎之力,终于把土给挖开了,在我眼前,出现了蚂蚁一片忙碌的景象。这就是蚁巢,我终于见着了,忽然,我惊住了,这就是蚁巢吗?

  在里面只有和平、充实和忙碌,而我们人类呢?战争到处都是,闹饥荒的城市到处都有,我们与蚂蚁简直是两个极端。面对蚂蚁,我们真的无地自容。我们也许该扪心自问,我们真的满足了现在的生活吗?现在的我们也许该向蚂蚁学习学习,用自己的手去改变未来,用自己的双手去创造未来,向自己梦想中的世界进发。

  在发现蚁巢的过程中,我不仅知道蚁巢在哪,我还知道人生是要去奋斗的,让我们准备就绪,出发!

  好奇心作文600字 篇4

  奶奶80岁了,眼不花耳不聋,还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了,不愿走动,总是坐在藤椅上晒太阳。

  相隔不过几米,奶奶过几分针,便会放下活儿,喊一声:“老头子!”

  爷爷不应,奶奶便急,迈着碎碎的步子走到跟前。爷爷好好的呢,在藤椅上睡熟了。于是奶奶孩子般地笑嗔:“这个死老头子,人家喊了也不睬。”

  这样的事天天发生。

  是奶奶闷吗?没有人说话?那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢?

  我想起奶奶每次看见爷爷好好的,便满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上,这样的画面每每闪烁着温暖的光辉。

  是不是只要有人答应便好呢?

  再有这种事发生时,我便捂住嘴,学爷爷的声音迟缓地答:“唉――”可每每奶奶都能辨别出来,“小丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我,以示责备;微微笑。

  我的好奇心不减反增,“奶奶,你老这么喊来喊去做什么呢?也不嫌烦。”

  奶奶宽容地笑答:“丫头,你不懂的。知道他好好的,才心安。”

  心,被濡湿了,是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇得到了满足。

  你在,就心安。这是人世间最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧?年华老去有什么关系?你在,就心安。

  我想,所谓爱,便是如此。只要我所爱的人,我惦念的人,在我看得见的地方,好好地存在着。

  我庆幸我拥有好奇心,才得以知晓奶奶一辈子的关心、温情与爱。原来,那声声呼唤是在说――有你在,整个世界,都在。

  好奇心作文600字 篇5

  我满怀着好奇心打开了那个神秘的袋子,只见里面满是闪闪发光的,好吃好玩的。

  “妈妈,妈妈!我收到圣诞老人的礼物了。”我兴奋地说道。

  “都收到了些什么呀?看你高兴的。”

  “有好多我喜欢的,反正就不告诉你。”我骄傲地说着,并没有发觉老妈在偷笑。

  刚过不久,我的心里兴奋感就荡然无存了,圣诞老人住在哪里呢?是不是像童话书上面的一样住在南极呢?还是到处游山玩水呢,如果真是这样,我也希望我是一个圣诞老人。

  我把这一连串的问题都告诉了妈妈,妈妈被我逗笑了,可她还是装出好奇的口吻说:“我也想知道,你自己去找吧。”

  我没有办法,只能在下一个平安夜抓住圣诞老人一下,问个明白。

  转眼一年过去了,我怀着好奇又激动的心情躺在床上等待着圣诞老人的来临,突然门开了,是圣诞老人吗?不,那是爸爸。

  我又等了一会儿,只见一个身影闪进房间,高高的,胖胖的,我想都不想就跳起来,打开灯嘴里还大喊:“圣诞老人!”只见眼前的那个人又让我大失所望,“爸爸,怎么是你?”

  爸爸明显被我吓坏了,直愣在那里,手上还拿着一袋我喜欢的玩具啊什么的。

  我又跳了一下,只跳到了爸爸跟前一边拿袋子里的好吃的好玩的出来,一边还安慰着说:“你以后不用给我送圣诞礼物了,如果硬要给我的话,直接给我就行了。”

  爸爸脸上闪过了一丝落寞,但马上又阴转晴,开心的走出了房间。

  从那刻起我知道了圣诞老人就住在我家,还是那最爱最爱我的人,我的好奇心终于得到了满足,而且还收获了人间最最美好的东西。

  好奇心作文600字 篇6

  好奇心是上天赐予人类的一种天赋,让人类有了去探索未知世界的动力。每个人都有这份天赋,我自然也拥有了,这份天赋让我明白了许多东西。

  进入了初二以后,陈老师就给我们出了一道难题,那便是每位同学每天要写一篇班级新闻,除了真实之外便无其他要求,即使如此这也难倒了我们。因为每天都要写,并且必须是真实的,刚开始时倒还可以坚持,可时间一长便越来越勉强,越来越觉得烦。我真不想去写,但又不能写,否则第二天名字准会挂在“光荣榜”上。唉,无可奈何,只得坚持下去,实在是搞不懂老师的葫芦里究竟卖的是什么药。

  一天,语文课一下,陈老师便挟着课本和有关资料匆匆地离开了,工作记录簿却落下了。记录簿上究竟记了些什么?我突然有一种看一下的冲动。有几位同学们走到讲台前,眼睛紧紧地盯着那本记录簿,大概也有那种看一下的冲动吧。他们互相看看,笑一笑,心照不宣地走出了教室。教室里几乎没有人了,在好奇心的驱使下,我慢步走向讲台,站在讲台前,环顾四周,无人注意。正要伸手去翻开看时,我犹豫了,未经他人允许偷看他人东西是不对的,不道德的。即使是只看一眼也不行!可是,越是劝自己,越是想看,这该怎么办?

  正在我犹豫之际,一个熟悉的声音传进了我的耳朵:“你就看一下了呗!”侧身一看,原来是冯彦杰,他早就站在我的身旁了,他也想知道里面的一切。有了他的支持我有了勇气,我对他说:“你去门口把风。”他同意了。我鼓足勇气,伸手翻开了老师的记录簿,翻倒了最近的几页。我迫不及待得伸长脖子去看,里面的一切让我惊呆了。上面记载的全是新闻内容中反映的同学们最近的表现。

  好奇心作文600字 篇7

  创造力是一个伟大民族不断发展、前行的动力。在知识科技日新月异的社会,这似乎成了一条生存法则。

  那么,创造力从何而来?像孩子那样,用怀疑的眼光看世界,永远保持一颗好奇心!

  “苹果为什么落在地上,而不是掉到天上去呢?”我想,最初听到牛顿这一声疑问的人一定会觉得这个问题荒唐可笑,“苹果当然是落在地上,有谁见过苹果往天上掉呢?”庸人的悲哀就在于:他们往往凭着经验说事,只能机械地用目光获取对这个世界的认识;而伟大,却总是挂着一个个问号来洞察这个世界。牛顿的好奇心,促使了他在近代物理学上领军地位。如今,还有谁嘲笑他的“苹果”吗?

  面对皓月当空,我们聪明多情的先人对它产生了无限好奇,于是发生一系列美好的神话传说。我们的“嫦娥”号,不就是对头顶那片璀璨星空的好奇吗?否则,我们的目光也许还局限于这一太空中微不足道的尘埃上吧!也许,还会有一些狂妄自大的人,仍自诩为宇宙的中心,沉醉在“地心说”的谎言中吧!

  所以,当你耳边响起孩子那一声声稚嫩的疑问时,请不要断然打断他,谁能说这些闪着智慧灵光的问号不是某项伟大发明的前提呢?

  可是,我们不无伤感地看到,现在的孩子们正在丧失着这一本能,他们过早地被压上这个社会的竞争意识,各种实习班把他们的生活排得满满当当。他们本应该驰骋在蓝天下,蹦跳于草地上,摸爬滚打地与大自然亲近的精灵。如今,却成为我们心中不忍触摸地隐痛……

  不要让贝多芬、肖邦只成为孩子们手指下的功利,不要让他们的眼中充满哀伤。我们都爱孩子,不是吗?那就请放任他们自由,让他们喊出自己的疑问,为我们民族探索更深的奥秘。

  好奇心作文600字 篇8

  上一个月,我无意间望向天空,看到有几只麻雀在天上飞翔,时而快,时而慢,当时我就预感到会有什么大事发生。

  午餐之后,我与一个同学一起走进了地下超市,他买了一包方便面,我想让他把调料给我,让我尝尝调料包到底味道如何。虽然父母一直不让我吃垃圾食品,但也挡不住我那颗好奇的心。

  尝了一尝,发现了没有什么味道,我又生出一个想法:要不要把这包剩下的调料,倒进我的水杯。我说干就干,回到班中,拿出我的水杯去饮水机旁,倒了满满一杯的热水,把调料倒入水中,那杯水瞬间就由清晰的水变为淡红色的一种水了。

  我想了一想,如果这杯水有毒怎么办,真不行,哈哈,先让别人尝一尝怎么样呀?

  但我又放弃了这个想法,可不能因此而去伤害了别人。我拿起水就开始喝。第一次比较胆小,没有喝太多,发现即使只喝了一点儿,但那种味道仍在攻击着我的味蕾,使我的味蕾最后一道防线,成功的被击破。

  碍于面子,我还装出认真品味的样子,违心地说了一句:“还真好喝。”但我同桌从我的神情中发现,我应是违心的,但他没有直接揭穿我,而说了一句:“好喝,你就把全部喝完。”我直接呆在那里几秒后,最后发现了他应该在玩我,但我又有什么办法,只得一口闷了。

  喝完之后,我感到我的胃已经不是我自己的了,那种难受的感觉,似乎要我把刚吃的饭全部给吐出来,而意识似乎已经升上了天堂,而不在人间了。那种感受,至少也持续了半个多小时。

  哎!都是好奇心在作怪,以后再也不能干拿自己的生命作实验的蠢事了。

  好奇心作文600字 篇9

  记得我曾经看过一个一个采访,一位记者问台湾著名作家林清玄这样一个问题:作家的特质是什么?他回答:对周围的一切具有好奇心,具备天真的玩童的性格。

  短短两句话,让我思索很多,回味很多,由此重新理解了作家及其作品的源泉。确实,生活丰富多彩,我们每个人都在生活,都有生活,关键在于你的发现,在于你是否有玩童的好奇心,作品来源于生活,作品因你对生活的美的发现和发掘而生。

  林清玄的经验和感受,让我们觉得作家并不神秘,也并非高不可攀,和我们普通人一样,作家也只有一双眼睛。就说林清玄的作品,写的大都是被我们忽视的不经意的小草、小动物、小事、小人物,他用不恣意的笔、不张扬的文字,让这些生活的点滴闪现出美的光芒,给我们人生的启迪和前行的力量。

  区别在于,林清玄成了作家,而我们没有。我并不是说人人要当作家,这是不现实的,也有点无稽之谈。林清玄对作家特质的表述,在某种程度上,至少也为我们提供了人生的经验,每个人都可以自问一句:生活是否丰富和充实?周围相当一部分人感到生活的枯燥、心灵的空虚,红尘的烟云、世界的纷杂让我们烦恼顿生。

  我们生活的烦恼和对美的迷茫,其实来自于自身的心灵,我们让心沾染了灰色,让眼睛蒙上了尘土。我们对自然和世界的感受出现了偏差,而自然和世界一直是流动着的,你变换角度看,它会给你不同的感觉,问题在于你看到了什么,你想看到什么,你的眼睛将告诉你真善美、假恶丑,这一切也将直接影响你的人生态度。

  好奇心作文600字 篇10

  现在的我已经长大了,不像以前的我,以前我经常对新的事物很好奇,总想知道那个东西是里面是怎么样的。

  有一次,家里的电视机坏了,又修不好,所以爸爸只好又去买了一台新的来。两名送新电视机的快递员把新电视机防下后就走了,跟着,爸爸妈妈也出去逛街了。我很好奇,便将爸爸放在地下室的旧电视机给搬了出来,拿起工具,我想拆开电视机,看看里面有着什么。于是,我先用螺丝刀将电视机的壳罩打开,发现里面除了有一些稀奇古怪的零件之外,还有一些横七竖八的线。我又把那些零件拆下来,发现上面有很多的灰尘。于是,我觉得可能是因为有灰尘的缘故,便把里面的零件在水里浸泡了一下,再用餐巾纸将零件擦干。然后,我把那些零件给装回去,可我不知道这个零件应该防在哪,所以,我只好拿起一个零件,随便找了个位子,就装上去,到最后一个零件的时候,我发现零件装不进去,只好又把所有的零件都拆了下来。

  经过了这样的几次之后,我终于将所有的零件找到了正确的位子。我想试一下电视机修好了没有,便插上电源,打开电视机。电视机不但没有修好,反而更破了,可能是零件受水的缘故吧,也可能是因为有几个零件的位子换错了吧!

  后来,爸爸妈妈逛街回来了,我把事情的经过告诉了他们,我本以为他们会骂我,而事实却恰恰相反,爸爸妈妈不但没有骂我,还表扬了我,说我及时承认错误,还说小孩子应该有我这样的好奇心,。

  经过这件事情,我明白了:有时候,人有一点好奇心不是坏事情。

  好奇心作文600字 篇11

  小时候嘛,总是这想东东,那想碰碰的,反正无一不吸引着我的好奇心。

  大概两三岁吧,我突然发现了一个叫“镜子”的东西,让我觉得很奇怪,哎呀!为什么我往镜子前面一站,那个东西里面也有一个我呀?好奇怪呀。这个大疑团缠了我好几天了。最终,今日爸爸妈妈都出门了,哈哈!我的“研究”要开始了。

  我走到家里最大的一面镜子前面,一个转身,应对着镜子。果然不出我所料镜子里那个人也应对着我。嘿!真奇怪这个人怎样和我长的那么像呢?不!是一摸一样。我举起右手,哈哈!她举得是左手,:“太好了,太好了!世界上没有两个我了!”我高兴的手舞足蹈。正当我陶醉在自我的新发现中时,渐渐的我又发现这个女孩除了和我方向是反的以外其他都像的无可挑剔。我急了,是不是我有一个孪生妹妹呀?妈妈为什么没有跟我提起过呀,我怎样不明白呀?(哼,老妈我要找你算账!为什么不告诉我?)我正疑惑的直朝镜子眨巴眼睛,我走近一点,镜子力的人也大一点,她为什么不出来呀、不想和我一齐玩吗?不行我必须要把她拉出来,这样我不又多了一个美美了吗?好奇心驱使这我,我我心理一阵痒痒,便伸手去拽她,想把她从镜子里拽出来。呵!她也同我做同一个动作,像是要把我拽到镜子里去,我也愿意便伸出自我的手。她也做同一个动作,这可把我惹火了。我举起小椅子,想吓唬吓唬她谁明白她也举起椅子(就连椅子也和我一模一样!)又气又累的我扔下椅子,自我玩去了,(我把你闷死!)。

  人生中最完美的是童年,童年很短,需要你用童心、童真、童趣来充实,而充实童年的很大一部分就是好奇心,如果没有好奇心,那还会有童心、童真、童趣吗?那样的童年还充实吗?还欢乐吗?

  好奇心作文600字 篇12

  “小兔崽子,站住!危险!”一声低沉的叫喊声打破了夏日的宁静。寻声望去,是妈妈在阻止我们的一场危险的好奇心。

  那是艳阳高照的一天,阳光炙烤着大地,几只小鸟偶尔飞过天空,为单调的蓝天增添了几分色彩。我正陶醉其中时,表弟正好来串门,合拍的我们俩兴高采烈地玩了起来,妈妈和姑姑在客厅聊天。

  没有大人们的看管,一向调皮的我和表弟像出笼的小鸟,捧着零食上天台玩去了。我一边一边吃着零食,一边坐在天台小躺椅上观望风景。突然,我对栏杆外的小露台很好奇,萌生了一个想法:如果从栏杆这爬出去,从露台往下看,会有怎样的感受呢?想着想着,心理突然痒痒起来,坐立不定。终于,我禁不住好奇心的诱惑,不由自主地走向栏杆,扶着把手,既害怕又紧张,抬起右腿,左脚一蹬,便从栏杆外爬进悬空的露台。这时,表弟也跟过来了,他似乎也充满了好奇。

  我慢慢地弯下腰,低头往下看:好高啊!就如一个巨大的幽谷,空空荡荡。我急忙抬起头,拍拍胸脯,深吸了一口气。表弟更是吓得魂飞魄散,嘴角抖动,脸色苍白。这时,妈妈在客厅叫我,我心一抖,急忙拉着表弟慢慢地、一点一点地往后挪,慢慢退回栏杆,可这已经来不及了,妈妈明白了刚才这里发生的一切。

  回到客厅,妈妈训斥道:“你们知道这有多危险吗?把生命当儿戏,你们认为这是游戏吗?如果平时不注意,小游戏往往会让人丧命。”我和表弟怯生生地站在那不住地点头。

  同学们,好奇心可以有,但危险的好奇心万万不可有。生命只有一次,我们应该珍惜,好好珍惜!

  好奇心作文600字 篇13

  好奇是每个人都曾拥有过的,法国作家雨果说过:好奇是饥饿的粮食,每当遇到它就想吃。在我的童年中,也有一件事令我十分好奇。

  那是一个烈日炎炎的夏天,太阳像一个大火炉一样炙烤着大地,我们一家在那天去了青岛。一路上,我感觉自己处于熊熊烈火之中,于是一下车,我就去买了个雪糕,而就在付钱时,我发现那些雪糕全都在棉被中包着。当时我就想:这个人怎么这么笨拙,把雪糕放在棉被里不是很快就会融化吗?吓得我立马把我的雪糕打开看了一眼,幸好还没化,接着我就把它吃完了。但我越想越觉得不对劲,为什么我的雪糕依然完好无损呢?

  当我回到家时,我想做一下那个实验。我拿了两块雪糕,把其中一块放在棉被里包起来,另一块放在桌子上。十分钟过去了,我把棉被里的那块雪糕打开,竟然完好无损,我又把桌子上的那块雪糕打开,却已经完全化成水了,这更引起了我的关注。按说在棉被的雪糕应该早化成水了,为什么却完好无损呢?这实在是令我百思不得其解!我只好带着这个疑问去找在一旁看报的爸爸,爸爸说:这是因为雪糕的温度极低,而热量是从温度高流向温度低的,由于被子的阻挡,热量吸不进去,所以雪糕在短时间内不易融化。因为当时我还小,所以不能理解,但我知道,卖雪糕的人原来是这么聪明呀!

  直到现在,我才理解了雪糕盖棉被的原理,我也知道了老百姓们的智慧头脑和他们善于思考的高尚品质。

  好奇心有时会让我们受益匪浅;有时会让我们受伤;有时也会让我们被别人嘲笑。但是,只要万事都问个为什么,也许你就明拥有了一对善于观察的眼睛。

  好奇心作文600字 篇14

  俗话说:好奇往往是发现真理的第一步,但俗话又说:好奇害死猫。在这两种观点之间,一直争论不休。

  我们必须要知道:好奇是必要的,许多科学家的大发明与发现背后的催化剂莫过于好奇心。

  比如,法拉第在一次实验中,发现电路边上的小磁针动了一下,法拉第在实验结束后对这一现象抓住不放,在经历许多次实验后,发现了电与磁之间的关系,大大地造福了人类。不光是科学方面,生活方面也是如此,就拿鲁班造锯来说,他不过是被草割了一下就心生灵感,造出了锯子。由此可见,好奇心十分重要,若当时法拉第对小磁针的偏转置之不理,那么电与磁之间的关系的发现也许要后推许久,甚至到今天也不会被发现。所以,好奇十分重要,它是发现真理的第一步。

  但有人又会站出来抬杠:好奇也不是太好,你没听说过“好奇害死猫”这句话?我并不是否认这种观点,并且十分赞同,因为太好奇在探究过程中迷失自我的例子屡见不鲜。

  比如永动机,在现代,根据能量守恒定律得知,世上不可能存在永动机。但许多科学家深陷永动机的发明当中,研究了几十年,直到去世也没有任何成果,不光是科学方面,生活方面亦是如此。不要对事事都怀太大的好奇心,这不用举例大家应该也深有体会,最明了的就是网络游戏了。

  综上所述,两种观点都成立,那么,我们该咋办?最佳解是:我们要有适当好奇心,学会控制好奇心。还是拿永动机来讲,如果沉迷在发明永动机的杰出科学家用那些时间来发明其他东西,那么会不会造出造福人类的发明?其实爱迪生对永动机也有一段时间的好奇心,但在试了几次后说了一句:“什么永动机,简直是在开玩笑。”这就是控制好奇心的典例。

  所以我们要有好奇心,并且要学会控制它!

  好奇心作文600字 篇15

  我的好奇心很强,我所想知道的事情犹如天上的繁星一样,数不胜数,世间的万物在我心里都埋有一颗好奇的种子。例如,深海里的水母为什么会发光?现在的电脑为什么还“上知天文,下知地理?”一切的一切都不可忽视。

  从小,我就对太空,外星之类的格外感兴趣,要我说原因,我也不知道为什么。

  有一天晚上,我在家里的阳台上凝望着这个神秘的夜空,看着那些点点闪烁的星星,和一个镰刀似的月亮,不禁想起了太空里的东西,“太空里除了地球、太阳、月亮和一颗颗小小闪烁的星星之外,还有什么呢?”我迫切的跑去问知识渊博的爸爸,爸爸高兴的说:“哎哟,我儿子什么时候对太空开始感兴趣了。”我着急的说:“快告诉我吧。”爸爸和蔼的说:“好好,太空里啊有……”我迷惑的听着,爸爸看出了我的迷惑就上网去查了一下。年少无知的我在一边惊讶的看着那一颗颗美丽的星球,我张大着嘴,瞪着眼睛看着这个人类肉眼看不见的另一个空间,从此,我对太空的好奇心有更进了一步。

  渐渐的,我长大了,已经学会了用电脑,这让我欣喜万分。在电脑上猛搜有关于太空,外星的信息。忽然看见一条让我心跳加快的消息“一艘外星飞船坠落在某某城的某某荒地上。”打开一看,一艘圆圆的飞碟呈现在我的面前,我在想“里面是不是有外星人呢?外星人长什么样呢?”这又引起了我的好奇心,在网上一查,各种各样的外星人都有,“哇,这个外星人的头好大啊,这个外星人的眼睛好大啊,这个外星人的手好长啊。”我惊讶的感叹着。那时的我被世界的神奇迷惑住了。

  后来,渐渐长大了,对太空的了解也更深了,可是,对掏空的好奇心好瘦跟从前一样的浓厚,可是,随着时间的流逝,现在空闲的时间远远不如从前了,作业也变多了。

  好奇心作文600字 篇16

  好奇,总像是一味药呢。

  它是墙角一抹幽光,带着你靠近,看到柳暗花明的那一村。

  开学初,我挎着书包,远远便望见了高居榜首的你,便带着些许好奇的赞许笑道:“谁呀?分数这么高,真的想做朋友呢!”

  我便看见你在一旁笑靥如花,我便拥有了你――一个调皮又机灵的女孩。

  可是,如今我失去了你。我们再也不是同路。

  我撑着伞,脚尖划过这个城市的倒影,留一池破碎的光,一场斑驳的过去。

  这应是破晓之时。天空如胶似漆,黏稠得要俯下身子撕裂这片土地,这片钢筋水泥的森林。

  几只猫儿窜过墙头,正如那时的你一般机灵。视线便落在一隅高大的铁门。

  我也如那时的我,好奇着,缓缓推开……

  雨停了,几朵紫藤萝零星地落下,算不上什么瀑布,娇小地可怜地挂着,看起来却那么神采奕奕,勉强抬起头,渴望地望着朝阳升起的方向。

  我不忍心告诉他们,在这阴暗的角落里,一天也仅有几束阳光悄然莅临吧。白色的花瓣翻卷着,飞舞着,悄然缝合了心上柔软的伤口。脸有点潮湿,我要强地认为是雨水淋的。

  就让它们默默地生长着吧。也让那个机灵的身影渐行渐远吧。这算是一味良药,即使在昏暗的角落,好奇的我也看到了明亮的光呢。

  光……我的眼波明亮地流转着,不知何时,一束光从墙边射入,倚着斜斜地紫藤萝,发着幽幽的光。

  我的好奇,又被激发了,然后,我――看到另一个世界。

  紫藤萝的背后,一片波澜不惊的湖,旭日冲出朦胧的湖面,撒下一片明晰。

  好奇的人总是有的,那是心灵的宠儿。

  好奇,就是一味治愈心灵的良药呢……

  好奇心作文600字 篇17

  我们的童年大概也就是在“十万个为什么”里度过的吧!碰到一切心奇的、感兴趣的事,我们都喜欢用手指奶声奶气地问上一句:“这个是什么?”这完全是出于我们的好奇心。

  何为好奇心?于我来说,不过三字而已,好、奇、心。

  “好”是一种欲望,求知欲学的愿望,孔夫子早就回答过子贡,教导他要“敏而好学,上耻下问。”“好”是一种态度,一种实事求是的精神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”“好”也是对他人负责。面对他人的“好”,我们要览者,以其昭昭,使人昭昭。总之“好”是事情的前提。有了“好”这个意识,才能去探索大千世界中各种各样令人着迷的“奇”。

  何所谓“奇”?只不过是遇到“奇”,发现“奇”,使之不“奇”。

  大千世界,无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而,“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来,这并不是真正的“奇”。

  这里所指的“奇”,是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问:是伽利略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问;是李四光对中国“贫油论”的反问。

  对于书籍,我们发现更多的“奇”,人类在“奇”的带领下更加了解我们所居住的美丽星球。“奇”是我们必须拥有的探索品质。

  “心即理也”。明代的王阳明这样解释心与理的关系,虽然有唯心主义的色彩,但却能看出人们对于“心”的重要性的认识。

  好而不奇是庸才,奇而无心是蠢才,只有用心好之奇之,才会有的发现;有所收获。人生凭“好奇心”而活,人类凭“好奇心”兴旺发达,永续发展。

  好奇心作文600字 篇18

  徘徊在历史的长河中,急切寻找一颗心。无数次从跌倒中爬起,却更加彷徨。终于走到河之源头,又一次无助地跌倒。蓦然回首,却又释然,嘴角一勾,“原来如此……”

  当,第一只古猿过腻了丛林的生活,将目光锁定地面,忽然胸中的心脏似乎被重重敲击,一种神奇的力量引导它前行!向前!下地!它小心翼翼的爬下大树,试探着走向空地……从此,它们的生活有了天翻地覆的变化。

  当,第一个北京人拿起被“天火”烧焦的野味,左看看,右瞧瞧。一股诱人的香味伴随着莫名的力量,牵引着他伸出双手!拿起它!吃了它!颤颤地放入口中,他感到的不再是“茹毛饮血”的感觉!没有了腥臭的味道!他兴奋极了,那种力量再次在心中叫嚣,“再吃一口!再吃一口!”从那以后,他的部落告别了吃生食物的习惯。

  当,人们在茫茫黑暗中抬起头,看那满天的星斗和皎洁的明月,似触手可得,却又遥不可及。玄妙的幻想在脑中回荡:“星星会不会听到我们的心声?”“月亮里的背影是不是嫦娥的?”“织女和牛郎是不是还守在银河两岸,苦苦等待团聚的那一天?”于是,便有人以毕生的精力和百倍的努力去研究,人类终于在月球上迈开了第一步。

  这一切的一切,是什么导致的?是人类独有的,一颗大胆的好奇心。

  好奇心一本正经,好奇心滑稽可笑;好奇心很刺激,好奇心很深奥; 好奇心很古老,好奇心很新潮。没错!好奇心千变万化,让人们捉摸不定。

  我终于明白,再次向前奔跑,脸上溢满冲出阴霾的笑容。我明白了!我明白了!好奇心千变万化,但只有一点不变,好奇心永远伴随着探索,它会让我们的未来充满希望,它会让人心不会变老,它会让整个世界向未来前进!

  好奇心作文600字 篇19

  小时候,因为好奇心,我会在地上蹲半天,只为了观察蚂蚁是如何搬家的,夏夜望着皎洁的月空,我会好奇地问妈妈:“嫦娥姐姐真的住在月亮里吗?”孩子们总是有着无数的好奇,那是因为世界在他们眼里是神秘的,充满了新鲜感。

  长大了,我跨进了知识的殿堂,我的好奇心依旧强烈。记得一次上体育课,刚刚跑完步的我到树下乘凉,觉得脚下踩着什么东西,低头一看原来是块瓦片,我把瓦片捡起,准备扔掉时,却发现这块灰黑色的瓦片上有隐约的字迹,我好奇心大发,开始仔细观察起这块瓦片――这是一块残缺的瓦片,可能埋在地下的时间太长了,上面积满了泥土。我突发奇想:这会不会是什么文物呢?于是在好奇心的驱使下,我还是开始了寻宝行动。在其他伙伴的帮助下,我们几乎翻遍了学校的所有石块,终于把残缺的砖瓦拼完整了,当我满怀期待与兴奋和伙伴么清理干净瓦片上的泥土时,发现上面的字迹是:砖瓦厂制造。虽然知道了这不是文物,但我的好奇心得到了满足,我用好奇心探究到了事情的真相。

  随着年龄的增长,我们的好奇心不仅仅满足于询问,而是渴望去发现,去探索。作家赵丽宏,写过他的好奇心,他好奇为什么没有人去养蚂蚁,蚂蚁为什么天天忙忙碌碌,他和妹妹捉了15只蚂蚁放进药瓶养着,结果蚂蚁第二天全死了。他还是不甘心,认为是药瓶不透气。于是又捉了几只蚂蚁放进扎有小洞的火柴盒里,还铺上柴草,结果蚂蚁全跑走了。赵丽宏明白了蚂蚁宁可在忙碌中死去,也不愿呆在人们为它准备的安乐窝里。他用他的好奇心发现了这个深刻的道理。

  好奇心是藏在人心底的潜力,它会让我们不断去探索,去寻找问题的答案,让好奇心在我们心中永存!

  好奇心作文600字 篇20

  星期六这天清晨,太阳渐渐的从东方升起,我跟着妈妈来到了妈妈的店里,呆呆地坐在椅子上望着蓝蓝的天空。

  忽然,我一低头,发现了一个长方形的小东西,好奇心就像个调皮的孩子猛得活跃起来。我瞪大眼睛仔细研究着它,左看看,右看看,就是不敢拿。仔细审视一番之后,我伸出了手,准备拿起那个不知名字,也不知从哪儿来的东西,我也努力地想平复自己的好奇心,但最终实在忍不住,还是将那神秘的东西拿了起来。

  这时,我玩出乐趣了,左比比,右试试,忽然,一个不留神,竟然狠狠地刮了一下自己的大姆指,手肚上顿时裂出了一道细缝来,鲜红的血液快速流了出来,很快就浸满了我的大姆指,我心里害怕极了,一边喊妈妈,一边找纸巾,奇了怪了,餐巾纸明明就在旁边,一着急怎么也找不到了,真是关键时候掉链子。(原创投稿 )

  还好,我的大救星――妈妈,拿了一张纸,轻轻地帮我擦拭着我手指上的血,又跑到隔壁药店为我买了一包创可贴,这时,我才感觉到手开始痛了起来,心里只想着一句话:妈妈赶紧把创可贴买回来吧。

  回家后,我向爸爸哭诉着刚才的情景,不想爸爸听后不但没有安慰我,反而还嘲笑我,真是把我给气死了,事后,我想起这件事,也意识到这次受罪,错在自己的不小心。

  小朋友们,你们可千万不要像我那样啊。现在十来岁的孩子们,可正是不知天高地厚的年龄,做什么事之前还是多请教请教大人吧。

  对了,你们知道那个东西是什么吗?没错,那就是妈妈的美容工具――刮眉刀。

  好奇心作文600字 篇21

  “好奇心害死猫”这一句俗语想必大家伙都非常熟悉吧!但是好奇心不光害死猫,也可以在不知不觉的情况下毁掉一个人。而我就是被好奇心给害死的多“猫”中的其中一员!

  我原来只不过是一个只知道学习的好好学生,有一天父母给我买了一部手机,就这样我稀里糊涂的拥有了人生中的第一部手机,手机虽然不是品牌,但是我还是很开心!有一次我在玩手机的时候,手机突然就中了病毒,里面是言情小说。这种情况我也习惯了,但我要关了它的时候突然就很好奇里面是什么东西,于是我打开了它……我读了里面的言情小说,这给我打开了一个新世界的大门。后来日日看,慢慢得也上了瘾,好奇后面的剧情会是怎样的!我其实也一直明白不应该这样子,但是我控制不住我的好奇心呀!

  终于我的反偿举动被家里人发现了,我被全家人围着上了一堂教育课。我也在心里面发誓,以后就算是不为我,为了父母也要戒掉小说瘾!可是我只坚守了一个星期,就再一次陷入了泥泞之中。过了不久,我又被发现了。可是家里人对我的劝告成了耳边风,左耳朵进右耳朵出。我也很唾弃那时那个我,但是我也清楚的知道小说对我的吸引力全来白那此缠缠绵绵、美轮美奂的爱情故事,惊险刺激、留有悬念的恐怖情节,英姿飒爽、个性独立的男女主角……

  现在我被这些小说弄得成绩下滑、精神萎缩、马上就要变成国宝熊猫的样子。言而总之,就是小说害了我,不过说小说害了我不如说是我的好奇心害了我。

  还过我没有被打倒,我还可以在初中三年的时间里对我自己进行改造,把我自己改造成一个成绩数一数二的优秀学员!

  好奇心作文600字 篇22

  “叮叮叮!”愉快的下课铃响了起来,我那亲爱的同桌又神不知鬼不觉的消失了。不经意间我看见她课桌下面闪出一道白光,“什么东东呢?”在好奇心的驱使下,伸手在她桌下一摸,原来是她的手机,就在我收回手的时候,突然有一种莫明奇妙的想法涌上心头――看看她的手机记录!

  我再一次伸出了手,才摸到她的手机,一个声间尖叫道:“你为什么在未经别人同意的情况下看人家的手机记录哟?哦,对了,这可不是一件光彩的事,万一被发现了怎么说?”可又一个声音叫道:“他说的不对,看了又怎样,上帝知道她有没有看过你的?再说她不是从来没把你当外人吗?”“对!你说的有理,她也不是没看过我哥们的手机记录!这样玩还真是非常刺激的一种玩法呢!”我马上去开她的手机,可还没按下去,第一个声音又响起来了:“他说的才不对呢!你想想万一你看了她的手机记录,她一“高兴”请你吃几个“馒头”,再去告诉刘老师,你的“好”日子马上就会来了!”脑海里随即浮现出了同桌“高兴”时的样子,那支手吓得马上把手机又放回了桌下。可是还是有点不甘心,在好奇心的强烈驱使下我最终还是打开了她的手机……

  “快快打开呀!”我激动的看着手机屏幕,才打开主页就感到有一股碰到孟加拉虎似的一丝杀气,向身后一看,心脏停止了跳动,呀,被发现了!

  我亲爱的同桌正站在我背后,她看见我回头,对我轻轻的笑了一下,可脸瞬间又黑了下去,赏了我一道白眼,然后用力踩了我一脚,又飞起一拳招呼到了我身上……我快成大熊猫了!

  这回还真是“好奇心”害死猫呀,你猜:“我记得住这个惨痛的教训吗?”

  好奇心作文600字 篇23

  机是怎么飞起来的?天空中为什么会有彩虹?船为什么能在水中浮起来?空调为什么要安装在房间的上面?糖放到水里面为什么会不见了?小铁钉为什么会生锈?乘车为什么要系上安全带?……这个大千世界无时无刻不在吸引着孩子们好奇的目光,孩子们的小脑袋里总会接二连三地蹦出各种各样的问题。我们在日常生活中常常遇到的这些再自然不过的现象,在孩子那里,却成了无数个“为什么”的来源,而且,这些看似平常的问题,往往能够问倒家长。

  其实,这一个个“为什么”正是孩子认识世界、了解世界的开始。孩子最初的好奇心如果经过很好的激发和引导,往往可以(转)变成他们对某种事物的兴趣;孩子的求知欲和探索精神也正是在一次次地提出“为什么”,而后一次次找到答案的过程中培养起来的。因此,我们不妨静下心来,听听孩子们内心的疑问,再带着他们去观察,去动脑筋,去找寻答案。

  每一个孩子自呱呱坠地起都是一条平行线,父母是孩子的第一任老师,在孩子的启蒙教育中起到关键的作用。

  生活中不泛有一些家长,每当孩子问一些稀奇古怪的问题时,父母回答不上来,就会抱怨孩子“哪有那么多为什么/自已想去/在问就把你丢在大街上”等等类似的情况,这样会打消孩子积极主动问问题的想法,即使有什么疑问也不敢在问,或是自己想一些有的没的,然后走进一些自已制造的误驱里。

  每个孩子都是可爱的,他们来到这个世界,世界对他们来说是新奇的,所以家长朋友、老师们,不要恶杀孩子这一天真爱问的习惯。好好的给予启发吧。你会发现,他们会用智慧、多知来回报你。

  好奇心作文600字 篇24

  直到那一次,我才真正地体验到风油精的威力。

  张清毅的上被蚊子叮了一个很大的蚊子块,皮本来就很薄,不能用力抓。无奈之下张清毅拿起风油精,滴了几小滴在自己的上面,突然,他大叫一声,我便好奇地问他怎么了,他忍着难受说了一声:“爽!风油精很有用,我一点都不痒了,还很舒服呢!”我便听信了他的鬼话,也要把风油精滴在自己的上面。张清毅一边强忍着身体的不适,一边还说:“我刚刚就涂了一点点,还不够,来,我帮你多滴滴。”他拿起风油精就拼命往我上滴,我上全是风油精,就连小蛋蛋上也有。

  一开始还没有什么感觉,突然,上一阵剧痛,整个人就像脱光了衣服在冰雪中站着,十分寒冷,又痛又冷,我躺在地上不停地打滚,手在上飞速地摸着。我立马站起来,冲向卫生间,用凉水冲洗,希望能把上的风油精洗掉。可没想到风油精一碰到凉水,让我的更加寒冷,寒冷中又增加了另一种疼痛,几种疼痛交织在一起,不禁让我痛苦万分:再这么痛下去,我的会不会坏掉,然后去医院割掉它,从此,我将会成为世界上第一个没有的男人,退一万步说,我将终身成为单生狗。

  “不!”我在卫生间里发出了杀猪般的叫声。

  不知几个小时过去了,疼痛感终于消失了一些,但是……

  我再也不听信张清毅的鬼话了,这将是我终身的告诫。

  好奇心作文600字 篇25

  直到那一次,我才真正地体验到风油精的威力。

  张清毅的小鸡鸡上被蚊子叮了一个很大的蚊子块,小鸡鸡皮本来就很薄,不能用力抓。无奈之下张清毅拿起风油精,滴了几小滴在自己的小鸡鸡上面,突然,他大叫一声,我便好奇地问他怎么了,他忍着难受说了一声:“爽!风油精很有用,我一点都不痒了,还很舒服呢!”我便听信了他的鬼话,也要把风油精滴在自己的小鸡鸡上面。张清毅一边强忍着身体的不适,一边还说:“我刚刚就涂了一点点,还不够,来,我帮你多滴滴。”他拿起风油精就拼命往我小鸡鸡上滴,我小鸡鸡上全是风油精,就连小蛋蛋上也有。

  一开始还没有什么感觉,突然,小鸡鸡上一阵剧痛,整个人就像脱光了衣服在冰雪中站着,十分寒冷,小鸡鸡又痛又冷,我躺在地上不停地打滚,手在小鸡鸡上飞速地摸着。我立马站起来,冲向卫生间,用凉水冲洗小鸡鸡,希望能把小鸡鸡上的风油精洗掉。可没想到风油精一碰到凉水,让我的小鸡鸡更加寒冷,寒冷中又增加了另一种疼痛,几种疼痛交织在一起,不禁让我痛苦万分:再这么痛下去,我的小鸡鸡会不会坏掉,然后去医院割掉它,从此,我将会成为世界上第一个没有小鸡鸡的男人,退一万步说,我将终身成为单生狗。

  “不!”我在卫生间里发出了杀猪般的叫声。

  不知几个小时过去了,疼痛感终于消失了一些,但是……

  我再也不听信张清毅的鬼话了,这将是我终身的告诫。

  好奇心作文600字 篇26

  两年瞬息及过,而那件令人心生暖意的事却烙在我的心里。

  那天我在看书,可身后的两只“蚊子”却一点也不消停,我猛一回头,看见那俩人头贴在一起,埋在桌下搞着什么。不能忍了:“你们到底在干什么,如果与学习无关,那就请出去!”他们俩摆摆头,故作神秘的压着嗓子:“关你啥事?有位科学家还在闹市看书呢!”说着,头又埋了下去,

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1、发明家-鲁班的故事鲁班生于公元前五0七年。他一家世世代代都是手工工匠。鲁班本人则是一个手艺高强的工艺巧匠,杰出的创造发明家。历史上关于他的记载和传说很多。至今,在民间还广泛地流传着他发明创造的故事。锯和刨今天,木工师傅们用的手工工具,如锯、钻、刨子、铲子、曲尺。划线用的墨斗,据传说都是鲁班发明的。而每一件工具的发明,都是鲁班在生产实践中,经过反复试验,研究出来的。就拿锯的发明来说吧。有一次,国王命令鲁班在十五天内伐出三百根梁柱,用来修一座大宫殿。于是,鲁班带着徒弟们上山了。他们起早贪黑,挥起斧头,一连砍了十天,一个个累得精疲力尽,结果只砍了一百来棵大树。这时,砖瓦石料都已备齐,国王选定动工的黄

2、道吉日也快到期了。如果动工时木料准备不齐,是要处死刑的。怎么办呢?晚上,鲁班躺在床上翻来复去地睡不着。他爬起来,深一脚浅一脚地向山上走去。抬头望望,启明星向他眨着眼睛,天快亮了。突然,鲁班觉得手被什么东西划了一下,抬手一看,长满老茧的手划出一道口子,渗出了血珠。他仔细地在周围观察,原来是丝茅草划的。鲁班很惊奇,他摘了一片草叶,发现草叶边缘长着许多锋利的细齿。一转身,他又看见一只大蝗虫正张着两个大板牙,很快地吃着草叶。鲁班捉了个蝗虫一看,它的板牙上也有利齿。看看丝茅草的叶子,再看看蝗虫的大板牙,他心里豁然开朗。他用毛竹做了一条竹片,上面刻了很多象丝茅草叶和蝗虫板开那样的锯齿。用它去拉树,只几下,

3、树皮就破了,再一用力,树干出了一道深沟。可是,时间一长,竹片上的锯齿不是纯了,就是断了。这时,鲁班想起了铁。他跑下山去,请铁匠按照自己做的竹片,打了带锯齿的铁条,用它去拉树,真是快极了!这铁条,就是锯的祖先。有了它,鲁班和徒弟们只用了十三天,就伐了三百根梁柱。鲁班是个木匠,整天和木头打交道。他的技术很高,特别善于用斧头,能几下子就把木料砍成需要的样子。“班门弄斧”这句话,就是说谁要在鲁班面前摆弄斧子,那是自不量力。由此可见,鲁班用斧之纯熟。但是,用斧子把木料砍得光光滑滑,鲁班却办不到,特别是碰到木纹粗和疤节多的木料时,就更难了。为了解决这个问题,鲁班白天琢磨,夜里想,他先是做了一把薄的斧头,磨

4、得很快,砍起来比以前是好多了,可还是不理想。于是,鲁班又磨了一把小小的薄薄的斧头,上面盖了块铁片,只让斧头露出一条窄刃。这回,鲁班不砍了。他用这窄刃在木料上推。一推,木料推下来薄薄一层木片。推了十几次,木料的表面又平整又光滑,比过去用斧子砍可强多了。可这东西拿在手里推时既卡手又使不上劲。鲁班又做了一个木座,把它装在里面。刨子,就这样诞生了。鲁班做木匠活时,常常遇到直角。虽然他手头有画直角的矩,可用起来挺费事。鲁班经过改进,做成一把“L ”形的木尺,量起直角来,可方便了!后来,人们都把它叫鲁班尺。 由于鲁班对木工工具的改进作出了这么大的贡献,所以,两千多年来,木匠们都尊敬地称他是祖师。石磨与云梯

5、鲁班一年到头,四处奔波,给别人干活。 这一天,他忙了一上午,坐下来休息。旁边,有一家人正准备做饭,可是没有面粉了。他们拿来一些麦子,放在石臼里,用沉重的石杵去捣。捣麦的人累得满头大汗,才捣碎了很少一点。因为麦粒是椭圆形的,用劲小了,砸不碎;劲大了,又把麦粒砸跑了,真是急死人了。当时,人们都是用的这种办法。鲁班决心改革它,为人们解决困难。 又一天,“鲁班来到另一个地方干活,恰巧看到一个老太太正在捣麦子。老太太年岁大了,举不起石杵了。她扶着石杵,在石臼里研着麦粒。鲁班走过去一看,石臼里的麦粒有不少已经磨成了粉。鲁班从这里得到了启发。回到家里,鲁班叫他的妻子云氏找来两块石料。他把石料凿成两个大圆盘,

6、又在每个圆盘的一面凿出一道道槽。其中的一个圆盘,他还安上了木把。邻居们都很奇怪,鲁班做的是什么呢?大家都围过来看。只见鲁班把两个圆盘摞在一起,凿槽的两面相合,有木把的放在上面,中心还装了个轴。他在圆盘中间放上麦粒,然后转动上面的石盘,麦粒很快就磨成了面粉。大家高兴极了,鲁班真是为人们立了一大功啊 这就是两千多年来,在我国农村曾经广泛使用过的石磨。鲁班不仅是能为人民制造各种生活用具的能工巧匠。而且是一个杰出的机械发明家。鲁班生活的年代,正值诸侯争霸,战争连年不休。那时,每个城市都修有很高很厚的城墙。守城的将士们关上城门,站在城墙上守卫着。而攻城者呢,手中的武器不过是弓箭、长矛之类,很难将城攻下。常常是把城围了多日,干着急攻不下来。鲁国国王命令鲁班制造攻城的器械。鲁班想来想去,想起了自己盖房子时用过的短梯。踏着短梯,能登上房顶,造一个长梯,不就可以爬上高高的城墙了吗?如果在梯子上还能射箭,不就可以打退守城的人了吗?于是,鲁班造出了”云梯“。这种”云梯“,能在乎地上架起来,够上高高的城墙,上面还可以站人射箭。现代消防器材中的

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