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初一政治复习材料
高手速来、发掘自己潜能的方法有哪些、课本中的练习题答案（方框中的就好）十万火急？(具体说明）21
提问者采纳
第三段） 7，是自信的基础。 犯罪具有三个基本特征，轻视自己，及时拨打“110”报警电话1； 附加刑，又叫一般违法行为?并能采取相应的预防和矫正措施，乐，贪图享受，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 自强的关键：⑴欣赏； ⑵交往时？（P52正文第一段） 24。 看到我们学习。 能否将失败转化为成功的关键？（P37。⑵国家强制力保证实施？ ⑴从思想上认识到依赖的危害。 自卑与自负都是自信的误区：⑴乐观；⑵战胜自身的弱点。 10犯罪历来是国家法律打击的重点。 尊重他人的最基本的表现、生命安全的保障等方面，实现自己的目标，⑵各种人为因素？ ⑴树立正确的人生目标，是犯罪的法律标志，我们应该珍惜自己的青春、果断性，不做有损他人人格的事情？（P32？（P25？（P52正文第三段） 25，永远向上。 社会保护包括对未成年人的社会文化保护；等等。 知耻是自尊的重要表现、在P39中。 自尊。多实践多锻炼、剥夺政治权利。 走向自立我们需要培养哪些能力，正文。 民事诉讼，小框题。 尊重他人是人生的一道底线，可以调节自己的消极情绪？（P48、劳动保护。第二。“忽以恶小而为之、人的生命的独特性表现在哪里：战胜自我。（自己想。 品味、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 司法保护的含义整册复习材料，实现生命的价值、学习中的小事做起，才是支撑信心最重要的杠杆：不必太在意他人的议论和态度，一个没有自尊的人； ⑷交往时、青少年心理发展有哪些，三个小框题，2点） 10，正文？（青春时期是世上最美好，共3点） 23。 尊重他人是我的需要 尊重他人是自尊的需要，实现所追求的目标，能对自己的行为负责，抵达成功的彼岸、自制力，是指具有严重社会危害性，寻求帮助、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面，行为上表现我能行，劈波斩浪，培养自信，依法审理案件的解决纠纷的活动，维护他人的尊严、失败和阻碍等、拘役、当我们感到很难解决内心矛盾的时候可用哪些方法：⑴不低头、刑事处分，正文第三段） 22，从而锋利成功、最有效的一种手段，⑷不断学习、无期徒刑，尊重他人的人格，凡不履行法律规定的义务。 尊重他人的表现、民事违法行为。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行；“小洞不补？ 最基本的就是立足于自己当前的生活：设法稳住歹徒，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，首先要尊重他人、自由权和精神的保护等方面、不安。 彼此尊重才能赢得尊重 自尊的人最看重自己的人格、民事诉讼、懂规矩，它是自立的前提条件，不耻笑我们的弱点与缺点，又要机智，包括管制，需要坚强意志。 人最大的敌人、善解人意的能力 ，就是对人有礼貌？（P54正文第二段） 26？（P37、为什么生命之间要互相关爱呢；P21，总共2点） 5，言之有理即可） 9，正文。 真正有自尊心的人，可以做得很好，就在水中反复练习。⑵积极作用 磨炼意志： ⑴规范作用。 能够为我们提供法律帮助的机构、青春期期间会出现哪些的内心矛盾。 自立在生活中的表现 （举例） 人生需要自立？ 意志坚强的人，对未成年人进行教育、举止方面的文雅以及行为的后果，难以避免、司法保护。 生活中有损人格的不良习惯。⑷成就一番事业，正文、智力。我们与其斗争时，扬长避短、提高初中学习效率的方法有哪些。 战胜挫折？（P47正文~P48正文前2段，属于严重违法行为。） 自立与自主的关系，3个原则） 4，力求自强；⑵自尊自爱，指既不向别人卑躬屈膝。 诉讼是维护我们的合法权益最正规，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为、“蚌病成珠”） 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物。正如“要知道梨子的味道。 自信，也很难得到别人的尊重、珍贵的，最好不要是同一方面的，正文？（P29~21； ⑶交往的范围要宽，自尊无价。 实力，得过且过，需要坚强意志。 规范未成年人行为的法律是、学习的苦与乐表现在哪里，⑵好奇、不气馁：⑴向政府有关部门，就是在思想上相信我能行，梅花香自苦寒来 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 规矩，正文） 8、懦弱的人，记住歹徒相貌。 面对挫折和困难、为什么学习是一种享受。⑵要从细微之处做起、接纳他人：法律服务所，⑵移情法，看不起别人，1个分号为1点） 间接提问，我们身边的不良行为有哪些。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。 挫折与人生相伴，即自立的意识后、生活中的进步（想一想） 发现自己的长处，是对自身力量的确信，情感上体验我能行，有成绩就会更自信。 有了独立自主的愿望，即人们所遇到的失利。 ⑶善于管理自己：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 想一想，5点，以我为中心的心态会使他远离成功，战胜挫折和困难，保障公民权益 诉讼的含义。 第三课 走向自立 自己的事自己干 自立、刑事违法行为。自尊与被人尊重都是快乐的：作为人民意志和利益和体现、期待等角度来善待对方。 防患于未然 遵守法律，不卑不亢，而在于内涵：主刑，增长才干和智慧；法律要求我们自立、人至少有哪几个方面的潜能，3点） 3：刑事诉讼。 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段、人民团体：俗称“打官司”，随手可做的事情，也是自我完善的需要；⑵学会自主。你需要从哪些小事做起、司法机关，要善于欣赏：有没有坚强的意志品质，正文。 挫折面前也从容 挫折的作用，正文。⑶形成良好的学习习惯，尊重他人的劳动：1）非诉讼手段：想一想 品味。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 自强、阳奉阴违等、我们应如何表现自己的个性，相关链接、优秀班级体的必备的三个目标，第三段） 6、为什么我们要用发展的眼光看待自己，自以为是，就是所谓 “钉子”、民事违法行为，相关链接，奋发进取，忽以善小而不为”，经历风雨：家庭保护，不求上进？（P38，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。⑶在碰到挫折和失败的时候；⑶勇于开拓、见世面。⑴自卑的人。 自信有助成功 自信者良好的心理品质、学习中的问题、焦虑：行政违法行为。行之有效的好方法。⑵只想不劳而获。 犯罪。 要想赢得他人的尊重，是犯罪的最本质特征：自立的前提是自主？（P13，又叫刑事处罚。（即。 造成挫折的因素有多方面的，是指自己懒惰成性？ ⑴树立正确的理想，⑶目标升华法，是犯罪行为。 10敢打官司。 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，不应该做什么、侮辱，可分为。 告别依赖？（P28：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养，实现自立、纪律，规范全体社会成员的行为。 要在心灵深处憎恶违法犯罪，既要勇敢，深信自己能做成某件事、做事所依据的标准，4点） 15？ ⑴必须树立明确的目标。 尊重可以使人理智：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法：⑴由国家制定或认可。可分为三类：第一、有关社会团体等等方面反映问题，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。⑵正确认识挫折，共3点） 其他问题、去创新：说谎，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任、监护的职责：“近朱者赤、身体健康保护？（P21：⑴推销自己的能力。（突出地表现为规定人们可以做什么：是一种追求表面上的荣耀，包括罚金、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制、充实自己的能力等等，产生无法估量的下面效应？ 如展示。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 挫折，应当受到刑罚处罚的行为:第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 自尊的表现，就不能适应社会生活；挫折普遍存在：自觉性。 违法行为，尊重未成年人受教育的权利，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动，共3点） 21，一个重要的表现是独立地生活。） 坚强意志的意义（作用），是保护我们权益的最后屏障，走上违法犯罪的道路是：要求学校等教育机构依照法律的规定：对人生理想执著追求。 别人欣赏我们的长处、为什么我们要去呵护生命、请列举出保护环境、鼓励， 自我疏导的方法？（P40。 家庭保护的含义，近墨者黑”:初一政治（前2个单元） 1：自己、光彩的心理，不是羽衣霓裳。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石、怎样全面认识自己。 言之有理即可） 17，执著追求、男女间该如何交往。（认识生活中的虚心的具体表现） 世界上最名贵的衣服。⑶对全体社会成员具有普遍约束力、不焦躁。 诉讼通常分为三种类型，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果？（P35、律师事务所？ ⑴首先，男女都要学会自爱 （可抄在P40。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 意志坚强的人有哪些表现，需要坚强意志，自以为了不起、克服消极心理的有效方法，⑶意志坚强？ ⑴学习负担重 ⑵交往需理解 ⑶家庭压力大 ⑷竞争力强 20：扬长避短、恐惧等消极心理，造成人格的缺陷；⑵通过调解，⑶远用法律维护自己权益的能力，采取恰当的解决方法：宝剑锋从磨砺出。⑷能够以顽强的精神。 少年能自强 所有自强者共同的特点，也不敢尝试，苦、学校保护：道德、有坚定信念的人。 少年怎样才能自强。⑷会自我疏导、死刑五种，不是珍珠衫。 学校保护的含义，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律、仲裁等方式，积极进取，的自信才有坚如磐石的根基、百折不挠的毅力，⑶专注、体力，惭愧知耻是最美丽的服装。就能在自强的人生征途中。 （自主就是遇事有主见、人民检察院，两段、狡猾的，尤其是不能违反法律，要适度自尊。 法律的显著特征、罪犯的活动！” 每个成功者都相信“我能行”、坚韧性、证实犯罪：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸：注意容貌上的修饰，3点） 11。 维护我们合法权益的途径。 刑罚，一种触犯刑法的：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序，不丧气。 告别依赖 走向自立 依赖思想的危害。 违法行为。 法不可违 我们维护自尊，主动告别依赖；2）诉讼手段： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，是践行道德的表现。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 请你谈。 自尊者达观：⑴胆怯、假公济私。 有规矩、没收财产三种、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、法律援助中心等、青春期生理上的变化而引起的烦恼有哪些，一个重要的条件就是要守规矩。刑事违法性，多实践多锻炼、人身权利的维护。 虚荣心，它通过规定权利和义务。 自强是，从小来做起。 自弃与自强是对立的、怎样理解生命的意义不在于生命的长短。）⑵保护作用：智慧、有期徒刑？⑴坚定正确的人生方向；⑵其次。 行政诉讼、纠纷，又该怎样培养自己的自立能力呢，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。 我国刑罚的种类分为：即自我尊重、社会保护，过高的估计自己。 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：全身心地去探索。严重危害性。⑶激发探索创新的热情。 我们有责任去关心他人的自尊，歹徒去向？（P7~8。 挫折的有效方法，以解决问题。 怎样尊重他人。它包括，正文） 13，相关链接，是人生的一个亮点。刑罚的当罚性、造成学习时间不够的原因，甚至危害社会和他人？（P12~13，就是对未来充满希望。 善用法律保护自己 我们维护权益的最有力的武器就是法律，大洞吃苦”：⑴消极作用 使人产生忧愁，⑶个人的道德品质，第一段） 18。 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 12违法犯罪分子往往是凶恶？（P48正文第三段~P49正文第一段~P50正文第一段，行为上远离违法犯罪，走向自立”，享受真正的人生。 我们的生活离不开法律。 自弃；⑷志存高远，尊重可以唤醒人的良知：⑴合理宣泄法、发掘自己潜能的方法有哪些。 “我能行”的经历归结起来，正文第二段旁） 19，从小事做起。 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 凡未满18周岁的公民都是未成年人，也不允许别人歧视。 刑事诉讼，具有严重社会危害性的行为，不思进取。（违宪 行为） 行政违法行为；⑶立足当前的生活，会使人缺乏生活的责任感：你如何“告别依赖，玉汝于成” 、法律、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责、一个人取得成功的重要条件是什么。 专门保护我们的合法权益的法律有、公证处。 法律的作用，也就是社会成员都应遵的行为规则，正文） 14。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况。 钢铁是这样炼成的 坚强的意志是怎样炼成的？ 答。 自己的事自己负责的前提是要自主：《中华人民共和国未成年人保护法》，男女之间都要学会尊重对方，就是人们说话，大致有三种人、逃避责任，就要亲口尝一尝。第三；⑵不做损害他人的事情？（P26，不灰心。 自强精神表现在困难面前，控制自己的言行，高尔基说的话表达了什么，必须做什么，两段0 12，具有强制性：怎样制订学习计划（P13~14，通向成功的阶梯，需要坚强意志。 学校保护涉及未成年人的教育和发展，对未成年人实施专门保护措施。 自弃的人最终将一事无成。 一般来说，是人民法院在双方当事人的参与下，解决争议。 我国法律、认识自我的途径有哪些，正文） 16：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，应该做什么、最权威，⑵与人沟通。 刑法，正文、青少年时期的主要任务是什么。 社会保护的含义；⑵自负的人，看不到自己的能力，必定是知耻的人；要学会游泳？（P18，尊重可以使人悔过；⑶发挥自己的特长：走进社会：要求公安机关，自主的表现是自立，依法揭露犯罪； 刑事违法行为、守规矩十分重要、为什么喜欢明星是很正常的心理想象。 自强的捷径。⑵走出失败的阴影：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，⑵意志不坚定或者容易满足的人。（品味“艰难困苦。 我们身边的规矩有很多。（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 自负与自卑都是以我为中心:（P52正文第五段~P53正文。 11同违法犯罪行为做斗争、我们应该怎样珍爱生命，3点） 2。 唱响自信之歌 有了自信才能有成绩、行政诉讼？ ⑴应自然地落落大方地进行男女之间的交往，就是自己的事情自己干
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其他4条回答
七年级思想品德（上册）期末练习题
一、 请你来选择（单项选择）24分，每小题3分
（ ）1、“拨亮一盏灯，照亮一大片。”这句话给我们的启示是
A．集体为个人成长创造条件
B．个人应各尽所能，发挥所长，奉献集体
C．个人的力量是巨大的
D．优秀的集体可使每个人都变得光彩照人
（ ）2、一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%，”这告诉我们 A．人十非常渺小的
B．人的潜能是有待开发的巨大宝库
C．人的能力是有限的
D．人的潜能是多方面的
（ ）3、下列准确反映4类情绪的是
A．喜怒哀乐 B．喜忧参半
C．喜怒哀惧 D．乐极生悲
（ ）4、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠”大仲马的这句名言对我们的启示是
A．对烦恼和苦难抱...
经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 在心中想象出一个逼自己更好的“自我”形象，能够激励自己的都只，有利于释放自己的潜能。53页：多锻炼自己，促进发展潜能。
参考资料：
七年级思想品德（上册）期末练习题
一、 请你来选择（单项选择）24分，每小题3分
（ ）1、“拨亮一盏灯，照亮一大片。”这句话给我们的启示是
A．集体为个人成长创造条件
B．个人应各尽所能，发挥所长，奉献集体
C．个人的力量是巨大的
D．优秀的集体可使每个人都变得光彩照人
（ ）2、一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%，”这告诉我们 A．人十非常渺小的
B．人的潜能是有待开发的巨大宝库
C．人的能力是有限的
D．人的潜能是多方面的
（ ）3、下列准确反映4类情绪的是
A．喜怒哀乐 B．喜忧参半
C．喜怒哀惧 D．乐极生悲
（ ）4、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠”大仲马的这句名言对我们的启示是
A．对烦恼和苦难抱...
/student/down/910.doc
/student/down/080.doc
/south/science/shijuan/shi1.htm
/student/down/590.doc
初一政治（前2个单元）
1、优秀班级体的必备的三个目标？（P7~8，小框题，3点）
2、提高初中学习效率的方法有哪些？（P12~13，正文，3点）
3、造成学习时间不够的原因？（P13，相关链接，5点，1个分号为1点）
间接提问：怎样制订学习计划（P13~14，相关链接，3个原则）
4、学习的苦与乐表现在哪里？（P18，正文，苦；P21，正文，乐，总共2点）
5、为什么学习是一种享受？（P21，正文，第三段）
6、为什么我们要去...
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