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我会给孩子编故事，我的脖子上有一块小陨石，它是我编的所有故事的小主角。我的孩子一旦想听我编的故事的时候，就会提出“妈妈，我想听小陨石的故事。”小陨石也不知不觉间成为了她的一个好朋友。孩子还小，现在对故事的精彩还不是要求很高，所以暂时还是喜欢听的。&br&&br&不过我不喜欢将宝宝的一些不足编进我的故事里。这主要也因为我希望故事能给我的孩子带来快乐，和一些更「高级」的启发。我希望故事给孩子带来更纯粹的印象，而不是妈妈变相让她做个「好」孩子的工具。抓把柄的故事会让人觉得很无趣，至少我是这么觉得的。如果我是个孩子，妈妈每次讲故事完之后，我都能反应过来“你不就是想让我XXX嘛~”那我慢慢就对妈妈的故事产生厌烦了。&br&&br&我个人觉得，孩子是不会因为一个故事而改掉自己很喜欢的一个不好的习惯（例如不刷牙）的。如果一个孩子能通过故事就能改掉的臭毛病，他不通过故事也可以改掉。如果他不想改掉，故事是不会让他改掉的。除非你的故事编的像宣传性病一样恐吓的方式散布惊悚。不过你喜欢这种故事吗？要想改掉不好的日常行为习惯，通常通过直接面对不良习惯，使用奖惩，沟通来进行。&br&&br&不过启发孩子积极的生活态度，故事就是很好的工具。例如有一次，我讲到小陨石没有嘴巴不能吃东西，没有尝过食物的味道，很伤心。妈妈就告诉小陨石，这样我们就可以省下吃东西的时间，去周游宇宙~~~~这只是一个粗糙的例子，像这种关于生活态度的小启发，我们就需要依赖故事了。&br&&br&所以，我更倾向于把故事当作思想的小舟，而不是行为准则的百灵鸟。
我会给孩子编故事，我的脖子上有一块小陨石，它是我编的所有故事的小主角。我的孩子一旦想听我编的故事的时候，就会提出“妈妈，我想听小陨石的故事。”小陨石也不知不觉间成为了她的一个好朋友。孩子还小，现在对故事的精彩还不是要求很高，所以暂时还是喜…
想起来这么几个——&br&&br&&ul&&li&我小学六年级的时候不务正业，我妈对我说——&br&&b&永远知道自己想要什么，永远知道自己该干什么。&br&&/b&后来才知道，在我妈心里，“自己想要什么”&b&不等于&/b&“别人认为你该要什么”。&br&&br&&/li&&li&高中的时候和我妈逛街买衣服，我妈说——&br&&b&觉得“一般、还行、凑乎”的就算了，要买就买自己看着高兴买着高兴穿着也高兴的！&/b&&br&后来才知道，在我妈心里，谈恋爱或者结婚也一样——一般还行凑乎的就算了。&br&&br&&/li&&li&我曾经很认真地问我妈——&br&我最近发现自己的眼光实在没什么的独到的，万一看上嘴巴甜会说话我喜欢但是别人也喜欢又没定性的男孩子，我hold不住他那该怎么办呀？&br&我妈说——&br&&b&你不用费心思判断他或者控制他，你只需要hold住你自己就行了。&/b&&br&&/li&&/ul&&br&&a data-hash=&e5efc440666c& href=&/people/e5efc440666c& class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@bo zhao& data-tip=&p$b$e5efc440666c&&@bo zhao&/a& 娘亲，我想你了?&br&&br&&br&ps.&a href=&/question//answer/& class=&internal&&有没有关于你母亲和你一些故事分享给大家呢？&/a&
想起来这么几个——我小学六年级的时候不务正业，我妈对我说——永远知道自己想要什么，永远知道自己该干什么。后来才知道，在我妈心里，“自己想要什么”不等于“别人认为你该要什么”。高中的时候和我妈逛街买衣服，我妈说——觉得“一般、还行、凑乎”的…
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以前跟剪辑师讨论镜头，我手里拿着分镜表跟他讲，他听着，顺手拿了桌上作道具用过的水果刀玩。&br&&br&说着说着，起了分歧，然后又提到一些别的事，吵起来了。&br&&br&正方形的桌子，我们不是面对面，他坐在我右手边，挺近。&br&他刀尖对着我，一边大声说话一边不停拿刀敲桌子。&br&房间里的灯在他右上角，一边明一边暗，侧光照他脸上像阴阳脸。&br&&br&我：你先把刀放下我们慢慢说。&br&&br&他：放什么。&br&&br&我：刀，你别拿刀对着我，我慌。&br&&br&他：我又不会扎你。&br&&br&我：我不喜欢别人跟我说话的时候手里拿刀。&br&&br&他：我不放，我还能扎你不成。&br&&br&我：你放下，放下我们再说。&br&&br&他：我不放。&br&&br&我：你放不放。&br&&br&他：我不。&br&&br&我：你放下。&br&&br&他：不。&br&&br&我就直接摔门走了。&br&&br&&br&挺好的朋友，合作也默契。争论啥的也不是第一次，但唯独这事印象特别深。之后再改镜头什么的，只要需要面对面沟通，我都会注意清理周围环境，确认周围没有任何尖锐物品。&br&现在想起那天还是觉得心里毛毛的。&br&&br&算是我矫情吧。&br&&br&啊他也玩知乎的，能看到。&br&话说这哥们搞这专业四年发现实在毫无兴趣，现在转行去研究历史了。以后要是再合作，估计只能是历史背景顾问吧。。。万一要再起争执，他手里拿的大概就是方天画戟或者夫差剑啥的了。。。&br&&br&喂，说的就是你！！！以后可再也不许这样了啊。&br&&br&=======================================&br&我：我刚刚在知乎说你坏话你到底看见没。&br&他：链接发来瞅瞅。&br&&br&然后他刚刚赞了，又取消了，换成感谢了。&br&&br&我：你干嘛取消赞！&br&他：赞个屁，让别人知道我就是玩刀那哥们吗！
以前跟剪辑师讨论镜头，我手里拿着分镜表跟他讲，他听着，顺手拿了桌上作道具用过的水果刀玩。说着说着，起了分歧，然后又提到一些别的事，吵起来了。正方形的桌子，我们不是面对面，他坐在我右手边，挺近。他刀尖对着我，一边大声说话一边不停拿刀敲桌子。…
问题中提到的“天下无不是的父母”、“父母打你骂你都是为你好”，“孩子是父母生养的，打骂两下又怎么了”和孔子所提倡的孝道没有多少实质的联系。&br&圣人讲学是给成年人说如何做人，不是让小朋友们在父母棍棒下委曲求全的。有的父母一要在子女面前树立权威，就搬出“孝”与“不孝”的大帽子来压人。我觉得这些所谓的“孝”简直是对圣人之道的教条化、庸俗化和扭曲。还有什么“棍棒底下出孝子”，瞎扯淡！棍棒底下出来的是崇尚暴力权威的愚民还差不多。&br&摘几条《论语》里和孝道有关的章句：&br&子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”&br&孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”&br&子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”&br&子曰：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”&br&子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”&br&&br&现代社会里，我们如何理解和发扬孝道，如何教育子女，那又是另一个大问题了。&br&个人以为，作为成年人，自己能独立，脱离父母的保护，这是第一步，不要让父母再为自己操心。然后，在家庭生活中，懂得换位思考，理解他们的心情，尊重他们的选择。趁着父母身体好的时候努力打拼，好歹把父母将来去医院看病的钱挣出来吧??对自己的孩子，管教是必须的，但是尽量别用暴力沟通。除了言传，更重要的是身教。很难想象一个没有诚信的家长能教会孩子讲诚信，很难想像一个在暴力中成长起来的孩子会热爱家庭、热爱生活??&br&&br&如何看待愚孝，那要看具体的人是怎么理解孝道的。不同的人对尽孝的方式有不同的选择，都应当受到尊重。闻听有的小夫妻在对待父母方面引起矛盾、甚至发展到家庭大战??只能说，我们在尽孝、或者做其他任何事，不要引起其他人的反感，多沟通就能多理解。至于说某些“小学生为父母洗脚尽孝心”之类的活动，哎，社会主义精神文明建设的又一则冷笑话。
问题中提到的“天下无不是的父母”、“父母打你骂你都是为你好”，“孩子是父母生养的，打骂两下又怎么了”和孔子所提倡的孝道没有多少实质的联系。圣人讲学是给成年人说如何做人，不是让小朋友们在父母棍棒下委曲求全的。有的父母一要在子女面前树立权威，…
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我觉得，有必要向你普及美国的一条法律：12岁以下的小孩不能独自留在家里。
我觉得，有必要向你普及美国的一条法律：12岁以下的小孩不能独自留在家里。
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找个正规的教派，请正规的传教士来给她传教。比比看她就知道了。
找个正规的教派，请正规的传教士来给她传教。比比看她就知道了。
离开，必须的。解开父母套在身上的枷锁，是每个人都该做的事，这样你下半辈子才可能会幸福，你的孩子才可能不重蹈覆辙。留在父母身边，你的痛苦将延续到下半辈子和你的孩子身上。离开以后自己生存了，你会体会到生存的不易，知道父母为什么会那么扣，你对他们的恨会减少，你会慢慢治好自己的伤，你能重新再活一次。&br&想要和父母不一样，必须要做他们没有做的事，想要和大部分人不一样，必须要做他们没勇气做的事。
离开，必须的。解开父母套在身上的枷锁，是每个人都该做的事，这样你下半辈子才可能会幸福，你的孩子才可能不重蹈覆辙。留在父母身边，你的痛苦将延续到下半辈子和你的孩子身上。离开以后自己生存了，你会体会到生存的不易，知道父母为什么会那么扣，你对他…
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我和妻子两人都要工作，没有考虑过让父母照看孩子，在产假结束之后，女儿白天一直都在一个法国的nounou（婴幼看护）家，像是个小的幼托机构，有另外的2个同龄宝宝，还有nounou自己的女儿。现在女儿刚满一岁，她的特点是，毫不惧怕陌生的环境，但是会审慎的对待陌生人，习惯身边有其他的同龄宝宝并能安静的玩耍，饮食习惯非常好因为nounou对她要求很严格，定点定时定量而且餐间不能玩耍，父母忙碌的时候可以自己玩耍，同时对我们和nounou都非常亲昵。有很多规矩和习惯，是哪怕父母都难以教养的，所以，总的来说，利大于弊。
&br&&br& 总的而言，没有特别不好的影响，与其将孩子和祖父母放在一起，不如让他尽早接触准集体生活，学会和同龄人的交流，学会基本的礼仪和规范，这些都是再大爱无边的老人所难以给予的。过渡期可能会比较折磨人，尤其对于已经习惯称为家庭中心的孩子来说，幼托所里面他只是众人中的一分子，可能有一段时间难以接受，父母需要有耐心，不能用强硬的态度去逼迫他接受，而是在坚持送幼托的同时，每日和孩子交流和解释，初期放幼托的时间不要太长，逐渐过渡。
&br&&br& 当然这一切的前提，是幼托里面的老师有起码的责任心，幼托的培育和活动符合适龄儿童的兴趣和水平。在这个前提下，有研究表明，较早开始集体活动的孩子，能培养更好的学习习惯和语言水平。以法国为例，他们甚至考虑将义务教育扩展到2岁半左右。
&br&&br& 至于这个时期孩童放入幼托是否影响性格，我觉得我们似乎有个迷思，好像中国人和父母之间的关系比欧美要亲密一些，就我的感觉，似乎并非如此，撇开感情表达已经就很含蓄内敛不说，与其说觉得中国的父母子女关系比较亲密，不如说我们的成年子女更加啃老所以不得不多加联络，或者父母年长后因缺乏更广层面的养老保障制度而需要子女养老，这种“亲密”往往源自风俗，制度和&孝道&，而不是源自内在的感情，所以个人所见，及早培养孩子的独立性，不会影响子女对于父母的感情。
我和妻子两人都要工作，没有考虑过让父母照看孩子，在产假结束之后，女儿白天一直都在一个法国的nounou（婴幼看护）家，像是个小的幼托机构，有另外的2个同龄宝宝，还有nounou自己的女儿。现在女儿刚满一岁，她的特点是，毫不惧怕陌生的环境，但是会审慎的…
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作为一个2岁女宝的妈妈，来，咱们共享下我手机收藏夹中的一篇文章。&br&&br&　　宝宝童年只需6种玩具（建议增加：第7、&b&绘本&/b&，阅读要从小抓起） &br&&br&　　对宝宝来说，玩就是一切，而且玩对他的成长确实至关重要。玩的过程中，宝宝知道了如何去探索世界，学会了如何掌握技能，比如：爬、走、说话、唱歌、画画，以及结交朋友。你有没有注意到，那些反复吸引宝宝注意力的玩具大多数是最基本的玩具，比如积木和球?儿童心理学教授Steiner博士解释说：“现在的父母总觉得应该给宝宝买一些价格昂贵的带有学习性玩具，即使没有科学研究证明它们能提升宝宝的智商，父母也不惜花费重金购买。而真正经典的玩具大多是万能的、通用的，它们不要求宝宝在娱乐的同时给予相应的成绩回报，就像一个机器人——宝宝可以按照自己喜欢的任何方式和它玩——玩具就是这样伴着宝宝成长的。”&br&&br&　　那么宝宝从出生到长成大小孩就玩这几样基础的玩具会不会感到厌烦呢?他和这些玩具之间的游戏又会伴随年龄的增长有怎样的变化呢?&br&&br&&br&&b&球&/b&&br&&br&　　6个月：宝宝对球的兴趣，一方面是专心地凝视这个圆圆的东西，另一方面是享受触摸、抓拿球的乐趣。所以，爸爸妈妈不妨给宝宝准备一些外型可爱又有不同质感的球，比如由不同材料拼接而成的布球，或者上面有小结的按摩皮球等。&br&&br&　　12个月：此时，宝宝喜欢和你在地板上相对而坐，一起玩滚球的游戏。再过几天，他也许会具备扔球的能力，当然，都是无目的和目标的随便扔。但是他却不厌其烦，所以你也要准备足够的耐心帮他捡球。&br&&br&　　18个月：大多数妈妈都觉得这段时间，自己更像为一个手球运动员做陪练。没错，宝宝现在已经是扔球的高手，技术熟练，而且很有力度。他不仅喜欢将球举过头顶再用力扔出去，还喜欢和你一起玩互相传球的游戏。&br&&br&　　2岁：宝宝的投掷越来越精确了，现在他要开始一项更有难度的练习——用脚踢球、传球。重心低的优势，让他具备了足球运动员应有的素质，所以踢球这件事他很容易就能搞定，而且越踢越带劲。看来你这个陪练也要跟着换一下运动项目了。&br&&br&　　3岁：你的运动小英雄已经有能力玩正规的足球或篮球了，有些宝宝还能准确地将球踢进球门。天气好的时候，不妨带他去运动场一展身手吧。&br&&br&　　安全提示：对喜欢把手里的东西放到嘴里尝一尝的宝宝来说，那些颜色鲜艳、弹性十足的橡胶气球，或者晶莹透亮的玻璃球都不适适合他玩。任何直接小于4厘米的球类，都有引发异物窒息的可能，所以最好不好给宝宝玩。&br&&br&　　补充说明：到了18个月时，宝宝能分辨出真实的球和图画中的球，小手指着书上的球，偶尔还能说出“球”。&br&&br&&br&&b&积木&/b&&br&&br&　　6个月：宝宝喜欢用嘴“品尝”积木，咬一咬、嘬一嘬，“嗯，原来积木和奶瓶的味道不一样。”除此之外，拍打和紧紧握住积木也是他喜欢的玩法。&br&&br&　　12个月：他有了新发现——将两块积木撞击在一起就能制造出声音。他还喜欢制造一些惊人又恼人的举动，将你刚刚搭好的积木大厦，轰地一下推到，然后再露出一个“我多棒”的微笑。&br&&br&　　18个月：堆积木表演开始了，虽然不是什么高楼大厦，但宝宝凭自己对平衡力的掌控和理解，已经能将2~3块积木罗在一起。你可不要嫌弃他建造的楼房太矮，更不要为了制造高楼大厦就硬逼着他再码高一层，因为好戏还在后面呢。&br&&br&　　2岁：现在，宝宝的建筑物越来越高，他对平衡问题的协调也越来越好，他已经能胜任堆起4~7块积木了。另外，他还能将不同种类的积木按照形状和颜色分类，即使是特殊形状的积木，他也能分辨出出来，比如船型、汽车型、动物型等。&br&&br&　　3岁：宝宝能用积木打造出越来越多的建筑物，这可能他通过自己的创造力构建出来的类似真实世界的模型，比如城堡、桥梁，还有隧道。所以，你不妨多带他到外面看看，为他提供一些素材。&br&&br&　　安全提示：质量好的积木应该是由坚硬的木材制成的，比如枫木和榉木，因为这些木材即使用过一段时间也不容易出现裂纹、凹陷或者脱落碎片。另外，宝宝玩积木的时候你要在旁边监督，尤其是大一点的宝宝，不要让他有机会把这些木块当成武器伤害自己或攻击别人。&br&&br&　　补充说明：有研究显示：宝宝和父母一起玩时，要比他独自玩耍时，花费更多时间在研究和理解物体之间的组合和构成，所以，当宝宝摆弄积木时，妈妈最好也跟着他一起玩。&br&&br&&br&&b&蜡笔&/b&&br&&br&　　6个月：对这个年龄的宝宝来说，玩蜡笔有点为时过早。&br&&br&　　12个月：宝宝能做的是用他的小手捏住蜡笔，然后乱涂一起。对他来说，此时画画可能并不是他最感兴趣做的事，与此相比，捏住蜡笔，再用它弄出点东西才是让他兴奋的事。所以不妨给他准备一些好抓、好握的蜡笔，让他体验成功的喜悦。&br&&br&　　18个月：当宝宝看到你写、画的时候，他就会立即模仿你。再加上多数宝宝在这个时候学会了走路，所以经常会出现墙上、床单上被他画的到处都是。不要为了这个责怪宝宝，他只是在给自己练习的机会，如果怕麻烦，你可以给他买一些可以洗掉的蜡笔。&br&&br&　　2岁：这时候的宝宝，很乐意独自一人静静地坐着，守着一摞纸和五颜六色的蜡笔，开始涂鸦。他的画(也许都不能称之为画)没有流畅的线条、没有构图，甚至没有颜色的选择，但是这就是他的画。你需要做到就是欣赏和提供必要的工具。&br&&br&　　3岁：宝宝的艺术才能开始爆发了。他能照着样子画出圆形、十字型、方形，甚至画出人身体中的某一个或几个部位。3岁的宝宝能认识3~4种颜色，有些宝宝还能照着样子写出几个英文的大写字母。随着认知能力的发展，你可以教他认识更多的颜色，多给他一些画画的机会，让他更加熟练。&br&&br&　　安全提示：为宝宝买蜡笔时，最好选择正规的、口碑好的品牌，确保蜡笔的制作原料是无毒的材料，比如石蜡。&br&&br&　　补充说明：研究显示，训练大一些的宝宝使用蜡笔，对他以后学习使用铅笔写字有促进作用。&br&&br&&br&&b&毛绒动物玩具&/b&&br&&br&　　6个月：无论哪种材料做成的毛绒玩具，宝宝都喜欢用手触摸、用嘴“品尝”它们。&br&&br&　　12个月：无论到哪，宝宝都喜欢带上他的特殊的好朋友，还不时地给予拥抱。到了这个年龄，有些宝宝非常依赖他的毛绒玩具，甚至要和它们一起上床睡觉。&br&&br&　　18个月：面对着和动物毛绒玩具，宝宝想要和它们对话，于是便模仿出各种各样的动物叫声“嘎嘎”、“哼哼”“汪汪”。不管怎样，这表示他想了解更多关于朋友的信息，那么你不妨给他将一些和动物有关的简单的图画书。&br&&br&　　2岁：这些快进入幼儿园的宝宝，整天忙于一些简单的假扮游戏，当然是跟他的毛绒玩具朋友，比如带着小狗迪迪去散步，给小熊泰迪喂饭，总之宝宝不亦乐乎。&br&&br&　　3岁：就这些毛绒玩具，宝宝开始展现他独特的创造力和幻想力，比如小熊泰迪一下就变成了恐龙、小鸭子古奇长了一对很大的翅膀，飞到月亮上。多可爱的故事啊，坐下来耐心地听他讲完，在恰当的时候问他“为什么会变成这样呢?”。&br&&br&　　安全提示：在小熊泰迪以及和它类似的毛绒玩具身上，可能沾满了细小的灰尘或其他容易引起过敏症的物质。为了避免宝宝出现呼吸道或皮肤过敏症，就要定期给它们洗澡。&br&&br&　　补充说明：很多妈妈担心孩子对毛绒玩具过于依赖，其实这种担心没必要，因为大多数宝宝到了3岁，便对毛绒玩具失去兴趣，他们更喜欢那些可以活动的玩具，而不是只坐在那一动不动的毛绒玩具。&br&&br&&br&&b&简单的拼图&/b&&br&&br&　　6个月：宝宝喜欢把一片拼图从一只手递到自己的另一只手，要不就是放到嘴里，就像对待他喜欢吃的饼干。&br&&br&　　12个月：到了这个年龄，宝宝的兴趣从一片拼图转到了拼图板，端起拼图板，轻轻地一翻，所有的拼图片就都散落在地上。如果是装在盒子里的拼图，宝宝还会用小手捏住盒子的把手，把盒子打开，然后从里面拿出一片拼图。&br&&br&　　 18个月：在你的帮助下，宝宝能把一些大片的拼图放在相应的位置上。&br&&br&　　2岁：宝宝现在能完成一些简单、基础的拼图，这些包括：把你挑出的蔬菜或动物形状的拼图片整齐地放到相应的洞的。到现在为止，他能完成三片一套的拼图。&br&&br&　　3岁：宝宝解决问题的能力在不断地提升，所以他能处理一些有难度的拼图，比如图画背景的拼图，或8片一套的拼图。&br&&br&　　安全提示：定期检查拼图片上的木钉(至少给宝宝玩之前你要检查一遍)，确保它们的牢固，脱落的木钉很容易导致孩子出现异物窒息。另外，木质的拼图还要确保它们是无毒的。&br&&br&　　补充说明：有些宝宝会饶有兴致地花掉一下午的时间来玩拼图，但有些宝宝却不喜欢拼图，觉得它就像妈妈的电话本一样不能理解。我们要告诉你的是：这种差别宝宝们的智力发展无关，而是取决于他们天生的气质类型。所以，让宝宝玩他喜欢玩的玩具才是最明智的选择。&br&&br&&br&&b&音乐玩具&/b&&br&&br&　　6个月：如果把一个玩具小鼓放在宝宝身边，他会兴高采烈地用手拍打。其实，就音乐感觉来说，这个行为没有目的性，但却反应了宝宝在这个时期上肢运动发育的特点。&br&&br&　　12个月：宝宝开始热衷于敲打任何可以发出声音的东西，其中包括：玩具小鼓、玩具木琴、瓶瓶罐罐，甚至锅碗瓢勺。制造声音让他体会了自己的本事，是自我意识发展的一种体现，所以请忍耐这点小小的噪音，毕竟这只是暂时的。&br&&br&　　18个月：宝宝可能会跟着音乐拍手，但是不要期望他此时就拥有精确地节奏感。对待乐器玩具，他可能还不知道它们的真正用途，于是便采取手脚并用的玩法，或者伴着音乐节奏把鼓槌当指挥棒，再或者捧着小鼓胡乱摇晃。&br&&br&　　2岁：小手在钢琴键盘上乱拍一起，手指胡乱拨弄着吉他弦，用力地敲鼓，这些都是2岁的小音乐家们的正常表现，他只是在看到大人们使用乐器后，便跟着模仿一下。虽然声音不太悦耳，但毕竟动作已经到位了，还能要求他怎样呢?&br&&br&　　3岁：如果宝宝有音乐上的天赋，那么他可能在未经过指导的时候，就出其不意地出现对嘴吹的乐器的天赋，比如会吹口琴。&br&&br&　　安全提示：为宝宝购买乐器类玩具时，要确认它的表面使用的是无毒的涂料。因为偶尔，你家的小莫扎特也会用嘴体验一下这些玩具，即使是小鼓或者小钢琴，他也不会放过。&br&&br&　　补充说明：研究发现，早期的钢琴课程能联系到空间技能的发育，这包括对数学和几何学的理解。
作为一个2岁女宝的妈妈，来，咱们共享下我手机收藏夹中的一篇文章。 宝宝童年只需6种玩具（建议增加：第7、绘本，阅读要从小抓起） 对宝宝来说，玩就是一切，而且玩对他的成长确实至关重要。玩的过程中，宝宝知道了如何去探索世界，学会了如何掌握技能，比…
我们和孩子聊天从来不使用“班干部”这类很土的词，也没有好学生、坏学生，这些提法。我们会问他，你打架排全班第几名，允许他吹牛，但不问他谁学习好，老师喜欢谁。不过我们会问他，同桌女生喜欢不喜欢他。我们严厉制止，他说别人是坏学生，或者笨。总之，家长不重视，孩子就没那么失落。学校有学校的规则，家庭有家庭的规则，孩子自己会慢慢知道，这个世界是多元的。
我们和孩子聊天从来不使用“班干部”这类很土的词，也没有好学生、坏学生，这些提法。我们会问他，你打架排全班第几名，允许他吹牛，但不问他谁学习好，老师喜欢谁。不过我们会问他，同桌女生喜欢不喜欢他。我们严厉制止，他说别人是坏学生，或者笨。总之，…
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我并不认为读博士是迷信什么的，我觉得如果你的家庭经济条件允许，你完全可以去读一个，或者出国读书也是很好的选择。法学本科你出来做什么工作呢？公检法？现在北京基层中层法院要求硕士以上学历了吧？外企？英语可以作为工作语言么？国企？这就是你的最高追求了么？你不想看看英美法系国家到底是什么样子么？那些只能在网络上看到的外国公开课你不想亲临其境么？我因为单亲家庭，母亲供我上学不易，我才早早出来独立，如果我有机会，我是很想去好好念书的。希望这个勉强算过来人的看法能对你有益。
我并不认为读博士是迷信什么的，我觉得如果你的家庭经济条件允许，你完全可以去读一个，或者出国读书也是很好的选择。法学本科你出来做什么工作呢？公检法？现在北京基层中层法院要求硕士以上学历了吧？外企？英语可以作为工作语言么？国企？这就是你的最高…
这应该叫 &b&熊爹事件&/b&&br&&b&孩子会怎么看待事情完全取决于家长怎么处理&/b&&br&&br&我大学时一次回家发现书柜被翻得乱的不行，成套的漫画和哈利波特有几册不见，问清楚之后就找到舅家，&b&我舅舅听完就先跟我赔不是&/b&（我是自己去&讨说法&的啊~爹妈嫌我多事啊……本来准备的声泪俱下也没用上XP），然后帮我在弟弟房间和车里找，弟（那时才上小学）放学回来先是谈话，然后弟跟我道歉，小家伙表示丢的按定价3倍赔，撕坏的看我的意愿，希望以后还可以去看我的书。倒弄得我觉得不好意思……&br&后来那小伙被扣了俩月零用钱，我们姐俩一起去书店把该买的买齐，我还给他买了几本他喜欢的书，他在我家办了专用借书卡……&br&&b&我父母还有舅妈姥姥等一直觉得我和舅小题大做&/b&，因为我弟那俩月暑假都没怎么出去玩，给各家刷盘子挣零用钱，我舅还看着不让多给……反正他赚足了同情，我落了个读书读傻了的名头。&br&弟弟现在是各家小孩里最礼貌学习成绩最好的，也是我们那地区年纪最小的围棋专业级棋手，去别人家彬彬有礼从来不乱翻，和我还是很亲，假期来我学校俩人乐呵呵看海贼……我一直觉得他爹我舅在里面功不可没。&br&&br&如果可以的话 一家人还是尽量别对薄公堂，再远的亲戚也是亲戚，打官司钱回不回来两说，也许欢乐友好的氛围（包括你自己家），就再也没了。&br&&b&如果是两种不可调和世界观的人，尽早独立搬出来自己住。&/b&
这应该叫 熊爹事件孩子会怎么看待事情完全取决于家长怎么处理我大学时一次回家发现书柜被翻得乱的不行，成套的漫画和哈利波特有几册不见，问清楚之后就找到舅家，我舅舅听完就先跟我赔不是（我是自己去"讨说法"的啊~爹妈嫌我多事啊……本来准备的声泪俱下也…
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谢邀。&br&&br&美国的教育制度允许家长在家对孩子进行教育，并不强制每个孩子都要去学校。此制度有利有弊，但如果家长教育得当，因材施教，时间充足，我个人还是觉得还是有很多好处的。这个传统在美国也由来已久，比如我们熟知的大发明家爱迪生，因为在学校被老师嘲笑，只上过三个月的学，此后就由他母亲在家教育。此外，对于有心理疾病、身体残疾或者其它特殊情况的孩子来说，可能在家教育相对于在校教育是个更好的选项。&br&&br&当然，在家教育可行的前提之一就是美国完善的、合理的教育制度。比如美国没有所谓的学籍、也没有统一的高考，孩子在家学习，到时候自己报名参加SAT、AP这些考试，就可以自己申请大学了。另一个可行的前提则是美国严格的、可靠的对未成年人权利的保护。放在家里不管不顾，这不叫“在家教育”，而是违法的；家长出门打工，孩子扔在家里无人看管，这更是违法的。&br&&br&南桥老师就一直在关注这个问题，写过很多文章，我觉得非常好。摘录关键的几段如下，供大家参考。&br&&br&原始链接为：&br&&ul&&li&&a href=&http://berlinfang./blog/static//& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&berlinfang.&/span&&span class=&invisible&&/blog/static//&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&/li&&li&&a href=&http://berlinfang./blog/static//& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&新兴教育能搞活教育吗？&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&/li&&li&&a href=&http://berlinfang./blog/static//& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&人本思维是教育的根本&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&/li&&li&&a href=&http://berlinfang./blog/static//& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&愚蠢的权利 - 南桥的日志&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&/li&&/ul&摘录如下：&br&&blockquote&美国在家读书的孩子（homeschooler)很多，我的几个实习生几乎全都是homeschool出来，然后上了大学的。大部分这种在家上学的孩子，学习成绩还很不错，但是不能一概而论。我的一个实习生的妈妈是一个博士，读完博士后没找工作，就在家“相夫教子”，她的孩子的特长，家长很容易看到，所以用心去培养，这样孩子很容易出类拔萃。这个实习生高中阶段，就创了一家小小的科技公司，帮人评估手写电脑，他做得小有名气，很多电脑厂商出了新产品都寄来给他，让他评估，写评论。后来上大学后，为了专心学习，给卖了。在我看来，他对于技术的兴趣，她妈就给出了完整的浇灌。国内的童话大王郑渊洁，也是这么教育出了自己的儿子。&br&&br&但是不是所有家庭都能这样，我另外一个实习生，也是在家教育，他还不错，但是他说他妹妹的一些学科就比平常公立学校的学生差很多。所以如果国内有家长决定这样去做，我觉得首先应该看自己有多少知识储备、多少时间和精力做这种事情。如果家长不喜欢这种事情，做事情虎头蛇尾，就不要耽误小孩，还不如送学校去。&br&&br&另外，美国由于在家教育是一个非常大的群落，配套设施也很完善，比如有很多家长用的是现成的录像课程上课。每一个学科，都有一个教材市场，针对在家上学的孩子。相关的网站也很多。在家学习的孩子，能挂靠到公立学校下面去考试。监考老师甚至能到学生家里来监考。家长有些学科不擅长的，相互之间可以形成一个互助组，比如这个妈妈教数学，那个妈妈教阅读，等等，我作为旁观者觉得也颇有意思。&br&&br&对于美国很多小孩来说，这是非常稀松平常的一个选择。人们选择在家教孩子的原因五花八门。有的是因为小孩多动，有的是因为家长是基督徒，不愿意接受公立学校那种阉割掉价值观的教育，有的是因为对学校或者老师不满。也有人在家教育一个阶段之后，去公立学校就读，反之亦然。&br&&br&有的家长比较有创意，用各种新颖的方法去教学。比如我上次去中国店买菜，遇到一家美国朋友。我问他们来干什么？他们说他们的孩子是在家教育的，现在想学习关于中国的知识，所以就跑中国店来了。&br&&br&我今天还特意问了我的一个实习生，在家上学有什么好处。他说好处是这些学生能因材施教，如果有所特长，不会被全班的“教学进度”拖下。另外在家上学的孩子上了大学后，一般比较独立，比如知道如何安排自己的学习，因为他们一直就这么过来的。不好的地方，是有些学生，需要借助“群体压力”，才能有比较大的进步。&/blockquote&
谢邀。美国的教育制度允许家长在家对孩子进行教育，并不强制每个孩子都要去学校。此制度有利有弊，但如果家长教育得当，因材施教，时间充足，我个人还是觉得还是有很多好处的。这个传统在美国也由来已久，比如我们熟知的大发明家爱迪生，因为在学校被老师嘲…
1，&br&小时候，每当我和弟弟打架，就会被教育应该姐弟友爱，我心里想：让我爱这个弟弟，没门。后来，有一天听到大人们在议论一户人家哥哥弟弟怎么互相帮助的故事，一下子就被感动了，下定决心要好好爱弟弟。&br&&br&这说明，对于一个孩子来说，潜移默化的影响永远比说教重要。&br&&br&不过，我也怀疑，如果我没被说教，那么我是否还会被兄弟故事感动。&br&&br&2，&br&中学时，卫生概念刚刚传入我们学校，某老师，年近60的老先生，看到费纸比弯腰捡起。虽然知道他那是故意做给我们看，还是被感动。&br&&br&身教高于言传。&br&&br&3，&br&还是上面这个老师。他为了鼓励班里成绩差的人，说过一句话：中学这点儿东西，说是知识不如是常识。谁都可以学会，只是时间早晚问题。那些现在学的好的人，不过比你早懂了一点，没什么了不起；你现在没学会，只因为你没认真，只要你别放弃，你总归会学会的。&br&&br&这句话一直激励着我，尤其是当年刚从农村考上大学，开始学电脑时。&br&&br&4，&br&我小时候成绩一般，直到遇到了一个姓何的老师，我开始一跃成为成绩最好的学生之一。那时候小，不知道原因。但是，一个好的老师，一次好的教育，能改变孩子的一生。这就是为人师者的意义，也是教育的意义。
1，小时候，每当我和弟弟打架，就会被教育应该姐弟友爱，我心里想：让我爱这个弟弟，没门。后来，有一天听到大人们在议论一户人家哥哥弟弟怎么互相帮助的故事，一下子就被感动了，下定决心要好好爱弟弟。这说明，对于一个孩子来说，潜移默化的影响永远比说…
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过年不带老婆孩子回去的话，那么老爸还是家长，当然给钱也要老爸给。
过年不带老婆孩子回去的话，那么老爸还是家长，当然给钱也要老爸给。
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I think it's a worldwide phenomenon, although not everyone is gonna act like this when he/she is old. To think and understand that you're very likely to be like so when you have grandchildren, maybe your impatience and angst can be eased a little bit.&br&&br&My parents and grandparents perhaps don't nag like yours do, but I live with them, therefore I am bothered by their concerns and chatters more or less from time to time. &br&&br&My tips are: &br&&br&1. Listen to them with plenty of patience but soon forget about what you're asked. It's just some trivia everyday routine, ignore it like how you treat noise.
&br&2. Joke when they are being garrulous, try to dominate the conversations to what you like to talk about. You must have stories you're proud with, share with your family.&br&3. Ask them the same stuff that they ask you about, for example: Gran asks what you and
your buddies do at school, your answer could be: We're busy with our study, what did/have you do/done today ? Did you do anything interesting with xxx ( her friends etc.) ? I wanna know what you and your pals were doing at my age, would you like to share with me ( a concrete question would be better ) ?&br&&br&And so on...you figure....&br&&br&The key is, don't take it as the way they are attempting to peek/manipulate/control your life ( though in fact this might be the truth ) , take it the best chance to build and develop the emotional attachment between you and your family. Trust me, they have strong emotional need to keep you around like used to be ( like you're still a little boy ), make them your dear friends who just haven't known you well, instead of some unfriendly strangers. Let them know you, and get to know and understand them in return. &br&&br&It's your turn, now, to show your love and gratitude and patience to them, like they used to do ... to you and for you.
I think it's a worldwide phenomenon, although not everyone is gonna act like this when he/she is old. To think and understand that you're very likely to be like so when you have grandchildren, maybe your impatience and angst can be eased …
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11.18更新&br&查出来了
脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸&br&好绕口的名字&br&&img src=&/bfcff8ce64f89f86c9dd0b_b.jpg& data-rawwidth=&400& data-rawheight=&292& class=&content_image& width=&400&&&img src=&/e02612abc1a386d15baefad_b.jpg& data-rawwidth=&300& data-rawheight=&233& class=&content_image& width=&300&&看吃的多开心&br&&img src=&/a724b00fa3ad0a6fac0a20_b.jpg& data-rawwidth=&400& data-rawheight=&277& class=&content_image& width=&400&&&img src=&/4da0da8c5ac5f1d64f1916_b.jpg& data-rawwidth=&450& data-rawheight=&346& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&450& data-original=&/4da0da8c5ac5f1d64f1916_r.jpg&&说一个不算是零食的&br&小时候吃的那个糖丸 好像是预防什么的&br&一人只有一颗&br&真是甜到心里
11.18更新查出来了 脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸好绕口的名字看吃的多开心说一个不算是零食的小时候吃的那个糖丸 好像是预防什么的一人只有一颗真是甜到心里
社会媒体…… 党媒差不多吧：&blockquote&&p&　　张喜忠：少年英雄，山西大同人，1992年，矿工之子张喜忠从20厘米宽、40多米深的山缝中成功救出了一名2岁的小女孩。他被授予第三届全国“十佳少先队员”称号，《少年英雄张喜忠》和改编电视剧《矿山小英雄》使他名扬中国。&/p&&p&　　张喜忠：毁了他的，是英雄的名誉&/p&&p&　　2006年，某学校学生的一篇作文里，有一篇《矿山小英雄》的读后感。作者是一名六年级的学生，他在作文中记述了张喜忠的故事。&/p&&p&　　电视剧说：那天，矿山上一个小男孩喜喜掉进了一条深不可测的“地缝”里，这条地缝最窄处只有20多厘米，大人们无法下去营救。正在众人一筹莫展之际，张喜忠勇敢地站了出来。大人们用绳子系着他的腰，把他放到地缝里，下这条“地缝”实在太难了，到最窄处时，喜忠一边用凿子小心地凿下点碎石，一边拼命往向下挤。他找到喜喜后，人们用绳子和钩子钩着喜喜，他慢慢地爬了上来。喜喜得救了，而张喜忠已经浑身是血。&/p&&p&　　这个故事深深打动了那个六年级同学，他在作文中写道：“看完这部电视剧以后，我深为我的同龄人中能有这样一位小英雄而感到自豪，也深为自己以前的许多自私行为而感到羞愧。”&/p&&p&　　天真的孩子并不知道，这个艺术作品省略了许多真实的成分，日那天，张喜忠确实救起了5岁的龚喜喜，可是，作品里并没有写道：当时，喜喜的母亲跪在地上央求人们救救她的孩子，并许诺给救难者1000元的报酬，当时家境贫寒的张明把自己的儿子张喜忠拉到山缝旁，强迫他下去救人。作品把张喜忠刻画成个品学兼优的学生，它似乎忽略了，这个孩子事实上不怎么喜欢学习。这篇写于2006年的文章，还忘记了张喜忠在2000年就已经沦落。&/p&&p&　　这不能责怪写文章的那个孩子，因为，关于张喜忠的故事，在网上流传最广泛的仍然是一篇报告文学，就是这篇报告文学，把张喜忠刻画成一个高大全的人物。&/p&&p&　　救人的事件发生后，张喜忠得到了种种荣誉，各种各样的报道把他刻画成一个高大全的人物，他似乎生来注定就是英雄。救人的第二年，他就得到了第三届全国“十佳少先队员”称号，当地政府也给了他种种奖励。那年，他大部分时间就在做报告和参加会议中度过。&/p&&p&　　掌声和荣誉使这个孩子在人生的道路上迷失，他在学校不仅不学习，而且经常旷课打架，几次面临被开除的危险时，都因为他是个“英雄”，学校不得不网开一面。那时候，《矿山小英雄》这部电视剧，正在中央电视台1至5套节目播放，还获得了一项国家级大奖，这个电视剧正在全国引起轰动。在这样的光环笼罩下，人们对张喜忠的错误莫不网开一面。&/p&&p&　　2000年，张喜忠救人8年后，他开始成为了一个小混混。他留着披肩长发，并染成红色。他想参军，可是难以通过政审，他胳膊上刺着龙虎，在游戏厅门口当保安。他和那些留着寸头的青年相跟着进舞厅、看电影如入无人之境，无人敢于阻拦……&/p&&p&　　当年，中青报的一篇评论说：“一个人做了一件好事、一件有益于人民的事，证明他此时此刻是一个品格高尚的人，值得人们奉为样板，但没有必要因为一个偶然的行为而大张旗鼓地将其包装成英雄上市，提着他的头发拔高到空中去。我们褒奖英雄般的行为，但一两次这样的行为并不能证明某个人就该终生享有英雄的称号。”&/p&&p&　　张喜忠的悲剧仿佛现代社会的一曲伤仲永，在王安石的时代，那个名叫仲永的少年曾经有神童的名誉，可他的父母利用这种名誉来谋取利益，他自己也忘记了进取。过分的荣誉甚至会让大人迷失，更何况一个11岁的孩子。&/p&&/blockquote&
社会媒体…… 党媒差不多吧： 张喜忠：少年英雄，山西大同人，1992年，矿工之子张喜忠从20厘米宽、40多米深的山缝中成功救出了一名2岁的小女孩。他被授予第三届全国“十佳少先队员”称号，《少年英雄张喜忠》和改编电视剧《矿山小英雄》使他名扬中国。 张喜…
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首先要做的是教育儿子不可以这样啊题主！！！&br&午睡时哭闹会打搅其它小朋友，不告诉老师就离开更是非常危险，绝对不可以！&br&这是个很好的教育机会，先让你儿子给老师道歉，承认自己的错误再说。你的目标是教育好你儿子，老师的道歉对你有实际作用吗？更何况还是同事，以后要天天见面的。&br&我不是说老师做得对，而是说你不要搞错重点。重点是儿子的教育！！儿子在你生命中什么地位？！老师算个P,为什么免费教育她？祝她每次丢学生都不受惩罚。
首先要做的是教育儿子不可以这样啊题主！！！午睡时哭闹会打搅其它小朋友，不告诉老师就离开更是非常危险，绝对不可以！这是个很好的教育机会，先让你儿子给老师道歉，承认自己的错误再说。你的目标是教育好你儿子，老师的道歉对你有实际作用吗？更何况还是…
谢邀。&br&&br&一、首先得弄清情况，儿子所说，是否可靠？儿子是否有不对之处，是否真被欺负了，欺负到什么程度，凭什么说老师偏袒了对方？关键是要压住怒火，完全用问的方式，平静地去了解情况。以免冤枉了对方，或激化矛盾。&br&&br&二、可能会有这样一些情况：对方毫无道理，完全是以强欺弱；儿子也有问题，惹怒了对方；儿子娇气，此事根本不值得计较；老师偏听偏信或偏爱对方；老师处理并无不妥。&br&&br&三、在弄清情况的基础上，讲究方式方法，最好是用交流的方式，向对方和老师表明看法。家长出面，对方或老师，往往会先入为主地认为，家长打上门来了，会偏袒儿子，容易激动，一旦吵起来，则即使有理，也意味着失败，是坏结果。&br&&br&四、能通过交流，话明其善，是最好的，如感到对方或教师不够讲道理，谨慎适度地施加点威压，点到为此。&br&&br&其所以要这样，是因为对方是儿子的同学，老师还是老师。家长出面，是为儿子争取一个好的学习环境，一般来说，也不会是大不了的事，能化解就化解，逞一时之能，于事无补，反而会将事弄得更糟。还要想到，家长出面，如做得不妥，对方的家长会怎么想，老师会怎么想。如果按上述步骤去做，家长会始终占理。&br&&br&这里面还有一问题，既然已经有了这件事，自己还去弄清了情况。还应当以此为例，向儿子讲明什么事不值得计较，怎样处理和同学之间的关系，遇到不利自己的情况该如何处理，怎样判断正确与错等等。有些家庭，遇到此类事，动辄就斥责儿子，或者简单地让儿子委屈求全，这实际上是一种消极的处理办法，不可取。这是儿子在成长经历中发生的一件事，应当通过这件事，让儿子明白一些事理，懂得一些处理问题的办法，以有利于孩子成长。
谢邀。一、首先得弄清情况，儿子所说，是否可靠？儿子是否有不对之处，是否真被欺负了，欺负到什么程度，凭什么说老师偏袒了对方？关键是要压住怒火，完全用问的方式，平静地去了解情况。以免冤枉了对方，或激化矛盾。二、可能会有这样一些情况：对方毫无道…