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【成都顺丰快递电话】成都顺丰快递网点电话是多少
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　　成都顺丰快递电话
　　一、锦江区顺丰快递(爱装网提供)
　　网点地址：四川-成都-锦江区
网点地址和联系电话
四川省成都市青羊区德盛路24号附2号1层
(08:00-22:00)
四川省成都市锦江区石马巷15号
(09:00-22:00)
(自营服务点)
四川省成都市青羊区三道街26号附15号;
028-:00-19:00)
西珠市街店
四川省成都市青羊区西珠市街2号
(08:00-22:00)
成都财富又一城店
四川省成都市成华区府青路二段2号附3号
(08:00-22:00)
周围建筑：顺丰嘿客
四川省成都市武侯区致民路31号附7号
(08:00-22:00)
成都莲花店
四川省成都市锦江区莲花北路6号
(08:00-22:00)
成都高地店
四川省成都市成华区培华东路12号附5号1层
(08:00-22:00)
四川省成都市锦江区宏济中路86号1栋1楼
(08:00-22:00)
红旗马鞍街分场
(外部合作点)
马鞍街45号一楼
028-:30--20:30)
　　二、成华区顺丰快递(爱装网提供)
　　网点地址：四川-成都-成华区
网点地址和联系电话
四川省成都市青羊区德盛路24号附2号1层
(08:00-22:00)
四川省成都市锦江区石马巷15号
(09:00-22:00)
西珠市街店
四川省成都市青羊区西珠市街2号
(08:00-22:00)
成都财富又一城店
四川省成都市成华区府青路二段2号附3号
(08:00-22:00)
周围建筑：顺丰嘿客
成都枫林店
四川省成都市成华区枫林路46号
(08:00-22:00)
四川省成都市成华区双庆路99号10栋1层10号
(08:00-22:00)
双林南支路店
四川省成都市成华区双林南支路28号附11号1栋1楼
(08:00-22:00)
四川省成都市成华区双建路166号
(08:00-22:00)
摩根中心店
四川省成都市锦江区锦东路668号3栋1层3号
(08:00-22:00)
成都莲花店
四川省成都市锦江区莲花北路6号
(08:00-22:00)
　　三、崇州市顺丰快递(爱装网提供)
　　网点地址：四川-成都-崇州市
网点地址和联系电话
开源大药房
(外部合作点)
永和大道水利职业技术学院对面开源大药房
(09:00--18:00)
张腾奎便利店
(外部合作点)
唐人街成都银行右侧
(09:00--21:07)
四川文化传媒学院校本部电信营业厅
(外部合作点)
三河东街31号
(09:00--18:00)
(外部合作点)
崇阳镇辰居路305号
(09:00--20:30)
付泰便利店
(外部合作点)
西江路109号红宇超市
(09:00--21:08)
　　四、大邑县顺丰快递(爱装网提供)
　　网点地址：四川-成都-大邑县
网点地址和联系电话
(自营服务点)
四川省成都市大邑县玉龙街63号;
028-:00-19:00)
四川联合经济大学校区电信营业厅
(外部合作点)
晋原镇四川文轩职业学院红房子
028-:00--18:00)
蒲万广便利店
(外部合作点)
锦屏大道9号文轩学院内二食堂
(09:00--19:00)
　　五、都江堰市顺丰快递(爱装网提供)
　　网点地址：四川-成都-都江堰市
网点地址和联系电话
都江堰北街站
都江堰市北街2号
(09:00-20:00)
肖成美便利店
(外部合作点)
太平街侨都商城7-2号
(09:00--21:00)
　　六、金牛区顺丰快递(爱装网提供)
　　网点地址：四川-成都-金牛区
网点地址和联系电话
中同仁路店
四川省成都市青羊区中同仁路202号1栋1层
(08:00-22:00)
周围建筑：
(自营服务点)
四川省成都市青羊区三道街26号附15号;
028-:00-19:00)
成都清溪店
四川省成都市青羊区清溪东路24号
028-:00-22:00)
成都金鱼街路店
四川省成都市金鱼街16号附10号1栋1层110号&
(08:00-22:00)
成都黄苑街店
四川省成都市青羊区黄苑街117号附12号
(08:00-22:00)
(自营服务点)
金牛区九里堤南路84号附13、14号
028-:00-19:00)
加州国际店
四川省成都市金牛区二环路北一段85号附3号1层
(08:00-22:00)
周围建筑：
金牛区安蓉路139号城市博客阳光里大门处（北京华联背后）
(09:00-20:00)
育苗南路店
四川省成都市金牛区育苗南路54号2栋1层
(08:00-22:00)
交大智能店
四川省成都市金牛区九里提交大智能小区四期
(08:00-22:00)
红旗抚琴西北街分场
(外部合作点)
抚琴西北街27号附1、2、3、4号
028-:30--20:30)
红旗西锦国际便利店
(外部合作点)
花牌坊街199号西锦国际项目3栋1层8、9、10号
028-:30--20:30)
　　七、龙泉驿区顺丰快递(爱装网提供)
　　网点地址：四川-成都-龙泉驿区
网点地址和联系电话
东山国际新城店
四川省成都市龙泉驿区爱琴路134号东山国际新城H2区底楼
(08:00-22:00)
周围建筑：
(自营服务点)
四川省成都龙泉驿区龙泉镇天茂路天盛南路161号;
028-:00-19:00)
成都信息工程学院龙泉校区电信营业厅
(外部合作点)
同安镇幸福路10号信息工程学院后门食堂对面商铺
028-:00--18:00)
四川师范大学文理学院龙泉校区电信营业厅
(外部合作点)
外东洪河中路351号川师文理淘宝城对面网络中心办公室旁
,(--18:00)
张倩便利店
(外部合作点)
大面镇龙华二期B区45号
(09:00--21:00)
四川师范大学洪河校区电信营业厅
(外部合作点)
外东洪河中路351号学生寝室8栋1楼
028-:00--18:00)
欢乐购副食
(外部合作点)
大面街道办银河路118号恒大绿洲50栋一层一号
(09:00--19:00)
易俊便利店
(外部合作点)
平安镇红岭路236号
(09:00--20:30)
四川旅游学院
(外部合作点)
红岭路459号四川旅游学院学生公寓1栋1楼学生服务中心
(09:30--19:00)
四川烹饪专科学校电信营业厅
(外部合作点)
红岭路244号
028-:00--18:00)
杨安国便利店
(外部合作点)
龙泉驿区芦溪路95号东山国际E区
(09:00--20:30)
四川省航天职业技术学院电信营业厅
(外部合作点)
天生路155号航天学院篮球场旁商铺
,(09:00--18:00)
　　八、郫县顺丰快递(爱装网提供)
　　网点地址：四川-成都-郫县
网点地址和联系电话
成都文信路店
四川省成都市郫筒镇文信路176号
(08:00-22:00)
红旗滨河春天二分场
(外部合作点)
独柏街129、131、133、135、137、139号
028-:30--20:30)
托普技术职业学院电信营业厅
(外部合作点)
高新西区大道2000号
028-:00--18:00)
李林华便利店
(外部合作点)
郫筒镇一里阳光街390号
(08:00--18:00)
郫县乐富超市
(外部合作点)
郫筒镇文性路中信未来城北区3号门
(07:00--23:00)
(外部合作点)
中信大道2段1号成都工业学院西肆商业街1-03
(09:00--20:00)
郫县飞毛腿通讯器材经营部
(外部合作点)
郫筒镇小北街35号附6号
(09:00--19:00)
曾林秀便利店
(外部合作点)
顺河东街33号蜀都新邨小区肖记干杂店
(09:00--19:00)
(外部合作点)
郫筒镇城东巷121号百利冷食
(09:00--21:12)
杜鹃文具便利店
(外部合作点)
郫县望从中路389号（杜鹃文具）
(07:00--22:00)
　　九、蒲江县顺丰快递(爱装网提供)
　　网点地址：四川-成都-蒲江县
网点地址和联系电话
红旗蒲江滨江花园分场
(外部合作点)
鹤山镇朝阳大道13-16号
028-:00--20:00)
红旗蒲江二分场
(外部合作点)
鹤山镇政府街40号
028-:00--20:00)
红旗蒲江了翁路便利店
(外部合作点)
鹤山镇了翁路43号
028-:00--20:00)
　　十、青羊区顺丰快递(爱装网提供)
　　网点地址：四川-成都-青羊区
网点地址和联系电话
草堂北支路店
四川省成都市青羊区草堂北支路21号
(08:00-22:00)
四川省成都市青羊区德盛路24号附2号1层
(08:00-22:00)
四川省成都市锦江区石马巷15号
(09:00-22:00)
中同仁路店
四川省成都市青羊区中同仁路202号1栋1层
(08:00-22:00)
周围建筑：
(自营服务点)
四川省成都市青羊区三道街26号附15号;
028-:00-19:00)
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中海地产?成都1、中海?翠屏湾 项目地址:中国?成都?城南神仙树2、中海兰庭 项目地址:中国?成都?高新区南区盛邦街333号 3、中海国际社区 项目地址:中国?成都?高新西区羊西线蜀西路399号(两河森林公园旁)4、中海南城一号 项目地址:中国?成都?高新区锦程大街199号 5、中海龙湾半岛 项目地址:中国?成都?武侯区龙腾中路8号(外浣花清水河畔)liuxiangyu1989
中海国际社区旁就有一个成都国际小学，如果往郫县方向稍微远一点的就是成都外国语附属小学和高新西区第二小学。如果是往城内方向走救灾金科苑东街附近的金科苑小学和金牛高新实验小学。以上除了成都国际小学和成都外国语附属小学以外，其余都是公办学校。如果户口在成都就应该不需要借读费
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扫描下载客户端成都市成华小学尚美教育发展之路
时间： 13:38:00
尚美社团：满足学生多样化发展需求
为什么走尚美社团的发展之路？
&&&&&& 我校诞生于1991年，是应新鸿社区的建设而建成的一所社区配套小学。学校首任校长胡天彦上任时，正好遇上教育方针由原来的&德智体全面发展&升格为&德智体美劳全面发展&时期，她老人家就瞄准了&美育&这个具有时代印记的话题，提出了&以美育人&的教育理念。2003年，我继任后，也顺着这一思路继续做大、做强美育这篇大文章。我知道，学校是文化的基地和摇篮，学校文化不是&打造&出来的，而是像滚雪球一样不断积淀、不断丰厚起来的。我校在21年的办学历程中，与美结缘，把美育融入到学校教育的全过程，逐步形成了今天&尚美育人&的办学特色。
&&&&&&&从上图可以看出我们的尚美历程是漫长的，主要经历了三个阶段&&
&&&&&& 一是&尚美教育&探索阶段
&&&&& 在艺术教育中探索美（&以艺术教育为突破口，深化美育，促进学生全面发展&）&&在儿童生活中发现美（&儿童生活美育和谐发展研究&）&&在学科教学中感受美（&小学学科教学审美化对师生素质发展的影响&）
&&&&&& 二是&尚美教育&发展阶段
&&&&&& 在校本课程开发中引领美（&美育校本课程的开发&研究）&&在教师文化建设中提升美（&教师尚美文化建设&研究）
&&&&&& 三是目下正在探索的&尚美教育&深化阶段
&&&&&& 一个核心，三个支柱&&以&尚美&为核心，在&尚美&社团中渗透美（&小学生尚美社团的建构策略与发展价值研究&），构建&尚美&课堂（&DMR模式&研究&&即&单元整合&、&目标导向&和&任务驱动&尚美课堂研究），打造&尚美&校园。
&&&&&&进入尚美教育深化阶段，我们为什么要走尚美社团之路呢？
&&&& 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》指出：要&关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展&，要&面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力&，要&强化能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来&，要&加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养&。
&&&&&& 纵观我校过去的研究，虽然涉及到艺术教育、儿童生活、学科教学、校本课程、教师队伍建设等各方面，师生们在研究过程中都获得了一定程度的美的发展，从某种程度上关心着学生的发展，但我们总感觉到站在&师&的角度思考的问题较多，似乎觉得孩子们还处于小学阶段，他们年龄太小、知识面较窄、认知能力不够，自控能力不强，自主能力较差，必须要突显教师的&训&&导&作用；而对于教育的主体&&学生方面的研究还有些欠缺，总把学生当成懵懵懂懂的孩子去&精心呵护&，总是有意无意地特别关注孩子们的学科知识的学习，还没有站在未来社会人的高度去审视、思考、践行我们的教育。长此以往，孩子们的依赖性更强，他们好玩、好奇、好强的天性受到了束缚，学生的自主发展自然也受到一定程度的制约，更不能说如何满足每个学生的多样化发展需求。正如一个专家看了我校在锦江艺术宫举办的&童心&童悦&童趣&大型艺术节展演后问及我校校长所说的那样：&今晚站在舞台上的孩子不少，足有三四百人，他们的表现很精彩。但你们共有两三千学生，怎样才能让每个孩子都有这样的素养和机会呢？&一个关注全体学生、关注学生的多样化发展的问题摆在了成华小学教育人面前。
&&&&&& 2010年3月，在学校成立社团之初发放的问卷表中，六（3）班何昱萱写道：&可以说，今天的我们没有一个不喜欢看湖南卫视台的，也没有一个不喜欢看卡通书的。我也说不出为什么，只知道像是潮水一样都顺着一个方向自然而流。我们的喜好好不好，我也不敢说，但是我们期待能有一种学习也能像卡通、湖南卫视一样使我们感兴趣，那就好了。&
&&&&&& 是的，学生有自我发展的需求。学生是肢体健全、思想独立的完整的人，是应该独具个性的未来社会人，他们有在学习、处事、做人、交往、合作等方面的需求，如果能让他们获得学习、处事、做人、交往、合作等方面的知识及技能，便可从某种程度上实现其身心的和谐、协调、特色发展。
&&&&&& 通过研究，我们发现无论是大陆的&素质教育&还是台湾的&全人教育&，大家纷纷把目光投向了&社团&， 他们认为社团活动是&实践全人教育、潜在教育、通识教育目标与理想的最佳方式&，力求通过社团建设，&倡导正常休闲、热爱中华文化、陶冶合群德性、涵养服务情操、砥砺学术研究、培育领导才能&，实现教育理念或育人目标。
&&&&&& 我们的社团，遵循小学教育的基本规律，关注小学生的身心特点，努力把他们培养成乐于欣赏他人、沟通合作、务实谦逊、担负责任、诚实守纪、规则意识、契约意识等价值追求的未来社会人。我们的社团，为孩子们搭建练习、操作、展示、交流的平台，帮助他们体验到教科书以外的东西，促进他们公民素质的提高。我们的口号是：让每一个孩子的生活都充满阳光，让每一个孩子的姓名都拥有尊严，让每一个孩子的童年都绽放异彩，让每一个孩子的生命都活力奔涌，为学生的今天过得很好，也为学生的明天打下坚实的基础。
&&&&&& 我们还知道，美是无时不有，无处不在的。形式的、内容的，自然的、社会的、艺术的，优美的、崇高的，悲剧的、喜剧的，豪放的、婉约的，对称的、非对称的，外显的、内隐的&&总之，美与我们的生活密切相连，美与我们的人生紧密相伴。我们的尚美，就是要将不同种类与形态的美融入社团活动之中，使师生在社团活动中去感知美、发现美、探索美、提升美、渗透美、彰显美，实现人生与尚美的和谐发展。
我们的尚美社团，明确地把社团活动的核心价值定位在以参与社会生活的能力培养和提高学生自主、自律精神以及良好的习惯培养为主要目的，活动中不拘泥于知识、技能的训练，从而促进学生的特色发展上。
&&&&&& 我校的校歌中这样写道，&你在玩中学，我在学中玩，游戏活动甜蜜相伴&，&你心中有我，我心中有你，求真、向善、尚美相伴&，不仅融入了我们的教育理念，也把我们对教育的追求及美好愿景潜藏其中了。换句话说，我们就是要把学生培养成为注重自律，有责任感，有规则意识、创新意识，有良好的沟通、交际能力，积极参与各项实践活动，能用学到的知识、技能解决实际问题，敢于求真，善于尚美，在社团活动中主动、生动活泼地多样化发展自己。
&&&&&& 为追求学生多样化发展，我们在求解自己的良方
&&&&&& 镜头一：玩与学习，孰轻孰重
&&&&&& 在组织老师们的研讨时发现，不少人觉得不管是应试教育，还是素质教育，教学质量始终是永恒的话题。如果只是顺应了孩子&好玩&的天性，也许就会耽误他们正常的学业，必须把学习作为头等大事，不可完全按照学生的喜好而为之。同时，孩子每天玩的时间是足够的，不必要再在&玩&的问题上做过多思考。
&&&&&&&镜头二：玩与学习，如何衔接
&&&&&& 也有部分老师觉得现在的孩子虽然条件好了，但确实少了属于他们自己的时间和天地。如我们幼年读书时，每项活动的用具主要靠自己动手制作，还要参加劳动实践，如轧瓦片、割青草，这样的学习有真正意义上的素质教育的内涵。只是在科技高度发达的今天，怎样组织学生玩，怎样玩出品质、玩出特点，怎样将学习与玩有机地结合，是值得探讨的。
&&&&&& 镜头三：特色发展，与玩相连
&&&&& 大家认为，社团活动对学生特色发展应该是一个不错的选择。只是小学生社团有它的特殊要求，不可能像大中学生的社团那样完全由学生自我组织、实施，需要老师介入其中。不同的社团，其活动也不一样，有利于孩子们自主选择。难点在于怎样的活动才算是社团活动？社团活动会不会走入&二课堂&&兴趣小组&培养学生技能或知识的老路上？在社团活动中如何体现尚美理念？如何评价不同社团在活动中对学生的发展价值追求等，都是需要深思的。
&&&&&& 学校教科室、德育处集中了老师们的意见后，先后组织每个年级的学生代表进行了面对面的了解，孩子们对社团活动充满期待与渴望&&
&&&&&& 六（2）班李佳航：读小学快六年了，每天被学习缠绕，在家是学习，在学校更是学习。学习就是听课、做作业。我烦这样的生活！
&&&& & 五（1）班田洋凡：谁都知道，现在的男孩女孩都喜欢上网、网游戏，并且一玩就难以收场。那是因为学习太枯燥了，游戏比玩更有吸引力，它能让我们兴趣盎然。
&&&&& &三（2）班袁俊逸：我在家里，爸妈妈都很疼我，不准我做这个，也不准我做那个，怕我动手会伤了身体，我就只好把自己的学习用具当成玩具来玩。所以，同学、老师每天看见我的手总是黑乎乎、脏兮兮的。我真有些淘气哈！
&&&&&& 四（4）班刘露：妈妈说，学习最重要；奶奶说，身体最重要；我觉得，玩最重要。为什么呢？因为玩不尽对身体有好处，又在使我动脑筋，这就是学习。
与一个又一个同学的交流、访谈，我们似乎可以得出这样的结论：玩是孩子们的天性，每个孩子都喜欢玩。我们的教育或许太正规了，玩的因子或许少了些，需要我们教育者做深入思考。尊重孩子玩的天性，引导学生选择发展方向，也许才是小学教育应该遵循的铁律。
&&&&&&&对&良方&的四个期待&&
&&&&&&&期待之一：教师的全员觉醒。从古至今，我们总受到&传道、授业、解惑&的影响，或多或少地表现为教师的权威不容撼动，学生只能被动学习，课堂由教师主宰，学生成了接受知识的容器；教师掌握着课堂的话语权、制空权，教师在课堂上&唱主角&，学生俨然只能顺着老师事先拟定的教学思路当好&配角&；所谓学生的能力，也主要集中在解题的正确率上，他们没有主动学习的热情；&课改&20余年来，虽然大家的理念有所改变，心里明白该怎么做，但为了期末的上佳成绩，为了在同仁面前保持颜面，还不得不有违良心有违规率的傻事。对此，我们期待通过社团活动，让老师们快快觉醒，更新育人理念，尽力做好孩子们学习的支持者、引导着、协助者、参与者。
&&&&&& 期待之二：学生的全员参与。因为世代相传的训教，多数孩子也变得如同&小绵羊&一样驯服和可爱，在他们身上少了对接受学习的合理叛逆，都希望做老师眼中的&乖孩子&，同学眼中的&好榜样&，课堂几乎被班里的几个&冒尖户&所取代和掩饰。这样的学习，效率是低下的，能力是难以训练出来的，高分低能的&畸形儿&也就自然产生了。我们不希望这样的可悲现象长此以往，我们渴望看到孩子们主动地投入，快乐地参与，不仅重视课堂学习，同时注重亲临实践，全员投入活动、学习之中，实现都有所获，实现多样化发展。
&&&&&&&期待之三：能力的全面提升。传统的教师，主要凭着已有的知识和经验进行教学活动，甚至可以说，有的教师除了自己所教学科外，没有其他爱好、特长，也不能从事其他方面的教学活动，这样的教师是需要提升的。在信息量、知识量爆炸的当今，学生仅凭课堂的知识学习是远远不够的，更需要学习能力的全面提升。他们需要在活动中锻炼自己，在活动中提高自己，在活动中使自己的能力得到全面提升。
&&&&&& 期待之四：教育的深度反思。为什么中国本土迄今为止还没有一个诺贝尔奖获得者？中国的孩子为什么老被国外媒体嘲笑为&高分低能&？中国企业为什么总跟在别人后面做些&中国制造&的工作？中国留学生学业都很优秀，但毕业后为什么大多只能干些研究或具体行动之类的事，而不能独当一面地成为&鸡头&？&&这，是不是我们的教育出了问题？如果是，那我们又该怎样改革当今教育的现状，去适应世界潮流？凡此种种，都集中说明一个问题&&那就是要竭力培养孩子们的探索精神、创新能力、组织能力。我们的社团虽然没有这样强大的力量，但至少可以给孩子们提供学习、锻炼的机会，让他们逐步树立科学的探索精神、创新意识，走出&除了会考，不能再做什么&的怪圈。
&&&&&& 为促进学生多样化发展，我们投放了八大策略
&&&& &人与人不同，花非一般红。&尚美社团特别关注学生身心特点和智力早开发的某个方面，注意扬其长，避其短，并以长项影响、弥补其短项。我们投放的&八大策略&，有力地促进着学生的多样化发展，实现着&人人有所获，而非人人获得所有&的基本主张。
&&&&&&（一）社团组建策略
&&&&&& 常规组建。每期初，教科室牵头，携同德育处开展对学生需求进行了解，组织辅导教师填报辅导意向，给学生提供社团菜单；再由德育处组织辅导老师确定社团成员的组成，组织班主任协调社团成员的调动；社团辅导老师幕后指导社员招募，组建社团，开展社团活动。社团一旦组建，原则上一学年中保持相对稳定。
&&&&&& 自荐选拔。每学年初，社团的组建的难度要稍大一些。因为随着学生爱好的不同和年级的递增以及辅导老师的变更，社团和社团成员都会发生一定变化。这时，我们则主要采取&自荐选拔&的方式，以便让学生尽快参与到自己希望参加的社团之中，随之参与活动。
&&&&&& 以我们的精品社团为例，每一学年随着六年级孩子的离开，需要不断输入新鲜血液，各社团又得重新招兵买马。瞧，午休时间形体室外排起了长龙，没有老师，队伍却井然有序。五年级二班的于贤说：&我们班的苟淼雨、刘浩健是呵哈音乐剧社的，听他们讲这个社团可有意思了，所以我想来参加。不过想进这个社团可不容易，要先经过考试，今天我是来面试的。&四年级二班的杨邵杰则是被一周前社团贴出的招募广告吸引来的。三年级四班的郭欣婷观看了他们表演的《威风八面耀成华》，心生羡慕而来&&形体室内坐了七个学生，他们介绍说自己就是考官。主考官李佳航一本正经地给我们解释：&由于音乐剧本身对演员有一定的要求，所以我们社团吸纳新社员必须进行选拔。先由我们这些老社员制定本次选拔方式和具体内容，辅导老师林老师并不直接参与，只是对整个流程进行指导、协助、监管。&
&&&&&&&新社员的选拔权不在老师手中，而交到一群具有一定组织管理能力、有一定专业素养及艺术审美水平的学生手里。从社团成立之初，无论是做评委的学生，还是每一个来参加选拔的学生都产生一个非常深刻的认知&&这个社团的主人正是自己！老社员带新社员，使整个社团有了持续性发展。
&&&&&& （二）社团活动策略
&&&&&& 建规立矩。每个社团在每期开学之初，都要订立社团章程，设定社团目标，预设社团活动方案，然后按图索骥开展社团活动；活动中，教师要真真实实地退居幕后，活动主要由社长或其他成员组织实施，老师只能做适时点拨；每次活动后，辅导老师和社员都要对本次活动进行反思、总结，辅导老师要对活动中的典型情景、场面、故事及时形成个案，记录在册。
&&&&&&《档案册》引领。教科室制定方案，组织集中培训，强化教师的自主学习，设计、指导各社团辅导老师用《&&&&&& 社团电子档案册》要求辅导老师按照&知、行、练、访、赏&五个字的要求对每学期的社团活动与学生一道进行预设，每期都按《&&&& 社活动学期计划》、《社团章程》、《社团辅导人员》、《社团成员登记表》、《社团活动预设1&5》、《社团活动记录》、《特色活动介绍》、《社团成员心情日记》、《社团活动学期总结》九个内容规范社团活动的组织、实施、反思、总结。
人人都研究。社团辅导老师是每个社团的核心，社团辅导老师的辅导行为直接与《档案册》对应。因此，每个辅导老师必须认真思考社团活动，精心填写《档案册》，做到在研究中行动，在行动中研究。
&&&&& （三）培训辅助策略
&&&&&&&每学期定期、定专家、定专题培训。我们先后对社团辅导老师进行关于社团对学生的发展价值、社团与尚美的联系、社团辅导老师的支持策略、社团的组建与发展、社团评价等进行专项指导，抓住社团活动中的尊重、合作、补偿、分享、自主性等特征，凸显&社团&本身的核心价值&&以参与社会生活的能力培养和提高学生自主、自律精神以及良好的习惯培养为主要目的，活动中不拘泥于知识、技能的训练，杜绝社团与学科之间的必然关系，更不走进&社团是为学科服务&的误区。
&&&&& （四）教师支持策略
&&&&&& 辅助社团&头目&。&火车跑得快，全靠车头带。&辅导教师对社团干部的组织、管理、协调、指导、记录、评价等能力实施个别辅导，以便社长、组织员、文书员等小干部在社团中起好积极带头作用。
&&&&&& 班主任协助。社团活动主要集中在每周五下午进行，与平日的上课有很大区别，学生的下午发生改变，易于忙乱，尤其是中段孩子更是如此。这时，班主任的提醒、协调就显得十分必要。
&&&&&& 行政监管。学校行政是社团活动的指导者、监管者，更要参与整个活动的过程监管、指导、矫正。社团活动时间，教科室、德育处、教导处及其他学校行政参与社团活动的跟踪、指导、协调、考勤、活动记录、摄取个案影像资料等。
&&&&& （五）示范引领策略
&&&&&&&为了规范各社团老师的辅导行为，我们采取个别诊断，还利用榜样示范进行引领，先后在全校教师会时由林丽霜、钟玲展示了她们的社团辅导行为，为其他社团老师提供了很好的借鉴。同时，还利用家长开放日将社团活动向全体家长开放，既是社团研究成果的阶段展示，又实现了学校、家长的全方位跟踪。
&&&&& （六）重点提升策略
&&&&&& 俗话说：&十个指头有长有短。&我们在全员参与社团活动的同时，根据辅导老师的辅导行为、社员参与活动的积极性高低、社长组织活动的能力强弱、全体成员的发展势头和社团活动的效果等情况，在三个校区树立15个左右的标杆式社团，并对这些社团的辅导老师进行专项培训，对他们提出更高要求，收集他们的成功活动设计、典型案例、故事、成果；组织这些社团的社员座谈，了解孩子们的所需，调整跟进措施；给这些社团搭建更高的展示平台，展示其活动收获及成果，促进他们&百尺竿头，更进一步&。
&&&&& （七）宣传保障策略
&&&&&& 后勤保障。学校后勤始终是学校各方面工作的有力支持者。凡社团活动开展必要的物资、设备，均要力所能及地给予保障，并事先准备到位。
&&&&&& 舆论保障。学校定期举办社团社刊、社团活动展板；举行社团活动成果展示；开放学生社团活动；利用&家校通&平台及时反馈每周巡视结果；利用红领巾广播站报道社团活动典型案例等，用正确的舆论引导、影响社团活动的有序推进，提高社团活动的质量。
&&&&&&（八）指标导航策略
&&&&&& 教科室根据小学生社团活动特点及尚美要求，制定四大评价指标引导、矫正社团活动中辅导老师和全体成员的行为，奖励表现优秀者，刺激、影响后进者。
《优秀社团评价指标》从教师方面的活动策划、幕后指导、组织实施、资料收集及社员方面的沟通能力、合作能力、组织能力、表达能力、群内关系、自主发展、群体发展和成果展示等方面考察优秀社团；
&&&&&&《优秀社长评价指标》又从自我表现的主动性、理解力、决策力、执行力和组织社团活动的组织能力、协调能力、沟通能力、视导能力、应变能力、流畅程度、社员意见考察优秀社长；
&&&&& 《优秀社员评价指标》再从团体意识的服从指挥（规则意识）、团结协作、友爱互助、合群乐群及个人表现的倾听能力、思考能力、动手能力、交流能力、配合能力、矫正能力、资料收集能力和展示能力考察优秀社员；
&&&&&《优秀辅导老师评价指标》则从活动设计的有社团特点、有系列活动、有明确目标、有指导策略及组织实施的退居幕后、相机指导、重点培养、本期突破、社长表现、社员表现、人际关系、成果展示等方面考察优秀辅导老师的情况。
&&&&&& 每期末，学校组织对&优秀社团&&优秀社员&&优秀社长&&优秀社团辅导教师&开展评选活动。评选活动，同时兼顾校区行政平时的检查、视导、集中展示和社团期末的自主申报等情况进行综合评价，给予奖励。对辅导老师的评价纳入期末的绩效考核之中。
&&&&&& 这八大策略，既顾及社团所有成员的良性互动，又鼓励优者更优，以强带弱，以优促劣，最终满足所有学生的多样化发展。
&&&&& 横看成岭侧成峰：学生在社团活动中获得多样化发展
&&&&&& 我们的尚美社团活动，有效地促进了全体社员欣赏他人、沟通合作、务实谦逊、担负责任、诚实守纪、规则意识、契约意识等价值追求和意志品质的逐步形成，全体成员获得了不同程度的发展。
&&&&&& 快乐是孩子们主动发展的动力之源。&知之者不如好之者，好之者不如乐之者&，&兴趣是最好的老师&，孩子们在自己感兴趣的社团活动中身心愉悦，胆量大增，信心十足，能力得到发展。
&&&&&& ◆动漫社社长何佳回忆说：&我的社团辅导老师让我将自己的兴趣爱好发展成大家的兴趣爱好，这样，一个属于我们的社团就形成了。我在自己喜欢的社团中，与大家一起学习，一起成长，一起娱乐，太开心了。&
&&&&&& ◆在社团中，我可以大胆地提出自己的见解，可以充分发挥自己的特长，可以向老师挑战，与老师PK，充分地锻炼了自己的勇气&&
&&&&&& &&&乐&布&可&织布偶社的伍周晓雪
&&&&&& 合群乐群，积极参与。社团是孩子们积极参与，主动投入的&练兵场&，社团活动时间成了孩子们最为盼望的良辰美景。在社团中，孩子们对自己充满了期许&&
&&&&&& ◆在辩论演讲社的社长竞选会上，来自五年级二班的张文阳这样说道：&我的成绩一般，又没有什么特长，过去在班级活动中从来没有露脸的机会，但我的内心一直渴望能有一个展示自己的舞台。我善于与他人合作，相信能很好地和大家沟通开展社团工作，同时也希望通过担任社长这一职务，培养自己的组织能力，得到多方面的发展。&
&&&&&& ◆呵哈社辅导老师林丽霜回忆说：在社长的组织下，社团成员正围坐在一起，利用活动前10分钟，为急需解决的三个问题出主意。六年级孩子因为自己已经写出了剧本，并选出了演员，就非常希望在社团活动时间单独排练，也希望我参与到他们的毕业剧排练中；四、五年级孩子因为是第一次排练音乐剧，且人数较多，表示更需要我的指导；三年级新社员则一脸茫然，不知道谁能带领他们进行接下来两个月的训练，社团成员都流露出一丝失望的神情，并呈现出躁动不安的情绪。社员们请我选择加入哪个活动，其实我也很想照顾到每个社员和活动，但考虑到四、五年级音乐剧的脚本是我写的，加上参与人数最多，所以我加入了四、五年级，成为了他们的队员，四、五年级成员欢呼雀跃。我也大大鼓励六年级社员，凭着他们优秀的技能和管理能力，让他们自主解决排练中的一些问题，提供楼下的音乐室让他们排练。六年级社员虽有压力，但仍满怀信心去到他们的排练场地。最难的就是谁来带领新社员的问题，正、副两位社长自告奋勇地站出来表示愿意带这十二名新社员，因为平时的活动都是她们来策划和组织的，累积了很多经验，并很快速地给我了一个活动方案，虽然我心里放不下，但凭着对两位社长的信任，我就将带新社员的重任交给了她们，因此，他们一群人就高高兴兴去了隔壁的舞蹈室。
&&&&&& 兵分三路，说干就干。我正在和四、五年级孩子排练的时候，行政来巡视，问我：&你这里的社员怎么少了很多？我在下面音乐室看到你们六年级社员在排练音乐剧，隔壁又有一批三年级社员在活动&&&我简单解释了一下，紧张地问主任：&他们是不是纪律不好，没有按照计划活动&&&我还没说完，行政就告诉我：&他们在自己的活动里非常认真，六年级唱歌很有味道&&隔壁舞蹈室里的新社员正跟着社长学爵士舞，跳得很起劲呢&&不错不错，你们社团活动花样真多呀&&&我偷偷去到他们排练室外查看，如同行政所说的一样，各组训练秩序井然，我只好在心里大大地夸赞：你们真是太棒了！
&&&&&& 规则意识明显增强。诚信、规则，对于个人、团体都十分重要。说假话，说谎话，常常是孩子们自律精神差的重要表现。社团活动，较好地培养了孩子们的规则意识，使他们一言既出，驷马难追。
&&&&&& ◆2010年4月，腾飞合唱社社员李佳航在心情日记中写道：我有点后悔参加这个社团了，连续两次都有社员没来，有的人在活动时不听从安排，害得我们的音乐剧排练受到影响，太没有责任感了！紧接着，我便向辅导老师提出建议：没有规矩不成方圆，应该用一定的制度或约定来规范社员的行为，保障社团活动的顺利开展。于是我们组织社团成员根据本社团实际情况拟定了《腾飞合唱社章程》。从那以后，我们就按照《章程》行事了。
&&&&&& ◆2010年6月，腾飞合唱社社员郑毅鑫却这样说：上次社团活动周洋没来，今天又在活动时捣乱，没想到社长真的根据&章程&的规定对他提出转社要求，更没想到在全体社员表决时那么多人举手同意了。看着周洋低着头离开时，我有点难过，又有点庆幸，幸好今天我没跟着他捣乱，以后我得规矩点了！
&&&&&& 创新意识得到提升。创新是一个民族的精神之魂。没有创新，这个民族将不会有大的希望。社团活动，鼓励孩子们大胆创新，不断创新，锐意创新。
&&&&& &◆呵哈音乐剧社的洪飞逸于日自己的心情日记中写道：这一学期的活动就要结束了，今天是本期社团最后一次活动，很舍不得。在我们六年级的毕业剧《我和我的同桌》的编创上我看到了大家一起努力的结果。李妙言创作的剧本写的都是我们平时校园生活中的故事，当中幽默风趣的对话太有才了。李海鹏的架子鼓演奏的音乐为整个剧本增色不少！我太喜欢这样的社团活动了，林老师夸奖我表现能力强，真希望将来我真的能成为一个很棒的演员！
合作意识明显增强。《纲要》和新课标都明确指出要培养孩子们的自主、合作、探究精神。尚美社团，提倡孩子们在合作中探究，在探究中合作。
&&&&&&&◆科学社罗老师的一次闲聊让我们真切的感受到孩子们在社团活动中表现出来的强烈的合作意识。在一次社团制作&科学剪报&活动中，她允许学生们自主选择独立制作或是跟他人合作制作剪报，结果孩子们发现合作剪报不仅省事而且质量也高。因为自己一个人制作，选到的材料少，内容不精彩，而且善于设计的人不一定美工好，美工好的人不一定字写得好；而选择合作剪报，大家选到的材料丰富多彩，然后各司其职，善动脑的搞设计版面，做事细心的搞粘贴，爱画画的美化版面&&结果本来打算独自完成剪报的社员也纷纷加入到合作剪报的行列。
&&&&&& 自主解决问题的能力增强。《纲要》强调培养孩子们&善于解决问题的实践能力&，不能读死书，死读书，要变知识为解决问题的实际能力。
&&&&&& ◆篮篮欢腾社的一次社内比赛打了两回合，结果才得到大家认同。原来第一次自由组合，很自然同班的、同年级的形成了一队，最后变成五、六年级对阵三、四年级，结果不言而喻。这下，输的不干了，赢的也觉得不好意思，于是重新组合。这次他们充分考虑了高矮、体格、能力的搭配，让宋老师都感慨想得太周到、太全面了！社长杨源得意地说：&公平、合作才能保证比赛的质量！&
增强了孩子们的责任感。&责任重于泰山&。学会负责任，学会担当责任，是今天的孩子应该懂得的一门必修课。
&&&&&&&◆七彩空间社的杨承卓在心情日记中写道：今天，我们第一次学习用砂纸来画川剧脸谱，哈哈！挺有趣的。这次的主要材料是木工用的砂纸，我跑了好多家五金店都没有买到，在本想放弃的时候，我想：我是社长，准备材料是答应大家的事。如果这点小事都做不了，还算有什么责任感？还能当什么社长？最后，我转了两趟车来到府河建材市场买到了材料。虽然很累，但我看到大家的笑脸也值了。
&&&&&& 敢于求真，善于尚美。在社团活动中，孩子们敢于求真，善于尚美，主动、生动活泼地多样化发展自己。
&&&&&& ◆侦探游戏很有意思，我们都可以像柯南那样，成为小侦探，去找出&凶手&，太棒了！虽然经常&误杀&良民，但我们还是开动了自己的脑筋，锻炼了自己的分析能力，享受到了逻辑推理的美妙。
&&&柯南社的梁翼
&&&&&& ◆我发现我越来越喜欢数棋了，在休息娱乐的时候还可以培养我的计算能力，何乐而不为呢？
&&国际数棋社张丰
&&&&&& 家长们感概良多。都说现在的家长惹不起，动不动就找学校的茬儿。但是，我们的社团却赢得了家长的普遍肯定。
&&&&&& ◆主持人社周柯伊的爷爷说：&一天，孩子回来说，学校要成立学生自己的社团，当时还很疑惑：只在大学生中听说过学生社团，是由大学生自己组织，依据兴趣爱好选择参与。还从未听说小学生也有社团。孩子们能行吗？孩子对这个新鲜事物也很好奇，开始每天回来给我讲社团的进展，回家说得最多的就是他们的社团怎么怎么的了。过了几天又看到孩子在图纸上会会画画，原来是在设计徽标&&他对社团活动的投入，他的热情也感染了我，我和他一起为社团开展出谋划策，我也感到自己年轻了许多。&
&&&&& &◆六（3）班许欣芸的妈妈：都说现在的孩子成人控制太多，个人兴趣太少，学科知识太多, 人文素养太少，纸笔训练太多，体验探究太少&&而学校成立这样的尚美社团却能弥补这些不足，让孩子们在实践中锻炼，走近大自然去体验，张扬自己的特色。我非常支持学校成立&尚美社团&的举措，感谢学校为孩子们的成长提供了一个兴趣爱好、特长展示的平台，给与了一个自主管理，开发潜能，主动学习的通道，让孩子们除了课堂，除了书本知识又为他们打开了一扇认识社会，自我实践的窗户。
&&&&&& ◆五（1）班傅奕铭的爸爸在社团家长开放日活动留言中写道：&感谢学校组织这次家长会开放活动。在这两个小时里，让我们看到了孩子们在学校的生活丰富多彩，一个个孩子活泼健康；社团活动多，孩子选择范围大，根据孩子兴趣自主选择参加各种社团，这点做的非常好，有利于发展孩子的兴趣爱好。&
&&& &尚美&社团成果丰硕。全校各个社团在活动中都取得了不错的成绩，尤其是标兵社团捷报频传&&
&&&&&& 数棋社的同学经过一次次相互博弈和辅导教师的点拨，社员不断成长，夺得成都市数棋比赛一等奖；
&&&&&& 呵哈音乐剧社让孩子活力四射，将川剧锣鼓、变脸和中华武术巧妙融合，排演的《威风八面耀成华》获得交口称赞，走在了川剧艺术进校园的前列，《俏花旦》节目还参加了成都市艺术节舞蹈展演；
&&&& &彩蝶&舞蹈社自创舞蹈《熊猫宝贝》获全国&魅力校园&舞蹈比赛金奖，并于今年参加了成都市艺术节舞蹈展演；
&&&& &完美音符&管乐社参加2011四川省&雅马哈&杯校际管乐大赛荣获特等奖，参加2012年四川省&雅马哈&指挥培训展演一等奖，并参加成都市艺术节管乐展演。学年在学校的管乐年系列活动中，举办了首届管乐夏令营，社团中&老队员&排练了独奏、三重奏、四重奏、五重奏等各种风格的曲目。12月，&管乐星空、美韵华章&新年专场音乐会上，60名社员演奏了10首风格迥异的乐曲作品，专家高度评价说：&这样的少年乐队在全国都很难得找到&，当即被四川爱乐乐团的廖团长邀请参加他们在娇子音乐厅的新年音乐会；
&&&& &三颜色&美术社师生画作《熊猫家园》《府南河畅想》赠与联合国大会留存纪念；
&&&&&& 国学经典社参加成都市第六届少代会百人致辞，获得好评&&
&&&&&& 其他社团异彩纷呈。学生在社团活动中，自我发掘、自我肯定、自我探索、自我锻炼。两年多的社团实践活动，孩子们群艳争雄，异彩纷呈&&
&&&&&&&川剧社把极具四川本土文化特色的川剧舞蹈《天府神韵》奉送给了大家；
&&&&&& 百灵鸟合唱社的每一只百灵鸟都真正地爱音乐,在学到科学发声方法的同时感受合作之美，他们演出的《唱童谣》童趣横生；
&&&&&&红树林&美术社让孩子们从生活中去寻找美，发现美、创造美，创作出形式多样的艺术作品。师生画作参加成都市画展，深受好评，被推荐到四川省参加比赛；
&&&&&& 十字绣社、编织社的同学飞针走线，有的绣出了小巧可爱的卡套，有的学会了编织毛衣的基本针法；
&&&&&& 布偶制作社的孩子尽管年纪小，却心灵手巧，她们制作的水果、鲜花足以以假乱真；
&&&&&& 柯南社的同学在一个个模拟的场景中，提高了观察、分辨的能力，使自己的逻辑思维能力得到锻炼；
&&&& & 生活妙招社团的孩子像一个个小大人，谈起生活小窍门头头是道；
&&& &&&环保社的同学更是走上街头做环保的小使者，洁净城市，宣传低碳生活，爱心社的小同学走入社区开展实践活动，关爱孤寡老人、美化社区环境；
&&&&& &乒乓球社的孩子从拿着拍子球乱飞到能一次颠几百个球，技艺有了快速提高；
&&& && 田径社的社员们通过刻苦练习参加了成华区的运动会，取得了佳绩；
&&& &&&计算机社的孩子们为我们创办了成华小学校报，内容丰富，版面精美；
&&&&&为了学生的多样化发展，我们仍在思考
&&&&&& 要满足学生多样化发展的需求，确实不是一件容易的事。孩子的多样化发展，与家庭背景、学校教育、社会环境、国际竞争都密切相关。仅就学校而言，如何处理好学科课程学习与社团活动的关系，如何将社团活动中学到的技术、能力转化为学科课程学习的动力，如何缩小社团间学生发展的差异，评价学生多样化发展的指标到底有哪些，教师在社团活动中的地位和作用体现到何等程度为佳等等问题，都有待我们今后作深入研究的。