为什么说力不是维持物体运动的原因,是改变物体运动状态的原因?_作业帮
为什么说力不是维持物体运动的原因,是改变物体运动状态的原因?
为什么说力不是维持物体运动的原因,是改变物体运动状态的原因?
你可以设想,任何物体本身存在两种状态,静止和匀速直线运动,既然如此,那么为什么会发生静止的物体运动了?匀速直线运动的物体变速了或方向改变了?比如放在桌上的鸡蛋原本处于静止,当稍微倾斜时,就滑落呢?所以说正是由于倾斜才导致合外力的不平衡,而这个合外力就改变了鸡蛋的运动状态（静止也可以理解为一种运动状态）.把思维转向太空,当一颗卫星突然不受地球引力时,他会怎样运动呢?显然是沿着刚脱离时的瞬时速度运动方向了,而且大小是相等的,当这颗脱离引力卫星不受其他天体的力时,他会改变运动状态吗?直到有一个力出现时,其运动状态才会改变了!因此,运动状态的改变必然会受力 的作用,而当中的机制就是当理作用时,就产生了个加速度,而这恰好是力与物体质量之比!您还未登陆，请登录后操作！
物体运动的原因
状态的原因，那么什么是维持物体运动的原因，是能量吗
在不受外力作用的理想状态下，维持物体运动的原因是物体本身具有的惯性。
不过这样的理想状态不存在，任何物体都不可能不受任何外力的作用，不过，当推动力和阻力平衡的时候，物体也能维持其运动状态，此时维持运动状态的原因也是其本身具有的惯性。
我们把物体保持运动状态不变的特性叫做惯性.
惯性是维持物体运动状态的原因.
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这就是牛顿运动定律啊。
对于质点，运动状态唯一的就是指速度（矢量），对于刚体，可认为包括角速度。
对于匀加速运动，力的作用和位移同时发生，所以掩埋了真相。“...
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“力是改变物体运动状态的原因”和“力是维持物体运动状态的原因”究竟有什么区别？
提问者采纳
com/view/11dbf0f17c1cfad6195fa73f.html" target="_blank">/view/11dbf0f17c1cfad6195fa73f力是维持物体运动状态的原因这是错的几千年前的思想被推倒了&nbsp.html&nbsp://wenku://wenku.baidu.<a href="http
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原来是这样，感谢！
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其他2条回答
牛顿第一定律表达得很明白：运动状态变了，就要受力，一定是受了力的作用前者意思是。后者的意思是，不受力也会做匀速直线运动：只要是运动。是错误的。如果物体做匀速直线运动，可能是不受力的
如果没有力物体将保持静止或匀速直线运动，这是牛顿第一定律，物体的运动状体如果没有力维持，他的运动状体将改变。静止的将不再静止，运动的将不再匀速运动，匀加速运动的加速度将改变。
运动状态的相关知识
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＞＞＞要想改变物体的运动状态，必须对物体施以______的作用，力是____..
要想改变物体的运动状态，必须对物体施以______的作用，力是______物体运动状态的原因．
题型：填空题难度：偏易来源：不详
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．反过来，物体只要发生了运动状态改变或者形状改变，则这个物体一定受到了力的作用．而一个物体若受到了力的作用，物体可能改变了运动状态，也可能改变了形状，也可能两者都发生改变．故应该分别填写：力、改变．
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据魔方格专家权威分析，试题“要想改变物体的运动状态，必须对物体施以______的作用，力是____..”主要考查你对&&物体运动状态的变化&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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物体运动状态的变化
运动状态：是指物体进行机械运动时相对某个参考系的运动速度的状态。运动状态的物理含义：&&& 运动状态的内容包括：物体的运动速度（单位时间内物体位矢的变化量(dr/dt)，即单位时间内物体的位移）与物体的运动方向。当然，静止或运动也属于其包含范围。说到运动状态，离不开参考系的选定。描述物体的运动状态时要指定参考系。所以说，当物体的从快到慢，从慢到快或从静止到运动时（速度发生变化）我们就说物体的运动状态发生改变。同样，当物体向左转，向上转（物体的运动方向发生变化）时我们也可以说物体的运动状态发生改变。
&物体运动状态的改变包括下列三种情况：①运动快慢的改变②运动方向的改变③运动的快慢和方向都改变。
发现相似题
与“要想改变物体的运动状态，必须对物体施以______的作用，力是____..”考查相似的试题有：
1921032176111466712411998321414603请你阅读下面文章小明同学学习了“力是改变物体运动状态的原因”后
练习题及答案
请你阅读下面文章小明同学学习了“力是改变物体运动状态的原因”后，想：物体运动状态的改变，还与别的因素有关吗？他通过查阅资料知道：一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，它们的运动状态改变的情况并不相同．空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变．装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变．质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小，质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大．惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的．当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量．相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量．（1）小明通过资料可以得出的结论是：物体运动状态快慢除了与物体 _________ 有关之外，还与物体的 _________ 有关．（2）请你解释一下，为什么歼击机在运动前要跑掉副油箱？答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了 _________ ，使自身的 _________ 容易改变，以提高歼击机的灵活性．（3）请你举出要使物体运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体质量的两个例子．① _________ ；② _________ ．（4）在本文第二自然段的叙述中较好的体现了“控制变量”这种研究方法，研究中所控制的量是：两车受到的 _________ 相同和两车的 _________ 改变相同．
题型：探究题难度：中档来源：同步题
所属题型：探究题
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
（1）受力大小；质量；（2）减小质量；运动状态；（3）抽水机的底座质量大，减小工作时的振动和移动；桥墩的材料多采用实心水泥、混凝土．（4）牵引力；速度改变
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初中二年级物理试题“请你阅读下面文章小明同学学习了“力是改变物体运动状态的原因”后”旨在考查同学们对
惯性现象、
质量及其特性、
物体运动状态的变化、
控制变量法和科学探究的过程、
……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：
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考点名称：
惯性的定义：
惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。一切物体都具有惯性。
我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性。惯性代表了物体运动状态改变的难易程度。惯性的大小只与物体的质量有关。质量大的物体运动状态相对难于改变，也就是惯性大；质量小的物体运动状态相对容易改变，也就是惯性小。
惯性现象：
惯性现象就是物体保持原来运动状态的一种作用，不论这种运动状态是静止还是平动，或是转动。最初是由惯性原理揭示出物体的惯性。惯性是物体具有保持原来状态（包括保持动状态或静止状态）的一种性质。我们把更容易保持原来状态的物体，称其惯性大。惯性原理可以表述为：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或者静止状态。
惯性相关资料：　
惯性&与&第一定律&的区别
&惯性&与&惯性定律&不是同一概念，不能混为一谈。它们的区别：惯性是一切物体固有的属性，是不依外界（作用力）条件而改变，它始终伴随物体而存在。牛顿第一定律则是研究物体在不受外力作用时如何运动的问题，是一条运动定律，它指出了&物体保持匀速直线运动状态或静止状态&的原因。而惯性是&物体具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态&的特性；两者完全不同。为何牛顿第一定律又叫惯性定律，是因为定律中所描述的现象是物体的惯性的一个方面的表现，当物体受到外力作用（合外力不为零）时，物体不可能保持匀速直线运动状态或静止状态，但物体力图保持原有运动状态不变的性质（惯性）仍旧表现出来。
&惯性&与&力&的区别
&惯性&与&力&不是同一概念，&子弹离开枪口后还会继续向前运动&，&水平道路上运动着的汽车关闭发动机后还要向前运动&这些都是惯性。惯性与力的区别：①物理意义不同；惯性是指物体具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质；而力是指物体对物体的作用。惯性是物体本身的属性，始终具有这种性质，它与外界条件无关；力则只有物体与物体发生相互作用时才有，离开了物体就无所谓力。②构成的要素不同：惯性只有大小，没有方向和作用点，而大小也没有具体数值，无单位；力是由大小，方向和作用点三要素构成，它的大小有具体的数值，单位是牛。③惯性是保持物体运动状态不变的性质；力作用则是改变物体的运动状态。④惯性的大小只与物体的 质量有关，而力的大小跟许多因素有关（视力的种类而定）。
&物体惯性&与&外力作用&的辨证关系
物体的惯性和外力作用这一对矛盾的对立统一，形成了宏观物体的形形色色的各种复杂的运动。如果没有外力，物体也就没有复杂多样的运动形式；如果没有惯性，物体的运动状态改变不需要力的作用。只有当我们理解了惯性与外力作用的辨证关系，就不难解释惯性现象。例如&锤子松了，把锤把的一端在物体上撞几下，锤头就能紧套在锤柄上&这是因为锤与柄原来都向下运动，柄撞在物体上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头没受阻力仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了。
&惯性&与&速度&的区别
惯性大小与物体运动的快慢无关。&汽车行驶越快，其惯性越大&是不正确的。运动快的汽车难刹车是因阻力大小有限，如果增大阻力，它也会很快停下来。
惯性易错点：
常说&某物体受到惯性（力）的作用&或&由于惯性的作用&，这一说法是错误的。应该说是由于物体具有惯性（或由于惯性）。科学家也曾经把惯性作为假想力而存在。
一切物体都有惯性，与它是否运动，是否受力无关，它是物体的一种属性。物体具有保持原来运动（或静止）状态的属性，这种属性称为惯性。所有物体都具有惯性。
质量与惯性的关系：
惯性的定性定义为物体抵抗动量改变的性质。将这定义加以定量延伸为物体抵抗动量改变的度量，就可以用来做数学计算。这度量称为惯性质量，简称为质量。所以，质量表示物质的数量，同时，质量也是物体惯性的度量。
动量方程表达物体的动量 p 与质量 m 、速度 v 之间的关系：
但是，牛顿第二定律方程也可以表达物体的作用力 F 与质量（惯性质量） m 、加速度 a 之间的关系：
按照这方程，给定作用力，则质量越大，加速度越小。由动量方程与牛顿方程给出的质量相同。因为，假若质量与时间、速度无关，则牛顿方程可以从动量方程推导出来。
这样，质量是物体惯性的度量，即物体抵抗被加速的度量。物体惯性这词语的含意，已从原本含意──维持动量的倾向，改变为物体抵抗动量改变的度量。
生活中的惯性举例：
1、汽车运动时一下子停不下来；
2 、一辆奔驰的公交车上坐满了乘客，其中几位是&站客&．由于有人横穿马路，司机紧急刹车，一位小伙子猛地向前倒去，碰上了前面的一位女士．女士一脸不高兴，白了男青年一眼说：&瞧你那德性．&男青年红了脸忙赔不是：&对不起，不是德性是惯性&！一句话竟把女士和其他乘客给逗乐了．
3、有一天，这位物理学家怀里抱着一条小狗来到皇家学会．他请围观的同伴取来一个装满了水的脸盆，并将那条小狗浸在了脸盆中．
4、坐公交车没坐站着.突然刹车了,整个身子往前倾.
5、打水漂。
6、风扇，你把它关掉了，它的扇还继续转。
7、走路被石头绊到了，身体向前倾。
8、踩到西瓜皮，身体向后倾。
考点名称：
质量的基本解释：
质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置变化无关。
不同物体含有的物质的多少不一定相同。物体所含物质的多少叫做物体的质量（mass）。单位不同于重量。
质量是质的属性，是实质化的量，能量是量化的量。能量和质量可以相互转化，但是它们是不同的量。
质量可以理解为质（量、可转化的能）的多少。
质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。
质量的单位：
质量是物理学中的七个基本量纲之一，符号m。
在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号kg。最初规定1000cm^3(即1dm^3)的纯水，在4℃时的质量1kg。1779年，人们据此用铂铱合金制成一个标准千克原器，存放在法国巴黎国际计量局中。
质量的特性：
质量特性可分为两大类：真正质量特性和代用质量特性。
1、所谓&真正质量特性&，是指直接反映用户需求的质量特性。
2、代用质量特性：一般地，真正质量特性表现为产品的整体质量特性，但不能完全体现在产品制造规范上。而且，在大多数情况下，很难直接定量表示。因此，就需要根据真正质量特性（用户需求）相应确定一些数据和参数来间接反映它，这些数据和参数就称为&代用质量特性&。
质量的有关公式：
①密度计算公式：密度=质量/体积（&=m/v）【同种物质组成的物体的质量与体积成正比】
质量计算公式：质量=密度*体积（m=&v ）
重力计算公式：G=mg(G为重量,m为质量,g为地球的加速度约为9.8)
牛顿第二定律计算公式：F=ma（F为合力，m为质量，a为加速度）等。
质能公式：E=mc^2;
质量的测试方法：
天平是测质量的常用工具。天平的使用要求：被测物体的质量不能超过称量。向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿弄脏，潮湿的物品和化学用品不能直接放到天平的盘中。天平的使用：1水平放置2游码归零3调节平衡螺母使天平水平平衡。
无重力环境
离心法：（人造重力法）
挂在弹簧称上，让待测物体以指定速度作匀速圆周运动，读出弹簧称示数，计算。
质量的测量：用天平
(1)构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每架天平配制一盒砝码。盒中每个砝码上都标明了质量大小，以&克&为单位，用符号&g&表示。
(2)使用：先将天平放水平;后将游码左移零;再调螺母反指针;左放物体右放码;四点注意要记清。调整平衡后不得移动天平的位置，也不得移动平衡螺母;左盘放被测物体，右盘中放砝码;物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值(俗称游码质量)。
四点注意：被测物体的质量不能超过量程;向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏;潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中;砝码要轻拿轻放。
考点名称：
物体运动状态的改变包括下列三种情况：
①运动快慢的改变
②运动方向的改变
③运动的快慢和方向都改变。
1.牛顿第一定律：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
l）牛顿第一定律指明了物体不受外力时的运动状态：原来静止的物体保持静止；原来运动的物体保持原来的速度一直运动下去。
2）牛顿第一定律的意义在于： ①指出了一切物体都有惯性。 ②揭示了运动和力的关系：物体维持自己的运动状态并不需要力。外力是使物体运动状态改变的原因。
3）牛顿第一定律不像其他定律是由实验直接总结出来的。它是牛顿以伽利略的理想实验为基础，总结前人的研究成果，以可靠的事实为依据，加之丰富的想象而提出来的。这个理想的实验实际是永远无法做到的，但它是有事实基础的，又是可靠的。
4）牛顿第一定律所描述的是一种理想化的状态，即物体不受外力作用的状态。但是，任何物体都和周围的物体有相互作用，不受外力作用的物体是不存在的。但我们却能看到匀速直线运动状态和静止状态，这与牛顿第一定律是否矛盾呢？物体受到几个力的作用，如果合力为零，即几个力相互平衡，这时物体的运动状态并不发生改变，实际上物体保持静止或匀速直线运动状态是物体受到相互平衡的力的作用结果。这与牛顿第一定律并不矛盾，也就是说物体所受的合外力为零和物体不受力在保持物体运动状态上是等效的。
物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。
l）惯性是物体的固有属性，是一切物体在任何情况下都具有的保持自己原来运动状态不变的特性。
2）当物体不受外力（或受到合外力为零）时，惯性表现为物体保持静止状态或匀速直线运动状态。因此物体的运动并不需要力来维持。
当物体受到外力作用时，物体的运动状态要改变，能不能说物体没有惯性了呢？当然不能，物体有惯性，惯性表现为反抗运动状态的改变，物体试图要保持自己原来的运动状态。静止的物体受到力的作用，其速度由零开始逐渐增大，而不是在受到力的那一时刻物体的速度立即就增大。原来做匀速直线运动的物体，受到力的作用时，保持原来的速度为初速度做变速运动。
如，汽车在平直的公路上匀速运动（合外力为零），速度为10m／s，刹车后，汽车受到合外力不为零，由于惯性汽车是以10m/s的速度开始做减速运动，而不是在刹车的那一时刻速度立即就变为零，即使是紧急刹车，汽车减速也需要一段时间。 所以，一个物体无论它受到力的作用或者没有受到力的作用，无论运动状态是否改变，它都具有惯性，深刻理解这一点，是学好力学的基础。惯性还有大小，这一点将在后面再谈。
【疑难问题分析】
1．区分惯性和惯性定律
牛顿第一定律指出了物体的一种普遍属性--惯性，所以牛顿第一定律也叫惯性定律。但惯性和惯性定律既有区别又有联系。
惯性是物体具有的一种固有属性--物体具有保持匀速直线运动或静止状态的性质；惯性定律是一种运动规律--物体不受外力作用时能够保持静止或匀速直线运动状态。属性不同于规律，这是它们的区别。惯性也可以理解为所有的物体都企图保持原来的运动状态，这种企图能否实现决定于物体的受力情况，当物体不受外力，物体将保持静止或匀速直线运动状态。
惯性定律揭示了物体的惯性，正因为物体有惯性，物体的运动不需要力来维持，这是它们的联系。 惯性是物体的固有属性，惯性有大小。我们只能&利用惯性&或&防止惯性的不利影响&，但要&产生惯性&或&消除惯性&是不妥的。如果物体没有惯性会是怎样的呢？许多利用惯性的事情就很难做了，例如，各种球类运动就无法开展，球根本就跟不出去，必须脚不离球地将球推进对方的球门才行。当然也不用担心迎面飞来的石块会碰了自己，因为石块没有惯性，石块是不会保持住它的运动状态的。
1．对牛顿第一定律的认识 牛顿第一定律正确地解释了力和运动的关系，指出了物体的一种属性--惯性．
（1）牛顿第一定律不是一条实验定律，它是牛顿以伽俐略的理想实验为基础，总结前人的研究成果，加之丰富的想象而提出来的．
（2）牛顿第一定律指出：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．
（3）自然界实际上不存在不受力的物体，但物体所受合外力为零或某一方向受力为零的情况大量存在，牛顿定律也符合这些情况．
2．惯性：指物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质
（1）惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况及运动情况无关．
（2）惯性的大小由物体的质量来量度，与外界因素无关．
（3）惯性的表现形式是：当物体不受外力时，静止的物体恒静止，运动的物体保持当时的运动；在外力作用下，惯性的大小体现在运动状态改变的难易程度上．
3．运动状态的改变
（1）运动状态的改变用速度来描述．
（2）运动状态改变包括三种情况． ①速度大小改变，方向不变．例如，加速或减速直线运动． ②速度方向改变，大小不变，例如，匀速圆周运动． ③速度大小和方向都改变．例如，一般曲线运动．&
考点名称：
控制变量法的定义：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。
控制变量法的应用：
理想斜面实验、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素、验证欧姆定律、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁磁性强弱的因素
控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律
科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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