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安徽工程大学
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考研考安徽工程大学本校,报考点怎么填
　何为考研报考点？　　报考点，就是你在哪里报考。一办般在哪里报考，考场就设置在哪里。　　考研报考点与报考单位有何区别？　　报考点是指考生选择报名和考试的地点，可以就近选择；报考单位是指考生想报考的高校或科研院所的名称。譬如，想报考北京大学的考生可以选择他目前工作或学习地的报考点来报名，注意在哪里报名就在那里考试！考生只能选择一个报考院校一个专业。　　往届生考研地点怎么选？　　按照规定，应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。其他考生应选择工作或户口所在地省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。　　由此来看，往届生再选考研地点时要选择户口或者工作所在地。如有特殊情况还需要提前进行咨询了解。切不可盲目行事。
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出门在外也不愁安徽工程大学领导严重腐败，欺骗引进博士
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安徽工程大学领导严重腐败，欺骗引进博士
安徽工程大学领导严重腐败，欺骗引进博士
安徽工程大学在安徽芜湖，为二本院校，教学型大学。为了提高学校科研实力和师资水平，近5年引进博士，截止2011年6月底，共引进校外博士约50人。
国内的一般重点大学和二本院校引进校外博士，都明确有优惠政策，如安家费、住房补贴和科研启动费等。如下列高校
安徽省内同类高校 安徽理工大学 安徽工业大学
安徽理工大学 二、引进博士优惠待遇 学校提供80平方米左右的住房一套(免收房租)，提供安家费8万元，提供科研启动费6万元。配偶具有硕士及以上学位，经考核，能够胜任教学科研工作的，可以办理调动。
安徽工业大学 博士研究生的待遇原则上按如下标准执行：
（1）给予一次性安家费3 万元，科研启动经费3 万元。国外（境外）博士学历的特殊人才，具体待遇标准可按业绩条件面议。
（2）给予已婚博士研究生安排建筑面积在90 至120 平方米的住房一套（购买时房价按学校规定执行），未婚博士研究生安排过渡住房。因房源原因未能及时入住的，按每户800 元/月的标准发放租房补贴。(注：购买学校建设住房价格不到2000元/m2)
（3）博士研究生配偶已具有硕士学历学位的，可在校内安排工作并办理入编；若博士本人业绩成果特别突出，其配偶系全日制本科及以下学历且确需安置的,经学院学术委员会审议并推荐，在有合适岗位的情况下，编制外人事代理聘用。
邻省的同类高校 淮阴工学院 盐城工学院
淮阴工学院 引进博士优惠待遇 除享受校内相应人员的待遇外，还享受：为博士研究生提供90平方米左右的过渡房一套供租住，安家费1万元，过渡房的使用期限均为3年。为博士研究生提供20万元购房补贴(2010年为15万)。为理工类博士研究生提供5万元、人文社科类博士研究生提供3万元科研启动费
淮海工学院 引进博士优惠待遇 安家费12万，提供过渡房,过渡期三年，购买本地商品房，给予购房补贴10万元，购买学校人才安置商品房的，购房补贴则不能享受。为理工类博士研究生提供5-10万元、人文社科类博士研究生提供3-5万元科研启动费.
盐城工学院 除享受国家和学校规定的工资和校内津贴等待遇外，同时享受下列待遇：引进博士优惠待遇 住房补贴12万，为理工类博士研究生提供7万元、科研费。
从以上同类学校可以看出，一般高校的博士引进优惠政策是专门针对博士十年大学的一次性优惠待遇，是为了吸引人才加盟，否则，博士去其它地域和发展条件更好的学校或企业，不会去地方级一般本科学校，因科研平台和技术力量也不足。博士享受了引进优惠政策，作为学校职工，以后也都享有同类职工的工资和福利待遇。
安徽工程大学（原安徽工程科技学院）年为了加强科研能力，吸引高学历高职称人才，向政府和教育主管部门申请盖人才引进安居工程。原校领导借人才引进安居工程的名义，在2006年建好了3栋60多套房（专家楼），面积达180-200m2，旁边的地块空置不建。盖好了3栋60多套房后，不作为人才引进房，校级领导和教授职称的60多人将其瓜分，在2007年房价高峰期，校内售价不到1700元/m2，并校级领导规定发放购买专家楼的教授住房补贴10万。附属设施和地皮钱由学校买单。
安徽工程工大学的引进博士优惠待遇 在校外购房，给予校外购房补贴15万元，在我校全职工作满10年后，房屋100%产权过户归本人所有；提供科研启动费3万元。享受副教授工资待遇，两年后按学校实行的分配制度执行。
注意：没有安家费。并且只有在校外购房才能享受购房补贴15万元。
若参与购买校内职工集资建房，则引进的博士没有任何额外优惠政策。 购买校内职工集资建房政策为：购买校内职工集资建房价格4000元/m2，教授（后来评上没有享受专家楼的教授）享受购房补贴4万，博士、副教授和处级干部享受购房补贴3万。这种购房补贴应该是学校职工的普通住房补贴福利待遇，都享有的。不是博士引进的优惠政策待遇，意味着博士购买校内房没有享受引进优惠待遇。并且购买了校外房并享受了15万的博士没有资格购买校内职工集资建房。 另外，据了解，校内教师读在职博士的，毕业回校后有3.5万的奖励政策，且在读期间的工资领取一半，学习费用报销一半。试想想，引进的博士什么优惠都没有，以后谁还来，能留得住吗？ 在招聘时纯粹玩文字游戏。年来的博士受学校建集资房低价的蛊惑，没有拿15万去买当时的校外低价商品房（），都以为（按别的学校惯例也是这样）买学校集资房也有15万，等了4-5年，谁知学校玩文字游戏，不按常理出牌，不真诚，买学校集资房没有任何引进人才优惠，只同正常的同类职工一样待遇。再购买校外房，价格已今非昔比。年附近的商品房比学校集资房4000元/m2还低，这不是忽悠欺骗博士吗？再看，后评的教授只补4万，房价4000元，面积130，而只早两三年得教授住进专家楼，补10万，房价不到1700，面积180-200.这样的政策没有连贯性，领导只为自己考虑，考虑自身利益，对学校的发展没有长期规划，假借名目，为己谋利。这样的二流学校有什么发展！这样的领导有什么远见措施和发展前途！
安徽工程工大学的人才招聘政策应该明确清晰，不要模糊忽悠。我想若直接写明：在校外购房才能享受购房补贴15万元。购买校内集资房同副教授补贴一样为3万且房价4000元，我想当初很多博士不会来了。
没有优惠的政策，没有科研发展的平台，没有软硬件基础支撑，新毕业的引进博士谁会来，在这里有多大发展？高校也是黑幕重重，关系第一，任人唯亲，官僚严重腐败。
掩耳盗铃，放暑假前最后一天下午公布售房方案，无耻无能的领导！
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html += boboH
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return this.innerHTML +
}, "utf-8");
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学校13号下午公布方案，14号放假，他们也知道方案肯定会被大家反对，因为方案根本没有站在大家都立场长，干洪校长口口声声说这是民生工程，我们看看他是如何民生的：专家楼（他们自己住的）180平方米，大家住的90和130平方米，专家楼价格1700元/平方米，大家住的4000；专家楼0公摊，大家都20%；专家楼绿化、路、电、气、水学校掏钱，大家住的全部自己掏钱，地下车库还要带专家楼的用！腐败啊！
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大家有没有发现“安徽工程大学领导严重腐败，欺骗引进博士”第四篇跟帖最多的被删掉了，可见有人怕了怕了，要
不惜一切手段删掉跟帖。为什么腐败分子都害怕网络，因为网络和跟帖可以全方位地发动群众反应和揭露更多的腐败问题。所有腐败分子怕网络就是怕群众，群众发动起来之时就是他们原形败露之日。结论是：
影响安徽工程大学和谐稳定的不是网上的帖子，
，“严重影响学校声誉和和谐稳定大局”的正是这帮严重脱离群众，只顾小集团利益的腐败领导，正是他们的腐败行为激发了广大教职工和群众的愤怒。虽然跟帖中有一些不文明的语句，但所指出的问题和现象有谁敢说不是事实吗？
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关于《安徽工程大学教职工定向商品房销售办法(征求意见稿)》的几点意见：一&&本次《安徽工程大学教职工定向商品房销售办法(征求意见稿)》存在如下问题：① “定向商品房”定性不明确、②总则部分法 律依据不当、③房改房退回办法无法律依据、④申购者条件规定的截止时间(日)不合理、⑤房屋价格计算办法不明确、⑥选房办法不公平、⑦首付款比例（70%）过高等。二&&本次住房销售涉及3个环节：校内房改房的回收（是否有法律依据姑且不论）、新建定向商品房的销售、回收的校内房改房的再次销售。因此应同时出台三份与各环节配套的执行办法，分别为校内房改房的回收办法、新建定向商品房的销售办法、回收的校内房改房的再次销售办法。只有同时出台三份办法，让全体教职工充分享受知情权，才能使他们考虑是买新房还是买旧房。三 享有房改房的教职工已拥有该住房100%的产权。按《物权法》相关条例，在不改变房屋使用及产权性质的前提下，任何部门不得以任何形式强迫业主放弃该房屋的所有权及使用权。建设部《关于城镇商品房预售管理办法》中没有规定购买定向商品房必须退回房改房，芜湖市住建委的文件也没有相关规定。如果将以“退回”校内房改房作为参与本次住房分配购买新建定向商品房的前提条件，它不单有悖国家相关法律规定，同时也违背了商品交易的最基本常识。四 为促成本次定向商品房销售的顺利开展，建议享有校内原有房改房的教职工发扬风格，让更多的教职工有房可买；同时也建议校方尽最大可能避免让这部分高风亮节的教职工蒙受利益损失。具体做法可参照校方给专家楼住户的补助在其购房成本中的比例或参照芜湖市住房拆迁补偿办法。五 校方收回的房改房以何种价格进入二次销售？若以收回价格进行二次销售，其性质是以强制性手段剥夺部分教工依法依规享受的福利。六&&文件名称中“定向商品房”的定性不明确，条款比较杂乱。整份文件将定向商品房、集资建房、福利房、商品房、房改房混为一团。建议将不同性质住房单独行文加以处理，具体做法见上述第二条。七&&该办法中的总建筑面积、建造成本包含哪些面积和成本，规划图中的道路、中心游园、儿童乐园、绿地是否包含在内，松卢餐厅和小学等地块的拆迁补偿是否冲抵到建造成本之中。八 任何规章制度的制定不能以迎合极少数个人私利为出发点。符合条件的申购者人员截止时间应为摸底时间或拿地时间，绝不应该是日。九 本次售房涉及所有普通教工的核心利益。万望学校领导及相关职能部门能踏实践行“以人为本，执政为民”的思想，绝不能将个人意志及小团体利益凌驾于法律法规及群众利益之上。另：建议楼主在争取自身利益的同时，应考虑其他普通教工的感受。要知道退休教工中不乏40、50年前的清华、人大、北大高材生；享受房改房的教工中也不乏如今211、985院校的硕士生、本科生。按讨论意见稿中的销售办法，他们却面临着被强行无偿收回房改房的命运。
关于《安徽工程大学教职工定向商品房销售办法(征求意见稿)》的几点意见：一&&本次《安徽工程大学教职工定向商品房销售办法(征求意见稿)》存在如下问题：① “定向商品房”定性不明确、②总则部分法 律依据不当、③房改房退回办法无法律依据、④申购者条件规定的截止时间(日)不合理、⑤房屋价格计算办法不明确、⑥选房办法不公平、⑦首付款比例（70%）过高等。二&&本次住房销售涉及3个环节：校内房改房的回收（是否有法律依据姑且不论）、新建定向商品房的销售、回收的校内房改房的再次销售。因此应同时出台三份与各环节配套的执行办法，分别为校内房改房的回收办法、新建定向商品房的销售办法、回收的校内房改房的再次销售办法。只有同时出台三份办法，让全体教职工充分享受知情权，才能使他们考虑是买新房还是买旧房。三 享有房改房的教职工已拥有该住房100%的产权。按《物权法》相关条例，在不改变房屋使用及产权性质的前提下，任何部门不得以任何形式强迫业主放弃该房屋的所有权及使用权。建设部《关于城镇商品房预售管理办法》中没有规定购买定向商品房必须退回房改房，芜湖市住建委的文件也没有相关规定。如果将以“退回”校内房改房作为参与本次住房分配购买新建定向商品房的前提条件，它不单有悖国家相关法律规定，同时也违背了商品交易的最基本常识。四 为促成本次定向商品房销售的顺利开展，建议享有校内原有房改房的教职工发扬风格，让更多的教职工有房可买；同时也建议校方尽最大可能避免让这部分高风亮节的教职工蒙受利益损失。具体做法可参照校方给专家楼住户的补助在其购房成本中的比例或参照芜湖市住房拆迁补偿办法。五 校方收回的房改房以何种价格进入二次销售？若以收回价格进行二次销售，其性质是以强制性手段剥夺部分教工依法依规享受的福利。六&&文件名称中“定向商品房”的定性不明确，条款比较杂乱。整份文件将定向商品房、集资建房、福利房、商品房、房改房混为一团。建议将不同性质住房单独行文加以处理，具体做法见上述第二条。七&&该办法中的总建筑面积、建造成本包含哪些面积和成本，规划图中的道路、中心游园、儿童乐园、绿地是否包含在内，松卢餐厅和小学等地块的拆迁补偿是否冲抵到建造成本之中。八 任何规章制度的制定不能以迎合极少数个人私利为出发点。符合条件的申购者人员截止时间应为摸底时间或拿地时间，绝不应该是日。九 本次售房涉及所有普通教工的核心利益。万望学校领导及相关职能部门能踏实践行“以人为本，执政为民”的思想，绝不能将个人意志及小团体利益凌驾于法律法规及群众利益之上。另：建议楼主在争取自身利益的同时，应考虑其他普通教工的感受。要知道退休教工中不乏40、50年前的清华、人大、北大高材生；享受房改房的教工中也不乏如今211、985院校的硕士生、本科生。按讨论意见稿中的销售办法，他们却面临着被强行无偿收回房改房的命运。
关于《安徽工程大学教职工定向商品房销售办法(征求意见稿)》的几点意见：一&&本次《安徽工程大学教职工定向商品房销售办法(征求意见稿)》存在如下问题：① “定向商品房”定性不明确、②总则部分法 律依据不当、③房改房退回办法无法律依据、④申购者条件规定的截止时间(日)不合理、⑤房屋价格计算办法不明确、⑥选房办法不公平、⑦首付款比例（70%）过高等。二&&本次住房销售涉及3个环节：校内房改房的回收（是否有法律依据姑且不论）、新建定向商品房的销售、回收的校内房改房的再次销售。因此应同时出台三份与各环节配套的执行办法，分别为校内房改房的回收办法、新建定向商品房的销售办法、回收的校内房改房的再次销售办法。只有同时出台三份办法，让全体教职工充分享受知情权，才能使他们考虑是买新房还是买旧房。三 享有房改房的教职工已拥有该住房100%的产权。按《物权法》相关条例，在不改变房屋使用及产权性质的前提下，任何部门不得以任何形式强迫业主放弃该房屋的所有权及使用权。建设部《关于城镇商品房预售管理办法》中没有规定购买定向商品房必须退回房改房，芜湖市住建委的文件也没有相关规定。如果将以“退回”校内房改房作为参与本次住房分配购买新建定向商品房的前提条件，它不单有悖国家相关法律规定，同时也违背了商品交易的最基本常识。四 为促成本次定向商品房销售的顺利开展，建议享有校内原有房改房的教职工发扬风格，让更多的教职工有房可买；同时也建议校方尽最大可能避免让这部分高风亮节的教职工蒙受利益损失。具体做法可参照校方给专家楼住户的补助在其购房成本中的比例或参照芜湖市住房拆迁补偿办法。五 校方收回的房改房以何种价格进入二次销售？若以收回价格进行二次销售，其性质是以强制性手段剥夺部分教工依法依规享受的福利。六&&文件名称中“定向商品房”的定性不明确，条款比较杂乱。整份文件将定向商品房、集资建房、福利房、商品房、房改房混为一团。建议将不同性质住房单独行文加以处理，具体做法见上述第二条。七&&该办法中的总建筑面积、建造成本包含哪些面积和成本，规划图中的道路、中心游园、儿童乐园、绿地是否包含在内，松卢餐厅和小学等地块的拆迁补偿是否冲抵到建造成本之中。八 任何规章制度的制定不能以迎合极少数个人私利为出发点。符合条件的申购者人员截止时间应为摸底时间或拿地时间，绝不应该是日。九 本次售房涉及所有普通教工的核心利益。万望学校领导及相关职能部门能踏实践行“以人为本，执政为民”的思想，绝不能将个人意志及小团体利益凌驾于法律法规及群众利益之上。另：建议楼主在争取自身利益的同时，应考虑其他普通教工的感受。要知道退休教工中不乏40、50年前的清华、人大、北大高材生；享受房改房的教工中也不乏如今211、985院校的硕士生、本科生。按讨论意见稿中的销售办法，他们却面临着被强行无偿收回房改房的命运。
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关于《安徽工程大学教职工定向商品房销售办法(征求意见稿)》的几点意见：一&&本次《安徽工程大学教职工定向商品房销售办法(征求意见稿)》存在如下问题：① “定向商品房”定性不明确、②总则部分法 律依据不当、③房改房退回办法无法律依据、④申购者条件规定的截止时间(日)不合理、⑤房屋价格计算办法不明确、⑥选房办法不公平、⑦首付款比例（70%）过高等。二&&本次住房销售涉及3个环节：校内房改房的回收（是否有法律依据姑且不论）、新建定向商品房的销售、回收的校内房改房的再次销售。因此应同时出台三份与各环节配套的执行办法，分别为校内房改房的回收办法、新建定向商品房的销售办法、回收的校内房改房的再次销售办法。只有同时出台三份办法，让全体教职工充分享受知情权，才能使他们考虑是买新房还是买旧房。三 享有房改房的教职工已拥有该住房100%的产权。按《物权法》相关条例，在不改变房屋使用及产权性质的前提下，任何部门不得以任何形式强迫业主放弃该房屋的所有权及使用权。建设部《关于城镇商品房预售管理办法》中没有规定购买定向商品房必须退回房改房，芜湖市住建委的文件也没有相关规定。如果将以“退回”校内房改房作为参与本次住房分配购买新建定向商品房的前提条件，它不单有悖国家相关法律规定，同时也违背了商品交易的最基本常识。四 为促成本次定向商品房销售的顺利开展，建议享有校内原有房改房的教职工发扬风格，让更多的教职工有房可买；同时也建议校方尽最大可能避免让这部分高风亮节的教职工蒙受利益损失。具体做法可参照校方给专家楼住户的补助在其购房成本中的比例或参照芜湖市住房拆迁补偿办法。五 校方收回的房改房以何种价格进入二次销售？若以收回价格进行二次销售，其性质是以强制性手段剥夺部分教工依法依规享受的福利。六&&文件名称中“定向商品房”的定性不明确，条款比较杂乱。整份文件将定向商品房、集资建房、福利房、商品房、房改房混为一团。建议将不同性质住房单独行文加以处理，具体做法见上述第二条。七&&该办法中的总建筑面积、建造成本包含哪些面积和成本，规划图中的道路、中心游园、儿童乐园、绿地是否包含在内，松卢餐厅和小学等地块的拆迁补偿是否冲抵到建造成本之中。八 任何规章制度的制定不能以迎合极少数个人私利为出发点。符合条件的申购者人员截止时间应为摸底时间或拿地时间，绝不应该是日。九 本次售房涉及所有普通教工的核心利益。万望学校领导及相关职能部门能踏实践行“以人为本，执政为民”的思想，绝不能将个人意志及小团体利益凌驾于法律法规及群众利益之上。另：建议楼主在争取自身利益的同时，应考虑其他普通教工的感受。要知道退休教工中不乏40、50年前的清华、人大、北大高材生；享受房改房的教工中也不乏如今211、985院校的硕士生、本科生。按讨论意见稿中的销售办法，他们却面临着被强行无偿收回房改房的命运。
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听说咱们学校资金还算充足，如果校领导公平、公正的话，房子的事情不是大问题；
把新老旧账都透明了，咱们这些的普通员工也都通情达理，会理解学校的苦衷；
不要老是捂着盖子，还在那里一个劲得委屈；
更不要以权谋私，得了便宜还卖乖，该做就该当，还怕别人说吗？古人云防民之口甚于防川，更何况当今信息社会呀；尊敬的领导们该换换思维了；
整个国家现在都在为公平、公正在斗，何况一个小小的AHPU呀。
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自己的权利要争取；自己的义务要尽责。
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引用8楼的发言：
听说咱们学校资金还算充足，如果校领导公平、公正的话，房子的事情不是大问题；把新老旧账都透明了，咱们这些的普通员工也都通情达理，会理解学校的苦衷；不要老是捂着盖子，还在那里一个劲得委屈；更不要以权谋私，得了便宜还卖乖，该做就该当，还怕别人说吗？古人云防民之口甚于防川，更何况当今信息社会呀；尊敬的领导们该换换思维了；整个国家现在都在为公平、公正在斗，何况一个小小的AHPU呀。
上面”该做就该当”更正为“敢做就敢当”。
此为对“听说”加以解释一下，相对于芜湖市其他兄弟院校的财政状况而言的（据已退休的的汪院长以前开会透露的情况，我们学校是芜湖市几所省属高效举债最少的）。
&& &还有我个人觉得这个帖子的题目“安徽工程大学领导严重腐败，欺骗引进博士“，针对性太强了，网络是可以用来泄愤的，但正确应用网络是为了监督和解决现实问题，预防未来违法、违规等不公平、不公正事情的发生，激活现实中太过沉寂的民主，让领导层能够听到现实中听不到的一些真话。
&& &说句公道话，如今的领导或多或少都有那么点私心和本位主义，不仅仅是我们学校，外面很多领导的言行有的过犹不及，领导自身不是完人，肯定存在着局限性；但如果在一个风清气正的氛围中，这个局限性会被周围的正气抑制住，但如果周遭的环境也很混沌的话，那么他们的局限有可能会得到纵容而放大，这样领导层级越高，带来的破坏作用就会越严重，影响也会越深远。所以，一个优秀的领导除了自身素养外，还需要一个健全制度的约束，以及广大基层民众监督该制度的有效执行。我们学校如今的情况，我们的基层教职工没有一定责任吗？你、我敢说没有吗？我们在面对不涉及到自身利益的不公事情发生时，我们有没有及时加以谴责和制止（无论通过什么手段），当我们因自身利益受损，而愤愤不平时，我们内心难道就没有一点私心杂念吗？如果我们有，我们凭什么又来指责别人呢？难道是嫉妒，又或是其他。所以，我们在提出不同意见时，应本着公平、公正信念，代表了最广大范围民众的意见。
&& &我觉得近来的我们学校的博士表现勇气可嘉，有勇气表达不同意见已属不易，有不同声音的存在，社会才更有活力，思想才更为开放。作为开明的领导有度量包容，也有信心和能力加以引导和利用；而聪明勇敢的博士们在一些问题上也应站得更高些，看得更远些。
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楼上作为校领导的笔杆，应该不字体放大点，好让大家看清楚他们的嘴脸!按楼上逻辑(代表校领导):好多人杀人放火,我比他们强多了,我仅仅是打劫而已!
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&&&&&& 教授摇唇鼓舌，四处赚钱，越来越像商人；商人现身讲坛，著书立说，越来越像教授；医生见死不救，草菅人命，越来越像杀手；杀手出手麻利，不留后患，越来越像医生；明星卖弄风骚，给钱就上，越来越像妓女；妓女楚楚动人，明码标价，越来越像明星；警察横行霸道，欺软怕硬，越来越像地痞；地痞各霸一方，敢做敢当，越来越像警察。这是什么年代？
&&&&& 还我公平！还我正义！
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大力支持.你说是吧?
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引用11楼的发言：
楼上作为校领导的笔杆，应该不字体放大点，好让大家看清楚他们的嘴脸!按楼上逻辑(代表校领导):好多人杀人放火,我比他们强多了,我仅仅是打劫而已!
11楼的好像误解10楼的深意了。 如果自己琢磨一些10楼的话，可以发现10楼站的角度。我认为10楼的意思是说监督的重要性，在眼下没有有效的监督机制下，可以利用网络舆论发挥一定的监督作用，尽可能抑制腐败事情一再发生（即力求公平、正义），而不仅仅局限在追求小范围的利益上。11楼可通篇仔细再评评10楼的话。
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开心.支持一下.
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&现代汉语词语释义中的「信任」，指相信而敢於託付；社会科学层面上的「信任」，圈定一种依赖託付关係。近年来，中国大陆由信任感的淡薄，到信任的缺失，到现在更已出现社会信任的危机，目前的社会现实，是没人敢相信，没人可託付。&&&&近期中国接连发生连串事件，揭示出社会信任危机之深重，民众对执政党、对政府、对幹部官员们已极不信任，典型例子，是动车追撞事件，政府说话，不论真假，完全没人信，铁道部新闻发言人那句「至于你信不信，反正我信了」，道出政府信用崩坍的现实。&&&&令人吁叹的是原来极为权威的专家、尚可信任的传媒、当受尊重的医生教师等，都因其劣行蠢举，失去了可信感。典型例子，是一批被视为文物泰斗的故宫文物专家，居然收钱为假文物「金缕玉衣」作鑑定评估，令骗徒以之骗取国有银行信贷；此外，信任危机危及本最该洁净的学术界，院士评选，准院士养小三，饶毅事件等等。&&&&更为严重的，还是社会信任危机，实际已瀰漫到普通人间，不用说那些公办的慈善机构，诸如中国红十字会、宋庆龄基金会、共青团属下的青基会等，一个个捲入醜闻。甚至在街上普通老人，自己摔倒後，要指控救助她的人撞伤她，法官还判无耻老妇得直。由之出现老人在街上病倒、摔倒没人敢扶的奇景。而卫生部跑出来制定「老年人跌倒干预技术指南」，更成笑谈。&&&&中国大陆目前的信任危机来自何方？自「文化大革命」结束以来，首先迎来的是信仰危机，一个国家在强制的禁锢下，在强化的政治意识形态束缚下，伴之以个人迷信和个人崇拜的政治信仰，形成的所谓信仰，崩溃起来速度极快。在这种信仰崩溃後，信仰危机由之出现。&&&&接下来，中国大陆出现计画经济向市场经济的转型，信仰信念更为混杂、社会关係全面歧变、政治经济相互脱节，在金钱掛帅、利益至上的衝击下，在执政党不惜一切代价捍卫执政地位下，从上到下讲假话，从里到外玩贪腐，信仰已经不重要，信任则全面垮塌，形成今天的信任危机。&&&&在多年「维稳」下，社会信任危机扩大化、深刻化，到今年开始四面开花。领导层这才明白到，社会信任危机是自己的危机，还是治不了的危机。而社会公众也开始醒觉到，如此危机的扩延发展，不仅伤害到国家发展、社会进步，也已开始危及社会中每个人的生存。&&&&於是，在官在民，都已展开相应的探讨，官方还专门下达课题研究，要秀才们献上对策。但对社会信任危机的来因，就已说得五花八门，有认为是因社会不公平造成的普遍信任感消失，是以一旦有「官二代」、「富二代」闹事，就形成全国性的轩然大波。&&&&又有认为，是由政府公信力建设滞後引发。政府行使公共权力、从事公共管理，其一切行为必须以公民信任为基础和前提，也应以维护自身公信力、提供社会普遍信任为目标。但现在的政府，可以说不仅不透明，还坏事、幹缺德事，代表部门是铁道部。政府自身难以达标，令人难以信任。&&&&还有认为，社会信任危机来源於信仰危机，又由道德建设的缺失扩大化和深刻化。目前的主要任务，应当是构建中国的核心价值，以道德的规範、制度的完善，来推动社会信任的重建。此外还有多种看法，包括认为资讯公开不足的，官方习惯性的掩盖真相，老百姓习惯性的变成「老不信」。&&&&对社会信任危机的探讨是多侧面的，但行之有效的方法，切实可行的对策，暂未见到，我们可以揣摩到，中共领导层是多麽著急，连退休八年的朱，为自己的书作宣传，也要强调书中「都是真话」。相信中共17届六中全会上，社会信任危机将成焦点话题之一。
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在学校申报博士点、又要上层次上台阶的关键时刻，校长干洪、纪委书记汪奇燕以大无畏的牺牲精神，把他们的儿子送到灰尘大了，灰尘大师生激动的奔走相告、热泪长流，学校有希望了，灰尘大的灰尘将更大了！！！
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打虎亲兄弟，上阵父子兵吗，有儿子在，校长对教学科研质量就放心了，有儿子在，纪委书记对铲除腐败就有信心了
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楼上的，没看过潜伏呀，人纪委书记是让儿子潜伏，一定可以挖出你们学校的腐败分子的。
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&致汪奇燕同志的一封公开信&
2003年的,别怕哟
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非教学组正处组
校领导之外的考核组成员郭兴众、郑健、曹安照均为优秀，占了正处组的60%，这就是安徽工程大学的年度考核！
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自拉自唱，自审自判，自己当运动员自己当裁判员
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