简笔表情与繁笔 诗与科学 问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-03-01 10:59 标签： 简笔表情
《简笔与繁笔》中的 “句有可削,足见其疏；字不得减,乃知其密.”（这句话强调的是什么?）_百度作业帮
《简笔与繁笔》中的 “句有可削,足见其疏；字不得减,乃知其密.”（这句话强调的是什么?）
《简笔与繁笔》中的 “句有可削,足见其疏；字不得减,乃知其密.”（这句话强调的是什么?）
只要文章观点独到,阐述清楚,文字符合“无可削”“不得减”的标准,那么,都是好文章,不必强求字数的多少.吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A《梦见紫荆树开花》序阅读自测
《梦见紫荆树开花》序
未找到原文，看考纲吧
下列划线词在文中的感情色彩归类不同的一项是（&&&
矫揉造作 我行我素
凤毛麟角 特立独行
惹是生非 人云亦云
独树一帜 漠然处之
（A 原题表述指向不明确，现已改，意图是分清褒贬词及褒词贬用或贬词褒用。B 全褒义词 C
全贬义词 D 全褒义，“漠然处之”文中为褒义。A 矫揉造作 贬义；我行我素 褒义）必须结合语境理解词义
文章第①至第⑤段这一部分是&&&&&&&
第①段举诸葛亮的唱词用意是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
引用孔子的“求仁得仁”的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（证明只有散淡的人，才能创作出真性情的好作品）（论证了你想做个心智自由的人，任何力量都无法阻止你）答题须围绕分论点
将“真诚、自由、散淡”填入第⑤段的空格中。
能够成为一个&&&&&
的人，&&&&&
地写作，就可以达到&&&&&&
的境界，写出真正令人爱读的散文来。
（散淡）（真诚）（自由）文章要熟悉
作为《中国现代散文精品文库》的序言，交代了此书的选文范围很宽泛，但不乏原则，试逐一概括：
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（（1）作品具有美学价值，有文采；（2）从“五四”到九十年代间的著名的和较有特色的体现散文创作发展脉络的作品；（3）反映历史上曾有过重大作用和影响的知名人士的活动的大家感兴趣的有关文章）在第六段找，序言特点&
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。《简笔与繁笔》一文中的问题1、课文中有一段话“当然,也有长而优、非长不可的,但大多数不必那么长,确实有‘水分’可挤的.”这里的“水分”用的是什么修辞手法?2、“.艺术表现上的繁_百度作业帮
《简笔与繁笔》一文中的问题1、课文中有一段话“当然,也有长而优、非长不可的,但大多数不必那么长,确实有‘水分’可挤的.”这里的“水分”用的是什么修辞手法?2、“.艺术表现上的繁
《简笔与繁笔》一文中的问题1、课文中有一段话“当然,也有长而优、非长不可的,但大多数不必那么长,确实有‘水分’可挤的.”这里的“水分”用的是什么修辞手法?2、“.艺术表现上的繁笔,也有别于通常所说的罗嗦.”这里所说的“繁笔”“罗嗦”区别在于什么?
1、"水分”用的是比喻修辞手法.2、“繁笔”即指“长而优、非长不可的”用以叙述、描写事物的细节描写的语句；“啰嗦”则指“不必那么长,确实有‘水分’可挤的”对表现中心无用的那些重复、多余之笔.

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