36现代汉语语法课后习题答案
上亿文档资料，等你来发现
36现代汉语语法课后习题答案
第五章语法；“语法”思考和练习二；八、改正下列句子中的错误，并说明理由；①一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说：“；“兴趣”是名词，不能受程度副词“很”的修饰，不能；②在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自；原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”；劳动不积极；原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上；数量的减少不能用倍数表示，
语法“语法”思考和练习二八、改正下列句子中的错误，并说明理由。①一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说：“真了不起，我要向你学习!”“兴趣”是名词，不能受程度副词“很”的修饰，不能作状语，这是把名词误用为形容词了。可以把“兴趣”改为“高兴”或者在“兴趣”前加一个“有”字。②在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的动词。
③小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词“不”来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。应去掉最后一个“不”字。
④这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短一倍。数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。“一倍”应改为“百分之五十”“二分之一”或“一半”。⑤他家在村子的南边，面对着一幢小山。量词“幢”常用于楼房，“山”应用“座”表示。⑥王师傅对我们讲，他12岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。本句中“他”“我”都是指代“王师傅”的，前后所用人称代词不一致。“我”应改为“他”。“语法”思考和练习三三、下面各组句子中加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?（略） 四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。①问题彻底――解决了。“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。
②彻底――解决问题是不容易的。主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语“地”。③问题解决――不彻底。“解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。④问题还没有得到彻底――解决。“解决”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的”。五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同?①我在北京住了三年。②我在北京住了三年了。①表示现在已不在北京住。②表示现在还在北京住着③我只同他说过。④我同他只说过这个问题。③表示“只同他说过”，没有同别人说过。④表示“只说过这个问题”，没有说过别的问题。六、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来，并说明各个意思中“跟”的词性。①我跟他都去过。(“跟”是连词)②我曾经跟他去过。(“跟”是介词)③我跟着他去过。(“跟”是动词)七、改正下列病句，并说明理由。①今年又是一个丰收年，粮食产量超过去年的12．5％。“超过去年的12．5％”等于说比去年粮食产量的12．5％多，实际上还投有去年生产的粮食多，那就不是丰收年了。应将“的”去掉，使“12．5％”成为超过量。②这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。本句犯了主客颠倒的毛病。是我们了解山区的变化，不是山区变化了解我们。应将“对于”移到句首，或在“我们”后边加上“来说”二字，让“对于我们来说”成为独立语。③在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。在“在??上”中应该是名词性短语，而“改善学生生活”是动词性短语。改法有二：一是将“上”改为“方面”，一是在“生活”后边加上“的问题”。
④窗前有一个小菜园，种有苋菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。此句犯了种概念和类概念并列的毛病，“苋莱”“豆角”和“黄瓜”各是蔬菜的一种，不能与“蔬菜”并列。应将“和”改为“等”或在“许多种”前加上“其他”二字。⑤本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。“和”表示加合性并列，“或”表示选择性并列。职工只能凭工作证，学生只能凭学生证。因此，“和”应改为“或”。⑥我代表学校向新同学表示热烈地祝贺。“祝贺”为宾语中心语，“热烈”是其定语，因此应将“地”改为“的”。
⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规，除文化背景语言不通外，再加上财力不足，打起官司来必败无疑。“深知”属于动作不强的动词，不能带“过”。⑧即使做超级明星的目标达不到，高级的业余爱好，也可比一般人拥有了较充实的人生。“拥有”本身含有动作已实现的意思，不必加“了”。“语法”思考和练习四四、指出下面句子中定语的短语结构类和功能类攀登高峰――动宾，动词性金色秋天――偏正，名词性友谊园里――方位短语，名词性理想王国――偏正，名词性获得甜果――动宾，动词性秉公办事――偏正，动词性健康长寿――联合，形容词性身体内部――偏正，名词性时代洪流――偏正，名词性前进路上――偏正短语，名词性走向深渊――中补，动词性五、指出下列短语的基本类型，用从大到小和从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。（略）“语法”思考和练习五二、指出下面句子的主语和谓语，并说明用哪类词语充当。①提高整个中华民族的科学文化水平，II是亿万人民群众的切身事业。(动宾，II动宾)②现状和习惯，II往往束缚人的头脑。(联合，II偏正)③一年，III三百六十多天。(量词短语，II量词短语)④康熙皇帝，II对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都发生兴趣。(同位II偏正)⑤当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信II已经在云南丽江纳西族自治县发现。(偏正II偏正)⑥越王勾践，II囚服独自坐在石室里。(同位II偏正)⑦用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，II未尝不是有益的事。(偏正) II (偏正)⑧几乎大多数历史事件和历史人物，II史学界的评价还莫衷一是。(偏正) II (主谓)三、指出下面句子的宾语和补语。①阳光火一般地喷&下来&，我热得&气都喘不过来&。②他的话说&到我的心坎里&了。③这批汉代简册的发现，具有I(极其重要)的意义。(竖线右边是宾语，浪线上是宾语中心)④这些见解道&出&了I(古代东方学术精神和希腊科学精神)的(深刻)差别。
⑤树上掉&下&I(一个)苹果&来&。⑥老雷找&到&了I(他)的同学，安顿&好&了I住处。⑦我们走&进&了I (昨天还是威风凛凛)的大门。⑧这时已经是I(下午)三点多钟了。⑨我们左右张望了&一下&，想I从左边长廊走出去。⑩一条船可以坐I五十人。⑩身体不好，先在家看&几天&I病。⑩考得&上&，是I(你)的福气；考&不上&，也省得落I你的埋怨。六、指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的。①他拿来(一件)(崭新)的(白色)(府绸)衬衫。(量词短语?形容词?名词?名词)②国家保护(公民)的(合法收入、储蓄、房屋和其它生活资料)的所有权。(名词?联合短语)③(我们)的国家进入了(新)的(历史)时期。(代词?形词?名词)④这是(一件)(刚买来)的(呢子)大衣。(量词短语?偏正短语?名词)⑤他[用胳膊][轻轻]地触着我，眼睛[却][然][在][出神]地望着外面。(介词短语?形容词?副词?副词?副词?形容词)⑥宏儿听得这话，[便]来招水生，水生[却][松松爽爽][同他][一路]出去。(副词?副词?形容词?介词短语?副词)七、定语是说明性质、领属、数量等等的，试指出下面句子里每个定语所表示的意义类别以及是描写性的还是限制性的。①(我们)的祖国多么壮丽!(事物的领有者／限制性)②(昨天)的报纸有(个)(好)消息。(时间?数量?性状／限制性?限制性?描写性)③(西湖)的风景非常美。(处所／限制性)④前面是(一片)(绿油油)的田野。(数量?性状／限制性?描写性)
⑤他是(一个)(勇敢)的人。(数量?性状／限制性?描写性)⑥(四个)战士都来了。(数量／限制性)⑦(铜)茶壶放在桌子上。(质料／限制性)⑧(那件)衣服已经晒干了。(指量／限制性)八、下面句子里的状语，哪些既可以放在主语后，又可以移到主语前?哪些只适宜于放在主语前?哪些不能放在主语前?①在敌国，在暴君的掌握之中，我也不怕不惊。状语“在敌国，在暴君的掌握之中”分别表处所、范围，可以移到主语后。只是状语比较长，而要突出状语所表达的意思，最好放在句首。②早在十六七世纪之交，西方的一些自然科学知识已经传播到中国。状语“早在十六七世纪之交”表时间，可以移到主语后。状语“已经”也是表时间的，不过这个副词只能用在动词前，不能移到主语前。③根据一些地方的调查，五十年代，从事农业生产的劳力约占95％以上。
句中有两个状语，每一个都有可能移到主语后，但是这一句的状语较长，为了句子结构的紧凑，状语不宜移动。④几百年来，很多人都没有解决这个问题。状语“几百年来”表时间，不能移到主语后。一移动，意思就变了，变成主语下艮多人”用几百年的时间去做某事，而人是活不了几百年的。⑤一会儿，瘦李一阵风似地飘进来。状语“一会儿”指一件事以后，过了很短时间又出现另一件事，它不能移到主语后，否则变成表主语在很短时间内做了一事又做一事，意思不同。⑥今天回国的难道是三个被俘的士兵!状语“难道”表加强谓语部分的反问语气；可以移到主语前，这时加强整句的反问语气。⑦李记饭馆的买卖像春雷滚过的青草地蓬蓬勃勃。状语“像春雷滚过的青草地”是比喻，一般用在谓语中心前面，因为要出现在比喻本体的后头，不宜移到主语前。⑧这地方本来就低洼。状语“本来”表时间，可以用在主语前。⑨你不妨对他直说。这一句有三个状语，“不妨”表示可以怎样做，“对他”是引出动作的对象，“直”表示动作方式，都只宜用在动词前，不宜用在主语前。⑩我从年轻时就希望有个强大的中国。状语“从年轻时”表时间，可以放到主语前。九、指出下面句子里的独立语的类别和结构。指出结构上哪一类的词和短语。
①哎呀!漏水了，怎么办?(感叹语，表惊讶、突兀／叹②同义词，例如“看”和“瞅”，都是在意义上有细微差的。(插入语，用于举例／动宾短语)③你想想，这难道不是事实吗?(插入语，引起注意／主短语)④看来不会下雨了。(插入语，表示推测／中补短语)．⑤车，不用说，当然是头等的。(插入语，表肯定或强偏正短语)
⑥这个礼堂，充其量只能容纳一千人。(插入语，表推2动宾短语)
⑦小张，快点来。(称呼语，引起注意／名词)?⑧听说你昨天来过三次。(插入语，表示话语的来源仕他人／动词)“语法”思考和练习六一、指出下列句子的类型(句型：主谓句和非主谓句及其小类)：
①窗下一幅繁华的街景。(主谓句，名词谓语句)②他给我们以武器。(主谓句，动词谓语句，不是双宾句)③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。(非主谓句，动词谓语句，兼语句)④这种野鸭子，我一次能捕获二三个只。(主谓句，主谓谓语句)
⑤你们应该把情况汇报上去。(主谓句，动词谓语句，把字句)⑥大家故意不给他水喝。(主谓句，动词谓语句，兼语句)⑦勤劳让你有钱花。(主谓句，动词谓语句，兼语句)⑧部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。(非主谓句，动词性非主谓句，兼语句，双宾句)⑨你把那杯茶端给我喝。(主谓句，动词谓语句，兼语句)⑩从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。(主谓句，动词谓语句)⑾他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。(主谓句，动词谓语句，连谓句)⑿大厅里弥漫着一种森严气氛。(主谓句，动词谓语句，存现句)⒀施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。(主谓句，动词谓语句)⒁多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。(主谓句，动词谓语句，兼语句)⒂别忘了带雨伞。(非主谓句，动词性非主谓句)⒃我，你还信不过吗?(主谓句；主谓谓语句)⒄当心油漆!(非主谓句；动词性非主谓句)⒅伍子胥过昭关一夜白了头，大概不是假的。(主谓句，动词谓语句)⒆我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。(主谓句，动词谓语句)二、试指出下列句子属哪一句类。如果是疑问句，要指出小类名；如果有语气词，还要指出它的意义。包含各类专业文献、外语学习资料、行业资料、中学教育、应用写作文书、生活休闲娱乐、高等教育、各类资格考试、36现代汉语语法课后习题答案等内容。　
　《现代汉语通论》语法 课后作业答案_文学_高等教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 《现代汉语通论》语法 课后作业答案_文学_高等教育_教育专区。... 　现代汉语语法研究试题及答案_文学_高等教育_教育专区。现代汉语语法研究试题现代汉语语法研究试题 0821 一、填空题(每小题 1 分,共 10 分) 1、语言是一种符号系... 　现代汉语下册课后习题答... 30页 2下载券 现代汉语语法修辞练习题 5页 免费 现代汉语语法练习题 4页 免费 现代汉语语法练习题 10页 免费喜欢此文档的还喜欢 ... 　现代汉语-语法部分习题及答案_文学_高等教育_教育专区。现代汉语-语法部分习题及答案 第四章 语法 一、填空题: 1.实词可分___、谓词、加词,加词包括副词和_... 　现代汉语下册课后习题答... 30页 2下载券 现代汉语语法部分练习题 13页 免费 现代汉语语法修辞练习题 5页 免费 现代汉语语法练习题 10页 免费 《现代汉语》语法... 　现代汉语课后习题答案(全)_文学_高等教育_教育专区。本人整理的第五章 语法 一、语法学里的词法和句法各研究些什么? 语法学里的词法和句法各研究些什么? 语法... 　现代汉语语法知识讲义及练习作者_语文_高中教育_教育专区。现代汉语语法知识讲义及...名词作宾语:改造山河 选购商品 研究问题 欣赏音乐 打开课本 赠送礼物 代词作宾语... 　现代汉语课后习题答案_文学_高等教育_教育专区。第一章 绪论”习题答案 “绪论”...(插入语,表示话语的来源仕 他人/动词) “语法”思考和练习六 一、指出下列...什么是现代汉语中的层次分析法?_百度作业帮
什么是现代汉语中的层次分析法?
什么是现代汉语中的层次分析法?
层次分析法,又称“直接成分分析法”,是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法.由于切分过程中尽可能采用二分,所以层次分析法又称作“二分法”.1、基本分析原则 语法从表面上看是线性排列的符号序列.线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式.但是语法结构却是有层次性的,层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序.表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系.小的语法单位是大语法单位的组成部分,大的语法单位是由小的语法单位组合而成的,本身又可以成为更大语法单位的组成部分.语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位,这两个小的语法单位就是直接成分.每一个直接成分又可以包含更小的直接成分.例如：我们 进行 社会 调查 |主||____谓_______||_述 | 宾____ ||_定）中 | 层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分,直到不能再切分为止的句子分析方法.2、分析过程层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次,第二步是确定结构关系.例如：他 去年 去 了 一趟 美国.|__||___________________| 主谓关系|___||______________| 状中关系|________| |__| 述宾关系|_| |___| 述补关系 切分过程中应注意：①第一步切分非常重要,第一步切分不当,后面便容易全都切错.②必须逐层切分,直至分析出每个实词,语素不需要切分.③为避免切分过程中的遗漏,一般采用从左到右、从上到下、逐块切分的分析步骤.3、层次分析法的图解表示层次分析法中常用的图解表示法是切分法、组合法和树形图.①切分法切分法是最常用的方法,将所要分析的短语或句子作为一个整体,从大到小,逐层切分.例如：申奥 成功 有助于 中国 的 改革 与 开放.|_ 主 __| |______ 谓 ________________||主| |谓| |_述_ |______ 宾___________||__ 定_）_ 中_______|| 联 + 合 |②组合法组合法是把所要分析的短语或句子切分到单词,然后从小到大,依次组合起来.例如：他 弟弟 在 北京 念 大学 |_定中_| |_介宾_| |_述宾_|| |____状中____||_____主谓______|③树形图树形图是把有关的结构分析用竖线和斜线连接起来,从而显示出句法单位内部的结构关系.例如：S/ \主语 谓语/ \ / \偏 正 述 宾| | | |取暖 设备 出现 故障 4、层次分析法的优点层次分析法能够揭示句法单位组合的层次关系,符合语言结构的客观规律,从而有效地分化某些歧义结构.例如：A 衣 服洗 干净 了.B 坑 挖 浅 了.|___||_________| |_||_______||_______| |_||____||_| |___|C1 坑 挖 深 了.C2 坑 挖 深 了.|_||_______| |_||______||_||___| |____| |_||_|上述由“名词+动词+形容词”组合成的三个句子,采用层次分析法可以分清其内部的不同的结构层次,并且有效地分化类似“坑挖深了”的歧义结构.5、层次分析法的局限性层次分析法无法揭示句法结构内部的深层语义关系.例如：鸡 不 吃 了 |_||________| 主谓关系|_| |_| 状中关系“鸡不吃了”的内部层次关系只有一种,但既可以理解为“鸡不吃食了”,也可以理解为“不吃鸡肉了”.又如“鲁迅的书”既可以指“鲁迅的藏书”、也可以指“鲁迅的著作”.这些歧义结构的内部层次关系相同,但隐性的深层语义关系不同,使用层次分析法无法有效地化解这些歧义. 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
现代汉语下册试题及答案
下载积分：1000
内容提示：现代汉语下册试题及答案
文档格式：DOC|
浏览次数：152|
上传日期： 05:30:41|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
现代汉语下册试题及答案
官方公共微信第4节：短语及层次分析法_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者
评价文档：
第4节：短语及层次分析法
大小：301.50KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
01短语层次及句子成分分析练习答案
下载积分：1000
内容提示：01短语层次及句子成分分析练习答案
文档格式：PDF|
浏览次数：89|
上传日期： 18:00:09|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
01短语层次及句子成分分析练习答案
官方公共微信