一道小学六年级数学题数学题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-03-05 10:57 标签： 小学六年级数学题
一道小学数学题, 一道小学数学题 学校要在运动场
一道小学数学题 学校要在运动场的跑道旁插上25根旗杆春季运动会前.5米，原来每相邻两根间的距离是4，现在要改成6米，调整的过程中可以有多少根旗杆不需要移动？答案是7根是怎样计算的 匿名 一道小学数学题
.5与6的最小倍数为1818÷4.5=4因为第一棵不需要动，然后每4棵中有1棵不动，所以后面动（25-1）÷4=6棵所以合起来是7棵不动希望采纳！
5，4.5×（25-1）=108米，54米，共5根起点和终点的两根不需要移动，共有两根：【4.5和6的公倍数上的旗杆不用移动；跑道的长度4,6】=18米，那么18米，72米，90米，36米、108米（也是终点，可以不计）
7根6xN/4.5 =整数
最小的 就是 6x3/4.5=4
也就是18m的时候不需要挪杆子 24x4.5/18=6
再加上第一根不需要挪 一共七根2013年最火的一道小学奥数题_百度作业帮
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2013年最火的一道小学奥数题
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不会。。怎么这样？？。？
太坑爹了，不带这样的
如果该题成立设该图形为α则该题命题的逆命题“两个三角形构成α”成立由题意得（好吧我只是看图得出了条件），该图形为五边形，有两组边相互平行，且有三个直角，两个钝角则两个三角形必须为RT△由于三角形中最大的∠为直角，而α中存在钝角，且两个三角形的直角必须构成α中的直角，则两个三角形的锐角必须拼合成锐角，方能满足<...
其实很简单，这只是一个文字游戏。答案就是一个汉字二外加一个三角形
答案如此坑人
难道还要解释一下线的定义么？
这是我的答案
这是正解&我用的小号哈哈楼上是我的大号
原命题与逆否命题同真，证明的那个甩子
答案是一根很粗的线。。。
看一楼滴，回答很专业，结果很错误……
就是一条粗线。
直线的特点：没有端点，可以向两端无限延长，长度无法度量，宽度无穷趋近于0，因此其没有粗细。
先蓝色线对折& 加红色
沿红线对折
这完全糊弄小孩啊，不可能做出来的
二（红色）& 个（蓝色）& 三角形（绿色）
就是来一个比较粗的直线，盖住那个缺角的
这道题好难啊！
先对折，成为四边形，然后随意画一条对角线
各种答案,层出不穷..
这个题目中没有说不能移动线
按照题目条件，只能添加一条直线，且远图形为五边形，因此直线只能添加于图形外（添加于图形内，两个三角形共用一条线，就有7边），但是根据原图形线框外没有结点因此不能形成封闭的图形，因此我各种不解，加粗线条并非直线（直线定义就是无限延伸，并没有宽度这说法）所以个人觉得那个答案有问题，求解！...
很简单 要解答这个题就的知道什么叫直线 直线的特点是:没有端点，可以向两端无限延长，长度无法度量，宽度无穷趋近于0，因此其没有粗细。 明白了特点我想没什么难的吧?考点还是考学生灵活理解直线的定义
一楼的大哥一看数学就没学好,原命题与逆否命题是等价的,不是逆命题.若逆命题是真命题,原命题真假不能确定.另外是一句你数学是体育老师教的吗？
虽然不得不承认，对折是个巧妙的答案！我想说，连什么是直线都不明白的人可以回小学深造了！你们数学老师其实是体育大学的
尼玛，小学居然出这种逆天的题目。。。
求解，对折不对，组成大三角也不对，因为边长不相等。
如图沿红线将两边对折成如下图形，即为两个三角形。-0-
我觉得2个三角形加起来就是一个6角形嘛
所以随便加一条直线在角上就可以了啊
根据直线的定义，线是没有宽度的。。。
那些画个非宽直线的。我想问一下你可以用向量定义那个面。那你怎么用向量定义上面的无数条线？线本来就是一维的。你们直接给它变二维了。
这根本是无解，如果说如粗线来分，说明是白痴，是有两个三角形，但多余的部分是什么？线是没有宽度，只是两点间的连线，以线中心为界，不是因为画粗线挡住就算了事如果在公路上画条线，是不是公路没有了？连城市都不见了，出这道题的人根本是白痴...
这么粗的直线正好啊，很多人都误以为直线都是很细的直线。其实直线没有宽度，向两天无限制延长
好简单的,一条超粗的线就可以,得什么abx的
根据直线的定理，直线是没有长度的，可以加一条直线，再把原有的直线延长就可以了，嘻嘻
此题我认为答案是这样的，题示添加一条直线使该图划分为两个三角形，假设我们把该图视为一张如图所示的纸，然后我们沿两个相对的直角点连线对折，重合后形成的图形从直观上不知是否会让你感觉是两个三角形呢&？？？&此题我在百度也搜了搜，基本上还在求解中。。孩子是天真的，我想我们是败给了天真无邪！&
1.我认为这不是4年级的题2.我是6年级的，我也做不出来 所以我不能回答
画条很粗的线
把那条直线画粗点，直线直径覆盖最短那条边连接他的对角就成两三角型了！
本来想对折，但这是个图所以对折不行，我个人认为既然都剪掉了一个角，设想它的对角原样也剪掉，所以又出了两个角，过着四个点做个矩形，这个矩形就是一条线，并且不是一般的线，嘿嘿，你懂？
在图的左面画一条线，使其构成一个RT△，再利用旋转平移，把这个RT△旋转平移到不规则四边形的右侧，他就构成了一个大的RT△，在加哪个小的就是两个RT△了。这是小学奥数题可以用旋转平移。
我觉得应该是这样的图中不是缺一个角吗，我们就从那个缺角中寻找答案，首先找到那个缺角所对应的角的顶点，然后从那个角到缺角的中间画一条直线，最后把缺角的那一条线段改成直角边，就这样，两个三角形就这样诞生了。
明白不，那可不是印刷问题，是各位审题不仔细，有没中枪啊。顺带说一下，强烈鄙视从奥数试卷截图的那个人。截图都截的那么模糊，明显是故意坑人的。真正试卷的题目也只配当小学题目！
　　本题答案我认为应该是这么个情况：连接最长对角线，【缺角的那边】再往左沿所连对角线翻折，ok了丶&望采纳。。。qq
右上与左下沿着左上与右下划的直线对折，出现两个三角形。
沿蓝线画线，然后对折就行了，要是随便画条线就可以解出此题的话干嘛放到奥数题里，关于粗直线的画法问题我只想说“两点确定一条直线”，另外直线是无限细的，所以是没有宽度的，而不是随便什么宽度都是直线。
这是奥数题<img class="ikqb_img" src="http://b./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=dcdd41eeb3fbc10946a1b/faedab86bbdb3191c01.jpg" esrc="http://b.hiphotos.baidu.c...求助：一道小学奥数题_百度作业帮
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甲、乙两地相距6千米,某人从甲地步行去乙地,前一半时间平均每分钟行80米,后一半时间平均每分钟行70米.问他走后一半路程用了多少分钟?解法1、全程的平均速度是每分钟（80+70）/2=75米,走完全程的时间是分钟,走前一半路程速度一定是80米,时间是.5分钟,后一半路程时间是80-37.5=42.5分钟解法2：设走一半路程时间是x分钟,则80*x+70*x=6*1000,解方程得：x=40分钟因为80*40=3200米,大于一半路程3000米,所以走前一半路程速度都是80米,时间是.5分钟,后一半路程时间是40+（40-37.5）=42.5分钟答：他走后一半路程用了42.5分钟.您还未登陆，请登录后操作！
一道小学数学题3
设白色小正方边长为x，则由面积比可知白色大正方形边长应为2x.
黑色长方形宽是x,长是２x.
那么白色区域面积应该是９(x^+4x^)=45x^
黑色区域面积应该是18(x X 2x)=36x^
白色区域面积所占比例应该是45x^/(45x^+36x^)=5/9
即它占总面积的９分之５．
内容 ~ 白大（白色大正方形）与白小（白色小正方形）面积比为4比1则边长比为2比1 由此可知黑矩（黑色矩形）宽为1 长为2 布边为2+1+2+1+2+1=9 面积81 白大面积4共9个 故白大面积36 白小面积1共9个故白小面积9
（36+9）/81=5/9
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方程：设故事书X,漫画书270-X（1-1/7）X=（270-X）-23 X=133,漫画137.
故事书133本，漫画书137本不知道怎么算再问我
设故事书有X本，则漫画书有270-X本由题得：6X/7=270-X-2313X/7=247X=133答：故事书有133本，漫画书有137本
设漫画书有X本 列方程[1-1/7][270-x]=x-23
设故事书X，漫画书270-X（1-1/7）X=（270-X）-23
故事书x，漫画书y
x+y=270,x-1/7x=y-23
x=137,y=133
如果只取23本漫画书，不取故事书，剩下的书正好是故事书的1＋6/7。取出23本漫画书，剩下的故事书和漫画书相等，此时漫画书是原来故事书的：1－1/7＝6/7所以原来故事书有：（270－23）÷（1＋6/7）＝247÷13/7＝133（本）原来漫画书有：270－133＝137（本）...
故事书：（270-23）/[1+（1-1/7）]=133本则漫画书有：270-133=137本
设x。解:设故事书有x本，则漫画书有（270-x）本，依题意，得x-（1/7）x=270-x-23解之，得x=19当x=19时270-x=270-19
=251答：原故事书有19本，漫画书有251本。
(270-23)/(1-1/7+1)=133270-133=137
设原来故事书有x本，漫画书有（270-x）本
（1-1/7）x=(270-x)-23
答：原来故事书有133本，漫画书有137本

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