后将能收藏影片|
后将能永久保存播放记录|
，每天第一时间获取最新精彩影视大片，将本站介绍给您的好友是对我们最大的支持哦！
||||||||||
正在播放：→为了保护妈咪而努力的妹子
影片推荐：
Flash常见问题
常见问题一：
如打开本页的播放窗口空白或有个是个大叉叉，请下载Flash player插件,然后重启浏览器,
常见问题二：
在已安装Flash的情况下，如打开的本页播放区域是空白一片，可以尝试刷新本页（网速慢使播放器加载稍慢)
常见问题三：
节目出现双语对白，可打开电脑上音量调节功能，拉动平衡杆到任意一边调整语种，
常见问题四：
为何有的节目看到一半就断掉或没有响应了？最有效的解决方法是：IE浏览器-->工具--> Internet选项-->点击“删除文件”按钮，然后关闭浏览器重新打开
播放技巧一：
部分视频如果出现卡的情况，可暂停一会，让其缓冲后再播放
播放技巧二：
可提前打开下一集的页面，播放后按暂停（不要关闭），让其缓冲，这样看完这集就可以很流畅的看下一集了。妈妈很漂亮我jj控制不住就经常抱住妈妈那个，怎么办？我是不是没救了？_百度知道阅读《谁也不能施舍给你未来》，回答下列问题（11分）(1)那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。(2)货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。(3)每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!(4)那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。 (5)玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。(6)玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”(7)“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。(8)玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。(9)货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”(10)玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。(11)整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。(12)第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”（13）看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。小题1:结合语境，说说下列句子中划线词的表达效果。（1分)(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。（
）（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。（
）小题2:第(4)段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?（3分）答：
小题3:根据课文内容，概括写出玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(3分) 小题4:这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?请说理由。（2分)
小题5:联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(2分)
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：
阅读《谁也不能施舍给你未来》，回答下列问题（11分）(1)那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。(2)货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。(3)每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!(4)那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。 (5)玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。(6)玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”(7)“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。(8)玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。(9)货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”(10)玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。(11)整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。(12)第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”（13）看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。小题1:结合语境，说说下列句子中划线词的表达效果。（1分)(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。（
）（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。（
）小题2:第(4)段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?（3分）答：
小题3:根据课文内容，概括写出玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(3分) 小题4:这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?请说理由。（2分)
小题5:联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(2分)
阅读《谁也不能施舍给你未来》，回答下列问题（11分）(1)那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。(2)货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。(3)每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!(4)那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。 (5)玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。(6)玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”(7)“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。(8)玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。(9)货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”(10)玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。(11)整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。(12)第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”（13）看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。小题1:结合语境，说说下列句子中划线词的表达效果。（1分)(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。（
）（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。（
）小题2:第(4)段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?（3分）答：
小题3:根据课文内容，概括写出玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(3分) 小题4:这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?请说理由。（2分)
小题5:联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(2分)
科目:最佳答案见解析解析
小题1:试题分析：注意题干中所提示的“结合语境”，答题时不能只看题中引题的这一句话，要找到相关文字加以理解。一句在第三段中，从“眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品”此陈述中可看出“我”的“喜爱”；二在在第八段中，从“等待怜悯”中可以看出“我”的“渴望”。点评：本题不难，学生可直接从句中相关的词语中理解得出答案。阅读此类作品，要了解人物动作行为的细微之处往往是蕴含人物情感的地方，不可放过，要细加体会。解答此类问题，要注意“词语”的两个语境，本句意思的语境和作品相关情节的语境。如果直接能从本句中理解便直接解答，如本题，有的必须要联系文章相关情节来理解。总之，答题要就易避难，就简避繁，就近避近，提高答题效率。小题1:试题分析：此题有两问，两问相承，形影不离。第一问简要点明即可，第二问要叙述清楚。一句中写冬天的天气和景象，属于自然环境，是环境描写内容之一，从文中可看出，此处环境的描写是为下文“玛娅渴望得到那条围巾”为铺垫的，推动情节的发展，烘托人物形象。这里所要提醒的是，只写“铺垫”是要扣分的，应该写清楚为什么内容作铺垫。此题答点有二，铺垫推动情节，烘托人物形象，缺一不可。点评：本题不难，环境描写的作用比较明显，易于理解，环境描写的作用，教师在教学中一般都会重点讲解。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写（本题中就是自然环境描写），它的作用用三：铺垫情节，烘托气氛，衬托人物，学习时要掌握这些知识，答题时便有了解题思路的方向。小题1:试题分析：文章第二段写老人的外貌像圣诞老人，然后写到玛娅的心理活动——产生“好感”；第十段写老人拒绝赊围巾后玛娅的心理活动，认为老人小气——产生“怨恨”；第十二三段写玛娅知道了老人不愿赊围巾的真正原因和老人临终送围巾，被深深“感动”。题干中的“概括”是要求简要回答，不必陈述，填出三个表达人物情感的词语即可。点评：本题不难，关键是要细心阅读全文。解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片断，看每一片断中人物的表现及作者对人物的描写，抓住关键的描写处，找出不同点，比如本文前部分、中间部分和结束部分都写到人物的心理活动，一比较，就可看出不同的情感，解答就容易了。一句话，统观全文，着眼局部，注意描写，体会情感，发现变化。小题1:试题分析：为了省时省力，可以选一个人物来陈述理由，当然也可以选两个，选老人，比较好写，答题要就易避难。理由可从人物的行为所表现的精神品质上归纳，如题干所要求“紧扣人物分析”，所谓“紧扣人物”就是要答到人物的具体行为，所谓“分析”，就是要求通过人物的行为归纳人物的精神品质。点评：此题不难，因为文章中人物形象很突出，事例清楚，精神表现明显，很容易理解读出。此题是分析题，做此类题，需要对全文内容有概括能力，应从情节入手，了解文章写了人物的哪些事情，从中体会人物的精神表现，解答里要有理有据，切莫只点明精神表现，而没有具体根据的映证。小题1:试题分析：题干中的“联系全文”是指从文章故事情节中领悟“也不能施舍给你未来”的含义，不可泛泛而谈，那么据文章内容，“依靠自己双手”“不靠怜恤和施舍”就是关键的答题点，言之成理即可。点评：此题是开放题，但不难，学生基本都写出一些自己的感想来，但要表述清楚也不容易，既要观点鲜明，不离文意，又要组织好语言。学习时要注意阅读文章后善于总结归纳，考查文意，深思文理，多阅读，多思考，多写感想类的随笔，训练写作思维和语言。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心阅读下面短文，完成文后题目。（10分）叔叔，请把我埋得浅一些佚名①二战时期，在一座纳粹德国的集中营里，关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。②有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了？大人们流着泪对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈回来。③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑，当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊 。⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。⑥暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。小题1:这是一个震撼心灵的真实故事。作为叙事类文章，一般要有“六要素”（时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果）。通读全文并概括本文未完成的“六要素”。（2分）时间：二战时期；
人物：以小女孩为主人公的犹太人及纳粹士兵；地点：一座纳粹德国的集中营里；起因：纳粹德国士兵活埋犹太人连天真、活泼的小女孩也不放过；经过：
。 小题2:品读第④段想一想，“纳粹士兵伸着的手僵在了那里”是为什么？（2分）小题3:发挥你的想象力，想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有怎样的心理活动和举动，试着用自己的话描写一下。（答语不少于30字）（3分）小题4:谈谈你对文章最后一段（中心段）的理解。（3分）
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：
阅读下面短文，完成文后题目。（10分）叔叔，请把我埋得浅一些佚名①二战时期，在一座纳粹德国的集中营里，关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。②有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了？大人们流着泪对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈回来。③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑，当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊 。⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。⑥暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。小题1:这是一个震撼心灵的真实故事。作为叙事类文章，一般要有“六要素”（时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果）。通读全文并概括本文未完成的“六要素”。（2分）时间：二战时期；
人物：以小女孩为主人公的犹太人及纳粹士兵；地点：一座纳粹德国的集中营里；起因：纳粹德国士兵活埋犹太人连天真、活泼的小女孩也不放过；经过：
。 小题2:品读第④段想一想，“纳粹士兵伸着的手僵在了那里”是为什么？（2分）小题3:发挥你的想象力，想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有怎样的心理活动和举动，试着用自己的话描写一下。（答语不少于30字）（3分）小题4:谈谈你对文章最后一段（中心段）的理解。（3分）
阅读下面短文，完成文后题目。（10分）叔叔，请把我埋得浅一些佚名①二战时期，在一座纳粹德国的集中营里，关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。②有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了？大人们流着泪对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈回来。③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑，当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊 。⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。⑥暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。小题1:这是一个震撼心灵的真实故事。作为叙事类文章，一般要有“六要素”（时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果）。通读全文并概括本文未完成的“六要素”。（2分）时间：二战时期；
人物：以小女孩为主人公的犹太人及纳粹士兵；地点：一座纳粹德国的集中营里；起因：纳粹德国士兵活埋犹太人连天真、活泼的小女孩也不放过；经过：
。 小题2:品读第④段想一想，“纳粹士兵伸着的手僵在了那里”是为什么？（2分）小题3:发挥你的想象力，想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有怎样的心理活动和举动，试着用自己的话描写一下。（答语不少于30字）（3分）小题4:谈谈你对文章最后一段（中心段）的理解。（3分）
科目:最佳答案见解析解析
小题1:整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出时间的经过和结果即可。小题1:这里考查在语言环境中推断和理解语句含义的能力。学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。意思表述正确即可。这里能理解出“纳粹士兵被小女孩的童稚之心震撼和感染”意思即可。小题1:这是一道开放性试题，只要能根据情节发展，内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。小题1:分析对语段在文章中的作用的一种理解，此处为主旨段，在内容上表达了作者被女孩的天真而感动，对法西斯暴行的满腔愤怒与控诉，同时还表达了对爱与人性伟大力量的赞叹！学生能围绕此中心进行理解，表述合理即可。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心阅读理解。_______________　　一个小女孩儿走进商店，告诉店主她想看看橱柜里的那条蓝宝石项链。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”　　店主狐疑地打量着小女孩儿，问道：“你有多少钱？”　　小女孩儿从口袋里掏出一个手帕包，小心翼翼地解开，拿出所有的钱，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”小女孩儿得意洋洋展示出来的不过是几枚硬币而已。　　她说：“您知道吗？我想把它当作礼物送给姐姐。自从妈妈去世以后，她就一心照顾我们。今天是她的生日，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”　　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红纸包装好，还在上面系上一个绿色的丝带。　　他对小女孩儿说：“拿着吧，小心点儿。”　　小女孩儿满心欢喜，连蹦带跳地回家了。　　傍晚，店里来了一位美丽的姑娘，她有着一头金发和一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是在这里买的吗？”　　“是的，女士。”　　“多少钱？”　　“小店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”　　姑娘说：“但我妹妹只有几枚硬币，而这条宝石项链却是货真价实的。她付不起的。”　　店主接过盒子，精心地将包装重新打好，系上丝带，又递给了姑娘。“她给出了比任何人都高的价格。她付出了她所拥有的全部。”　　小店里一片寂静。姑娘手里紧紧攥着那个小盒子，两行热泪滑下了她美丽的脸庞。1．结合上下文解释词语。狐疑：________________________________________________________________________小心翼翼：____________________________________________________________________攥着：________________________________________________________________________2．本文写了一件什么事？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．小女孩买项链的钱不够，但店主却把那条项链卖给她，是因为______________________________________________________________________________。4．给短文加上一个合适的题目。 - 跟谁学
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：阅读理解。_______________　　一个小女孩儿走进商店，告诉店主她想看看橱柜里的那条蓝宝石项链。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”　　店主狐疑地打量着小女孩儿，问道：“你有多少钱？”　　小女孩儿从口袋里掏出一个手帕包，小心翼翼地解开，拿出所有的钱，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”小女孩儿得意洋洋展示出来的不过是几枚硬币而已。　　她说：“您知道吗？我想把它当作礼物送给姐姐。自从妈妈去世以后，她就一心照顾我们。今天是她的生日，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”　　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红纸包装好，还在上面系上一个绿色的丝带。　　他对小女孩儿说：“拿着吧，小心点儿。”　　小女孩儿满心欢喜，连蹦带跳地回家了。　　傍晚，店里来了一位美丽的姑娘，她有着一头金发和一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是在这里买的吗？”　　“是的，女士。”　　“多少钱？”　　“小店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”　　姑娘说：“但我妹妹只有几枚硬币，而这条宝石项链却是货真价实的。她付不起的。”　　店主接过盒子，精心地将包装重新打好，系上丝带，又递给了姑娘。“她给出了比任何人都高的价格。她付出了她所拥有的全部。”　　小店里一片寂静。姑娘手里紧紧攥着那个小盒子，两行热泪滑下了她美丽的脸庞。1．结合上下文解释词语。狐疑：________________________________________________________________________小心翼翼：____________________________________________________________________攥着：________________________________________________________________________2．本文写了一件什么事？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．小女孩买项链的钱不够，但店主却把那条项链卖给她，是因为______________________________________________________________________________。4．给短文加上一个合适的题目。阅读理解。_______________　　一个小女孩儿走进商店，告诉店主她想看看橱柜里的那条蓝宝石项链。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”　　店主狐疑地打量着小女孩儿，问道：“你有多少钱？”　　小女孩儿从口袋里掏出一个手帕包，小心翼翼地解开，拿出所有的钱，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”小女孩儿得意洋洋展示出来的不过是几枚硬币而已。　　她说：“您知道吗？我想把它当作礼物送给姐姐。自从妈妈去世以后，她就一心照顾我们。今天是她的生日，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”　　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红纸包装好，还在上面系上一个绿色的丝带。　　他对小女孩儿说：“拿着吧，小心点儿。”　　小女孩儿满心欢喜，连蹦带跳地回家了。　　傍晚，店里来了一位美丽的姑娘，她有着一头金发和一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是在这里买的吗？”　　“是的，女士。”　　“多少钱？”　　“小店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”　　姑娘说：“但我妹妹只有几枚硬币，而这条宝石项链却是货真价实的。她付不起的。”　　店主接过盒子，精心地将包装重新打好，系上丝带，又递给了姑娘。“她给出了比任何人都高的价格。她付出了她所拥有的全部。”　　小店里一片寂静。姑娘手里紧紧攥着那个小盒子，两行热泪滑下了她美丽的脸庞。1．结合上下文解释词语。狐疑：________________________________________________________________________小心翼翼：____________________________________________________________________攥着：________________________________________________________________________2．本文写了一件什么事？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．小女孩买项链的钱不够，但店主却把那条项链卖给她，是因为______________________________________________________________________________。4．给短文加上一个合适的题目。科目:最佳答案1．产生怀疑。　非常小心、谨慎。　用手握着。2．本文主要写了小姑娘付出了她所拥有的全部的一点钱为姐姐买项链，店主被她真挚的心所感动，把项链包装好给了小女孩。姐姐将项链退还店主，店主说了一番话，姐姐深受感动。3．小姑娘付出了她所拥有的全部，还有她的天真无邪，情感真挚，这些都深深地打动了店主4．“略”解析
知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心