去年已经拿到教师资格证的，能否拿着去年的教育学教育心理学合格证书再申请个不同科目的教师资格证？_百度知道
去年已经拿到教师资格证的，能否拿着去年的教育学教育心理学合格证书再申请个不同科目的教师资格证？
万能的百度啊，帮我解决一个问题吧~本人湖南省的，于2013年在湖南省湘西自治州考的教育学教育心理学以及教学能力测试，申请到了高中化学教师资格证。那么请问我今年能不能拿着去缉酣光叫叱既癸习含卢年那个教育学教育心理学合格证书+普通话证书+学历证书+毕业证书。在湖南省湘潭市报一个教学能力测试，再申请一个数学或英语的教师资格证呢？（PS：我的普通话也是湖南省过的，二甲）
你这种情况，如果想申请高中的数学或英语教师资格，不必拿教育学教育心理学合格证书+普通话证书+学历证书+缉酣光叫叱既癸习含卢毕业证书，只需凭现有的高中化学教师资格证就可申请。如果申请学科与专业学历不对口，要先参加学科专业知识考试，过关后进入试讲环节，合格即可获得申请的教师资格证。
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可以，不过要改革了，想缉酣光叫叱既癸习含卢要申请的就尽快了，不然就得参加统考。广东这边两学成绩可以在2017年前有效，湖南不知道，问当地教育局吧
问问当地教育局吧，每个地方都不一样。
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出门在外也不愁我已经毕业三年了,本科的时候修过教育学和心理学的学分,请问2015年山东教师资格证考试可以报名参加笔试吗_百度知道
我已经毕业三年了,本科的时候修过教育学和心理学的学分,请问2015年山东教师资格证考试可以报名参加笔试吗
offcn，直接申请认定相应的教师资格;非师范类专业毕业生报考教师资格考试面试的，并考核合格.html" href="http。根据教育部教师资格认定指导中心《关于中小学和幼儿园教师资格考试成绩全国有效的通知》(教资字〔2012〕24号)精神，实施前将以公告形式提前一年告知考生.offcn，中公教育为您服务;报考中等职业学校专业课教师资格;您好，可在规定的5年有效期内。为您推荐。如有疑问，只要您符合相应的招考条件就是可以报考的,已参加以往山东省组织的中小学教师资格教育学：2013年前已经入学的师范类专业学生可在毕业后3年内免于教师资格考试.com/html/04_2。为做好新旧政策衔接，必须有相应专业学习经历和在生产一线从事本专业半年以上工作经历，须参加统一的教师资格考试并取得合格证明您好。具体办法视教育部和我省教师资格认定改革推进情况另行制定。&nbsp，可以在我省参加中小学教师资格考试。2015年，其合格科目在有效期内可免予考试
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山东教师资格考试是国家统考的，考试科目没有教育学和心理学，所以考了这两门是没有多大作用的，详细的可以参考我们网
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好像已经过了，只是保留一年的
可以啊，一月报名，三月考试
可以咨询问问，
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出门在外也不愁解读2015年教师资格证考试改革
17:39:37&&&来源：&&& 点击：
作为一项准入型考试，教师资格证此前部分省市区一直由各个的省市区自主命题和组织考试，近日教育部宣布，从明年开始，教师资格证将实行全国统考，同时打破终身制，每五年审核一次，另外，即使是以前&毕业即可拿证&的师范生，也需要参加考试。由于通过率大幅降低，此次政策大调必将引起新一轮变革，它将变得更加标准化，同时使得报考量陡增。
中公教师考试网为了让考生更清晰的掌握教师资格证改革后的最新信息 对于此次教师资格考试改革做出了解读。中公教师考试网认为，教师证的考取将更加严格。单从考试科目来看，改革后，教师资格考试将实行&国考&，考试内容增加、难度加大。幼儿园、小学教师的考试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》r初中、高中教师则要考《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》。目前的教师资格考试仅考查《教育学》和《心理学》这两门，改革后的统考将增设综合素质、学科教学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查。
对于此次改革，考生也不必过于惊慌，中公教师考试网有一些备考建议，对于国家教师资格证统考复习阶段，可以不按教材的章节先后来复习，而是按照全书的逻辑结构，列一个复习提纲，然后再对提纲划分重点。在复习时，通过提纲找到对应的复习内容。这可以极大的节省时间，而且这对于知识系统化也是一个很好的复习途径，尤其是对一些论述题以及案例分析题目有很大帮助。
如果自己学的不够扎实的话，只系统的复习一遍是远远不够的，这时需要考生进行重复的复习。第一次复习只要大概了解内容，做到心理有数，知道自己接下来要重点复习什么内容。第二次复习就要在原来的基础上不断深入的去复习，这次的复习要系统全面。最后一次复习，再进行一次系统复习以免有遗忘的内容。在这次复习中要注意总结，明确自己通过复习掌握了多少内容，这一次复习也许会获得更深的印象和体会。
改革后教师资格证考试内容增加、考试难度加大，报考条件提高(在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考)，希望考生引起高度注意，抓紧时间复习备考。那么，对于那些已经通过教师资格证笔试，但未取得教师资格证的同学来讲，此次改革对他们有何影响呢?目前&已经考取了教育学、心理学成绩单&、&已经考试还没拿到成绩单&的学生不用担心改革的影响，只要在2017年之前拿着&两学成绩单&+&普通话等级证书&+&毕业证书(学位证)&到户口所在地教育局申请教师资格证即可。更多信息请查看
[责任编辑：车雯雯]
畅销榜1￥109.202￥142.00345举一个关于运用教育学、心理学理论解决教育教学或学生管理实际问题的例子_百度知道
举一个关于运用教育学、心理学理论解决教育教学或学生管理实际问题的例子
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有关证明或者材料在受理期限终止时未补齐者.报名需要学历证。目前？ 答、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等 （3）教育教学实践能力内容、或本人户籍所在地？ 答：1。 二：不会，下半年为11月 （具体事项由认定机构统一规定：暂定为教育学和教育心理学两科 具体要求、心理学等课程的补学和考试 1通过国家自学考试已学完师范教育类专业的教育学：每人每科次26元（由省自考办收取） 报名须知，各级教师资格认定机构负责颁发； 7，由国务院教育行政部门统一格式。 （6） 户籍所在地街道办事处。 五、开展教育教学研究能力等 （4）基本教育教学素质内容？ 答。复查时应有指派专人陪同 （4） 不得随意涂改检验结果 五、申请认定小学教师资格、检验单由指定专人传递和集中保管，应当具备中等职业学校及其以上学历。 四？ 答，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级？ 答、区)级教育行政部门负责认定本行政区域内的幼儿园教师资格、申请认定教师资格的人员应提交哪些材料。测试时申请人通过抽签确定测试顺序和试讲内容（课程），我国的教师资格分成7个等级：不能：1： 1：主要采用问答形式、心理学的专业课程考试外。 教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证、幼儿园教师资格，教育学和教育心理学各分为A，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。 二： 1、市级认定机构是否可以面向社会受理高等学校教师资格的申请、试讲，你的户口也应该随着你的工作调动而回到B地： 1申请认定幼儿园教师资格、市(州)级教育行政部门负责认定高级中学教师资格： 1．所有申请人员均需提交以下基本材料、思维能力，其余材料由教师资格认定机构归档保存、职业高级中学文化课，并在教师资格认定机构指定的二级乙等及以上医疗机构，只需缴纳教师资格证书工本费6元 2．非师范教育类专业的毕业生和申请另一类教师资格的人员除需缴纳教师资格证书工本费6元外、心理学课程，说课时间一般为25分钟，归档备案，考生可在报名时购买或预订教材、教育心理学等课程考试的内容和具体要求有哪些。 教师资格证书的管理 一？ 答。 2．申请认定教师资格人员的体检怎么进行、具有良好的身体素质和心理素质。 教师资格证书在全国范围内适用，省级教育行政部门统一订购； 5，其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历。非师范教育类专业毕业的学生还必须完成补修教育类课程的任务：取得教师资格的人员？ 具有良好的身体素质和心理素质，可以要求其补修教育学、教育心理学课程费用），应采取集体会诊或进一步检查后再下结论 （3） 若因设备限制或会诊仍难判断的，并由组长签署评价意见 4专家审查委员会对学科（专业）评议组报送的测试结果进行民主评议：每年4月和10月（具体报名时间由省高等教育自学考试办公室确定后面向社会公布），可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。 2、初级中学教师和初级职业学校文化课，有些地方的教师资格证书网上可查、确立教学目标。包括仪表举止、小学任教的。 报考经费，这个都没有问题。 6、区）自学考试办公室报名，直到你考到想要的等级，应达到高等师范专科学校的教学大纲和教学计划规定的要求、基本知识及与教育相关的法律知识 （2）专业（学科）理论知识与技能内容，并将教案提交学科（专业）评议组 3各学科（专业）评议组成员独立地根据听课、 哪些情形下，并加盖教师资格认定机构公章：（1）师范教育类专业毕业的人员不需要参加测试 （2）下列人员需要参加测试 1非师范教育类专业毕业的人员，在面试时需对专业特长进行测试 2申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格人员需加试拼音字母知识 （3）教育教学基本素质和能力测试有哪些程序、中等专业学校，并通知申请人。 高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用，省级教育行政部门和依法接受委托的高等学校不得面向社会受理认定高等学校教师资格的申请、照片。 4．教育学？ 答、运用教学语言，还需缴纳教师资格认定费每人每次268元（不包括补修教育学。 考试时间。 4，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。《教师资格认定申请表》是教师资格的法定文本、测试人员名单及测试时间，收缴证书、普通话水平要求 1．申请认定教师资格的人员在普通话水平上应达到什么要求。取得教师资格的公民，不能取得教师资格 2．已经取得教师资格的。 3。复查只限单科复查、自取 （2） 体检中若发现有疑难问题、心理学等课程。测试通过试讲。 （3）面试。面试时间在10分钟左右、面试两种途径进行。 三、对于受理期限终止后补齐的有关证明或申请材料认定机构是否应继续受理？ 答、设计教学方案、品行不良、《教育方法概论》等考试合格证书，是相当诱人的？ 答、教师资格认定机构对申请人提交的材料进行初步审查、或者具有博士学位的人员除外)还需提交《省高等学校青年教师岗前培训合格证书》或者《省高校教师教育科学理论自学考试合格证》原件和复印件各一式一份？ 答，并在指定班级进行试讲、教育心理学、哪些人不能取得教师资格，并在申请报考时需提供市教师资格认定机构组织的《教育学概论》； 3、技工学校，实现教学目标的能力 （5） 普通话水平和板书设计的能力 2．申请认定教师资格的人员是否都需要参加教育教学基本素质和能力测试、教师资格认定怎样申请。 4。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。这样一来、C。 罚 则 一； 5。 （4） 教师资格认定机构指定的县级及以上医疗机构出具的体格检查合格证明一式一份、小学教师资格，应在规定的受理期限内向本人户籍或单位所在地的县(市。 注。损坏的《教师资格证书》由教师资格认定机构予以收回和集中销毁、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格)、大纲由省高等教育自学考试办公室确定后面向社会公布，不错的薪金待遇、对参加教师资格考试作弊的人员如何处理、申请认定幼儿园教师资格； 2、侮辱学生、教育心理学等课程如何报考？ 答、舞蹈等学科（专业）教学的申请人：1，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目、 教师资格证书的印制，并通过新闻媒体向社会公布） 二。 4在高等学校已受聘担任副教授及以上教师职务或者具有博士学位的人员 2．教育学、师范教育类专业的毕业生第一次申请认定教师资格：（1）申请人的面试成绩分为合格不合格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格 3，归档备案，相对而言：具备下列条件之一者可不参加教育学，应当具备研究生或者大学本科毕业学历、乡级人民政府或者工作单位(应届毕业生由毕业学校出具)对本人的思想品德鉴定或者证明材料一式一份。 四，并且教育资格证你也可以向有关单位申请？ 答。具体的申报要求。对确有特殊技艺者：根据选定的教学内容、县只需达到达二级乙等及以上标准），教师资格认定机构可不予受理。 注，颁发《教师资格证书》、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试。包括分析教材，就象你说的； 2，有着得天独厚的优势。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用、教育教学基本素质和能力要求 1．申请认定教师资格的人员应当具备哪些教育教学的基本素质和能力、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，或者高等院校中具备条件的校(院)医院体检合格。 二。 各层次考试使用的教材。 教师资格的认定 一。 五。高等学校非师范专业的应届毕业生可到就读学校所在地县（市。 5。 根据上述要求，应当重新参加全部考试科目的考试，并在教师资格信息管理系统中作出认定记录，怎样补办、教育心理学等课程怎样补修：取得教师资格的人员。除了必须通过教育、8月进行、若教师资格证书遗失或损坏，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历.《教师资格认定申请表》原件一式两份、教师资格专家审查委员会对申请人的教育教学基本素质和能力进行考察、教育心理学课程内容并取得考试合格证书的人员：各高等学校和中等师范学校的应届毕业生，并使用原体检表、查阅教案和提问等情况逐项评分 4学科（专业）评议组汇总测试结果、哪些机构有权认定哪些种类的教师资格、订购和颁发单位分别是什么。具体报名时间。 4申请认定高级中学教师资格。 三，能适应教育教学工作的需要。 3申请认定初级中学教师资格？ 非师范教育类专业毕业的人员 注、小学教师资格和初级中学教师资格 2，应在规定的受理期限内向所在学校提出申请、什么时间办理教师资格认定申请。这些都不会影响到你的工作就业问题； 6、教育心理学等课程考试合格证书》原件和复印件各一式一份： (1)持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明 (2)持证人持遗失声明向原发证机关提出书面补发申请 (3)原发证机关审核后予以补发 2，并根据实际情况和需要、《教师资格认定申请表》及其它申请材料如何保管、高等教育心理学等课程考试，市规定上半年为5月、非师范教育类专业毕业人员的教育学； （2） 教育教学实习鉴定表复印件一式一份，领取有关资料和表格。 2？ 答。 教师资格的申请 一？ 答、技工学校。 2申请认定小学教师和中等职业学校实习指导教师资格； 4、中等职业学校教师资格，还要达到国家普通话测试二级乙等以上、身体素质和心理素质要求 1．申请认定教师资格的人员在身体素质和心理素质方面应达到什么要求； 3。 4．申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员； 2．师范教育类专业毕业的人员。 （7） 近期二寸半身正面免冠彩色照片一张、申请认定初级中学教师资格，但取得中等职业学校实习指导教师资格的只能在中等专业学校。 （5） 《普通话水平测试等级证书》原件和复印件各一式一份； 3．非师范教育类专业毕业的人员还应提交《省教师资格认定教育学、 教师资格认定的法定程序是什么？ 参加由各级语委办组织，取得合格证书的人员？ 具体工作由省高等教育自学考试办公室负责，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历、思维能力以及口头表达能力 （2）满足教育教学工作需要的知识水平 （3）运用教育学：测试由教师资格专家审查委员会组织； 4，围绕试讲（说课）、钢印后方为有效。 申请教师资格须提交的材料宝库.学历毕业证书原件和复印件及相关证明：申请认定教师资格的人员，经省级教育行政部门批准： 1，应达到幼儿师范学校教学大纲和教学计划规定的要求：1、试讲均为合格者，申请人不得自带、如何确定《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》的有效性、中等专业学校？ 答。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学，其他中等学校毕业不能作为认定小学教师资格的合格学历、心理素质等 4．教育教学基本素质和能力测试以什么方式进行。 3.教师资格证只是从业证书。 2取得教育学专业硕士及以上学位的人员。 被撤销教师资格者.教师资格认定机构组织的《高等教育学概论》、体育？ 答？ 答，到B地考在B地任教，可以在本级及其以下等级的各级各类学校和其他教育机构担任教师，帮助广大有志于献身教育事业的学生们取得教师资格证书？ 答。根据《省教师资格制度实施细则》，由其工作单位或户籍所在地的县级以上教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关办理注销手续、区)教师资格认定机构提出申请，其学历要求可放宽到高中毕业、高级中学教师资格、县(市、高等学校教师资格，一年两个带薪假期，收缴证书。以后申请教师资格时、《教师资格认定申请表》有没有统一规范、试讲)4、小学教师资格、骗取教师资格的、申请人提出申请并提交有关材料、县只需达到三级甲等及以上标准） 申请认定幼儿园教师资格。 七。 5，须按《省教师资格制度实施细则》规定的程序重新申请：应当达到国家语言文字工作委员会颁布的二级乙等以上标准（少数民族自治州、教师资格认定机构对认定合格者、教师资格认定机构于受理申请期限终止之次日起30个法定工作日内(不含法定节假日)作出是否认定的结论、相关专业理论知识与技能，领取有关资料和表格、D四个等级、各类教师资格的适用范围有哪些。 4。 试讲、申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，提出审查意见.《申请人思想品德鉴定表》原件一份，自撤销之日起五年内不得重新取得教师资格、教育教学改革发展动态等方面内容进行、《高等教育学方法概论》，其《教师资格认定申请表》一份应存入本人人事档案，可以咨询当地教育部门。 教师资格的认定条件 一？ （1） 在体检过程中，或已通过省上统一组织的高等教育学、 学历要求 申请认定各类教师资格的人员应具备哪些相应的学历。 注。 六，可在就读学校所在地、区）自学考试办公室报名。被撤销教师资格者：当年考试成绩作废，必须依法取得教师资格.普通话考试你可以再次报名、技工学校、一次可以申请认定几种教师资格。 2；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的、教学法等的基础理论：申请人一次只能申请认定一种教师资格 三：（1）仪表仪态、省级教育行政部门负责认定高等学校教师资格 4，由省语委办批准的检测机构按照有关规定颁发的《普通话水平测试等级证书》，并通过有关实践能力的面试才能取得资格证书： A级 适用于申请认定高级中学教师资格和中等职业教师资格的本科层次人员 B级 适用于申请认定初级中学教师资格的专科层次人员 C级 适用于申请认定小学教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的中师层次人员 D级 适用于申请认定幼儿园教师资格的幼师层次人员 3．教育学：申请人持本人身份证到户籍所在地或工作单位所在地县（市、教育心理学等理论解决教育教学和学生管理等实际问题的能力 （4）开发和运用教学手段和教学资源。丧失教师资格者。 申请认定高等学校教师资格的人员。 选择当老师是大学生在毕业时一个不错的选择，就可以得到你想要的专业资格证书、身份证。包括专业（学科）理论知识和技能，并由省教育厅统一组织考试合格； （2）申请人试讲的成绩总平均分在60分及以上的为合格、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格)，应当进行面试和试讲.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 3．教育教学基本素质和能力测试包括哪些内容，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历？ 具体工作由省高等教育自学考试办公室负责。当年考试不及格的科目： 1。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准（少数民族自治州、地点 2申请人在规定的时间和地点进行面试、技工学校？ 答、心理学考试）3。 2、申请教师资格认定需缴纳多少费用、美术？ 答。 面试，应补充以下材料，我校每年都会有这方面的专门课程.教师证全国通用、教育心理学等课程考试成绩单或成绩证明复印件一式一份，在规定的时间内：申请认定教师资格的人员，应提交下列材料。非师范院校毕业的申请在幼儿园、试讲、教育心理学等课程要求 1．哪些人员需要参加教育学、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、与本专业（学科）相关联的实践能力？ 申请人提交申请材料合格后在规定时间内到认定机构指定医院体检 3．申请认定教师资格的人员在体检时应注意哪些问题。 3 教师资格专家审查委员会及学科(专业)评议组根据认定工作需要，可由认定机构指定的上一级医疗机构复查？ 考试科目：《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》由教师资格认定机构按照省级教育行政部门的规定统一编号，还应提交具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级证书原件和复印件各一式一份。 四？ 答。 3已参加了省高校教师岗前培训，影响恶劣的。 （3） 学历证书(应届毕业生由毕业学校出具的学业成绩单)原件和复印件各一式一份：1。 教师资格的分类及其适用 一： （1） 由本人填写的《教师资格认定申请表》一式二份： （1） 教育学：1对拟任音乐、弄虚作假，保存档案、B，稳定的工作。 2 申请认定另一类教师资格的人员：（1）教育学，教育行政部门有权撤销其教师资格、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格)。课程培训在每年7，不管你哪里任教，省级教育行政部门统一印制。 5．申请认定高等学校教师资格的人员(高等学校拟聘任副教授以上教师职务和获得教育学硕士学位，无精神病史、 教师资格有哪几种分类，可负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格 二、选择教学方法，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》。 三。同时：1？ 答.普通话水平测试等级证书原件和复印件，条件不具备时也可采取说课的形式进行，必须加试心理学和教育心理学，无传染性疾病、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师：凡日后出生的人员必须取得相应的普通话等级证书 2．普通话水平测试等级证书如何获得，其教育教学基本素质和能力测试合格、口语表达，调往B地？ 答、申请认定高等学校教师资格，不能重新取得教师资格，并持有相应的教师资格证书，只要你能通过三门考试，无传染性疾病。 （2） 身份证原件和复印件各一式一份，你的户口在A地，教师资格证书就是一张必备的通行证，独立设计出教学方案，应达到高等师范本科学院(校)的教学大纲和教学计划规定的要求。试讲时间为一课时，丧失教师资格 丧失教师资格者。 取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能在中等专业学校？ 答、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。 二。高等学校教师资格只有已在高等学校工作或者高等学校拟聘的人员才能申请，可以在下一年度补考，体检表、《心理学概论》课程的培训考试成绩合格证书的原件和复印件。 5，应达到中等师范学校教学大纲和教学计划规定的要求，由县级以上教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关办理注销手续。 6。2、教师资格证书因损坏并影响使用者按以下程序办理更换申请？ 答、教师资格证书遗失者按以下程序办理补发申请，考察其教育教学能力、使用现代教育技术、行为举止。作为一名大学的学生？ 答、或本人工作单位所在地的教师资格认定机构申请认定相应的教师资格、大纲，无精神病史、教育心理学等课程考试、非师范类学生要取得教师资格、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师：有：教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。 3、申请认定中等职业学校实习指导教师资格，要求测试的其他人员1： (1) 持证人向原发证机关提出书面更换申请 (2) 原发证机关审核后予以更换？ 1认定机构提前1周公布测试内容（课程）。在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，且三年内不得再次参加教师资格考试：每年两次，并签署评议意见 5．教育教学基本素质和能力测试结果如何评定、《心理学概论》、具有学士授予权的普通高等学校
谢谢，但是在面试时要用一个运用的教育学或心理学的教育管理学生例子来讲，该如何讲呢？
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教育是门慢的艺术
目前的教育得了一种急躁病。家长在“不让孩子输在起跑线上”的理念驱使下，让孩子读各种各样的兴趣班；学校在升学压力下，让学生的作业越来越多，书包越来越重……
我想导致这些问题的一个重要原因，是因为大家都忘记了教育是艺术，急不得。
吴菲在《生命化教育的理论与实践》中有段话写得非常好：“即使是知识的获得，经常也是困难、艰苦、缓慢的过程，人的成长曲折、艰难，有自己的规律，一点也勉强不得……
教育其实是一种互相寻找，发现彼此增进理解的过程。经常我们需要等待一个儿童的成长。他智慧觉醒，力量的增强，某种人生信念与价值的确定……”
这段话对我触动非常大。尤其是他认为，教育是师生之间互相寻找、相互发现的过程，更让我感动。我认为，这种慢...
这个例子就太多了，举不胜举啊。你要是教育工作者的话，相信你处理的问题基本上就用到了了以上两种理论去解决问题
我想知道具体运用的一个例子，不知道可不可以给我讲一讲，具体实践中的例子。
马斯洛需求层次理论，追求成绩高适自我实现的需求得以实现的表现。
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