在什么情况下商中间有0的除法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-03-06 13:03 标签： 商中间有0的除法
长寿凤岭街实验一小三年级数学下册在什么情况下商中间有0_百度作业帮
长寿凤岭街实验一小三年级数学下册在什么情况下商中间有0
长寿凤岭街实验一小三年级数学下册在什么情况下商中间有0
很简单啊。203除102余101
3个都有0了
其实没有余数的
如果有了余数
那么就没有小数
就可以直接写成1.6
什么题目？有0的很多，808/8=101
808/4=202都是苏教版三年级下册教案 商中间、末尾有0的除法(2)_百度文库
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苏教版三年级下册教案 商中间、末尾有0的除法(2)
苏​教​版​三​年​级​下​册​教​案​商​中​间​、​末​尾​有的​除​法​()
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你可能喜欢日期：学们先估算一下。
指名回答。
要求用竖式计算。教师巡视学生的计算情况。
评讲：十位上的3除以4不够商1怎么办？商十位上的0能不能丢，为什么？
问：根据刚才的估算看看我们笔算的结果怎么样？做题之前或之后的估算对笔算会有什么好处？
小结：做笔算除法时，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位的上面写0。为了防止漏写0，最好在笔算之前或笔算之后再估算一下商的位数或大致结果。
二、完成&试一试&
出示题目，先说说商是几位数，再计算。
学生独立完成，指名板演。
统计正确率，帮有错误...就在那一位的上面写0的相关内容日期：在孩子作业上面批好 在孩子作业上面批好 在孩子座位上面批就是：引导已完成作业在自己觉得可以请老师批改了的孩子，用自己的语言或身体姿势，如坐正、举手、喊老师等邀请老师来到座位上当着部分同伴的面评价作业。此举优势有五： 1、避免引起不必要的躁动 大家都知...日期：宝葫芦上面七彩光 龙哥哥：哪儿来的破葫芦？ 小龙女：这是个宝葫芦，是嫦娥姐姐放在我这里的。小龙女打开宝葫芦盖：看，彩虹出来啦！ 龙哥哥：哇，不错，给我看看！龙哥哥一把抢过宝葫芦：宝葫芦？那里面一定有仙丹啦？我来尝一颗！ 小龙女：小心，别把宝葫芦倒过来。可龙哥日期：三年级上：物体的正面、侧面和上面 教学设计 教学内容：教材P86~87。 教学目标： 1、通过观察、比较，能正确指出被观察物体的正面、侧面和上面，能正确辨认 从正面、侧面、上面观察到的物体的形状，并能体会到站在不同的位置，同时观察到的物体的面的个数是不同的。 2、在观日期：《物体的正面、侧面和上面》说课设计 各位评委、各位老师：大家早上好！ 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第八单元《观察物体》的第一课时《认识物体的正面、侧面和上面》。 本节课的教学我打算...日期：三年级上：物体的正面.侧面和上面 教学设计 教学目标： 1、使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察物体，最多只...日期：物体的正面、侧面和上面 教学设计（1） 教学内容： 教科书第86-87的内容。 教材简析： 本课主要教学认识物体的正面、侧面和上面，使学生通过实际观察，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状，并在此基础上，由只观察到物体的一面，发展到可以同时观察到两个面或日期：物体的正面、侧面和上面 教学设计（2） 教学内容：P86&&87 教学目标： 1、通过实际观察、比较，能正确指出被观察物体的 正面、侧面和上面，能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的物体的面的个数是不同的。 2、在观察活动中，积累数学活动经验，在判断、辨认活动
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三位数除以一位数时商中间有0的除法
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你可能喜欢追问：哪几道有余数？
5．做练习十四第8题。
要求学生笔算后在书上方框里填上合适的数。集体订正。
三、课堂小结
今天这节课练习了商中间和末尾有0的除法，谁来说一说，笔算除法除到被除数哪一位，在什么情况下要在商的这个数上写0？
四、课堂作业
练习十四第7、9题。...笔算除法除到被除数哪一位的相关内容日期：[数学儿歌] 商中间或末尾有0的除法 我是0，本事大，除法运算显神通。不够商1我来补。有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总是我。 日期：三年级数学下册《除数是一位数的除法》单元测试试题 一、比一比，在○里填 & 、 & 或 ＝ 。 (1)150&3○51 (2)300&5○100-20 (3)181&2○90 (4)190&divide...日期：有余数的除法&练习题& 1．甲、乙、丙三人分扑克牌，先给甲3张，再给乙2张，最后给丙2张，然后再按甲3张，乙2张，丙2张的顺序一直往下发牌．问最后一张（第54张）牌发给了谁？ 2．用1至9这九个数字连续不断地排列成一个五十位数：4567891……，这个五十位日期：有余数的除法 对于任意一个整数除以一个自然数，一定存在唯一确定的商和余数，使被除数=除数×商+余数（0≤余数＜除数） 也就是说，整数a除以自然数b，一定存在唯一确定的q和r，使a=bq＋r（0≤r＜b）成立． 我们把对于已知整数...日期：《笔算两位数加、减两位数（不进位、不退位）》 课 题： 《笔算两位数加、减两位数（不进位、不退位）》 授课教师：邓 馨 学校名称：开阳县城关镇石头小学 教学内容 用竖式计算两位数加、减两位数（不进位、不退位），课本第59~60页。 教学目标 1、知识与技能 使学生理解和日期：用除法解决问题 河底小学 李晓芳 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级下册第54－55页的内容 教学目标： （1）通过实践活动使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互联系。 ...日期：用除法解决简单的实际问题 教学内容：用除法解决简单的实际问题 教学要求： 1.使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，会写单位名称。 2.使学生在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系
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