我是一名初中生，小学学习不错，今年刚上初一，地理，生物，和数学，第一节课没听，以后都不知道老师再说_百度知道
我是一名初中生，小学学习不错，今年刚上初一，地理，生物，和数学，第一节课没听，以后都不知道老师再说
我是一名初中生，小学学习不错，今年刚上初一，地理，生物，和数学，第一节课没听，以后都不知道老师再说啥，数学开始还能跟上，但最后就不行了，怎么办啊，快要期中考试了，哥哥姐姐们帮我想个办法。
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地理和生物，都是常识性的东西，客观题，需要多背诵，多记忆，没有诀窍。数学题，必须提前预习，不会的地方重点标注，然后课堂认真听讲，再不明白，单独问老师或同学，课下做作业，复习，把学习的知识巩固下来。现在才初一，落后一些不要紧，关键要有信心，坚持下去，学习需要循序渐进的，看到自己一步步提高，最终会有好结果，关键坚持！
首先是课本知识一定要认真详细的看一遍，地理和生物早上多花时间背一下，向老师请教一下重点，解题要规范。数学的话，肯定课本要吃透，把例题挨个认真做一遍，不会的一定要问老师或同学们，争取每天解决至少一道题，坚持到期中考试肯定会有大的提高。
其实重要的还是认真听讲，初一的内容没有特别难，要勤于向老师问问题，老师布置的背诵的作业一定要背，地理生物主要还是背。数学的话，多做些习题，认真听讲，要是过几个星期还是跟不上的话，还是推荐去补课的。加油~
我以前跟你也差不多。也不是说有什么心事。就是突然间走神。最好的方法就是补课了。不然就一直考最后了。
我也是刚上初中的⊙﹏⊙，请一个家教吧没听懂的补一补，然后就好好听老师讲课，有不会的也可以问老师的～(￣▽￣～)(～￣▽￣)～
找家教补一下
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新老师怎样上好第一节音乐课
我是今年刚毕业的音乐教育专业的，在小学教一、二、三四年级。马上就要开学了，怎样上好第一节课啊，好紧张啊~~不知道该和学生说些什么才好了啊~~谁能帮帮我啊~~
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我回忆中...参考:自我介绍,保持笑容,之后问他们知道那一个音乐家吗? 然后介绍这个音乐家..问他们喜欢什么歌曲,发起投票交小字条,这里先要知道他们对什么方面比较大的兴趣,之后点名站起来叫其中的几个同学起来唱自己心目中的歌曲.然后发起表扬.之后在课堂上你自己演唱一次,问她们觉得你唱得怎样.差不多了,布置作业,如果是有书的话,布置的作业就是书面,先要他们明白这本书的书面是代表什么的.然后第2天开始进入讲课阶段....(我这里提供参考,希望对你有帮助..)(我的话:这个问题在百度很难问的,,好在你碰到个有心人哦~~呵呵, 成功了记得纳我为最佳答案哟~~)
提问者评价
虽然学生的反映不大~~但还是谢谢~~
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音乐课要快乐的歌唱，要去帮助别人，你会获得好的回报，的，那才是美妙哦哦
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哇！小熊维尼哎！像真的一样，大大的嘴巴，头上那两个耳朵也挺有型的！
阅读：95次
上传日期： 17:15:31
您的IE浏览器的版本过低，低版本的浏览器在处理javascript文件时存在问题，无法支持Ajax功能，全面使用好看簿，IE浏览器的版本至少为6.0SP2，请使用。我明天就成为一名小学老师了，教三年级，有谁能告诉我我第一天第一节课应该怎么做，现在紧张中。。。。_百度知道
我明天就成为一名小学老师了，教三年级，有谁能告诉我我第一天第一节课应该怎么做，现在紧张中。。。。
第一节课需要让每个同学都介绍自己叫什么吗？虽然面对的是小孩子，但是现在还是暴紧张，很担心明天的到来。。。。明天是开学的日子，我自我介绍了然后就上课吗？
提问者采纳
最好有风趣幽默的开头，亲切的话语，让学生喜欢你。至于介绍，三年级可能不太好意思，但这是一个很好的锻炼机会，你自己选择一下。如果你是班主任，那就不能立刻上课，可以讲一些日常生活中对他们的要求，如果不是，简单说几句就好了。你不必紧张，每个人遇到这样的情况都会紧张，怕出错。你要自我放松，以一个积极的心态去迎接，深入学生的身心，你会成为一个好老师的，要有勇气！！加油！！O(∩_∩)O~
提问者评价
谢谢啊，今天去学校了，校长让我教四年级语文啊，应该相对来说好教点呀，嘻嘻，会加油的啊
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怎么样做一个好老师———读《给教师的建议》有感徐州职教中心 张琦一本好书真的如一帖清凉药,让你浮躁的心变得沉静;一本好书真的如一个良师,让你浅薄的头脑变得丰富.也因为一本本的好书,伴随我成长,也催促我不断前行.读了《给教师的建议》一书,使我受益非浅,也使我不断思索怎样做一个好教师 古代军事家带兵作战,都极其注重激励士气,为了让士兵们能够在战场上舍生忘死杀敌立功,有将才的将军都善于在平时树立自己的高大形象,运用智慧赢得士兵们的尊敬和爱戴,做士兵们心目中的好将军.历史证明,只有这样的将军才能够带领士兵屡战不贻.同样的道理,如果一个老师不能够赢得学生们的尊敬和爱戴,他就不可能有效地领导学生,出色地搞好自己的教学教育工作. 一,对待全体学生一视同仁 要赢得学生们的尊敬和爱戴,你必须首先对自己的学生感兴趣.就象生活中交朋友一样,不能只要求别人对自己感兴趣.维也纳著名的心理学家亚佛亚德写过一本《人生对你的意义》.他在书中说:&对别人不感兴趣的人,他一生中的困难最多,对别人的伤害也最大.所有人类的失败,都出诸于这种人.&难于想象一个没有敬业精神的老师能够真心地对自己的学生感兴趣.一位教师,只有当他真心地对自己的学生感兴趣的时候,才能最大限度地激发出他对教学工作的热情,才能全身心地投入到教育工作中去,才能平等民主地对待自己的学生,而不论优秀生还是后进生.也唯有如此,他才能够得到学生由衷的尊敬和爱戴.魔术大师华哲斯顿说:&许多魔术师会看着观众对自己说:'瞧,台下一群傻子,略施小技就可以把他们骗得晕头转向.'而我上台前总对自己这么说:'我很感激,这么多人来看我的表演,是他们给我提供了一种我所喜欢的生活.我要用最大的热情和最高明的手法来满足他们的期望.'&因为他心里总装着观众,对观众感兴趣,所以他能够得到观众的尊敬和爱戴,也就能取得成功.有些老师经常抱怨自己的学生愚蠢,自己反复讲授多遍的问题也都不会,其实这正说明了他没有真心地对自己的学生感兴趣,所以在教育学生上缺乏足够的耐心.教师热爱学生,还必须对学生一视同仁,不能厚此薄彼,把成绩好的学生视为&掌上明珠&,把成绩差的学生视为&冤家对头&,&手心手背都是肉,好生差生都是生&,我们不能只把爱的焦点聚集到好学生身上,而应用更多的时间和精力去研究,挖掘后进生身上的闪光点,扬长避短,使他们充分展现自我,从而变&后进&为&先进&.二,在人格上尊重学生 要想让学生尊重你,你也先要尊重学生.&公正客观被视为理想教师最重要的品质之一.&他们最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼.聪明可爱的孩子人见人爱,然而,那些成绩不好,调皮捣蛋总惹祸的学生,我总是更要给予更多关注的目光.这些学生并不是一无是处,往往还有一技之长,只是在以往的学习经历中少有甚至没有成功的体验,很少受人关注,所以在上课的时候总是喜欢用他们特有的方式来表现自己.那么我们教师就要善于发现这种学生,更多地关心他们,让他们在适当的场合表现自己,得到大家的关注,满足他们的自尊心. 尊重学生即是师德的基本要求,又是教育工作不可或缺的重要一环.教育是爱的共鸣,是心和心的呼应.只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用.苏霍姆林斯基说过:&请你记住,教育——首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地去触及年轻的心灵&.教师要细心地关注每一个年轻生命内心体验的微妙情感,保护他们的自尊与自信,为他们扬起远航的风帆.我懂得这些作为教师所应必备的素质,但我深知在教育教学中要真正地做到尊重每一个学生并非易事.所以我必须坚持不断地努力,锲而不舍的付出,用真心换来真心,用智慧激发智慧,用尊重赢得尊重,做一个学生真正喜爱的老师.现代教育不是选择适合教育的学生,而是选择适合学生的教育.教师要爱所有的学生,尤其对于差生,应给予他们更多的温暖,更多的理解和尊重.在教师的眼里,每个学生都是平等的,不会因为学生的成绩好坏,学生的美与丑而改变.为此,教师对待学生要坚持平等,友好的态度,不允许粗暴批评,压制,体罚,训斥,辱骂,讽刺,挖苦学生,因为学生都有较强的自尊心和上进心,这就需要我们教师努力去挖掘,去呵护.与好学生相比,后进生的自尊心更强,因为学习不好或纪律差,长期受冷落,歧视,他们一般都很心虚,对外界极为敏感,外表又套有一层硬壳,但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解和信任,因此,他们一旦犯错,批评谩骂是无效的捶打,和风细雨却能润入心田.为此,在实际工作中,我时刻注意让每位学生感受到教师的关爱,安排座位,我坚持好中差的搭配,要求好学生帮助后进生;课堂提问,我挑选简单明了的问题让后进生回答,以激发他们的学习兴趣和自信心. 三,对学生的爱应是朋友之爱师爱的最高境界不是母爱,也不是父爱,而是朋友之爱.其原因就是朋友之爱才是平等的, 教师要放下架子,把学生放在心上.就像我们录像中看到的李镇西老师所讲到的向学生借笔的事,他能从这么一件小事中反思自己对待学生的态度(学生向他借水杯的事情),这种师生间的平等,怎么不会得到学生的爱呢 我们教师要&蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课&;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的教师. 四,教师要学会宽容苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈.每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生.身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要. 曾经看见过这样一个故事,古时侯有一位德高望重的禅师夜间到户外练功,无意间发现在寺院的高墙边一把椅子,禅师想一定是有违规的徒弟到寺外去了,正在这时外面传来了脚步声音,禅师猜是这个徒弟回来了,于是躬下身来趴在椅子上,回来的徒弟爬过墙,踩在软软的椅子上,感觉很奇怪,低头一看原来是踏在自己师傅的脊背上了,于是顿感羞愧难言,只好等着师傅的严厉批判,可是老禅师并没动怒,只是温和地说:&时间不早了,快回去吧!&后来的日子老禅师 在也没有提起这件事情.小徒弟从老禅师的宽容得到了启迪,此后再也没有违规,一心苦练,最后成为寺院的佼佼者. 无独有偶,有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么,有一天他走过去拿起学生的画,发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己.老师没有发火,只是憨憨地笑道,要学生课后再加工画得更神似一些.而自此那位学生上课时再没有画画,各门课都学得不错,后来他成为颇有造诣的漫画家. 读了这则故事,我从心底深处感觉到宽容是多么的美丽,美丽得象天空一样的高远辽阔,使生活着的人们忘却了冰雪的冷酷和风雪的暴虐,倍感阳光的温暖和彩虹的绚丽,宽容成了人们心中幸福的阳光. 作为一名人民教师,正天面对着天真烂漫的学生来说,喜怒哀乐,酸甜苦辣什么滋味都品尝过.随着现代教师观念的转变,教师对学生的宽容成了一种时尚和美德,从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念.宽容学生的过失并不是姑息迁就犯错误的学生,而是采取和风细雨的方法督促其改正,从而体现出教师的若大的胸怀.每个学生都希望能得到家长和老师的理解,能倾听他们的心里话,为他们排忧解难.适时的倾听,平等的交流,胜似长篇大论的劝说.老师只有放下架子,信任学生,真诚地倾听学生的心声,才能真正实现心与心的沟通,只有宽容的教育氛围也才有利于学生的全面成长和个性发展.就像一首小诗所说的:土地宽容了种子,拥有了收获; 大海宽容了江河,拥有了浩瀚; 天空宽容了云霞,拥有了神采; 人生宽容了遗憾,拥有了未来.我要说,教师宽容了学生,拥有了快乐,宽容学生就是宽容我们自己,也能快乐我们自己.愿我们的每一位学生都能享受到我们宽容的阳光,愿我们每一位教师都能拥有幸福而快乐的教师人生. 善待每一个学生,做学生喜欢的教师,师生双方才会有愉快的情感体验,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值.
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