2015年教师资格证报名时间、报名入口
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2015年教师资格证报名时间、报名入口
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报名入口/地点
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2014年报名时间
5月15日-22日
7月1日-7月20日
不断更新中......敬请期待！！无忧考网教师资格证考试频道2015年湖南省教师资格认定《教育学》、《教育心理学》统考补考报名通知
11:03:26&&&来源：&&& 点击：
湖南教师招聘考试交流群： &
凡于2014年在长沙地区参加《教育学》《教育心理学》统考的本省考生，如有一科或两科不及格者，可报名参加2015年3月份的补考，具体事项通知如下：
1、报名对象：仅限2014年3月份在长沙参加考试中单科或双科未合格的考生。
2、补考报名时间：2015年元月5日---14日(双休日不接受报名)，14日以后将不再办理报名手续。
上午8:10--11:30 下午2:10--4:30
3、补考报名须凭本人身份证方可报名，代报名者需带考生身份证复印件及代报者身份证原件方可报名，25元/科 。
4、全省统考时间：2015年3月中旬(具体时间将于2月底在网站公布)
5、报名者需填好报名登记表，并提交近期彩色一寸照片一张。
6、2015年2月底，请及时关注我院网站核对报考信息、领取准考证的具体时间。
7、户口不在本省且已大学毕业的考生，不能在长沙参加补考，具体事宜请咨询户口所在地教育局。
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[责任编辑：肖梦晨]2014年湖南省教师资格考试试卷教育学（中学）_湖南教师资格证报名_湖南教师资格证考试_长沙教师资格证报名-湖南师范大学教师资格证
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2014年湖南省教师资格考试试卷教育学（中学）
时间: 20:08来源:
作者:www.hunnuzk.org/jszgz/ 点击:次
&一、选择题：
1．&教也者，长善而救其失者也&出自（&&&）。
&&&&A．《说文解字》&&&&&&&&B．《学记》&&&&&&&&C．《论语》&&&&&&&D．《大学》
2．苏格拉底问答法的三步是指（&&&）。
&&&&&A．苏格拉底讽刺、定义、助产术&&&&&&&B．定义、苏格拉底讽刺、助产术
C．定义、提问、发现&&&&&&&&&&&&&&&&&D．呈现、提问、定义
3．格赛尔通过&双生子爬梯&实验提出了个体发展的（&&&）。
&&&&&A．环境决定论&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．遗传决定论
&&&&C．成熟决定论&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．教育万能论
4．学校教育对个体身心发展具有特殊功能，主要是因为它具有相对稳定性、可控性和（&&&）。
&&&&&A．实践性&&&&&&&B．随意性&&&&&C．开放性&&&&&&D．专门性
5．针对个体身心发展的个别差异性，教育者应该（&&&）。
&&&&&A．因材施教&&&&&&&&&&&B．培养学生的自信品质&&&
C．及时施教&&&&&&&&&&D．循序渐进开展教学
6．在教育目的观上，柏拉图属于（&&&）。
&&&&&A．个人本位论&&&&&&B．文化本位论&&&&&C．社会本位论&&&&&&&D．知识本位论
7．下列关于素质教育的内涵表述不科学的是（&&&）。
&&&&&A．素质教育是面向全体学生的教育
&&&&B．素质教育是全面发展的教育
&&&&C．素质教育是培养学生特长的教育&&&&
D．素质教育是以培养创新精神为重点的教育
8．对未成年学生实施体罚和变相体罚主要侵犯了学生的（&&&）。
&&&&&A．名誉权&&&&&&B．人格尊严权&&&&&C．人身自由权&&&&&&&D．受教育权
9．&以身立教&&为人师表&体现了教师劳动的（&&&）。
&&&&&A．示范性&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．复杂性&&
C．创造性&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．个体差异性
10．我国中学开设的&艺术&课属于（&&&）。
&&&&&A．学科课程&&&&B．分科课程&&&&C．活动课程&&&&&D．综合课程
11．学校的中心工作是（&&&）。
&&&&&A．德育&&&&&&B．教学&&&&&&C．管理&&&&&&D．校园文化建设
12．教学过程中要区分主次、分清难易、有详有略地教学，这主要是遵循（&&&）。
&&&&&A．理论联系实际原则&&&&&&&&&B．直观性原则&&&
C．启发性原则&&&&&&&&&&&&&&&D．循序渐进原则
13．主张在教学内容上削枝强干，构建简明的知识体系的教学策略属于（&&&）。
&&&&&A．结构化策略&&&&&&&&&&&&&B．形式型策略
C．方法型策略&&&&&&&&&&&&&D．问题化策略
14．德育过程中教师对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评、惩罚，这主要是遵循（&&&）。
&&&&&A．导向性原则&&&&&&&&&&&&&&&B．科学性原则
C．正面教育原则&&&&&&&&&&&&&D．教育的一致性原则
15．班主任在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这种领导方式属于（&&&）。
&&&&&A．权威型&&&&&&&&&B．民主型&&&&&&&&C．放任型&&&&&&&&&&&D．自由型
二、填空题：
16．我国古代教学的组织形式主要是&&&&&&&&。
17．杜威提出的现代教育&三中心&是指学生、活动和&&&&&&&&&&&。
18．&教学过程最优化&思想的提出者是&&&&&&&&&&&。
19．人力资本理论的创立证明了教育对&&&&&&&&&&&&的巨大贡献。
20．&中学生行为准则&属于&&&&&&&&&&形态的文化。
21．&有志者事竟成&凸显了&&&&&&&&&&在个体身心发展中的作用。
22．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同总体特征，这是因为身心发展具有&&&&&&&&特点。
23．&近朱者赤、近墨者黑&体现了&&&&&&&对个体发展的影响。
24．我国的教育目的是&造就&&&&&&&&&&&等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。&
25．教育目的的确定必须考虑受教育者的&&&&&&&&&&&&规律。
26．教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和&&&&&&&&&&&。
27．有些人在年少时淘气厌学，后来老师利用教育契机将其彻底转变进而成为大家，这说明学生具有发展的潜在可能性和&&&&&&&&&&&&&。
28．《科学课程标准》中设定的&科学探究&目标主要体现的是三维目标中的&&&&&&&&&&的价值。
29．教科书是依据&&&&&&&&&&编制的、系统反映学科内容的教学用书。
30．暗示教学有利于调动学生的各种潜能参与学习，特别是传统教学不容易注意到的&&&&&&&&因素。
31．分组教学中的外部分组是指根据学生的&&&&&&&编班。
32．&&&&&&&&&&是课案的主要组成部分。
33．&润物细无声&体现的德育方法是&&&&&&&&&。
34．思想品德四要素中，&&&&&&&&&&是关键。
35．我国中学班级管理主要有四种模式：常规管理、&&&&&&&&&&、民主管理、目标管理。
三、简答题：
36．说说你对&教育相对独立性&的理解。
37．综合课的课堂教学通常从哪几个环节展开？
38．简述课程实施的动态结构。
39．健全的班集体有哪些基本特征？
40．简述教师应具备的职业道德素质。
四、论述题：
41．熊老师是某中学的政治思品课教师，教学中她总是注重选择一些与教学内容紧密结合的典型现实材料（或者是引人关注的社会现象，或者是发生在同学身边的事件），以激发学生参与课堂教学的兴趣，阐释学生难以理解的概念和原理。
请问熊老师的这种做法主要遵循的是哪一条教学原则？这一原则的理论依据是什么？试论述贯彻这一原则的基本要求。
42．王老师班上有几名男生总爱在教室乱扔垃圾，为纠正他们的不良习惯，王老师在对他们晓之以理后，和他们约法三章：以后再发现乱扔垃圾就罚做一周教室卫生。这办法开始似乎有效，但没过几天教室里垃圾又泛滥，这次王老师对他们进行了严厉批评，之后教室又干净了两周。这天早上王老师去检查早自习，刚进教室就看到莫小华将一揉皱的草稿纸随手扔到了地上，她顿时火起&&
试用德育的相关原理分析案例中学生&屡教不改&的原因。在解决这些男生乱扔垃圾的问题上你有什么好的建议？说说你的理论依据。
2014年湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定
高中（中专）及以下教师资格考试试卷
教育学（中学）答案及评分标准
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。
16．个别教学
18．巴班斯基
19．经济发展
21．个体主观能动性
22．阶段性
24．德智体美
25．身心发展
26．教师的教学目标
27．可塑性
28．&过程与方法&
29．课程标准
30．非智力因素
31．能力水平或学习成绩
32．教学进程
33．陶冶法
34．道德行为
35．平行管理
三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。
36．（1）含义：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用；（2分）
（2）教育相对独立性的表现：
①具有历史继承性；（2分）
②具有与政治经济和生产力发展的不平衡性，表现为滞后性与超前性；（2分）
37．①组织教学（1.5分）&&&&&②检查复习（1分）
③讲授新教材（1.5分）&&&④巩固新教材（1分）
⑤布置课外作业（1分）
38．①安排课程表&&&&&&&&&&&&&②确定并分析教学任务
③研究学生的特点&&&&&&&&&④选择并确定教学模式
⑤规划教学单元和课&&&&&&&&&&&⑥组织教学活动
⑦评价教学活动的过程与结果
（以上七点每答对一点记1分，答对6点记满分）
39．①明确的共同目标（1.5分）&&&&&&&&&②一定的组织结构（1.5分）
③一定的共同生活的准则（1.5分）&&&④集体成员之间平等、心理相容的氛围（1.5分）
40．①忠诚于人民的教育事业（1.5分）&&&②热爱学生（1.5分）
③团结协作精神（1.5分）&&&&&&&&&&&④良好的道德修养（1.5分）
四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
41．①遵循了理论联系实际原则；（1分）该原则是指教学要以理论知识的学习为主导，帮助学生从理论与实际的联系上去理解知识，并注重运用知识分析和解决问题，学以致用。（1分）
②该原则的理论依据：一是教学过程中间接经验与直接经验相统一的规律；二是教育目的。（2分）
③贯彻该原则的基本要求：一，引导学生理论联系实际（1分）二，重视培养学生运用知识的能力；（1分）三，正确处理知识教学与技能训练的关系；（1分）四，开发必要的校本教材。（1分）
能展开分析论述记2分。
42．原因分析：一是由学生思想品德形成的长期性和反复性规律所决定。（2分）二是王老师的德育方法有待改进；针对学生的道德行为习惯养成问题，单纯领先提高道德认知水平和实施惩罚是不够的。（1分）
&&&对策建议：一是要遵循德育的基本原则，如正面教育原则、知行统一原则、教育的一致性与连连贯性原则等。（2分）二是采取有针对性的德育方法：如锻炼法，对于培养学生良好的道德行为习惯，学会自我监督更为有效；综合运用品德评价法，表扬鼓励为主，惩罚批评为辅。（2分）
&&&能展开分析论述，酌情记1&3分。
&&&本题对策建议部分有一定的开放性，只要言之有理就应酌情记分。
(责任编辑：)
◇湖南师范大学教师资格证报名方式
1. 直接来我校咨询、报名。报名时带好身份证及复印件（正反面）1张、1寸彩照3张。大专以上学历文凭 （大专在读大二、大三，本科在读大三、大四可以交学生证或校园卡报名）
2. 学生选择网上或电话报名，学员可以电话、QQ、电子邮件报名或者索取招生简章。
3. 地址：湖南师范大学本部（湖南省长沙市岳麓区大学城麓山路36号）
4. 咨询陈老师：9
5. 在线咨询
湖南师范大学网上报名地址：
（特别提醒：我校没有在各车站路口设立接待点，请广大考生自行来校，严防路人以指路带领为名上当受骗，中途勿受陌生人接待，以免误导，造成不必要的财产损失。）
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第1章 教育的产生与发展第2章 学校制度的产生与发展第3章 教育 社会 人
第1章 职业理念第2章 教育法律法规
第一章 学前儿童发展