请问湖南师范大学行政管理的复试线多少？参考书是两本书吗？_百度知道
请问湖南师范大学行政管理的复试线多少？参考书是两本书吗？
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中国人民大学出版社819 公共政策学 严强《公共政策学》2008年版，录取23个你好，28个人进复试，上面有更详细的考研信息，初试参考书是，希望能够对您有所帮助：709 公共管理学 张成福、党秀云《公共管理学》2007年版，社会科学文献出版社欢迎来我空间下载湖南师范大学行政管理全套考研资料，2012年的实际复试线是385
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简析中央民族大学 汉语国际教育硕士 报考条件、培养模式、学费学制（15年汉硕考生可参考）
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2015年汉硕新增院校招生信息简介
截至年招生简章发布之前，全国共有所学校招收汉语国际教育硕士。而年各学校的招生简章一出，新增院校所之多，引起了同学们的广泛关注，大多是希望能选择一个&好考&的名校，今天老师就带大家来分地区介绍一下这些新增院校，不过还要提醒一句，名校有风险，择校需谨慎哦。
一、北上广等地区
北京地区新增院校有北二外、北理工和对外经贸，天津地区新增院校有天津中医药大学和天津外国语大学。如果你是学某种小语种的跨专业考生，那么北二外和天外都是可以考虑的，相对于英语一来说，小语种是比较容易得到较高的分数的。北理和北二外第一年招生人数都很少，只招个。天外也只招（含推免）。
上海地区新增的有同济大学和上海财经大学，这两所学校中关注度最高的就是同济大学，很多同学问我说同济大学第一年招生会不会容易考，我都回答说不容易。同济大学这样的名校还是有很多人盯着的，要知道有名校情结的人还是很多的，而同济大学只招人。
广东地区并无新增院校
二、江苏、东北、山东、四川等地区
江苏地区的东南大学，、院校，相信考研的很多同学会关注到，给出了指定书目，复习起来方向性是比较强的了（如果不知道书单可以董老师，丘丘八三六七）。
吉林新增一所，吉林华侨外国语学院，据小道消息年招收人（待考证哈哈），关注度比较低。
沈阳大学两个学院共招人，考虑到学校的综合情况，难度应该不大，关注度较低。
山东地区新增的院校是关注度较高的，比如中国海洋大学和中国石油大学（华东），这两所学校也因其名校效应而得到广泛关注。此外山东还有一所新增院校就是烟台大学了。海洋大学和石油大学招生人数都很少，招人，含个推免名额。这两所学校也都可以考小语种。此外，这两所学校，料想出国的机会应该是不少的。
四川新增三所，分别为四川外国语大学、西南交通大学、西南科技大学。川外的关注度稍高，很多小语种可选，招（推免）。
三、其他地区
福建新增华侨大学，年有不少同学再问，需要注意一点是不招收同等学力的考生，有指定书目，学制三年。
甘肃新增兰州交通大学，至今没有人咨询过这所学校（二区的学校，估计比较好考）
河南地区新增两所，包括安阳师范学院和河南理工大学。
湖北地区新增一所，湖北工业大学。
陕西两所，西安建筑科技大学和西安石油大学。
浙江科技学院和海南师范大学关注的也比较少。
至于怎么看待这些新增院校，怎么去选择，整体上来说，新增院校的专业设置大多是没有那些招生好几年的学校成熟的，但是也不乏一些学校实力很强，各方面条件很好。很多同学在问到新增院校的时候总是抱有一种走捷径的心态，老师在这里要说一句，凡是好学校都不好考，你得到的必然和你付出的，即使不能成正比，也肯定是成正相关的。唯有踏踏实实复习，选择一个与自己的水平相契合的学校，才是胜算最大的。具体的一些院校信息，在月份的报考指导中，教研室老师还会再详细跟各位学员介绍。只要你方法得当，功夫到家，老师相信你一定能考到一个适合自己的理想院校，希望在你的考研路上，能帮你更多。董老师
Q，汉硕群&
中央民族大学汉语国际教育硕士招生人数、参考书目、学费及复试等情况
2015年招生人数：含拟接收推免生和提前面试生人其中拟接收推免生不超过人
考试科目：①思想政治理论②英语一③汉语基础④汉语国际教育基础
354、不指定参考书目，董老师给出推荐的书单如下：（汉硕裙：灵灵似酒陸）
汉语基础以黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》为主要参考书
汉语国际教育基础以《中国文化要略》（程裕祯著）、《跨文化交际学概论》（胡文仲著）、《对外汉语教育学引论》（刘珣著）为主要参考书
学费：，学制年
一、报考条件：&（原则上不接受同等学力的考生）
(一报名参加专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列基本条件：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关要求。
4.考生必须符合下列学历等条件之一：
(1)国家承认学历的应届本科毕业生（年月日前须取得国家承认的本科毕业证书）。
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满年（从毕业后到年月日）或年以上，且在公开刊物上发表过至少两篇与报考专业相关的学术论文第一作者的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。
(4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
(5)已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位的同意。
(二报名参加工商管理硕士、公共管理硕士专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1.符合本条第（一）中第、、各项的要求。
2.大学本科毕业后有年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有年以上工作经验的人员。
（三）报名参加法律硕士（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1.符合本条第（一）中第、、各项的要求。
2.之前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业代码为毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。
（四）报名参加法律硕士（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1.符合本条第（一）中第、、各项的要求。
2.之前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业代码为毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。
（五）报名参加除工商管理硕士、公共管理硕士、法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合本条第（一）中的各项要求。
（六）我校各专业学位对报考条件有其他要求的，申请人亦须达到，具体参见各专业学位招生简章（见附件）。
部分院系不招收同等学力考生，详见&专业学位&招生专业目录（链接）：
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续；其他考生应选择工作或户口所在地省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。&
1、网报日期：年月日&日&每天：（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。&
2、报名网址：&中国研究生招生信息网&（：或&）。请考生仔细阅读教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及中央民族大学的网上公告或通知，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。&
3、现场确认：年月日至月日，具体安排以各报考点的通知为准。&
报考音乐学院的音乐、舞蹈学院的舞蹈、美术学院的美术、管理学院的工商管理和公共管理专业学位的考生在网上提交报名信息时必须选择&中央民族大学&为报考点，到中央民族大学参加现场确认和考试。
中国人民大学汉语国际教育硕士参考书目、招生人数、复试科目
注：我校不举办任何形式的考研辅导班、不提供历年试卷、不指定参考书目。
董老师给出建议的书单，希望对你有帮助，汉硕裙：&似衣玲玲似灵久
&&&《现代汉语》增订&5版上下&黄伯荣&廖序东&高等教育出
&&&《古代汉语》校订重排版王力吉&常宏中华书局
　　《语言学纲要》叶蜚声&徐通锵&王洪君&李娟&北京大学出版
　　《中国文化要略》&程裕祯&外语教学与研究出版社
　　《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社
　　《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社
　　《外国文化史》孟昭毅&曾艳兵&北京大学出版社
招生人数：2015年我校文学院拟招收全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生&80&人（均在苏州校区就读），其中拟接收全日制推荐免试生约20&人左右。&
一、专业介绍
为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，根据国务院学位委员会《关于下达〈汉语国际教育硕士专业学位设置方案〉的通知》，自2007年起在全国开展汉语国际教育硕士专业学位教育工作，中国人民大学为首批招生试点单位。
汉语国际教育是面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士（MTCSOL）的培养目标是：适应汉语国际推广需要、能够在国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和中华文化传播的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
中国人民大学自1953年起就开展了汉语作为第二语言的教学，是最早开展对外汉语教学的高校之一，目前已形成包括汉语长短期进修生、预科生、本科生、硕士研究生和博士研究生在内的多层次留学生教育体系。中国人民大学设有&汉语国际推广研究所&，该所由中国人民大学与国家汉办共同建设，是国家汉语国际推广战略和对策研究以及过程监测和评估的重要平台。
为鼓励考生报考以及培养更优秀的汉语国际教育人才，本专业设立三个等级奖学金，奖励范围为50%。
二、报考条件
（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的全日制考生，须符合下列条件：
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
4、考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，满2年或2年以上（从毕业到日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据培养目标对考生提出的具体要求的人员,按本科毕业生同等学力身份报考；
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生），按本科毕业生同等学力身份报考；
同等学力者报考我校，须具备以下条件：
①报名时英语应达到国家四级水平；
②复试时加试两门所报考专业大学本科主干课程；
&&&③复试时提交与报考专业相关的相当于学士学位水平的论文（字数不少于1万字）或在报刊上发表的三篇与报考专业相关的文章。
（5）自考本科生和网络教育本科生在报名现场确认截止日期（日）前取得国家承认的大学本科毕业证书的，方可报考；
（6）对于党校学历的考生，只有中央党校成人教育学院本科学历的可以报考，其余的党校学历不能报考；
（7）在境外获得的学历证书的考生，其学历学位须通过教育部留学服务中心的认证；
（8）现役军人报考，按解放军总政治部的规定办理；
（9）在校研究生报考，须在报名前征得所在培养单位同意。
三、复试基本要求：
我校是经教育部批准的34所自行确定本校复试分数线的高校之一。我校将结合本校年度研究生招生计划和报考生源情况，以及总体初试成绩情况，自行确定进入复试的基本要求。对应届毕业生和非应届毕业生实行统一的复试基本分数要求。
对报考专业学位考生提出应试科目总分要求和单科分数要求。
参加&大学生志愿服务西部计划&、&三支一扶计划&（支农、支教、支医和扶贫）、&选聘高校毕业生到村任职&和&农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划&等项目（包括经教育部批准备案的高校毕业生基层就业项目），完成服务期并考核合格的考生，三年内可享受初试总分加分及在同等条件下优先录取的政策根据教育部文件规定执行；2009年以后应征入伍服义务兵役具有高等教育学历的士兵退役后三年内参加全国硕士研究生招生统一入学考试，初试总分加分政策根据教育部文件规定执行。上述考生在复试时须提供相应证明材料。
5、复试内容：
（1）专业综合课笔试（100分）
（2）外语笔试（50分）
（3）专业课和综合素质面试（150分）
（4）外语听力、口语测试（50分）
（5）对以同等学力资格（以报名时为准）报考的考生要加试。复试时，要对其进行本科主干课程和实验技能的考查，其中笔试科目不少于两门，每门考试时间为3小时。
四、复试时须提交材料：
考生须携带《复试通知》、《准考证》、有效期内的身份证件及以下材料前来复试：
（1）应届考生复试时应提交下列材料：
①大学课程学习成绩单原件（需加盖出具单位红章）；
②学生证原件（要求每学期均注册）；
（2）非应届考生复试时应提交下列材料：
①大学课程学习成绩单复印件（需加盖出具单位红章）；
②学历、学位证书原件和复印件；
应届毕业生复试时要签署&承诺书&，承诺在校期间未受过任何处分，各科成绩合格，能够按期取得毕业证和学位证。入学报到时如不能提交毕业证书原件和学位证书原件（境外接受高等教育的应届毕业生如不能提交教育部留学服务中心认证的学历证书认证书），立即取消录取资格。
中国人民大学汉语国际教育硕士参考书目、招生人数、复试科目
注：我校不举办任何形式的考研辅导班、不提供历年试卷、不指定参考书目。
董老师给出建议的书单，希望对你有帮助，汉硕裙：&似衣玲玲似灵久
&&&《现代汉语》增订&5版上下&黄伯荣&廖序东&高等教育出
&&&《古代汉语》校订重排版王力吉&常宏中华书局
　　《语言学纲要》叶蜚声&徐通锵&王洪君&李娟&北京大学出版
　　《中国文化要略》&程裕祯&外语教学与研究出版社
　　《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社
　　《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社
　　《外国文化史》孟昭毅&曾艳兵&北京大学出版社
招生人数：2015年我校文学院拟招收全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生&80&人（均在苏州校区就读），其中拟接收全日制推荐免试生约20&人左右。&
一、专业介绍
为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，根据国务院学位委员会《关于下达〈汉语国际教育硕士专业学位设置方案〉的通知》，自2007年起在全国开展汉语国际教育硕士专业学位教育工作，中国人民大学为首批招生试点单位。
汉语国际教育是面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士（MTCSOL）的培养目标是：适应汉语国际推广需要、能够在国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和中华文化传播的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
中国人民大学自1953年起就开展了汉语作为第二语言的教学，是最早开展对外汉语教学的高校之一，目前已形成包括汉语长短期进修生、预科生、本科生、硕士研究生和博士研究生在内的多层次留学生教育体系。中国人民大学设有&汉语国际推广研究所&，该所由中国人民大学与国家汉办共同建设，是国家汉语国际推广战略和对策研究以及过程监测和评估的重要平台。
为鼓励考生报考以及培养更优秀的汉语国际教育人才，本专业设立三个等级奖学金，奖励范围为50%。
二、报考条件
（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的全日制考生，须符合下列条件：
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
4、考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，满2年或2年以上（从毕业到日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据培养目标对考生提出的具体要求的人员,按本科毕业生同等学力身份报考；
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生），按本科毕业生同等学力身份报考；
同等学力者报考我校，须具备以下条件：
①报名时英语应达到国家四级水平；
②复试时加试两门所报考专业大学本科主干课程；
&&&③复试时提交与报考专业相关的相当于学士学位水平的论文（字数不少于1万字）或在报刊上发表的三篇与报考专业相关的文章。
（5）自考本科生和网络教育本科生在报名现场确认截止日期（日）前取得国家承认的大学本科毕业证书的，方可报考；
（6）对于党校学历的考生，只有中央党校成人教育学院本科学历的可以报考，其余的党校学历不能报考；
（7）在境外获得的学历证书的考生，其学历学位须通过教育部留学服务中心的认证；
（8）现役军人报考，按解放军总政治部的规定办理；
（9）在校研究生报考，须在报名前征得所在培养单位同意。
三、复试基本要求：
我校是经教育部批准的34所自行确定本校复试分数线的高校之一。我校将结合本校年度研究生招生计划和报考生源情况，以及总体初试成绩情况，自行确定进入复试的基本要求。对应届毕业生和非应届毕业生实行统一的复试基本分数要求。
对报考专业学位考生提出应试科目总分要求和单科分数要求。
参加&大学生志愿服务西部计划&、&三支一扶计划&（支农、支教、支医和扶贫）、&选聘高校毕业生到村任职&和&农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划&等项目（包括经教育部批准备案的高校毕业生基层就业项目），完成服务期并考核合格的考生，三年内可享受初试总分加分及在同等条件下优先录取的政策根据教育部文件规定执行；2009年以后应征入伍服义务兵役具有高等教育学历的士兵退役后三年内参加全国硕士研究生招生统一入学考试，初试总分加分政策根据教育部文件规定执行。上述考生在复试时须提供相应证明材料。
5、复试内容：
（1）专业综合课笔试（100分）
（2）外语笔试（50分）
（3）专业课和综合素质面试（150分）
（4）外语听力、口语测试（50分）
（5）对以同等学力资格（以报名时为准）报考的考生要加试。复试时，要对其进行本科主干课程和实验技能的考查，其中笔试科目不少于两门，每门考试时间为3小时。
四、复试时须提交材料：
考生须携带《复试通知》、《准考证》、有效期内的身份证件及以下材料前来复试：
（1）应届考生复试时应提交下列材料：
①大学课程学习成绩单原件（需加盖出具单位红章）；
②学生证原件（要求每学期均注册）；
（2）非应届考生复试时应提交下列材料：
①大学课程学习成绩单复印件（需加盖出具单位红章）；
②学历、学位证书原件和复印件；
应届毕业生复试时要签署&承诺书&，承诺在校期间未受过任何处分，各科成绩合格，能够按期取得毕业证和学位证。入学报到时如不能提交毕业证书原件和学位证书原件（境外接受高等教育的应届毕业生如不能提交教育部留学服务中心认证的学历证书认证书），立即取消录取资格。
东北师范大学汉语国际教育硕士参考书目
注：我校不举办专业课考前辅导班，不指定专业课参考书目。
董老师weixin：qsdonglaoshi。16汉硕交流裙：41玲玲4灵久68
给出老师建议的书单：
《对外汉语教学心理学》&&徐子亮&华东师范大学出版社2008年&
《对外汉语教育学引论》&刘珣&北京语言大学出版社&2000年&&
《古代汉语》&王力&中华书局&1999年&&
《跨文化交际与第二语言教学毕继万&北京语言大学出版社2009年&
《现代汉语》（上下册，增四）黄伯荣、廖序东&高等教育出版社&2007年&&
《语言学纲要》&&叶蜚声、徐通锵&北京大学出版社&1997年&
《中国文化要略》&程裕祯&外语教学与研究出版社&2003年&
东北师范大学2015年硕士研究生招生简章
一、学术学位硕士生报考条件
1．中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3．身体健康状况符合《》（教学[2003]3号）的各项要求。
4．考生必须符合下列学历等条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年&9&月&1&日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满&2&年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合下列全部条件：
l&进修过与报考专业相关的六门以上大学本科主干课程，并提交进修学校出具的学习证明和成绩单。
l&报考专业与所学专业相同或相近。
l&国家大学外语四级（英、日、俄）考试成绩达到425分以上（外语专业考生不做此项要求）。
（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
（5）已获硕士、博士学位的人员。
5．在校研究生报考，须在报名前征得所在培养单位同意。
6．除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考。
二、专业学位硕士生报考条件
1．报名参加法律硕士（非法学）专业联考的人员须符合本简章&学术学位硕士生报考条件&中的各项要求，且之前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。
2．报名参加法律硕士（法学）专业联考的人员须符合本简章&学术学位硕士生报考条件&中的各项要求，且之前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。
3．报考工商管理硕士、公共管理硕士、教育硕士中的教育管理专业的人员须符合本简章&学术学位硕士生报考条件&（第4点除外）中的各项要求，且须符合下列条件之一：
（1）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员。
（2）获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员。
（3）已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
4．报考除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、教育硕士中的教育管理外其他专业学位的人员，须符合本简章&学术学位硕士生报考条件&中的各项要求。
三、学费标准
根据国家有关规定，2015年硕士研究生均需缴纳学费，具体标准参见《》。
四、奖助办法
人事档案完整转入我校，并全程在校学习的全日制硕士研究生基本修业年限内均可享受国家助学金（600元/月），并可同时参评学业奖学金（学术学位：8000元/年，专业学位：6000元/年）、国家奖学金（2万元/人）、校长奖学金（5000元/人）。具体奖助办法参见。&
入学考试包括初试和复试两个阶段。
（1）初试时间为日-29日。
（2）初试地点由报考点统一安排。
（3）初试考试科目详见&&。
（4）日&29日，考生自行登录网上报名系统下载打印《准考证》，其他考试信息及要求以准考证为准。
（1）实行差额复试，各招生学院（部）根据教育部公布的《全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》A类考生分数线，并结合生源和招生计划等情况，在复试前确定差额比例和复试名单，时间、地点、内容范围、方式等复试细则将在各招生学院（部）网站公布。
（2）同等学力考生复试时须加试两门与所报考专业相关的本科主干课程。报考法律（非法学）、工商管理、公共管理专业学位的同等学力考生可以不加试。
（3）跨学科考生的复试办法以各招生学院（部）要求为准。是否属于跨学科考生由各招生学院（部）进行认定。
（4）工商管理、公共管理、会计专业学位硕士思想政治理论考试在复试中进行，成绩计入复试总成绩。
（5）复试不合格考生不予录取。
首都师范大学汉语国际教育硕士参考书目
从汉语国际教育硕士开考以来各个学校都是依照2010年国家教育部下达的考研的大纲的要求来指定参考书和出题，到目前为止可以把汉语国际教育硕士考研复习分为三大类：汉语基础、汉语国际教育基础、教育学心理学，其中汉语基础以现代汉语、古代汉语、语言学纲要为范围;汉语国际教育基础以中国文化要略、对外汉语教育学引论、跨文化交际学概论、外国文化史为范围;教育学和心理学一般以对外汉语教育学引论里面的知识点为范围。老师现在说的是依据大纲总结出来的复习范围，还有一些学校是根据国家大纲和自己院校的要求做出了调整指定了自己的参考书，老师一下列出的是推荐的最为基础的参考书单：
　　《现代汉语》增订&3&版上下&黄伯荣&廖序东&高等教育出版
　　《古代汉语》校订重排版王力吉&常宏中华书局
　　《语言学纲要》叶蜚声&徐通锵&王洪君&李娟&北京大学出版
　　《中国文化要略》&程裕祯&外语教学与研究出版社
　　《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社
　　《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社
&&&&《外国文化史》孟昭毅&曾艳兵&北京大学出版社、
董老师，伊尔久，扒三六期，灵思五。
首师的参考书指定为以下几本：
354&汉语基础&&《古代汉语》（第一、二册）&&中华书局&1998&年校订重排本&&王力&
354&汉语基础&&《现代汉语》&&高等教育出版社（2006&年版）&&黄伯荣、廖序东&
354&汉语基础&&《语言学纲要》&&北京大学出版社(2005&年版)&&叶蜚声、徐通锵&
445&汉语国际教育基础&&《中国文化要略》&&外语教学与研究出版社（1998&年版）&&程裕帧&
445&汉语国际教育基础&&《对外汉语教育学引论》&&北京语言大学出版社（2000&年版）&&刘珣
15年考研新增两本&《立体化古代汉语教程》&高等教育出版社&洪波、《现代汉语教程》人民教育出版社&周建设
如果你还没有定好就考首师，那就先按照基础书单复习，如果定好了就考首师了，可以按照指定书单复习。如果还想了解其他院校，或者有什么汉硕考研上相关的问题，可以再跟老师聊。
北京外国语大学汉语国际教育硕士参考书目
从汉语国际教育硕士开考以来各个学校都是依照2010年国家教育部下达的考研的大纲的要求来指定参考书和出题，到目前为止可以把汉语国际教育硕士考研复习分为三大类：汉语基础、汉语国际教育基础、教育学心理学，其中汉语基础以现代汉语、古代汉语、语言学纲要为范围;汉语国际教育基础以中国文化要略、对外汉语教育学引论、跨文化交际学概论、外国文化史为范围;教育学和心理学一般以对外汉语教育学引论里面的知识点为范围。老师现在说的是依据大纲总结出来的复习范围，还有一些学校是根据国家大纲和自己院校的要求做出了调整指定了自己的参考书，老师一下列出的是推荐的最为基础的参考书单：
　　《现代汉语》增订&3&版上下&黄伯荣&廖序东&高等教育出版
　　《古代汉语》校订重排版王力吉&常宏中华书局
　　《语言学纲要》叶蜚声&徐通锵&王洪君&李娟&北京大学出版
　　《中国文化要略》&程裕祯&外语教学与研究出版社
　　《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社
　　《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社
&&&&《外国文化史》孟昭毅&曾艳兵&北京大学出版社、
董老师，伊尔久，扒三六期，灵思五。
北外的参考书指定为以下几本：
1、刘珣：《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社。
2、黄伯荣、廖序东著：《现代汉语》，高等教育出版社。
3、王力主编：《古代汉语》，中华书局。
4、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2005年。
5、程裕祯著：《中国文化要略》，外语教育与研究出版社。
如果你还没有定好就考北外，那就先按照基础书单复习，如果定好了就考北外了，可以按照指定书单复习。如果还想了解其他院校，或者有什么汉硕考研上相关的问题，可以再跟老师聊。
北京语言大学汉语国际教育硕士参考书目
从汉语国际教育硕士开考以来各个学校都是依照2010年国家教育部下达的考研的大纲的要求来指定参考书和出题，到目前为止可以把汉语国际教育硕士考研复习分为三大类：汉语基础、汉语国际教育基础、教育学心理学，其中汉语基础以现代汉语、古代汉语、语言学纲要为范围;汉语国际教育基础以中国文化要略、对外汉语教育学引论、跨文化交际学概论、外国文化史为范围;教育学和心理学一般以对外汉语教育学引论里面的知识点为范围。老师现在说的是依据大纲总结出来的复习范围，还有一些学校是根据国家大纲和自己院校的要求做出了调整指定了自己的参考书，老师一下列出的是勤&思推荐的最为基础的参考书单，也是北语使用的书单：
《现代汉语》增订&5&版上下&黄伯荣&廖序东&高等教育出版
《古代汉语》校订重排版王力吉&常宏中华书局
《语言学纲要》叶蜚声&徐通锵&王洪君&李娟&北京大学出版
《中国文化要略》&程裕祯&外语教学与研究出版社
《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社
《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社
《外国文化史》孟昭毅&曾艳兵&北京大学出版社
董老师，秋秋号，易二久，八三六七，灵似午
&汉语国际教育硕士考研首先要决定的是院校的选择，院校的选择一个重要的参考指标就是这所学校所指定的参考书目，如果你决定了考北语，完全可以按照这个书单来复习。如果你还没有决定考哪一所院校，老师也建议你先按照这套教材来复习。后期有问题可以再跟老师聊。
汉硕考试参考书目
从汉语国际教育硕士开考以来各个学校都是依照2010年国家教育部下达的考研的大纲的要求来指定参考书和出题，到目前为止可以把汉语国际教育硕士考研复习分为三大类：汉语基础、汉语国际教育基础、教育学心理学，其中汉语基础以现代汉语、古代汉语、语言学纲要为范围;汉语国际教育基础以中国文化要略、对外汉语教育学引论、跨文化交际学概论、外国文化史为范围;教育学和心理学一般以对外汉语教育学引论里面的知识点为范围。现在说的是依据大纲总结出来的复习范围，还有一些学校是根据国家大纲和自己院校的要求做出了调整指定了自己的参考书，一下列出的是勤￥思推荐的最为基础的参考书单：
　　董129，八三六七，045
　　《现代汉语》增订 3 版上下 黄伯荣 廖序东 高等教育出版
　　《古代汉语》校订重排版王力吉 常宏中华书局
　　《语言学纲要》叶蜚声 徐通锵 王洪君 李娟 北京大学出版
　　《中国文化要略》 程裕祯 外语教学与研究出版社
　　《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社
　　《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社
　　《外国文化史》孟昭毅 曾艳兵 北京大学出版社
　　勤思推荐的这些参考书单是全国招收汉语国际教育硕士的学校当中34所学校通用的，具体的院校如下：
　　安徽大学、北京大学、人民大学、北京师范大学、首都师范大学、北京语言大学、中国传媒大学、兰州大学、广西民族大学、郑州大学、河南师范大学、苏州大学、南昌大学、江西师范大学、辽宁师范大学、大连外国语学院、山东大学、鲁东大学、山西大学、西北大学、华东师范大学、四川师范大学、新疆师范大学、湖南大学、中南大学、湖南师范大学、云南师范大学、重庆大学、重庆师范大学、中央民族大学、河北大学、浙江师范大学、天津师范大学、黑龙江大学
　　另外一些有自己指定的参考书的学校也是大都数集中在那么几本：
　　《对外汉语教学入门》 周小兵、李海鸥编，出版社2007
　　《对外汉语教学概论》 赵金铭，商务印书馆，2009
　　《现代汉语》 胡裕树
　　《现代汉语通论》 邵敬敏，上海教育出版社，2007
　　《中国文化概论(修订版)》 张岱年、方克力主编 北京师范大学出版社
　　这几本参考书是除了勤思提供的基础参考书以外被指定的频率比较多的参考书了，大部分的学校还是以勤思推荐的基础参考书的基础上有以上当中一本或者两本代替了基础参考书中的一两本。这些学校包括：
　　安徽师范大学、北京外国语大学、福建师范大学、广州大学、广州外语外贸大学、哈尔滨师范大学、华中科技大学、湖北大学、南京师范大学、扬州大学、江苏师范大学、沈阳师范大学、青岛大学、南开大学、吉林大学、云南民族大学、东北师范大学
　　最后，有几所单独的学校需要在这里特别的指出：
　　厦门大学、陕西师范大学、复旦大学、暨南大学、武汉大学、上海师范大学、四川大学
　　这几所学校的特别之处在于他们指定的参考书是其他院校都没有提到过的，这是其一，其二，这几所学校历年的分数线都是比较高的，如果这几所学校不是你非去不可的学校，那么尽可能的避开这几所学校吧。
2016年汉硕考研考试科目和参考书目汇总 （全）
&&&&很多跨专业的同学，在初考汉硕的时候对于汉硕考研，完全是小白，老师今天特意给还正在开始准备考研考研的小伙们再次梳理一下，希望这次之后，你们可以静心学习，迈向考研第一步。
&&&&汉硕全称汉语国际教育硕士，指面向海外母语非汉语者的汉语教学。这个解释也在说明汉硕的就业方向哦，要是对汉硕就业也不明白的同学，可以查看老师空间有详细介绍的。
&汉语国际教育硕士入学考试包括政治理论、外国语、汉语基础与汉语国际教育基础四门。
&&&&政治理论采用与学术型专业相同的统考政治理论试题，满分为分。外国语采用统考英语一（日语、俄语），其它小语种可选用统考试题，也可由招生单位自行命题，满分为分。
&&&&汉语基础与汉语国际教育基础，由各招生单位根据教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，满分均为分。汉语基础考试由&汉语语言学基础知识&、&汉语应用能力&和&&汉语语言分析&三部分组成。其中汉语语言学基础知识分，汉语应用能力分，汉语语言分析分。
&&&&汉语国际教育基础能力考试由&中外文化及跨文化交际基础知识&，&教育学、心理学及语言教学&，&材料分析写作&三部分组成。其中中外文化及跨文化交际基础知识分，教育、心理及语言教学基础知识分，材料分析写作分。
&&&&&这里年考研的同学一定要知道汉硕考研是有全国大纲的可以作为参考，这样也有个方向，不过像黑龙江大学，对外经贸大学，西北师范大学等是有自己的单独大纲要求的，不过这个也是少数的，全国大纲的参考价值还是值得肯定的。
&&&&关于参考书目：汉硕的院校老师总结了一下，只要你要考的院校不是上海师范，武汉大学，四川大学，这些学校的参考书目比较特殊，其他的学校差别还不是很大，所以在准备考研的过程中尽量选择参考书目类似的学校，当然如果你在一开始就能确定下来学校不变，那也是可以的，不过从老师的经验看，这样的同学少之又少，恰恰相反，在报考的最后因为院校选择徘徊的同学却比比皆是。
下面老师列一下学校的参考书目，大家可以参考一下。常见的书目是这些：
《现代汉语》增订&4版上下&黄伯荣&廖序东&高等教育出版
《古代汉语》校订重排版王力&吉常宏&&&中华书局&第一二册
《语言学纲要》叶蜚声&徐通锵&王洪君&李娟&北京大学出版
《中国文化要略》&程裕祯&外语教学与研究出版社
《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社
《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社
《外国文化史》孟昭毅&曾艳兵&北京大学出版社。
具体到每个学校也不是很相同，可以再咨询老师，QQ:，但是老师把所有的参考书目汇总了，你可以看看参考，因为很多同学也在问有没有其他拓展书目啊，其实仔细看，汉硕咱们需要学习的东西还真是挺多呢。
专业一：汉语基础（现代汉语类）
《现代汉语》（第五版）
黄伯荣、廖序东
高等教育出版社
《现代汉语通论》（第二版）
上海教育出版社
《现代汉语》增订本
北京大学中文系现代汉语教研室
商务印书馆
《现代汉语》
上海教育出版社
《现代汉语词汇》增订本
北京大学出版社
《现代汉语语法研究教程》（第四版）
北京大学出版社
《语法讲义》
商务印书馆
《语法答问》
商务印书馆
《现代汉语八百词》增订本
商务印书馆
《对外汉语教学语法释疑201例》
彭小川、李守纪等
商务印书馆
《1700对近义词语用法对比》
杨寄洲&贾永芬
北京语言大学出版社
（古代汉语类）
《古代汉语》（前2册）
《古代汉语》
商务印书馆
《古代汉语基础》
施向东、冉启斌
北京大学出版社
（语言学类）
《语言学纲要》（第二版）
叶蜚声、徐通锵等
北京大学出版社
&&&&&&&&&&&专业二：汉语国际教育基础
（对外汉语教育学引论/概论、心理学、教育学类）
《对外汉语教育学引论》
北京语言大学出版
《对汉语教学入门》
中山大学出版社
《教育心理学》
陈琦、刘儒德
北京师范大学出版社
《对外汉语课堂教案设计》
华语教学出版社
《对外汉语教学概论》
商务印书馆
（文化类）
《中国文化要略》
外语教学与研究出版社
《中国文化概论》
张岱年、方克立
北师大出版社
《外国文化史》
孟昭毅、曾艳兵
北京大学出版社
（文学类）
《中国文学史》
高等教育出版社
《中国现代文学三十年》
北京大学出版社
《外国文学史》
高等教育出版社
（跨文化交际）
《跨文化交际学概论》
外语教学与研究出版社
如果现在已经决定考汉硕，还没开始，在你看到这些，应该已经明白，汉硕考研还是有大量的书需要阅读，还有很多很多你需要了解的，加油啊，勤思考研老师，会陪伴你一路成长，勤思学员，谢谢你们关注勤思，选择勤思，勤思一定助你考研成功。
关于汉硕考研，要是不清楚汉硕，考什么，汉硕参考书目怎么复习的，可以加老师QQ，老师给你发详细的视频链接介绍，让你安心踏实走向考研第一步，真正赢在开始。
推荐一些汉硕考研扩展性的参考书目
推荐一些汉硕考研扩展性的参考书目
1，陆检明《现代汉语语法研究教程》
&&&推荐级别：五颗星
&&&优点：很多黄廖版本语法这部分看不懂或者需要加强的同学，可以翻看下这本书。书中系统的讲解了语法的定义，以及分类，并且结合很多的实例。
2，钱理群《中国现代文学三十年》
&&&推荐级别：三颗星
&&&优点：汉硕的科目二是有考中国文化，学中文的人都知道，中国文化有一个明显的界限，古代文化、近现代文化和当代文化。这本书讲了个年，到。每个年都有主要的文学思潮，代表人物，以及典型的代表作品。这本书对非文科生太过于庞杂，建议可以泛读。
3，孟昭毅《外国文化史》
&&&推荐级别：四颗星
&&&优点：这本书是很过学校的指定参考书，写在这是给大纲院校和没有指定的院校，这本书开始于上古时代，讲解各个文明的代表。外国文化在考研中普遍比例不高，看这本书一般就够用了。
还有一些之前提到的参考书：《教育心理学》、《现代汉语八百词》、《中国文学史》。扩展性的参考书是补充你学科背景不足的劣势的，一般建议在寒假来阅读。时间紧张的同学可以只看院校指定的参考书，但是想要应对考卷中超出参考书范围的题目，还是要多看，多积累。考研不只是英语要积累，专业课也是要在平时尽可能的多的积累。跨专业的学生也不要把它作为压力，晚上睡觉前可以翻下，极少成多。勤思会交给你们怎么快速突破，去应试。但我希望大家考这个专业也能发现这个专业的乐趣，为了兴趣而学习你是快乐的。
勤思汉硕董老师扣：，快乐考研。&
考研专业选择——文学类、外语类还是汉硕？
16汉语国际教育考研群 41OO4O968
目前很多大三同学面临着就业或者继续读研选择，每个人都有自己的规划，不同的规划不同的人生方向。有些同学觉得终于结束了二十年的学业生涯，可以走入社会大展宏图。如果你擅长社交，有对社会的灵活应变能力，那么早些走入社会发挥自己的特长优势这也是不错的选择。如果自己活的比较单纯不希望那么复杂的社会环境而且让自己以后活的体面一些，那么你就适合继续学业生涯的。把自己提高身段在社会中有一定的地位和影响力。在迈出脚步之前先要抬头看好路，你有选择了吗？
对于考研同学很多迷茫，迷茫院校、困惑专业，不知道哪个才是适合自己的。这就要静下心来冷静思考了。我是想走教学路、科研研究还是实践就业型的专硕之路。如果自己思维严谨，喜欢研究学术理论，那就走学术研究型方向。如果自己比较活跃，操作技能性较强，可以直接拿过理论来用，那么走专业硕士方向更适合。所以方向选好再选专业。国家从年后国家把研究生培养人才比例划分为的比例，就是学硕和专硕人数差距不大。所以不要受偏见的影响。学硕专硕国家都认可，只是方向不同。
对外汉语和汉语国际教育硕士（汉硕）同属于汉教，汉硕是专硕性。近两年汉硕专业比较兴盛，从习主席不断的走访世界各国到全球经济、文化的融合，汉语和中华文化在世界各国越来越受欢迎。在德国、韩国、东南亚国家都兴起汉语热。所以如果你想考汉硕首先看自己是否符合条件：是否爱好汉语和中华文化；是否喜欢教学、心理学和教育学的理论；是否喜欢和老外打交道沟通。如果都能做到你可以尝试这一专业的。目前考汉硕的同学中大体上有几类人群：英语专业、汉语言文学、对外汉语本专业。下面分析下各专业的优势：
英语专业为什么不考自己本专业方向呢，为什么考汉硕？这是有些同学会问的。因为英语专业研究生一般有翻译（笔译、口译、同传等）、文学、语言学、英语教学法、英语国家研究等等。从专业来讲，报考英美文学和翻译专业的人比较多。同声传译报考人最多，因此竞争比较激烈，公费名额少。报考语言学和英语国家研究的相对少一些，但是招生规模也少。最后是英语教学法，因为有资历招收英语教学法专业的院校基本上就是师范院校，所以这一类也比较少。从就业来说，翻译的适应范围最宽广，毕竟现在虽然会英语的人多，但是真正说的好的人还是少数。文学、语言学、英语国家研究偏重研究，因此就业面相对于翻译专业比较少
汉语言文学专业的同学是怎么考虑的呢？如果考自己本专业的话那么就是汉语言文字学、古代文学、现当代文学、比较文学、应用语言学等。但是文学考研分数一个学校比一个高，好的学校都在370分以上。所以很多本专业同学为了避开锋芒另辟蹊径选择相关但是相对容易的学校。那么跟汉硕有很大相关性，现汉、古汉、语言学纲要是都学过的，那么只要重新温习这些科目，把汉硕专业二的科目复习好就容易些了。所以根据自己的情况来选择是否愿意选择汉硕之路。&
本专业对外汉语专业同学，因为学硕试题难度较大，人数相对较少。所以很多就直截了当的选择了汉硕。这是优势，但不能沾沾自喜，因为汉硕属于文科性的内容，对于跨专业同学准备也是相对比较容易的，所以要有忧患意识。每年勤思的跨考汉硕成功的学员比比皆是，这就是恰当的复习方法引导和自身的努力的结果。16考研的你，准备好了吗，出发吧。有才就是任性
2014届勤思学员王同学首都师范大学考研经验分享
总分：　374　　　业务课一：　126　　　业务课二：　118 & & & & & & & & & & &董老师Q & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &16汉硕考研群 &至于考研初试，我不想说勤思老师压中了几个原题，更重要的是跟着老师平时认真听课，听不懂就多听几遍，直到把知识点搞懂为止，这个过程很漫长，我本科没学过引论这本书，所以看起来很吃力，但先听两遍课程之后再自己慢慢看这样效果很好，而且也比较轻松，我的专业课基本是这样下来的，每门课都是书看了好几遍、课听了好几遍，最后能做到合上书基本能把这本书的脉络和知识点屡清楚就可以了。还有就是文化很不好复习，单单看《中国文化要略》似乎不够，我是直接把勤思发的辅导资料文化要略的精简版给撕下来钉在一起，然后有时间就翻翻，其他的就是听老师课上总结的文化题，然后做真题。真题很重要，勤思是给每个学员都发了厚厚的一本真题合集每个学校的每年的都有，并且还发了一本《通关宝典》，我觉得这本书非常好，里面涵盖了现汉、古汉、语纲、文化、引论所有的题，还有很多课后题，感觉像把这几本书每句话都挖了空编出来的，很基础但很有用，而且里面还涉到　　很多真题附带答案，首师大今年现汉就考了很多课后例句，我觉得这本书给了我很多帮助。　　刚刚看完首师大的拟录取名单，一眼看到了我的名字，非常高兴也觉得很幸运的被录取了，初试：374，专业一126，专业二：118，过了复试线53分。　　选择勤思+考研初试　　当然更要感谢的是一年来勤思考研的辅导老师的帮助，了解勤思考研是从我们学校一学姐那里知道的，当时她报了勤思的辅导班，并且以优异成绩顺利考上了北京语言大学汉语国际教育硕士专业，当时我就决定考研的时候也报考这个辅导班，之后大三下学期的寒假，回家正好在北京转站，走之前提前查好了勤思的地址，北师大对面一个写字楼，去了之后勤思的程老师给我介绍了各个班型，还告诉我回去怎么听课，于是我报了汉硕的网络VIP，分三个阶段听课，基础班在报的时候就把录好的课程和资料给我了，之后的强化班是暑假的时候邮寄到学校的，冲刺班是考试前两个月给的，课程听起来很方便，不用联网直接是录好的CD，拷在电脑上就可以听，而且可以反复听，而且里面的老师都是北语、人大、首师的老师讲的，尤其北语的两个老师讲的引论和文化很好，我基本是听了有三遍，尤其喜欢讲引论的田老师，他不但讲了引论这本书的理论知识，还结合自己在国外任教的一些经历和案例来讲，让你觉得对外汉语其实特别有意思，同时我觉得勤思的课程设置这一块也很好，基础强化基本是以课本上的基本知识点为主，之后的冲刺老师重点讲真题，尤其后面的真题部分很重要，因为我们一般买到的真题答案有很多错误，感觉还不如自己做的对的多呢，所以我觉得勤思的冲刺班里的真题讲解非常好，老师把每年的真题挑出来归类然后进行系统讲解，一个知识点的不同题型也就都覆盖了。考试的话一个知识点再怎么考你也不会慌乱，即使今年首师大的专业二出的很难，有两个论述题直接超出了给的书目范围，但是只要把会做的做上我觉得就已经很好了。　　还有就是勤思每两个星期一次的老师电话辅导也很好，考研其实心里压力很大，而且容易懒惰，遇到问题容易放弃，所以这个阶段有人鼓励与人交流很重要，所以我很感谢我得辅导老师陈老师，每次我把两个星期真题里或者课后不会的题打出来，辅导的前两三天发给老师，等到辅导的时候老师会一一讲解，剩下试驾分钟的时间可以和老师说说复习的情况看书的效率还有英语政治的复习策略，我还记得我每次都和老师说我早上不想起床，呵呵，每次和老师聊完之后都有一个感觉就是还要再接再厉继续努力。尤其到最后一次辅导老师提醒我一定要把笔、准考证等考试用的东西在考之前的晚上再检查一遍，不要慌把你大半年的努力全部集中在这两天的考试上，等等等，所以由衷感谢勤思的老师！
北语学姐汉硕考研经验分享
坐在北京西开往怀化的T87列车上，我眼前浮现出这大半年来的幕幕场景。关于考研，我经历了从想考到决定不考，再到考的纠结过程。 & & & & & & & & & & & &16汉语国际教育考研群 　　2013年3月的时候，我决定不考研，趁有时间去兼职赚钱去云南玩一趟，偶然的机会去了肯德基。四月份的时候室友们已经陆续开始选好了专业，学校，开始准备英语，上考研英语培训班，我一直不为所动。六月份的时候，莫名地开始怀疑自己是不是该继续深造。从开始 决定考研到选好专业、学校只花了三天左右。同时在网上看到了勤思汉硕考研班，我稍作考虑然后联系了老师，询问了相关情况，第二天就报班了，基础班的资料很快寄来了，我才开始复习专业课。勤思在专业方面给了我相当大的帮助，因为我本科学的是生物工程，我之所以选择汉硕，是因为我喜欢语文，喜欢汉硕这项事业。我没有任何基础，也不知道从何开始准备，比别人准备得也晚很多，而勤思就帮我省了很多时间，尤其是教育学引论，考的都是勤思老师总结的，我几乎全拿下了，拯救了我的专业二。　　选好专业和学校以后的一切都进展的很迅速，也许因为比别人开始的晚，我迅速进入了状态。现在想来。当初真是一腔热血，到了北京，才发现南北的气候、生活习惯有很大的差异。　　我们寝室全都考研，所以有很好的氛围，有些同学会想要在外面单独租房子住，其实在图书馆和大家一起复习，效率一般都会更好。而且可能找到研友一起互相督促互相进步。其实考研没有想象的那么痛苦难熬，除了考试前的两个晚上，我们每天都是八点半左右才到图书馆，每周六还是追看《爸爸去哪儿》，考研重在坚持，你看了多久的书，复习了多久不能代表什么，你真的记住了多少才能算数。保持好的心态很重要，不要把自己弄的很紧张。　　关于专业课的复习，专业一主要是复习黄廖版的《现代汉语》，语言学纲要基本是打酱油的，我因为是报了勤思的网络全程班，基础讲义我倒是看了几遍，现汉看了两遍，语言学纲要书就没去看了。刚开始看有些晦涩难懂，多看几遍越来越觉得有意思。专业二很难搞定，文化复习的时候觉得还蛮有意思，后来考的时候才发现文化真的靠积累，它包含的东西很多又很琐碎，幸好我教育学引论、教育学、教育心理学考的不错，不然就挂了。我主要都是复习的勤思的讲义，基础班讲义、强化班讲义、还有冲刺班的资料，初试的时候其他参考书我就只看了现汉，然后腾出了时间准备英语。　　北语各方面都进行的比较慢，所以需要耐心等待。3月25号出的复试名单和复试方案，4月7、8号复试。其实一般成绩出来以后跟往年的国家线一比较，就知道自己有没有进复试就可以及早准备，准备得越充足，面试时底气越足，复试效果会更好。　　2015的学弟学妹们，保持好的心态，坚持下去，成功就在不远处！也许黎明前的黑暗特别漫长，可是别忘了光明总会来到。&16汉语国际教育考研群
汉硕出国实习：关于汉语教师志愿者
针对现在越来越多的汉语国际教育硕士考生，关注汉语教师志愿者。勤思考研特在此对汉语教师志愿者做一些简单的介绍，让大家更好的了解什么是汉语教师志愿者，如何成为一名汉语教师志愿者。　　项目概况 & 汉硕董老师Q129，八三六七，045　　为了积极推广汉语，提高世界汉语教学水平，促进汉语和中国文化在国外的传播，加深中国与世界各国的相互了解，增进世界各国人民间的友谊和交流，中国国家汉办启动了汉语教师志愿者项目。该项目是国家汉办为适应当前世界汉语教学蓬勃发展的形势需要，利用我国作为母语国汉语人力资源优势，开辟的向世界有需求国家提供汉语师资的新措施之一。　　此项目经中国教育部批准由国家汉办于日起开始实施。　　国家汉办设立汉语教师志愿者中心（以下简称&志愿者中心&），负责承办此计划的具体事务性工作。　　国家汉办根据国外用人机构对志愿者的需求向有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）或教育部直属院校发布关于协助选派汉语教师志愿者的函，委托其组织有关单位进行汉语教师志愿者的报名和初选工作。　　凡符合汉语教师志愿者申请条件者均可向所在省、自治区、直辖市教育厅（教委）或教育部直属院校提出申请并递交申请表（《汉语教师志愿者报名申请表》可在国家汉办网站下载）。接受报名的单位根据国外用人机构汉语教师岗位的具体要求对申请者的资格进行评估。　　国家汉办直接或委托有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、教育部直属院校对符合要求的志愿者候选人进行面试和心理测试等选拔考试。志愿者人选确定后，国家汉办向相关选派单位发录取通知，被录取志愿者需填写《汉语教师志愿者综合情况审核表》。　　志愿者派出前须接受综合能力培训和拓展训练。培训工作由国家汉办直接或委托选派单位组织，参照国家汉办制定的《国际汉语教师标准》和《汉语教师志愿者培训大纲》，结合志愿者派往国的实际情况制定具体实施方案。　　培训结束后，由国家汉办统一组织对志愿者进行考试，考试合格者由国家汉办颁发《汉语教师志愿者资格证书》。　　志愿者派出前，选派单位须与志愿者签订《汉语教师志愿者出国任教协议书》，明确双方的责任、权利和义务。　　推广汉语，加快汉语走向世界　　近年来，随着中国经济和对外交流的蓬勃发展，在全球范围内出现了学习汉语的热潮。&如果你想领先别人，就学汉语吧！&这是美国《时代周刊》亚洲版２００６ 年６ 月２６ 日对全球正在兴起&汉语热&的评价。　　正如原全国人大常委会副委员长许嘉璐所说：&语言从来是民族或国家之间建立联系、沟通心灵的桥梁，在当前这样的时代，其连接沟通的作用更远远超越历史上任何阶段。汉语作为中华民族和外部世界沟通的最得力的工具，也迎来了前所未有的压力和挑战。&　　然而，汉语有用，但汉语难学，这是全球汉语初学者的共同感受。如何让汉语学习轻松起来，如何让各国想学汉语的朋友们学好汉语，是目前汉语国际推广面临的难题和挑战。为解决这一系列问题，需要大批的仁人志士投入到这个领域，肩负起加快汉语走向世界的历史重任。　　传播文化，让世界了解中国　　志愿者教师作为中国文化使者，将汉语带到世界各地，教更多的外国朋友快乐、快速地学习汉语，了解中国文化。与此同时，他们也需要努力学习当地的语言，积极地融入当地的文化。在双向了解和交流过程中，才能使得汉语更为广泛深入地为外国人所接受，也使得汉语更为长久地在当地得以传播。　　磨砺自我，奉献爱心　　面对中国和平发展的需要，面对世界对汉语教师的急迫需求，大家是否愿意肩负志愿者教师的使命，为我国&和平发展&伟大战略尽一己之力，为世界了解中国打开一扇文化之窗？只有真正付出过才会发现它的意义所在。　　一位曾在泰国从事汉语教学的志愿者教师说：&在泰国的日子是我永生难忘的，自己克服了饮食上的差异、衣着上的特别规定，特别是天气的炎热、身上的不适和雨季的水灾，一年的辛酸，一年的收获，一路走来，成熟了很多，现在觉得自己真的很棒。&　　一位在美国从事汉语教学的志愿者教师说：&在美国的这九个月让我变得有耐心了，人也平和了很多，懂得了爱别人、珍惜别人对自己的帮助。我庆幸自己有了这段志愿服务经历，不是它，我应该还要花更多时间才能认识到自己的不足，也许得等到将来自己开始抚养子女吧。&　　当真正踏上志愿服务的征程时，一些人可能会产生&何必当初&的困惑、彷徨，甚至想半途而废。每个人或许都要与自身的惰性和随时可能产生的私心杂念，甚至沽名钓誉等&人性的弱点&作斗争。但也正因为如此，志愿者教师从要求自己履行志愿服务承诺，到把这种承诺作为挑战自我的动力，进而从履行承诺中感受志愿服务的意义，并在这种世界性的磨砺中获得自我完善。　　不管是因需要而选择，还是为完善而努力，当志愿者选择一项志愿服务工作并付诸行动时，其行为本身即富有意义。面对目前的世界&汉语热&现象，志愿者为满足世界对汉语教师的渴求，选择从事国际汉语教学志愿服务工作，其对己、对祖国、对世界都有着重大的意义。　　或许通过你，一个人、两个人甚至更多的外国朋友喜欢上汉语，喜欢上中国；或许通过你，一个学校、一个地区甚至一个国家了解了中国的文化，了解了中国的发展。同时，当你完成志愿服务的使命载誉而归时，这段经历将会成为你的一种宝贵的精神财富，让你受用终生。
现代汉语考研答题方法及示例
勤思汉硕董老师，易二久，八三六七，零四五 & &16汉语国际教育考研群 &大体总结了几个学校的现代汉语试题（北大、北师大、北语、吉大等），一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。（一）首先说一下名词解释的答题方法。　　１、名词解释一般的分值是在３分&&５分不等，名词解释首先要把这个名词的本质答出来，然后视分值的多少再外加上提出者、作用、次范畴等等。例如，名词解释＂语音＂，如果是３分的话，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案给大家参考一下：　　语音（３分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。　　语音（４分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。　　语音（５分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。语音的最小组成单位是音素，通过音素组成音位、音节、节拍群、语流更大的语音单位以进行交际，以语音为研究对象的学科成为语音学。　　２、真题示例：　　（１）官话（５分）：（首先答本质，介绍一般情况）官话的本质是官场用语，是现代汉民族共同语的口语形式，是由官场共同语变为民族共同语的，（其次答发展状况）产生于１４世纪，到了明末清初，发展成为全国各地官场的共同语，其后进一步成为通行于公众间的语言，它始终是以汉民族通行最广的北方话为基础的，（最后答作用）官话是共同语发展最重要的一环，在共同语的形成过程中起了重要的作用。（５分，这就Ｏ了，呵呵）；　　（２）音素和音位（华中师范大学２００５年语言学专业课试题，要求适当举例，６分）：（分析：这属于一道对比型的名词解释，这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答，一般的步骤就是，把各个名词都简单解释一下，然后谈关系，最后谈区别）　　３、注意问题：名词解释一般是位于第一道大题，所以大家答题速度一定要快，而且要精练，如果不要求举例说明就别画蛇添足，毕竟名词解释题不是简答或者论述，否则会占用后面的答题时间。（二）简答题。　　１、简答题分值一般在６分&&１０分不等，简答题中一般会涉及到一些名词术语，那么一定要先把名词术语的本质说出，然后再按照要求继续答题。　　２、真题示例：　　（１）&成果&和&后果&，有人说是同义词，有人说是反义词，为什么？谈谈你的看法。（北师大２００６年语言学和现代汉语语音、词汇专业课试题，１０分）　　分析：学过哲学的同学都知道，凡是都没有绝对，所以面对这道题我们心中会有个谱，二者应该是都有道理，但是既然提到了两个极端的说法，那么必然也有各自的局限性。首先题目中涉及到了两个术语&&同义词、反义词，那么一定先要把二者本质答出来，之后再根据材料分析二者的合理性和局限性。　　答：1、同义词是指意思相同或相近的一组词，反义词是指意思相对或相反的一组词；　　　　2、同义词分为绝对同义词（又叫等义词，意义完全相同并且可以互换）和相对同义词（在一定语境中或者某个义项上相近），&成果&和&后果&都表示做一件事情所取得的结果，那么在&结果&这一基本含义上二者属于相对同义词；　　　　3、反义词也分为绝对反义词和相对反义词（一定语境中或者某个义项上相对或相反），&成果&指做一件事情后取得了预期的效果，一般是好的方面，而&后果&一般是指不好的结果，二者在这个条件下就是反义词；　　　　4、综上所述，&成果&和&后果&在基本意义上构成同义词，在感情色彩上构成反义词，所以词的同义或者反义有时是需要条件的，要具体问题具体分析，所以题目中的观点都有各自合理的一面和局限的一面。
现代汉语考研答题方法及示例（二）
　　（2）疑问代词、指示代词、人称代词都可以用于虚指，各举一例。（5分）　　分析：这道题并不难，但是同学失分的最重要原因是审题上的失误，咱们在答政治题的时候最基本的方法是看分答点，一般说6分是3点，10分是5点等等，那么这道题有的同学肯定特别&听话&，上来各自举一例就完成任务，那么你想想，5分的题你答了3点，怎么给分呀？而且这道题属于平行性的题，所以你答的肯定不完整。所以咱们再来看看题，我前面说了，涉及到的术语一定要解释，那么看看这道题涉及到的术语有四个&疑问代词、指示代词、人称代词、虚指&，那么大家想想到底应该解释哪个的？3个例子肯定是3分，那么剩下的2分应该解释哪个术语呢？（大家肯定知道，自己答吧，哈哈）。　　3、注意问题：简答题需要审题清楚，把隐含的踩分点都&揪&出来，这样你才能得高分，得满分。而且一般举一个例子简单说明即可（超过8分的简答一定得举例）。（三）论述题　　1、分值大、易丢分、答不全成为了论述题的特点了，有的同学一看到论述题就发蒙了，不知道怎么答才能少丢分，有的同学在论述题上话是没少说，得分却可怜。论述题的分值在15&&30分不等，论述题答题最基本就要遵循着&角度多、知识全、例子鲜明、解释精当&这么四个法则。　　2、真题示例：　　（1）词类划分的标准有哪些？谈谈你的看法。（北师大年古代汉语和现代汉语考研专业课试题，15分）　　分析：词类问题大家太熟悉不过了，而且详细在复习的时候都是作为重点掌握的，那么沿袭着简答题的方法，先把涉及到的术语解释出来，再按照基本法则答题。　　答（只写要点了，具体内容自己充实吧，哈哈）　　Ａ、词类的含义，划分词类的目的；　　Ｂ、划分词类的标准（３点，分别解释并举例说明各自的作用）　　Ｃ、划分词类标准中最重要的标准&&语法功能（分布状态），（为什么？举例说明。）　　Ｄ、比较有代表性的各家对现代汉语的词类划分（马建忠、吕叔湘、黄廖本、胡裕树、朱德熙等等，举出得至少三个吧）。　　（２）论述字&、语素、词的关系。（２０分）　　分析：这道题也够大的了，那么首先解释字、语素、词各自的含义，然后慢慢理请他们的关系。　　Ａ、字、语素、词各自的含义；　　Ｂ：在古代汉语中字和语素、词的关系，在现代汉语中三者关系（举例），对比其他语言（一般是选择英语吧，英语中没&字&这个概念），（角度广）；　　Ｃ、（字和后两者的区别还是比较明显的，&字&是书写符号，后两者是词汇、语法单位）语素和词的关系（如何确定语素和词，举例说明）；　　Ｄ、（加分点，呵呵），简单谈谈汉语本位问题（老师看到你这里的论述一定会给你高分的，相信我，汉语本位问题是最近研究的特别热的问题，但是不要论述太多，说个三句五句就可以）。　　3、注意问题：论述题切记洋洋洒洒没有条理，在答题之前一定要构思好，哪些术语和观点和题目吻合，然后构建答题步骤和思路，因为老师不仅仅是在看你知识掌握程度，也是看一个准研究生思考问题的逻辑性和层次性，试想一个条理混乱，没有规矩的答题者，即使他答的再好，老师也不会欣赏他的。
（四）分析题1、分析题最能考察考生基本知识和灵活运用甚至知识面的掌握情况，分析题一般分为基本分析题，这样的分析题只要你掌握了书中基本的知识就可以答上，比如给个例子，然后归并音位，另一种就是拉分的了，一些理论你没看过你就答不了题，所以在这里我只能推荐几本书。2、推荐书目：《汉语和汉语研究十五讲》&陆俭明、沈阳&北京大学出版社（不看别后悔，现代汉语基本理论都在这里）；《语法讲义》、《语法答问》&朱德熙&商务印书馆&（经典语法之作，复试中各学校多次提到）；《现代汉语词汇》&符淮青&北京大学出版社&（词汇部分经典之作）。
汉硕考研如何选择学校
15年考汉硕的考生正加大马力做最后一阶段的冲刺，基本上该有的复习资料也都有了，剩下的就是利用这些资源好好复习了。准备16年考汉硕的考生现在也都陆陆续续开始进入前期准备工作了，也都开始搜集各方面的信息，其中，院校信息是考生特别关注的问题，那么就简单介绍一下汉语国际教育硕士院校的大体情况。关于考汉硕的问题可以加一下我的扣交流，129，八三六七，045
&&&&首先对于学校的选择，你为什么而考，将成为你选择学校原因。学校层次有高低，考试的竞争力就有大有小。为兴趣、为工作还是为了其他什么原因，一定要明确，因为这也是支持你熬到胜利的最重要因素。1、&要学历、这个好考等，那么建议选个更好考的专业，或者选一所飞重点学校、非发达地区的学校，这样你以同等努力程度来付出的话考上的几率更大。&&2、自己喜欢这个专业，喜欢汉语还喜欢教学，那就下功夫学，尽量往名校考，接收教育的水平确实很好，不论对升学、以后的发展都有好处。3、若果更看重教外国人、出国等等，如果是这样，先得知道你现在的学并不是为了应付这一次选拔性考试，你能发展多高多远看的还是你的能力。一心想出国的话，那就再想想是一定要去发达国家呢还是一般、只要能出去就好&~~~~~如果想去发达国家实习，那就尽量选择重点学校、名校、发达地区学校；如果不一定要去发达国家实习，只是感兴趣、能考上、能出国实习、能继续学习，那就选择有合作孔子学院的学校，基本来讲每个招收汉硕的学校都会有，亚洲的偏多，那么这时候就不一定非得考名校，能顺顺利利考上一所差不多的学校就可以。
&&&&&汉语国际教育硕士专业是汉办与高校合作的设立的专业，因此，在研究生期间会有一定出国实习名额机会，也就是说，只要你考上，你以后出国实习的机会就会大大增加。但并不是考上就有机会，而是需要你在研究生期间争取（上研究生不是去享受而是不断去进取、上进、求知）。至于有多少名额、去哪个国家实习，不到最后时刻都无法确定，这都是合作项目，具体要看当年情况。一般来说在亚洲的实习机会很多，很容易获得，而能去欧美国家的相对较少，只要够优秀就能够有机会。
北上广、沿海地区、重点名校是考汉硕研究生重点对象，因为对咱以后的发展确实有好处，不仅与国外合作学校多且好，而且有相对多的涉及到那些好国家的孔子学院。考汉硕，就尽量考好学校，这是老师的衷心建议。那么这些发达地区、名校的竞争激烈不仅是咱们汉硕考生所要面对的，别的专业也都面对这样的问题，而且这些学校的考上的难度说实话真的差别不大，难道考上海大学付出的努力就要比考北师付出的努力少吗？抱着这样的心态能考上吗？不论报考人数多与少，试题难度如何，都要想一下，面对同样的试卷，学校是相对划分数线，而不是绝对。同样，有的学校可能并不是一流的学校，但是咱们国家大多数人还都是处于中间水平，报这样学校的人相应也多，所面临的竞争是不会比那些一流学校小的。但好在咱们汉硕的复试没有那么残忍，只要你过学校复试线了，进复试了，被刷的几率不是很大，当然前提也是你的分数不要总是擦边哦！所以，你的初试分数基本上决定了你能不能考上！
除了北上广，别的地区的学校并不是不好，相反也有很多可以考虑的学校。像东北地区、西南地区、云广地区、西部地区也都有很好的学校，这里说的很好也并非所理解的名气，而是说能提供给学生的展示机会和平台都不错。东北地区更多的是与俄、韩、朝、日等有很多密切的合作联系，西部地区更多的是与中亚、俄有合作联系，云广地区主要是与东南亚有合作联系，西南地区与东南亚、澳、意等也都以合作联系，所以这些地区的学校也都是很好的选择，可以避免大家都往北上广拥挤，最后造成本该能有学校上的最后却只能遗憾离场了。另外，山东地区的学校也不错，有几所都是免学费的，这对于觉得学费贵的学生来说是天大的好事，但具体14年、15年之后还是否免学费，还不能确定说，需要之后再做核实，目前来看还是免费的。
这里所说的合作联系国家并不是只这几个固定的，也并不是说自己只能去这里，你只要是汉硕研究生，只要国家孔子学院有公布各国找志愿者的名额信息，你够基本条件的话都可以去申请的，这个无所谓跟自己的学校有没有合作之类的，这都是可以申请的，所以，汉硕研究生去的国家多了，只要你够条件，能通过申请考核，就能去到你所想去的国家。
&&&对于分数的问题，好学校的分数都不低（借用网络语就是一群学霸给提上去的！），但相互之间没有可比性，出的题不一样、考的人不一样、招的人数也不一样，你还觉得去比较学校之间的分数有意义吗？
大家看过之后，再加上自己平时的了解，基本上也都差不多了，这些内容只是作为你选择这个专业的前期了解信息，没必要太细扣，因为没有什么是永久不变的，事物永远是运动变化的。你了解大概就可以了，说的再好，那都是以后的事，跟你现在没有实际的关系，只有考上了，才跟你有关系。接下来的一年时间，请各位将注意力转移到书本复习上来，稳定一下，将自己沉下来，思考一下如何备考。多关注怎么才能高效复习，怎么才能掌握知识，怎样才能保证分数提高！！！
考研其实是最公平的人生机会，一样的书、一样的学校，不论你现在学习情况如何，不论你现在学校、专业背景如何，你们面对的机会都是一样的，能不能抓得住，能不能让这个过程最大效果化，就看你个人的选择和意志！每一次抉择都决定着人生方向的轨迹变动，你，为考研做好准备了吗？！（出自勤.思）
2016年汉语国际教育硕士考试科目及简介
一、汉语基础&
　　汉语基础部分测试的内容如下：&
　　1、 汉语语言学基础知识：语言学基础、汉语概况、现代汉语语音、、现代、汉字、古代汉语。&
　　2、 汉语应用能力考试测试以下的内容：辨音和标音能力、字形字义辨别能力及汉字书写规范、词汇语法规范、文言文阅读理解。&
　　3、 汉语语言分析考试测试以下内容：、词义分析、语法分析&
　　这一部分很明察的是现代汉语部分。勤思考研汉硕部老师建议各位考生使用的是黄廖版的《现代汉语》及胡裕树的《现代汉语》。是用顺序是先看黄廖版的《现代汉语》在完全掌握了黄廖版本的知识点之后，再看胡裕树版本的《现代汉语》。以黄廖版的《现代汉语》为主，以胡裕树版的为辅;考生尤其应该注意的是胡裕树版《现代汉语》中的举例，以帮助自己对于黄廖版本的知识点的理解。&
　　古代汉语部分。汉语基础考试大纲中明显显示出，古代汉语所占比例非常小，一般只占10分左右。那么老师并不建议考生话大量时间、经历用于古代汉语的复习上。学有余力的考生可以每天利用零散的时间进行古代汉语的复习。古代汉语的相关考题一般为词语解释和句读。所以使用王力版《古代汉语》的前两册即可。尤其要注意下面的注释。但是有一些个别学校古汉占的分值比较多，建议考生可以先看一下想要报考院校的真题然后再做具体的复习比例分配。&
　　这一专业课考的主要是文化、教育学和心理学、语言教学文话主要指的是中国文化、外国文化、等内容，教育学、心理学部分主要偏向的是对外汉语教育学、对外汉语，等。刘珣著的《》是考试的难点，里面也包含着对外汉语教育心理学，对外汉语教育学及跨文化交际等部分，建议考生多加复习。很多考生也反映说这本书比较难以掌握，除了有计划，合理的安排自己看书之外，可以参加勤思的辅导班，达到事半功倍的效果。尤其是教案设计以及案例分析这一块是很多考生头痛的地方，勤思的辅导会针对这一块跟大家做详细的讲解。
孔院汉语教师志愿者考试内容及流程
汉语教师志愿者，作为汉硕专业考生的毕业出路之一，受到很多考生的关注，老师根据一些信息，整理了今年汉语教师志愿者考试内容及流程。希望能给想要考这个专业的同学提供一点信心，志愿者不是梦。另外，也为正在准备复习的同学提供一点方向。毕竟，国家汉办对于汉硕这个专业的筹办上起着指导的作用。所以在出题方式和内容上，值得想要看汉硕的同学深思。汉硕董老师Q　　国家汉办的汉语志愿者教师考试，也在随着时间而有了更规范更专业的方向发展，所以在今年新增了综合笔试部分。对于这种新的变化，想要成为汉语教师志愿者的同学要多加准备。　　一、考试内容　　1、综合能力面试（20分钟，含教学能力、应变能力、中华才艺等）；　　2、外语面试（10分钟）；　　3、心理测试笔试（40分钟）；　　4、综合能力笔试（180分钟，新增内容）。　　二、考试时间　　为期两天。但每位志愿者都是一天之内完成所有考试。如果上午面试，则下午笔试：如果上午笔试，则下午面试。　　三、携带材料：　　1、本人身份证件；　　2、普通话水平证书原件；　　3、英语等级证书原件；　　4、才艺展示物品（如需）；　　5、2B铅笔、橡皮及中性笔（新增材料）。　　四、具体流程　　（一）心理测试笔试　　具体是四十分钟内完成300多道题目。　　题目包括两种题型：　　一是二选一，如：　　A、你觉得所有人都想利用你。&B、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。　　或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。　　二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如：　　你的行为和思想都很西方化。　　A很不符合&B不太符合&C不确定&D大致符合&E非常符合　　（二）综合能力面试　　考官有三个，中间的是主考（代号A），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号B）和从海外回来的汉语志愿者（代号C）。他们应该各有分工。主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。　　环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。　　环节二：主考A问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。　　注意，句首字母大写，人名和词语连写，&了&是轻声，&婴儿&之间用隔音符号。　　主考A又问，把这句话里面的&张&字用汉字写出来，写大一点。　　这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。　　环节三：词汇辨析：如&不料&和&没想到&或者&抱歉&和&对不起&。　　环节四：主考A问，&那本书借我看看一下。&这句话有问题吗？说明理由。　　环节五：主考A问，你的学生只学了半年汉语，讲一门关于&鞋子&的课。先说课（也就是讲一下教学流程和环节），再试讲（也就是把考官当学生进行现场教学）。　　说课应该考察的是教学环节是否完整，这里应该注意把复习、导入、讲解、练习、布置作业等教学环节都包括进去。　　试讲可能考察的是教学能力和应变能力。比如，教学的时候注意引导学生，要与学生互动，除了讲解还要有练习等等。　　环节六：志愿者C问了几个与跨文化、文化相关的问题，比如：　　环节七：考官B问，你有什么中华才艺？　　环节八：&就是关于服不服从调剂的问题了。　　面试完。　　（三）外语面试　　里面有两名考官加一台录像机。本人考试的时候只和一名考官说了话，另一名完全没出声。整个考试时间貌似是十五分钟左右。　　环节一：自我介绍，有30秒的时间。　　因为实在没准备，所以只介绍了最基本的名字、院校、专业等信息。　　环节二：抽题回答。　　根据题目进行提问。　　英语口语考试前还是稍微准备一下各种基本话题的好，一个是练练语感，一个是如果运气好，还是很可能撞到题目的。　　（四）综合能力笔试　　持续三个小时。　　一共两种题型，第一是120道选择题，每题1.5分，共180分（一般是一段材料配十道题目）：第二是问答题，共十六大题，共120分（一般是一道题目配三道左右的题目），总分300分。　　考察的内容包括汉语知识、教学知识及技能、跨文化知识、中国文化、中西差异对比等。　　二）问答题　　总的来说，赴孔子学院志愿者的笔试和面试考察的主要内容包括：汉语知识（拼音拼写规则、词汇辨析、汉字书写、语法纠错）、教学（理论、方法、设计、临场反应）、文化（跨文化、中国文化、中西文化对比）、英语（能较流利表达自己的观点）和才艺。有意成为汉语志愿者的同学平时可以多看看词汇辨析、汉语语法、教学以及文化方面的书籍，多积累。英语则要平时练习和考前准备并重。中华才艺如果有当然最好，没有的话也可以临时抱抱佛脚，如中国结和剪纸都是比较容易上手的。
汉语国际教育硕士考试复习资料：案例分析答题思路
汉语国际教育硕士的案例分析题，答题时要有逻辑性，也就是要有答题思路，这样阅卷的老师拿到你的卷子，看到的是逻辑性强、思路清晰、字迹工整的答案，自然就会有高分。同时，抓住答题的思路，你在复习和答题是也会轻松很多，下面勤思汉硕辅导部的老师就为大家整理一下答题的思路，帮助大家更好的复习。
老师扣，易二久，扒三六期，
1、答题思路
　　阅读案例，抓住核心问题，多角度分析。
　　在所给的案例中，某个出国教汉语的志愿者教师或来中国教外语的外教等，遇到了什么样的困难。遇到的困难可能是课堂教学时的，比如学生上课都不积极回答问题，不愿意参与老师精心设计的课堂活动，或者问老师一些可能涉及到&隐私&的问题；也可以是这位老师在生活上遇到的问题，比如无法与当地人沟通或交流语言障碍，文化障碍，无法适应当地人的生活，或不理解当地人做某事时为什么会采取那样的方式，等等。注意：遇到的问题可能是多方面的，但是是有侧重点的，要从多角度分析，一般情况下，也不只是一个问题，所以，要按条来答。
　　针对问题，具体分析。
　　要求你具体分析一下这位老师或某人遇到这种困难是什么原因引起的，主要是文化方面的原因，可能还涉及到一些他所采用的文化策略等。比如，他由于对对方国家文化不了解，对方国家可能很注重&隐私&，而在我们国家这不被看做是&隐私&。同时要求你分&析出我们的母语文化具有什么样的特点，最主要的是和对方国家有什么不一样，哪里不一样，因此造成了他在文化方面的不适应，以至于教学和生活中都出现了问题&或遇到了困难。关于他所使用的文化策略，主要就是他自身有没有做到尊重当地的文化，有没有试着去融入这种文化，接受这种文化，还是一味的采取排斥策略，认为自己的一切都好，别人的一切都不好。这就是分析问题了。
　　提出方案，解决问题。
　　怎么解决他遇到的&问题或困难你自己提出个对策就行了，当然，要根据一些你所知道的文化常识和应对策略。比如首先尊重当地文化，多和当地人交流，努力让自己适应当地人的文&化和生活方式，做到求同存异，等等。这里需要注意的就是，有些文化的知识是很灵活的，比如中国人的谦虚、中庸的思想等等，都是我们日常生活就知道的，就是&稍微总结一下，理顺一下，就能答题了。关于这个，如果时间还来得及，就看一下程裕祯的《中国文化要略》，看一下中国文化的特点等，很多东西是很细致的，自己要稍加总结。如果时间不是很充分了，就把刘珣的《对外汉语教育学引论》上的关于&跨文化交际&的那个章节仔细看一下，我觉得应对这道题应该够用了。
2.答题方法
　　要做到思路清晰，老师会看你的逻辑分析能力。强烈建议大家一定要分条论述，千万别想到哪说到哪，写出一大片，阅卷老师还得自己去给你找点，这样，老师会很疲劳的，老师最不喜欢的就是这种思维混乱的。所以说，大家答题时我觉得可以按两种方法来写：
　　第一种：按发现问题分析问题解决问题来写，一共三条，然后在每条的下边分几个小点，因为发现的问题肯定不止一个，相应的分析问题和解决问题也会不止一条。
　　第二种：按一共出现了几个问题分条，第一条，问题：发现问题分析问题解决问题问题：发现问题分析问题解决问题问题以此类推。
　　总结一下，以上两种方法都各有利弊，因为有时不同的问题是由同一个原因产生的，或者需要同一种解决策略。所以，大家可以根据具体的情况来选择其中一种。按以上的问题全部分析完以后，最好再来个综述，大致总结一下，字数不用太多，就是有个小结尾。
　　最后，要跟大家说的是，字数和字迹的问题。这个案例分析要求是字以上的，还有的要求是以上，所以，大家一定要条理清晰，清楚的阐述问题。字数不能太少。字迹清晰工整，给老师的第一印象就要好。
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