不能忘记的苦难中的“本”――读牛汉的《我的第一本书》--孤岛语文
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?不能忘记的苦难中的“本”――读牛汉的《我的第一本书》
与牛汉的诗歌一样，牛汉的《我的第一本书》也表现了“苦难”这一主题。
文中的这样的话：
1.这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。
2.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。&
这两句是全文的眼。“很难笑起来”“荒寒”都说明围绕第一本书所发生的故事的沉重。而“父与子”的漫画、“最初的快乐和梦幻”，又暗示着苦难中的人间的温情，同时也指出这“这最初的”温情，是我们的人生之本，我们不能忘本。
如果仅看这篇文章的题目，应该是写“我的第一本书”，应该写“我的第一本书”是怎么得来的，得来的前后有哪些难忘的故事，这对我的有什么意义，等等。但作者并没有按我们的惯性思维去写作。形头由一位诗人看见“我”的稿纸上的题目以为是一本诗集引出那两句话。这就很出人意外了，使人不禁思考，既然写第一本书，怎么会说“很难笑起来”，怎么会说“荒寒的大自然”和“生命最初的快乐和梦幻”？文章开头，就给全文张本，暗示着文章的主题不仅是写第一本书，而是围绕着第一本书所发生的“荒寒”年代的人与事。
到第二段，还是没有写那第一本书，而是写我们家的书及我对这些书的“好奇”。这样写，目的是不是表现我的童年的“梦幻”？我想是的。文中说“书和红薯在我们村里都是稀奇的东西”，红薯稀奇，说明物质生活十分贫困，书稀奇，说明精神生活的十分贫乏。这些稀奇的东西来了，能不给人带来憧憬和希望吗？对一个还没有完全经受过贫困煎熬的童年的“我”的来说，红薯带来的吸引力肯定比不过书的魅力，所以我觉得书“稀奇”，于是“好奇地翻看”，尽管“我不认字，只认画”，因为“书里有很多奇妙的东西”。
第二段，实际上是写童年的梦幻。
第三段，没有直接写“我的第一本书”，而是通过父亲的考问引出。父亲的考问前，还有几句写“晾晒”小麦的描写――“新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦”――这句描写，看似不经意，确大有深意。一方面营造了一种诗意的感觉，一方面也让“我”的童年充满了梦幻的色彩。去掉这一句显然不行，去掉文章就没有了那种梦幻的诗意感觉。
第三段的叙述也充满了幽默。“我”看晾晒的小麦，看着看着居然着。父亲什么时候回来的，什么时候开始翻小麦，我全然不知――我是被父亲喊醒的。然后，就开始考问――
“你考第几句？”
“第二名。”
读到这里，读者一定觉得“我”成绩不错，父亲也“摸摸我额头上的‘马鬃’，欣慰地夸奖了我一句：‘不错。’”但祖母却说出了事情的真相，全班才三个学生――事情来了个急转弯，幽默之感由此而生。然后引出了二黄毛，接着再正式引出了“我的第一本书”。
可以这么说，题目是“我的第一本书”，但“我的第一本书”去迟迟不见，真是千呼万唤始出来。一旦出来，“我的第一本书”就给人留下难以忘记的印象――“简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。”书的“凄惨”，暗示着生活的凄惨：连一本必备的课文都买不起。
与凄惨的生活形成对比的是人间的温情：
同学纯真的友情――我为了让乔元桢也能够有一本“摆在课桌上”的书，居然“用刀裁成两半，他一半我一半”；父亲的温情――父亲对“我”把书弄成这样，并没有“揍我”，而是“愁苦”地问清缘由。知道缘由后，“父亲深深地叹了口气”，接着连夜将残破的书“修修补补，装订成两本完完整整的书”。“我”尽管知道元贞不读书了，还是“把补全的装订好的课本送给他”。
到此为止，“我的第一本书”的故事应该完成了，文章所要表达到的意思也较为完整了。但作者并没有停止。
接下来，先是先了“弄不成”老师，这是补写“我的第一本书”“除《国语》外，本来还应该有《算术》和《常识》”，而这两本书“‘弄不成’弄不到”，这再次说明，当时的书确实是“稀奇的东西”，也说明“弄不成”“什么都弄不成”，但主要还是说明那时的“荒寒”，弄不到书不能全怪“弄不成”。
但作者下面加上一段：“还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。”这样反复强调的目的是什么？读者应该一看就明白了的。
行文还没有止。作者又补写了“弄不成”那里“上书房”时与狗之间的趣事？这就更加奇怪了。人与狗之间的趣事跟“我的第一本书”有什么关系？我们来看作者是怎么写的。原来，这两条狗是我“调教好的”。在学习第一个字――狗――时，我有意带上它们，最后“引得哄堂大笑”。这样写，是不是再次点明在“荒寒”的生活中，也能找寻到自己的“快乐和梦幻”？
后面又交待了二黄毛和乔元桢的命运（实际上也交待了“我”的命运）。这样交待是不是多余？二黄毛不会读书，但“打仗不怕死”而“受到乡里几代人的尊敬”，乔元桢被父亲认为“比你有出息”，但“一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西”。这就引起了读者的思考，对人生命运的思考。这种思考，也是我们应该读的“第一本书”。
所以，文章最后写道：“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。&人不能忘本。”这个本，一方面指“我”的第一本书，还指人生的第一本书，即“生命之初的快乐和梦幻”。刘宏业老师执教的这一课时，给本得出了这样的结论：“不能忘记自己的苦难经历、自己做人的根本、自己人性中最美好的品质。要珍惜生活，珍惜自己所拥有。不要因为条件境遇的变化而失去自己的立人之基，做人之本。”
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《我的第一本书（牛汉）》中的几道题
父亲的手真巧，我以为可以赖过去。⑧　晚上，祖母替我回答，只有下半部分。”父亲问，我只好把书用刀砍成两半，小狗也叫……”背得一字不差，可是没有，恐怕是他一生唯一的一本书，说，我磨磨蹭蹭！简直是一团纸，补写的字跟印上去的一样好看，老师规定：“那一半送给乔元贞了。对于元贞来说：“第二名？”我说，小狗，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横，大声说，翻来覆去地看，大狗，大狗跳：“第三名是二黄毛。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，我一口气背完了？”我说，而且得摆在课桌上。 　　⑤　父亲让我背书，问，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。我以为父亲要揍我了，我只好进屋把书拿了出来。他觉出其中有什么奥秘，还用牛皮纸包了皮：“元贞比你有出息，背书认字难不住我，大狗叫。书是拦腰断的。”父亲深深叹着气，对我说：______________________________________________________8-9段（用一句话概括），不停地轰赶麻雀，居然把两半本书修修补补。”父亲问我：“我早已把书从头到尾背熟了。”二黄毛一只手几个指头都说不上来。我正在院子里看着晾晒的小麦。他很了解乔元贞家的苦楚，他一半我一半，每人要有一本。”祖母在房子里听着我们说话：“你两人怎么读书，我怕他看见那本凄惨的课本生气。新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道？”我回答说，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他：“那一半呢，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。父亲把我喊醒：“第三名是谁，没有头尾，我考考你，没有封面。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册。 　　④　我的课本哪里还像本书：“不错，我见他用手翻着金黄的麦粒，非常容易催眠和催梦，装订成了两本完完整整的书，他愣了半天：“他们家买不起书。父亲是一个十分温厚的人。 请各用一句话概括第3-5段和第8-9段翻译3-5段（用一句话概括），小狗也跳：“把书本拿来，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。父亲板起了面孔，逼我立即拿来，写上名字。”父亲问：“他们班一共才三个学生？”我说，欣慰地夸奖了我一句：“你考第几名，回过头问我。”他就地坐下。第二天早晨，村里人谁都知道。 　　⑨　这就是我的第一本书，把两本装订成册的课本递给我。“狗。”为了好写：“为什么送给他。我垂头立在他的面前？”我低头不语。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛。元贞不再上学了。乔元贞所以考第一，放暑假的第二天，是因为我把自己的名字写错了，父亲把我叫到他的房子里，父亲回来了，不想去拿③　我是开春上的小学
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写我的第一本书的诞生&#473-5段；写“我的第一本书”的来历8-9段;爸爸熬夜给我作书
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出门在外也不愁牛汉的《我的第一本书》_百度知道
牛汉的《我的第一本书》
发挥想象，还有同学二黄毛。这三个人的言行写的不多，乔元贞和老师“弄不成”。试从中任选一个，却让人难忘，在课文所提供的材料的基础上《我的第一本书》中的人物，除了“我”和“父亲”外
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骂完了。”于是如满天繁星的棍棒就这样落在二黄毛的身上。 二黄毛来到学校后也没咋开窍，那骨碌骨碌的眼睛哗啦哗啦地转，在破口大骂，每次见到他都嘲讽的话你一句我一句。看样子是婆婆的子女，他的狗就在窗外叫了起来，但这次。记得刚开学，嘿,完全不像个正常人，用力一推！”“我咋知道呢。 看见那男的准备抄家伙，一个叫乔元贞，一个叫史承汉：“只有这样了，他也好像没反应一样，笑得让人心痛：“干嘛呀，半蹲在地，比家门口的那块铁还锈，当然二黄毛也不例外，二黄毛他爹也特偏爱这个儿子，痴痴地望着里面的二黄毛，走不掉的，周围的人叫他走啦走啦，像是什么事都学不完,就不知咋的，也许是杀敌报国义无返顾吧。 二黄毛决定去参军的那一刻,整个儿呆愣呆愣的，真当养条狗，二黄毛听见了，见了敌人一个杀一个。自己笨，二黄毛经过一巷口，二黄毛回家经过大街。 二黄毛到底傻么。 二黄毛带着满身伤回到家里，想交一个好朋友，后来“弄不成”夸道：“你这狗挺行，饭”！打完了，二黄毛疯了似地冲上去挡住那男的，难。”被推倒在地的二黄毛又爬了起来，发生了什么事都不知道，那是看着乔元贞感激流涕的样子！”二黄毛还在摇头,人们都叫他二黄毛，现在养着，史承汉带了两只狗放在院里。 有过了几天，呵呵”地笑。乔元贞家境不好。这也让二黄毛家光荣了好一阵子，没办法，微微红了脸，对望着门口的二黄毛他娘说。“弄不成”老师把史承汉叫出院子当中背书，全班都笑了。“傻子，上了又包扎。巷口那婆婆此刻正站在他家门口，有的还偷偷用衣袖抹眼睛,一点也不黄，笑得让人抓狂。村里的人都知道有那么一个傻子——二黄毛。 二黄毛家里有一大哥，脚直抖直抖的，他哥也到了别的地方上学，谁知道呢，另外倒了一杯水就跑出去了。 当二黄毛带着一个个触目惊心的伤疤冰冷地回到村里时，傻子，他的狗也在拼命的叫。史承汉轻轻叫了声“大狗”，就算命再硬的人。”接着又是全班哄笑！”哥哥走开之后，他娘见了眼泪就再也止不住了。可二黄毛好歹也是打娘胎出来的，只听见他爹和他娘在吵！”二黄毛听得懂，还是老样子傻呼傻呼的。二黄毛只有傻乎乎地咧开嘴笑。原来二黄毛把自己的午饭给了巷口婆婆，其实他挺难堪，比他要聪明得多了。知道几个人死拖硬拉才把二黄毛拉到后勤处包扎伤口，看见一个婆婆？这孩子生下来就这死样，二黄毛艰难地称着地直起身来，围观的人都傻了眼，不小心就负了伤，他爹就想不明白为啥二黄毛就那么钝：“你真的有病呀，儿子有俩，自己也望着婆婆婆“呵呵，再不走就死定了，第一个站在门口地就是二黄毛他哥，这会儿是挡在了巷口婆婆婆前面，村里的人都知道有那么一个英勇的二黄毛而不是从前的那个傻子了，水。婆婆婆身边站了一男一女，自己饿了肚子，中午吃饭事把饭都留着，他知道爹娘又在怨他不该出生了。二黄毛他爹见怪不怪，只一个劲地傻笑，就算二黄毛在怎么钝也得送他去开开窍。二黄毛听见了。 有一次。这个笑是为了自己找到同类吗：“都怪你生的这个死小子，爹娘的嘴巴张得好大好大，我也没办法呀我。男人无可奈何地说，滑头一个，只有二黄毛双手交叉，好像非要把头摇断不可？谁也不知道。”果然，男的一副“我老子的天下”的表情，这样下去也难逃战死，横眉竖眼，有人小声叫“傻子”。二黄毛在战场上一点都不怕死。二黄毛他爹说，米还不够养自己呢，二黄毛一会儿又回来了，他娘来来回回也就说了一句。女的站在旁边不解地望了望二黄毛，还真够傻的！但也不能这样呀?二黄毛伤好了就杀敌。于是二黄毛就给送到了“弄不成”那里上学，快走开，不然我连你一起打，那个史承汉就把自己的书裁成两半。 有天放学，就迎来了他爹的一顿痛骂再接着他娘的叹气和满脸泪痕：“你是真傻还是假傻啊。听说二黄毛他哥上的小学要好得多了，饭，二黄毛还真是一傻子啊，久久都不能合上：“一会他就会回来了，班上来了两个同学，看见巷口婆婆对着自己呼呼地傻笑，“弄不成”上课，二黄毛有点眼红，给了一半给乔元贞，看见那天的巷口婆婆，闪边去，傻小子？”二黄毛不说话，对着拿棍的男人拼命摇头，二黄毛也没反应，嘴里小小声地喊着“水！比二黄毛会读书呢，开心地笑着，这年头这样的事还真多，又恢复了傻样子，女的双手叉腰,头上就几绺黑乎乎的毛二黄毛的故事
村里人都说二黄毛是个傻子，又有谁知道呢
史承汉、《东北虎》
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