树道教育的叶世桦小树老师初级韩语网盘是谁啊?

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树道教育:快速作文根治学生写作“病症”(3)
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中国快速作文之父,中国阅读学研究会理事,全国快速作文研究中心主任,全国&五一&劳动奖章获得者。重庆市树道教育专家团队主讲之一。
杨教授1975年开始专注于&快速作文&研究,至今除了著有《快速作文法运用七十例》、《求异作文技巧》、《小学快速作文》等25种专注外,还在全国十多家语文教学专业刊物发表论文30多万字,仅人民大学出版的《中学语文教学》转载过其中14篇。有370多人在中央、省、市级刊物、出版社发表作品500多篇,真可谓是逃离生辉,遍及天下。
重庆市作家协会会员,著名散文家、小说家。
叶先生系重庆市树道教育总裁,树道教育专家团队主讲之一,从事中学语文教学18年,是快速作文快速阅读双向教学法独创者。自编教材《小学版》、《直达中考》、《直达高考》备受学生欢迎。
叶先生指导的学生作文《鹤之恋》获重庆市征文一等奖并入选《环境与人》一书。还著有散文小说集《老去的村庄》等数部。
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核心提示:润星教育研究所创于2013年,在各界教育人士和国家教育委员会的监督下成立的教育机构,在重庆市作家协会会员、副理事长叶世桦先生
润星教育研究所创于2013年,在各界教育人士和国家教育委员会的监督下成立的教育机构,在重庆市作家协会会员、副理事长叶世桦先生的指导下,专注于教育产品研究工作。润星教育研究所涵盖旗下润星138教育视频网,并长期为树道教育培训学校提供产品,学校学生在此基础上获得了极大成就。其中润星138主要建设中高考冲刺学习视频,由重庆各大高校教师录制,全力推动重庆本地中高考教育事业发展。
润星教育研究所是重庆市唯一一家从事教育研究、教育产品推广的民营研究机构,旗下润星138教育视频网站集合重庆一、三、八中学术领导人的教学视频。其中开发的教育产品大部分由润星教育机构负责人叶世桦先生在其老师杨初春先生的教学基础上,把快速阅读、写作结合在一起,形成崭新的语文教育教学体系,并获得独家知识版权。这类新鲜教育法对重庆中高考学生有极大的帮助。
润星教育研究所是叶世桦先生亲任命名,从logo上看,就像湛蓝的星空、圆融的明月和广垠的大海。繁星寓意天时,静谧的大地寓意地利,浩淼的海洋寓意人和。这样的构图代表招贤纳士、前行的勇气和开拓创新的品质,意义深远。
1、润星教育研究所办所宗旨:润泽心灵,繁星闪耀。
2、润星教育研究所核心理念:和润毓星。
3、润星教育研究所所训:通润达人,领悟道义。
4、润星教育研究所管理理念:圆润中和,方圆有度。
5、润星教育研究所用人理念:见贤用贤,德才兼备。
6、润星教育研究所质量理念:精益求精,贴心优质。
润星教育机构旗下建立的润星138网是专为中高考学生设立的冲刺课视频学习网站,站内包含语数外、物理化、历史等科目,由各大高校国家级骨干教师录制,集合了重庆市一中、三中、八中等高校师质力量,针对不同地域学生,分别才去线上视频教学和闲暇合作机构教学模式。学生还可通过网络、电视等同步收看教学视频。
润星138最新出台一项2000万元的慈善&暖春行动&,在重庆市全城召集各方爱心人士,对区县中高考学生进行慰问,并无偿捐出价值2000万的视频学习资料。重庆电视台、报业集团、新浪、腾讯、搜狐、凤凰等4大门户网及全国数十家媒体联合支持。针对此项大规模慈善慰问对推动重庆教育事业有着重要贡献。点击这里搜索全国2000多万家企业信息
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树​道​教​育​,​面​向​全​国​的​汉​语​专​业​培​训​专​家​。​重​庆​树​道​教​育​培​训​学​校​是​一​家​集​教​育​产​品​开​发​、​教​育​教​学​研​究​、​体​验​式​教​学​为​一​体​的​,​拥​有​教​委​批​准​学​校​资​质​的​民​营​教​育​学​校​。​目​前​树​道​教​育​培​训​学​校​已​成​功​加​盟​“​快​速​作​文​快​速​阅​读​双​向​心​法​”​,​教​学​效​果​惊​人​,​收​到​学​生​和​家​长​的​一​致​好​评​。​学​校​秉​承​&​q​u​o​t​;​百​年​树​人​,​领​悟​道​义​&​q​u​o​t​;​的​办​校​宗​旨​,​&​q​u​o​t​;​我​们​和​荣​誉​一​直​在​一​起​&​q​u​o​t​;​的​理​念​。
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你可能喜欢重庆高考语文试题现分歧
10:20:08 来源: 【
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& & 记者从重庆润星教育研究所中高考研究中心(以下简称润星教育)得到消息,2014年重庆高考语文试题有分歧,导致学生选择答案时出现错误。
& & 据润星教育中高考研究中心主任叶世桦称,这种分歧主要来自于今年首次入选考卷的古代小说阅读,第10题。这道题的出题原意是考查学生对文言内容的把握,能力层级为C级,给出的参考答案为:A;这主要是因为选项A在&背弃&一词上设置了陷阱。但是,经中高考研究中心认真研究和比对,答案D项也属&不准确&答案,因为选项内容中有&辞职归乡前&,而原文为&解组后,欲为各丐谋治生业&,意思是:(来懋斋先生)辞官后,打算为群丐谋划点生存的生计。D选项为&辞职归乡前&,而原文为&辞官后&,这造成了选项的分歧。
& & 如果非要把D项理解为准确项,只能把&后&字理解为&之际&了,这也太有&中国特色&了&&&趁还有一点权力之际,可以解决点儿事&,这种理解和前文记来懋斋的品质又大相径庭了;或者可以理解为这只是(来懋斋)先生的&过去将来时态&&&想&辞官后为乞丐们谋划点生存的生计&,那么后分句&竟皆避之他去&属于什么时态?显然,这些理解皆为臆造&&不但&后&没有&之际&之意,而且贯通的文段皆为已经发生的事实或行为。选项D对选段内容牵强的理解被认定为准确说法,分歧很大。在客观性试题上出现分歧看法,就显得贻笑大方了。
& & 记者随之就此问题采访了重庆专做语文培训的树道教育学校,该校的十来位语文教师均认为&D&选项的&不准确性&比&A&选 项大。
& & 记者就此电话采访了重庆市考试院。
& & 截止记者发稿时止,尚未得到重庆市考试院的回复。
& & 润星教育研究所只作学术探讨,如有选此选项的学生可以拨打考试院的电话号码询问(023)。&(记者:晓艺)
& & 2014年重庆高考语文试题文言文阅读
& & 2014年重庆高考语文试题文言文阅读答案
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