8年纪分式方程无解问题.

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-04-07 04:21 标签： 分式方程无解
2015年八年级数学下册第五章分式与分式方程课堂练习题（附答案）
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2015年八年级数学下册第五章分式与分式方程课堂练习题（附答案）
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八年级数学分式方程-列分式方程解应用题 [初二数学 ppt课件]
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课程说明:本课程适合预习及同步学习。
主要内容包括以下部分：
分式的定义及基本性质；分式的约分与通分；分式的乘除、加减原则；分式化简求值。侧重基础知识的讲解和梳理，配合有层次、有梯度的习题，做到讲练结合，能懂会用。
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课程说明:本课程适合预习及同步学习。讲解分式方程的基本概念及分式方程的运算，主要让同学们掌握以下三个方面：（1）解分式方程的步骤。（2）分式方程无解与增根的不同。（3）分式方程与不等式、完全平方式结合的综合拓展题目。其中第二个最为重要，只有理解分式方程无解增根的不同才能够解决分式学习过程中最大的拦路虎。
分式方程的应用主要解决分式方程应用题中最为常见的工程问题和经济问题。通过这节课的学习，同学们需要学会利用列表法来梳理条件、整合题目信息、建立等式，并学会解答分式方程应用题的一般过程.
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课程说明:1
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课程说明:本课主要讲解分式运算及化简求值，结合本学期所学知识，在课程中渗透中考常考题型的解题思路及解题技巧，提前渗透中考思想，感知中考题型。八年级下册知识容量非常大，中考数学60%——70%的知识点在八年级学习；人教版将学习勾股定理、反比例函数、四边形等，这些知识点不仅重要而且难度非常高。
建议同学们：课堂高效听课，课余学习在线课程，跟学校学习、学校作业及练习题充分结合，综合强化，拓展提高。
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课程说明:本课主要讲解分式方程以及应用，结合本学期所学知识，在课程中渗透中考常考题型的解题思路及解题技巧，提前渗透中考思想，感知中考题型。
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课程说明:分式在初中代数中的地位毋庸置疑。在同学们已经掌握了教材的基础知识之上，本课程将对分式做进一步巩固、拓展与延伸。分式化简求值——既要掌握分式的基本性质，又要掌握一定的技巧，赵老师教你“四大招数”。分式有意义与值为0的条件，是分式的常考点，本课程中，赵老师将对这两点进行全面的总结。 分式方程化为整式方程——求解分式方程的一般思路，对于具有一定难度的分式方程，我们必须要掌握一些特殊方法，方能百战必胜。此外，与分式方程有关的问题有哪些？如何列分式方程解应用题？我们将重点研究这些问题。
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课程说明:本课程着重讲解分式运算与解分式方程各自的计算流程及区别，为什么分式加减要通分、分式乘除能约分，而解分式方程却要去分母，它们的依据是什么。本讲会适当融入一些检查技巧，在解分式方程的时候重点讲解如何把不熟悉的问题转化为熟悉的问题。
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京ICP备号 京公网安备一个八年级下册的分式方程应用题 、、、有追加分数拜托各位大神_百度知道
一个八年级下册的分式方程应用题 、、、有追加分数拜托各位大神
列方程或方程组解应用题：京通公交快速通道开通后，为响应市政府“绿色出行”的号召，家住通州新城的小王上班自由驾车改为乘坐公交车。已知小王距上班地点18千米，他用乘公交车的方式平均每小时行驶的路程比他用自驾车的方式平均每小时行驶的路程的2倍还多9千米，他从家出发到达上班地点，乘公交车方式所用时间是自驾车方式所用时间的3/7.小王用自驾车的方式上班平均每小时行驶多少千米？
提问者采纳
分析：设小王用自驾车方式上班平均每小时行驶x千米，根据已知小王家距上班地点18千米．他用乘公交车的方式平均每小时行驶的路程比他自用驾车的方式平均每小时行驶的路程的2倍还多9千米，他从家出发到达上班地点，乘公交车方式所用时间是自驾车方式所用时间的3/7，可列方程求解．
解答：解：设小王用自驾车方式上班平均每小时行驶x千米， ∵小王家距上班地点18千米， ∴小王从家到上班地点所需时间t=18/x小时； ∵他用乘公交车的方式平均每小时行驶的路程比他自用驾车的方式平均每小时行驶的路程的2倍还多9千米， ∴他乘公交车从家到上班地点所需时间t=18/2x+9， ∵乘公交车方式所用时间是自驾车方式所用时间的3/7， ∴18/2x+9=3/7×18/x， 解得x=27 经检验x=27是原方程的解，且符合题意． 小王用自驾车方式上班平均每小时行驶27千米．
点评：本题考查理解题意的能力，关键是以时间做为等量关系，根据乘公交车方式所用时间是自驾车方式所用时间的3/7列方程求解．
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解题思路是来去的时间恰好相等而列出等式,如下：解,设：这人步行的速度为 X km/h,则汽车的速度为（x+16）km/h,自行车的速度为(x+8)km/h.2/x +10/(x+16)=12/(x+8) 只能用 / 代替 希望能看懂 括号内的为整体 为了让看清 x=4 （如若需要解题步骤则追问） 答：这人步行速度为4km/h

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