下列说法正确的是（　　）A．水从液态变为气态是由于受热后水分子的间隔变大了B．在密闭的容器中进行化学_百度知道
下列说法正确的是（　　）A．水从液态变为气态是由于受热后水分子的间隔变大了B．在密闭的容器中进行化学
下列说法正确的是（　　）A．水从液态变为气态是由于受热后水分子的间隔变大了B．在密闭的容器中进行化学实验时，若容器内压强增大，则一定有气体放出C．相对分子质量相同的物质一定是同种物质D．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于它们所含碳原子的结构不同
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B、水从液态变为气态是由于受热后水分子的间隔变大了；C，故此项说法错误、金刚石和石墨的物理性质不同、在密闭的容器中进行化学实验时，可能是有气体放出，是由于它们所含碳原子的排列不同，说法正确、相对分子质量相同的物质不一定是同种物质，不是碳原子的结构不同，但不是同一种物质，如CO和N2的相对分子质量都是28，若容器内压强增大；DA，也可能是反应放出热量，故此项说法错误
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某物体加热由固态变为液态，其温度随时间的变化如图所示，则这种物质在第13min时是
态（选填“固”、“液”或“气”），该物质是
（选填“晶体”或“非晶体”）．
&& 液& 晶体&
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为了证明装在试管里的固态碘在受热时能直接变成气体而不是先变成液体再变成气体．甲同学把试管放在酒精灯
沸点是184<img class="ikqb_img" src="http.hiphotos，如图甲所示://b.jpg" esrc="http，试管内壁附着了固态碘颗粒.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=47d5ea66b01cbae/c2cec3fdfceb58dc1e259c.hiphotos，试管内才会出现紫色的烟雾B．固态碘直接变成气体的过程中要放热C．乙的实验方法更合理D．停止加热后乙试管中紫色烟雾逐渐消失.jpg" />为了证明装在试管里的固态碘在受热时能直接变成气体而不是先变成液体再变成气体．甲同学把试管放在酒精灯火焰上.com/zhidao/pic/item/c2cec3fdfceb58dc1e259c，水沸腾后.35℃；水的沸点是100℃，如图乙所示．两试管中都出现了紫色的烟雾．已知://b.hiphotos
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液态碘也容易出现汽化过程，也就是出现的紫色烟雾越多．不符合题意．B、停止加热后乙试管中紫色烟雾逐渐消失，碘不会出现熔化和汽化过程、乙装置中，水温越高，水升高温度时，出现熔化现象，只发生升华过程．所以乙装置更合理．符合题意．D，试管内壁附着了固态碘颗粒、固态碘直接变成气体的过程是升华过程，出现熔化过程之后，试管内逐渐出现碘蒸气，出现的碘蒸气越多，试管内的碘很容易达到熔点，就不是升华过程了．乙装置水温最高是100℃，升华吸收热量．不符合题意．CA、甲装置，这是碘蒸气直接变成固态碘
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出门在外也不愁下面是在探究“固体融化时温度变化的规律”：（1）组装如图甲的实验装置，操作时，应____（选填“由下而上”“由上而下”或“任意安排”）组装实验器材．将实验研究的固体放入大试管中，并用“水浴法”加热．用“水浴法”并配备搅拌棒的目的是____．（2）有同学提出，要将烧杯中的水替换成食用油，来实现“油浴法”．你认为这一方法____（选填“可行”“不可行”），原因是____．（3）请根据图乙所示的实验数据记录表格，将丙图的图象画完．（4）由图象可知，该固体是____（选填“晶体”“非晶体”）．若已知该固体固态时的比热容是2.7×103J/（kgo℃），那么该固体融化后，液态时的比热容为____J/（kgo℃）-乐乐题库
& 熔化和凝固的探究实验知识点 & “下面是在探究“固体融化时温度变化的规律”...”习题详情
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下面是在探究“固体融化时温度变化的规律”：（1）组装如图甲的实验装置，操作时，应由下到上&（选填“由下而上”“由上而下”或“任意安排”）组装实验器材．将实验研究的固体放入大试管中，并用“水浴法”加热．用“水浴法”并配备搅拌棒的目的是使固体受热均匀&．（2）有同学提出，要将烧杯中的水替换成食用油，来实现“油浴法”．你认为这一方法不可行&（选填“可行”“不可行”），原因是油的比热容小，升温快，会导致大试管中的固体迅速熔化，不易观察实验现象．&．（3）请根据图乙所示的实验数据记录表格，将丙图的图象画完．（4）由图象可知，该固体是晶体&（选填“晶体”“非晶体”）．若已知该固体固态时的比热容是2.7×103J/（kgo℃），那么该固体融化后，液态时的比热容为8.1×103&J/（kgo℃）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2014-本溪二模
分析与解答
习题“下面是在探究“固体融化时温度变化的规律”：（1）组装如图甲的实验装置，操作时，应____（选填“由下而上”“由上而下”或“任意安排”）组装实验器材．将实验研究的固体放入大试管中，并用“水浴法”加热．用“水浴法”...”的分析与解答如下所示：
（1）组装如图甲的实验装置，操作时，应由下到上组装实验器材．“水浴法”加热可以受热均匀；（2）油的比热容小，升温快，会导致大试管中的固体迅速熔化，不易观察实验现象．（3）由表中数据，在坐标系中描点连线；（4）由图象可知，有固定的熔化温度，属于晶体；由图象可知，固态时，2分钟温度升高了30℃，而液态时2分钟温度升高了10℃，可知，吸收相同的热量，温度变化不同的原因是比热容增大了3倍．
解：（1）组装如图甲的实验装置，操作时，应由下到上组装实验器材．“水浴法”加热可以使试管受热均匀；（2）油的比热容小，升温快，会导致大试管中的固体迅速熔化，不易观察实验现象．（3）由表中数据，可确定晶体温度随时间变化图象；（4）由图象可知，有固定的熔化温度，属于晶体；由图象可知，固态时，2分钟温度升高了30℃，而液态时2分钟温度升高了10℃，可知，吸收相同的热量，温度变化不同的原因是比热容增大了3倍，故液态时比热容为：2.7×103J/（kgo℃）×3=8.1×103（kgo℃）故答案为：（1）由下到上；使固体受热均匀（2）不可行；油的比热容小，升温快，会导致大试管中的固体迅速熔化，不易观察实验现象．（3）如上图所示．（4）晶体；&8.1×103．
此题考查熔化实验中的一些注意事项，如“水浴法”的好处、加热固体的状态以及在这一过程中温度保持不变，并借助图象形象直观的展示了晶体的熔点；同时考查学生对比热容概念的理解，是一道中档题．
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下面是在探究“固体融化时温度变化的规律”：（1）组装如图甲的实验装置，操作时，应____（选填“由下而上”“由上而下”或“任意安排”）组装实验器材．将实验研究的固体放入大试管中，并用“水浴法”加热．用...
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经过分析，习题“下面是在探究“固体融化时温度变化的规律”：（1）组装如图甲的实验装置，操作时，应____（选填“由下而上”“由上而下”或“任意安排”）组装实验器材．将实验研究的固体放入大试管中，并用“水浴法”加热．用“水浴法”...”主要考察你对“熔化和凝固的探究实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
熔化和凝固的探究实验
【知识点的认识】熔化和凝固的探究实验老师先演示，然后让学生分组到实验室再做实验．我们一般以石蜡和海波为例，来研究晶体和非晶体正在熔化时，它们在硬度、弹性方面的不同．例如：海波的熔化（1）把装有海波的试管（高度约3cm）放在盛有热水（稍低于熔点，海波的熔点是48℃）的大烧杯里．试管内装有温度计和搅拌器（玻璃棒），随时搅拌海波，并每半分钟记录一次温度． （2）等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度．注意观察海波的变化：【命题方向】熔化和凝固的探究实验是中考重点实验考查的课题，尤其在熔化和凝固过程观察的现象是命题关键：例如海波熔化时的现象：（1）开始加热时，海波物态不变，温度计示数逐渐增大（2）在一定的温度下（熔点）海波开始融化，熔化过程中吸热，但温度计示数保持不变，海波处于固液共存态．（3）当海波全部熔化完毕，继续加热，温度计示数由逐渐增高．【解题方法点拨】平时要培养好学生做实验的动手能力；为了研究不同固体在熔化时温度变化的规律，安排两个同时进行的实验，绘制了两个不同的熔化曲线，得出了两种不同的规律，这是一种比较研究方法．
与“下面是在探究“固体融化时温度变化的规律”：（1）组装如图甲的实验装置，操作时，应____（选填“由下而上”“由上而下”或“任意安排”）组装实验器材．将实验研究的固体放入大试管中，并用“水浴法”加热．用“水浴法”...”相似的题目：
在探究海波熔化的规律时，小红和小明分别设计了如图（a）、（b）所示的两种方案．（1）结合你的探究经历，分析评价他们的方案．指明哪种方案更合理，并简要地说明理由．（2）某同学在处理数据分析论证时，在方格纸上描出了实验数据对应的坐标点．请你作出海波的熔化图线．
（2013o海门市一模）小明用如图甲所示的实验装置观察冰的熔化（冰的质量为0.2kg），收集数据后绘制了图乙所示的温度-时间图象．[水的比热容为4.2×103J/（kgo℃）]（1）在对冰块加热的过程中，要用搅拌器不断地搅拌冰块，其目的是为了&&&&．（2）根据图象可知：冰的熔点是&&&&℃，冰在熔化过程中，不断吸收热量，温度&&&&（选填“升高”“降低”或“不变”）．（3）从18min到22min的时间段内，水吸收的&热量是&&&&J．（4）设酒精灯在相同的时间内放出的热量相等，且不计热损失，根据图象信息和相关知识，可估算出烧杯中冰熔化吸收的热量约&&&&J．
（1）如图1甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置．甲装置缺少酒精灯加热是&&&&（正确/错误）的；采用乙装置加热方式的优点是&&&&，根据探究过程可知，冰熔化时温度&&&&（升高/不变/降低），具有这种熔化特点的固体叫&&&&（晶体/非晶体）．（2）如图2所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，&&&&尺精密些（选填“A”或“B”），就使用方法而言，去掉不正确操作后，木块的边长是&&&&．
“下面是在探究“固体融化时温度变化的规律”...”的最新评论
该知识点好题
1（2013o岳阳）为了探究“冰熔化过程的规律”，小明设计了如图所示的实验装置，并画出了冰的熔化图象．（1）实验中宜选用&&&&（选填“较大的冰块”或“碎冰”）．（2）根据熔化图象，可以判断冰是&&&&（选填“晶体”或“非晶体），在熔化过程中，冰要不断吸收热量，温度&&&&（选填”升高“、降低”或“不变”）．
2（2013o湘西州）如图所示，是探究固体熔化时温度的变化规律实验装置，请说出图中标识的实验器材名称．①&&&&②&&&&③&&&&．
3如图所示，是探究固态物质熔化过程中温度随时间变化的实验装置，依据实验数据描绘出了该固态物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．某时刻温度计的示数如图1所示，温度计的示数是&&&&℃；由图2可知该物质是&&&&（选填“晶体”或“非晶体”），该固态物质从开始熔化到完全熔化所用的时间是&&&&min．
该知识点易错题
1小明探究“某种固体熔化时温度随时间变化的关系”实验，实验装置如图．（1）小明将装有该固体的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质&&&&；（2）由图象可看出该物质的熔点是&&&&℃，在第2min末该物质处于&&&&（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）；（3）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度&&&&，内能增大．
2小明用如图甲所示的实验装置观察冰的熔化（冰的质量为200g），收集数据后绘制了图乙所示的温度-时间图象．（l）根据图象可知：冰的熔点是&&&&℃，熔化过程经历了&&&&min．在熔化过程中，冰不断吸收热量，温度&&&&（选填“升高”“降低”或“不变”）．（2）热量由酒精灯的火焰传给水，但不会反过来传递，这说明能量转移具有&&&&性．（3）根据图象信息和相关知识，可估算出烧杯中冰熔化吸收的热量约&&&&J．[冰的比热容为2.1×103J/（kgo℃），设酒精灯在相同的时间内放出的热量相等，且不计热损失]．
3小宇同学用如图（甲）的装置对冰加热．根据实验记录数据画出的温度随时间变化图象如图（乙）．请回答：（1）图甲中温度计的示数为&&&&℃．（2）图乙中冰在熔化过程的温度特点是&&&&．（3）请你指出小宇同学所画图象的两点不妥之处&&&&、&&&&．
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