广州中医药大学大学游泳不过关_百度知道
广州中医药大学大学游泳不过关
游泳大二如果不过关，会不会影响学士学位呀，求教师兄师姐，我是游泳无能的恐水者
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游就游吧，游泳池里人多，双保险，再说了，戴上救生衣，吹不到海里去的，不用担心被淹死的事情
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出门在外也不愁广州中医药大学2014年招生简章_高考_3773考试网
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广州中医药大学2014年招生简章
来源:广州中医药大学
2014年广州中医药大学普通高校招生简章&第一章& 总则
第一条& 为了保证学校招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、广东省有关规定并结合学校实际情况，特制定本章程。
第二条& 学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。
第二章& 学校概况
第三条& 院校名称：广州中医药大学
第四条& 院校国标代码：10572
第五条& 学校地址：
校本部：大学城校区：广东省广州市番禺区大学城外环东路232号；邮政编码：510006
校区1：三元里校区：广州市白云区机场路12号；邮政编码：510405
第六条& 办学层次：本科、专科（高职）
第七条& 办学性质：公办普通高等学校
第八条& 办学类型：全日制
第九条& 学校业务主管部门：广东省教育厅
第十条& 毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业要求时，准予毕业并颁发广州中医药大学毕业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予学士学位并颁发学位证书。
第三章& 组织机构及职责
第十一条& 学校设立由学校领导和相关职能部门负责人组成的招生工作领导小组，全面负责贯彻执行教育部和有关省（自治区、直辖市）招生委员会的有关招生工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整学科招生计划，领导、监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。
第十二条& 招生办公室为学校招生领导小组的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理普通全日制本、专科招生的日常事务。
第十三条& 学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。
第四章& 招生计划
第十四条& 学校分专业招生计划及有关要求详见生源省公布的专业目录。
第十五条& 在广东省，学校本科（含七年制）录取为第一批次，专科（高职）录取为第三批A批次。其他省份的录取批次具体请参照生源省招生办公室公布的招生目录。
第十六条& 通过广东省订单定向培养农村卫生人才实施方案录取进入我校的定向培养考生免学费和住宿费，须与定向县（市、区）的县卫生计生行政部门、人力资源社会保障局签订《定向就业协议书》，毕业后派遣到指定的定向县（市、区）定向服务单位就业。
第五章& 录取规则
第十七条& 执行教育部规定的"学校负责，招办监督"的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。
第十八条& 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、体育类分类录取。
第十九条& 根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100％－120％以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。在广东省文科类、理科类本科招生实行平行志愿,投档比例不高于105%。。
第二十条& 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合广州中医药大学投档要求的情况下，广州中医药大学依据考生志愿和学校确定的录取原则择优录取。
第二十一条& 专业录取先按 "专业志愿优先"，后按"分数优先，遵循志愿"的原则录取。即先按考生所填报的第一专业志愿从高分到低分录取，未被第一专业志愿录取的考生，按"分数优先，遵循考生第二至第六专业志愿"的方法录取。高考总分相同时，如有高考成绩排名，按高考总分排位前者优先录取；如无高考成绩排名，则按单科顺序及分数从高到低择优录取。单考成绩的排序为：文科类为语文、文科综合、文科数学、外语；理科类为数学、理科综合、语文、外语。
第二十二条& 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取。对高考总分成绩低无法满足所填报的专业志愿又不服从调剂的，或参加调剂但不符合培养相关具体要求、或健康条件不符合专业条件要求的考生作退档处理。
第二十三条& 外语语种要求：本校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考。
第二十四条& 体育类专业分档及录取：按文化分、术科分权重各占50%计算总分，综合评价，择优录取。
第二十五条 对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。
第二十六条& 对学业水平成绩的要求。在广东省，报考我校文科类、理科类的考生，本科层次的，三门学业水平考试都须达到C级及其以上等级；专科层次的，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级及其以上等级。在广东省，报考我校体育类的考生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。
第六章& 录取体检标准
第二十七条& 学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的有关规定执行。对残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。
第二十八条& 由于专业的特殊要求，患有色盲、色弱、任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度、一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度、两耳听力均在3米以内或一耳听力在5米另一耳全聋、斜视、嗅觉迟钝、口吃的考生慎重报考我校医药类相关专业。
第二十九条& 新生入学后，学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消入学资格处理。
第七章& 收费标准
第三十条& 学生学费和住宿费均按广东省、广州市物价部门核定的各项标准收费（具体见生源省招办公布的专业目录）。收费标准如有调整按广东省、广州市物价部门最新核定执行。
第八章& 资助学生政策
第三十一条& 国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和我校相关规定执行。
第三十二条& 学校的奖（助）学金项目有：新生奖学金、国家奖学金、国家助学金、国家励志奖学金、学年综合奖学金、优秀毕业生奖学金、优秀实习生奖学金、邓铁涛奖学金、新南方教学奖励基金、仲明助学金、慈济助学金、新长城自强助学金、何恩惠助学金、周密助学金、新华中医中药促进会助学金、易方达助学金、拾金子助学金、新侨伟助学金、中一助学金、新疆少数民族助学金等30多项。
第九章& 招生工作的咨询、监督与申诉
第三十三条& 招生工作的监督与申诉
接受纪律监督与申诉的联系部门：广州中医药大学纪委监察处
监督电话：020-
传真：020-
电子邮箱：jwjcc@
第三十四条& 招生咨询及联系方式
咨询电话：020－
传真：020－
电子邮箱：zsb@
学校网址：http://www.
招生网址：http://xsc.
第十章& 附则
第三十五条& 本章程由广州中医药大学由校长办公会议讨论审查通过，适用于广州中医药大学2014招生工作，自公布之日起施行。
第三十六条& 本章程由广州中医药大学委托广州中医药大学招生办公室解释。本章程若与国家和省的政策、规定不一致，以国家和省的规定为准。广州中医药大学招生专业介绍
国际经济与贸易(本科类)
国际经济与贸易专业（医药贸易） 四年制
授予经济学学士学位
培养掌握国际经济与国际贸易的基本理论与基本技能，熟悉国际贸易规则与法律，掌握医药商品知识，具有较高外语水平的贸易人才。毕业生适合在政府经济贸易管理部门、跨国公司、各类医药企业以及相关企事业单位从事进出口和国内贸易、国际商务、电子商务和市场营销工作。
主要专业课程：管理学原理、宏微观经济学、药品商品学、会计学原理与商业会计、市场营销学、经济法与国际商法、卫生法学、药事管理学、国际贸易、国际金融、国际经济学财政与税收、电子商务等
广东省考生选考科目：化学、物理、生物、政治、历史、地理(加试英语口语）（文理兼招）
体育教育(本科类)
体育教育专业（保健体育与健康教育方向） 四年制
授予教育学学士学位
该专业充分结合体育科学和我国传统医学的长处，要求学生系统掌握教育心理学科、体育生物学科、体育社会学科、体育技术学科的基础理论以及医学健康知识和保健方法。就业方向:体育教师、学校医务监督、健康教育教师、体育管理、社会体育指导员等。
主要专业课程：针灸学、推拿学、中医基础、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、健康教育、教育学、学校体育学、运动心理学、体育测量与评价、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、游泳等
广东省考生选考科目：体育术科
英语(本科类)
英语专业（医药方向） 四年制
授予文学学士学位
依托学校中医药学科教育资源和人才培养的优势，培养具有扎实的英语语言基本功和宽广的知识面、合理的知识结构、较强的综合素质的的复合型高级英语人才。本专业的学生通过四年的学习，应该具有熟练的听、说、读、写、译等英语语言技能以及较强的英语综合应用能力，熟悉主要英语国家的社会文化、具备一定医药专业知识、具有较强实践能力和创新精神、能在本专业及相关专业从事翻译、教学、研究、管理等工作。
主要课程：语音、语法、听力、口语、精读、泛读、写作、高级写作、高级英语、笔译、口译、医学英语阅读、医药翻译技巧、语言学导论、英美文学、英语国家概况、医学英语词汇、中医英语、论文写作、外事英语、企业管理概论、中医药学概论、西医学概论等。
广东省考生选考科目：化学、物理、生物、政治、历史、地理、加试英语口语（文理兼招）
应用心理学(本科类)
应用心理学专业 四年制 授予理学学士学位
授予理学学士学位
随着社会生活节奏的加快和竞争的加剧，心理健康问题和精神疾病的发病率日渐增加，社会对心理健康教育与心理咨询的需求日渐突出，心理医生已成为21世纪最受欢迎和最有前途的职业之一。本专业毕业生适合在各类学校、医院、监狱和企事业单位从事人力资源管理与培训、心理健康教育、心理辅导、心理矫治、管理咨询等相关工作。
主要专业课程：心理学、医学、普通心理学、实验心理学、变态心理学、社会心理学、心理测量、心理治疗学、人体解剖学、生理学、药理学、内科学、诊断学、中医学、中医方药学、社会医学、中医心理学、文化心理学等
广东省考生选考科目：化学、物理（招收理科）
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大学城穗石村穗石商业食街答广州中医药大学2013届临床专业学生“职业访谈”提问
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答广州中医药大学2013届临床专业学生“职业访谈”提问
郭先生：我们的“职业访谈”，选取访谈对象，通过访谈，了解对象所从事职业的主要工作内容、聘用条件、从业感受、社会认可度等。例如：访问住院医师、大学老师等。因为你有近四十年的基层中医工作经历，因此我们就把您列为采访对象之一。
答：下午好！很高兴因为是“全科大夫”而成为“职业访谈”的对象之一。首先谈一下我对“全科大夫”的看法。我是基层中医，几十年的坎坷经历，自然造就成全科医生，况且我的特长是中医，中医本身就是全科。以中医为特长的全科医生，在农村基层，是大有作为的。广大农村是非常需要中医人才的。我这一时期是请假来辽宁我同学这儿，进行学习交流的，可是老家的电话几乎每天都有，大多数是咨询治疗情况的，和催我回去上班的。目前争着返聘我的乡镇医院四五个，我分身无术。以前工作过的地方也经常与我电话不断，我不敢到哪些地方去，一去就走不了啦，前面走后面就有人追；节假日在家也是访客不断，大多都是求诊的。我深知我这“万金油”的医生，没有什么建树，只是把自己的青春与精力全部贡献给山区农民而已，老百姓这么认可我，我很受感动。我的事例充分证明，中医在农村是大有前途的！
问：您还记得您最初决定学医的原因吗？
答：小学七八岁时，因“文革”停课，我每天跟随在父亲与本村一位李姓老中医屁股后面，看他们在沿家沿户的墙壁上书写“毛主席语录”，一人写一人递词，耳濡目染，因此我的文字基础从此奠定，并且很快能够背诵一百多条“语录”。见我忠实勤奋好学，李老先生对我十分喜爱，无数次的叮嘱“好好念书，将来跟我学医，行善积福”。我也对他为人诊病号脉、针灸、拔罐十分好奇，自然成了他的崇拜者。后来上中学时，因为“风湿病”影响我的学习，就与当地其他几位中西医过从甚密。那时候西医药少，对我影响最大的自然还是中医，从此就与中医药书籍结缘。直到现在，我仍然还能背诵许多“语录”、“毛主席诗词”。可见“童子功”对人一生的影响如何重要。
还有一个重要原因，是农村缺医少药的现实，西医药对我身体的危害，迫使我走上自学中医的道路。我在襁褓中（三个多月）不幸头面部被严重烧烫伤，因为是初秋，天气还热，五十年代西医药初开始流行，西医要“抗感染”，就打过几针链霉素（幸亏没打够一疗程）。说到这，大家马上就会想到链霉素对婴儿的危害！所以我从记事起就有耳鸣的毛病。家贫人多没人管不说，在上初中时，因风寒潮湿导致我全身关节痛，中医叫痹症，西医叫关节炎，通常我们把它叫“风湿病”。村里的“赤医”说：关节炎，无非是止痛和消炎。他因为忙不过来，就叫我长期口服四环素与阿司匹林！就又给我留下了“四环素牙”和胃溃疡的纪念。是中医治好了我的风湿病与胃痛病，从此我更加对中医产生兴趣。针对自己的毛病，虽然无法修复内耳听神经和四肢末梢神经（恶寒怕冷，易生冻疮，偶尔震颤）的损害，但因注意饮食，气功按摩等等保护性治疗，近六十岁我还能坚持上门诊，已是奇迹。“久鸣必聋”啊，中年以前没顾上治疗，后来就没有好办法治疗，况且最好的治愈黄金时间在初得病的幼儿时期，可那时实在没有人意识到抗生素会有这么大的危害，贫困的农民家庭也没能力给我治疗。知道内情的人们都说，假如没有学医，只会出个郭聋子，但在我们那一带决不会有个中医技术还勉强拿得出来的郭医生！
&&&二：请您回忆一下对您学医历程影响最大的几个病人。
答：对我影响最大的很多，特别是农民的缺医少药，在那时很普遍的，遵从李老先生的“积福行善”教诲，从没有以她养家发财的念头，不像现在把本来就是人性化服务的中医事业推向市场化，反而把中医推向沉沦的地步。这里随便选几个病人，说明对我的影响力如何。
1、1977年春，毛邓氏，女，71岁，感受风寒失治，三天后高烧恶热，干咳少痰，口干渴，脉快速（浮数脉），舌干燥。我当时正开始背诵“汤头歌诀”，还不会号脉，只知道脉搏很快速，就给开了银翘散的方剂，记得清楚按照歌诀最后两句说的“咳甚杏贝渴花粉，热盛栀芩次第施”，全都加了。两剂，水煎服，有效没效心中还没把握。病人服药后很快热退咳止，病好啦，于是得到李老先生的一再鼓励，说边学边用（实践）才记得牢学得会。
2、87年秋，周某某，女，16岁。因痢疾治疗两月，虽然不再腹泻，但是腹痛未减轻，不思饮食，并且痛得伸不直腰，十分痛苦。中西药多处治疗，不见好转，听说我正在加紧学医，在参加光明函大学习，就来找我试治。我去一摸脉呀，两手都不见脉搏跳动。虽然这时候已学中医十来年，还从没见过这情况。好在病人思维意识清楚，不像个垂危病人。舌质瘦薄淡白无苔。这时候正在攻读刘度舟老师主编的《伤寒论讲解》，想起治疗“虚劳、里急、悸、衄、腹中痛”的小建中汤，就开了三剂，加一味砂仁醒脾开胃，白芍用三十克，没有饴糖，其实就是桂枝加芍药汤。三天后，这位女子步行三十多里路到我家复诊，老远就喊“郭医生，我有脉啦！也伸得直啦！”呵，皆大欢喜，再用原方减芍药用量，加减三剂收工。这件事使我对《伤寒论》等经典的学习兴趣大增。至于这个病例取得这个效果，其中奥妙望大家分析。
88年秋，邻乡李姓老汉，70多岁，“脑梗（中风）”昏迷四天，当地一老医生拒绝治疗，言必死无疑。因是我小妹的公公，我正巧去看望，妹夫一家人就商量要我治，说治好治坏不怪我。我发觉病人有腹胀情况，问知大约六七天未解大便，再掰开牙齿看口腔，舌苔厚腻干燥。我仔细一想，难道中风也有阳明腑实证？于是想起背诵的方剂歌诀里有小承气汤后面的附方“益以羌活名三化，中风闭实可消详”。一服药下去，解出干硬大便许多，病人也清醒过来。虽然语言不流利，半边手脚不灵便，却给我增加治愈病人的信心，也在当地引起很大反响。继续用补中益气汤加菖蒲远志等，约服药二十多剂。治愈后他们还专门写信告知给我函大的老师。这个老人直到2000年底逝世，多活十三年。后来我才知道这种症候可能属于痰盛腑实、气虚血瘀，初开始还可以用星蒌承气汤加减。这件事给我的提示是，临床一定要细心，尽量不放过蛛丝马迹，或许一丝一毫的不被人注意的情况，就是你的突破口，是起死回生的转机。这事后来还被我县一位并不著名的作家写进小说。
对我影响极大的病人还有很多，比如有西医要求手术的胆囊炎合并胆结石，但因经济拮据而转求中医治疗的；有因肠梗阻或者阑尾炎急需手术但因交通条件不允许而用中药治疗的；有因腰腿疼痛而瘫痪在床经过治疗而重新恢复劳动能力的······难以尽述，只以这三例为证。
问：您怎么看待医学生的性格和学中医的关系呢？
答：1、谦虚好学，苦打基本功。不谦虚不好学，自以为是，骄傲自满是学不好中医的，社会上任何一个人都有可能是你的老师，哪怕他有一技之长。
2、学中医必须爱中医。如果抱着混文凭的态度学中医，那就会害你自己，也害了中医名声，因为文凭不等于水平。现在干过或教过一辈子中医，后来懊悔“中医误我，我误中医”，甚至于反对中医的人很不少。
3、学习兴趣是关键。要通过努力学习钻研，寻找引起兴趣的东西，进而培养浓厚的学习兴趣。
4、不耻下问，广交朋友。处处留心皆学问，互相交流辩论，对做学问是大有好处的；交朋友不限于同学之间，凡是有知识的，特别是病人、同事，多多益善。我觉得你们同学之间就缺乏沟通交流，同宿舍的都不互相提问交流，怎么会在全校全社会交朋友进而增长自己的阅历和知识？
说到这儿，我就想起我参加光明函大面授学习时，有一段时间，在铜川煤炭技校与府谷的赵鹏飞、定边的贾雄飞、商南的罗汉军同一宿舍，我们的学习情绪是多么的高涨！互相提问与辩论，实在弄不懂的就派代表去找老师，或分头去其他宿舍请教。每到开饭时间，第一个走的提热水瓶打开水，第二人赶快去排队，第三第四人抱着大家的碗筷等着打饭。我们的友谊至今令人难忘。后来在商洛参加成人自学考试，相约提前租住宿舍复习，只要有人打听到我们几个学得比较好的住在哪里，大家都涌到这个店子。记得有一次考试结束，丹凤的刘发明这个人曾经对我的工作、学习、婚姻操过很多心的朋友，出资待客，饮酒欢娱中有人谈到当天的考题，痛痹用乌头汤，有人说不是，并且打赌输了自罚三杯，结果乖乖的自己倒酒认罚，气氛十分的欢乐。······我至今仍然难以忘怀那时候的艰难但十分愉快的学习空气，也永远难忘同学之间的友谊。
我就想不通现在的大学生生活，要不就是药鑫卫那样的你死我活，要不就是鸡犬之声相闻，老死不相往来，死气沉沉，看谁都不放心，更谈不上知识共享。令人不解！
问：请问您怎么看待中医现代化。
答：这是个很难回答的问题。我是基层中医，看问题难免带有草根观点，不像有水平的人能够“高瞻远瞩”。
首先，要发展或搞什么中医现代化，就必须重视解决继承问题。人才都断档了，你何谈发展与现代化！中医有其自身的成才规律，不一定非得要在学院里培养。试问，每年毕业的中医学员中，究竟有多大的比例在搞中医临床？应该鼓励那些在当地小有影响的中医师们都来带徒，提倡自学加拜师，给他们与学院毕业学员相同的报考执业资格！考执业不都是考统编教材吗？英雄不问出处，都得要通过执业这道门槛。考试难度也尽量减小，考过的东西一辈子又有多少会用上？
其次；我理解的中医现代化，是与时俱进，“洋为中用（吸取西医里的合理实用知识与仪器）”，吸取现代的许多有益的知识，丰富与发展自己。我这几天在抚顺市街头看到过去在《红灯记》里见过的磨刀人，就想起“磨剪子来——镪——菜——刀——！”以前的磨刀人是把磨刀凳子扛在肩上的，如今的磨刀人鸟枪换大炮——开着小三轮穿街过巷，器械也远比过去的先进，有的还用上电子喇叭！这不就是与时俱进的现代化吗！磨刀人还是磨刀人，没人说他是火车司机！
&&&其3：中医现代化，不等于中医仪器化。不等于不要整体观与辨证论治的精髓。西医的仪器检查与化学实验，都仅供临床借鉴，但决不能用它干扰中医四诊八纲的辩证思路。
其4：中医现代化，不等于搞西医化的改造而放弃中医的思维方式。比如有的学者把中医改造成西医赚钱的工具，搞大方合方，动辄几十味药物，有时得几百剂才能证明效果，平民老百姓怎么吃得起？把中医的人性化服务性质彻底改变。不利于改变“看病难看病贵”的现实，一般的老百姓怎敢找你专家看病？中医是整体辨证与调理，西医是你有什么病就用什么方，修理零件；现在老龄人口越来越多，大多数中老年人从头上到脚下，你看那里那里就有“病”，你如果“调心”、“调胃”、“调情志”、“调肝”、“调肠”、“调气”、“调血”···，我的妈呀，不要三四十味药，能行吗？张仲景制方，都是精简精当，且疗效确切，如果泉下有知，岂不伤心！
其5：中医学员不一定外语要达到多少级，才合乎现代化。要多为基层着想，学过的外语一生中能用得上几次？高精尖的精英人才不会在农村扎的下根的，农民需要的是会看病的人才就行！
问：您想对广州中医药大学中医学专业的学子们说些什么呢？
答：同学们，你们的学习条件这么优越，是我们那时代的人不敢想象的，我非常羡慕！我简单说几点，仅供参考。
1、一定要重视基本功。千万不要小看背诵功，我现在就是在吃老本，有老本吃就多亏早年的基本功打得牢实。今日下的苦功，将使你终生受益。
2、多思多写多记录。平时不经意间的小小疑问，都可以根据你所学的知识写成文章，有话则长，无话则短。这样将有利于你以后的论文书写锻炼，有利于思考能力的培养，有利于临床经验的成败总结。
3、多临床，早临床，多拜师，广交流。前面已经讲过了，我就不再重复。谢谢。
问：最后一个问题，您个人觉得中医的社会认可度怎么样？
答：中医的社会认可度，也是不小的话题。目前中医的医疗市场为何疲软，认可度远远没有几十年前那么高？我认为，1、传统文化的逐渐消失，一切以外国的生活方式为目标，认为中医落后，特别是年轻一代看不起祖宗留下的遗产。这也是主管部门的失职，教育的失误所造成；
2、西方文化的侵蚀，特别是西医药的盛行，“三素一汤”的优缺点还没有被正确认识，等等；
3、中医药被推向市场化服务，一切向金钱看齐，长于“治未病”的中医，自古以来素以简便廉验、人性化服务著称于世，在“猫论”吃香、物欲横流的今天自然就算不上个“好猫”；
4、政策的大气候不利于中医药的发展，用“小白鼠‘来检验评判中医药；“两个瓶颈”牢固难破：用培养西医的办法培养中医，用管理西医的办法管理中医，把中医越管越沉沦；
5、不是中医不行，而是中医的人才不行，也包括中药的质量不行，假冒伪劣，化肥污染，不按季节采收，假中医的对中医名誉的败坏····等等，使得中医的认可度下滑。
6、中医院校毕业的学子就业难问题，需要政策倾斜。大学五年只有三分之一时间学中医，能学到什么？我看解决这个问题，要采取就业加跟师的办法。不要嫌带教老师比你的学历低，只要人家的临床经验比你好，人民群众认可就行。要放得下架子沉下去，不要怕跌份！不要尽想朝好单位进！好单位不一定用的着你！越是条件差的单位中医作用才更加突出。我就是从这条路走过来的，靠“三个指头一个枕头”救活一个医院养活自己养活别人。退休前31年，基本没有吃过一分财政！
我想，以上说的这些并不是不可挽回的，只要国家真正的重视起来，促使传统文化的回归，更需要大批年轻一代愿意为中医药事业献身，加上政策的倾斜，中医一定会繁荣昌盛的。因为全世界已经意识到化学药品的危害，传统医药的优势就逐渐被摆到重要位置。我的个人经历，充分证明了中医的先进性，人民是极其需要中医药的。中医药永远不会过时或被某些人消灭！
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80后中医MM『张逸文』聊她的独立诊室所探索之路。供大家学习借鉴。
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