我现在上高一 想考军校 请问一下 军校怎么考 大概帮我估测一下 2017年高考军校录取分数是多少？_百度知道
我现在上高一 想考军校 请问一下 军校怎么考 大概帮我估测一下 2017年高考军校录取分数是多少？
应届要求：军校只录取高中应届毕业生，往届生也不要报考。通常我们所说的那些“高四生”、“高五生”不能报考军校。 〔燃烧的灰熊整理〕身体要求：军校对考生双眼视力有专门要求，报考军队技术类院校，也称非指挥类院校，裸眼视力要达到4.6以上；报考军队指挥类院校裸眼视力要达到5.0以上。军校对考生身高也有专门要求，要求男生身高一定要在162厘米以上，包括162厘米；女生身高要在160厘米以上，包括160厘米。对体重也有要求，要求男考生体重至少要达到50公斤，女考生体重不得低于45公斤。视力不好，身高不足，体重不达标的考生，没必要报考，以免浪费了一个志愿。 〔燃烧的灰熊整理〕面试要求：面试是在高考成绩公布后进行。参加面试不等于就可以录取，一般的军校录取计划数与面试数之比为1∶4,有的军校更高，达到1∶6。 身体复查要求：除了考前的体检外，报考军校的考生在考后还要做一次身体复查。
政审要求：在面试之后，考生还要配合当地武装部、公安局做好政治审查工作，先填写好政审表，然后分别由武装部和公安局进行政审。 性别要求：根据军校的性质和任务，有些军队院校不招收女生，还有一部分院校规定了男女录取比例。在这里需要提醒考生的是：如果军队院校在招生章程中没有特别说明招收女生的专业，均不招收女生。
批次要求：军队院校招生放在提前批录取。这里需要特别提醒的是：凡报考军校的考生，就不能同时兼报公安和其他提前录取院校。 成绩要求：军队院校录取，虽然有身体等方面的专门要求，但对考试成绩要求也很高。 〔燃烧的灰熊整理〕军校和普通高校填报志愿是一起的，至于考前考后要看你所在省市区的规定。高考填报志愿第一大栏就是军校等提前录取志愿，有意愿的话就填报，没意愿的话就空着 报考军校要参加指定的体检等审查程序，以确保未来军官的素质，如果身体不好、有纹身以及品行污点等，就要淘汰掉。 军校是提前录取，换句话说是在一本、二本等招生批次之前。一般是按照前述审查通过后的考生的高考成绩依次录取，没有被军校录取的再与其他没有填报提前录取志愿的考生一起参加之后的一本、二本等的录取 报考军校的8个流程 1、报考：根据国家教育部和总政治部的文件规定，〔燃烧的灰熊整理〕军队院校招生采取提前单独的方法进行，对虽报考军队院校，但未被录取者，将按其填报的地方高等院校录取。也就是说，你填报军队院校，实际上是为自己增加了一次进入大学的机会，并不影响你在其后选择其他地方院校。因此，考生在填报志愿时，请务必把自己想报的军校作为第一志愿，将军校的全称填在提前录取的军队院校栏内。当然，是否报考军校，报考哪一类军校，希望你一定要冷静思考后再作出决定，因为选择什么样的大学，对你实现人生目标至关重要，这就是我们对你的忠告。还需要提醒你注意的是：军校近年来在各省招生生源均非常好，如不是第一志愿，被录取的机会将非常小。2、政治审查：参加政治审查的考生数量，由各省高校招生办从第一志愿报考的同一所军校，且分数在第二批本科线以上的人员中按照从高分到低分，依照招生数的三至四倍确定。如果你名列其中，你所在的县(市、区)人民武装部将会同当地招生部门到你所在中学和户口所在地派出所，调查了解你在校表现、家庭及社会关系情况，并做出结论。3、面试：你获得了政审的资格同时也获得了面试的资格。你必须按照省招办通知的面试地点，按时参加面试。整个面试将由你所在的省的军分区负责组织，省高校招生办公室配合，你报考的军校将派出招生人员参加。主要是从入伍动机、语言表达能力、形象气质、心理素质、逻辑思维能力、行为反应能力等方面对你进行全面衡量，并确定你属于“指挥类合格”还是“非指挥类合格”。4、身体检查：面试合格后的你方可参加身体检查。体检执行《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》，实行主检医师负责制。体检结论将直接影响你是否被录取和录取到什么专业。5、录取：军校招生实行提前单独录取，坚持公平、公开和公正的原则。你在《普通高等学校招生志愿表》提前单独录取栏填报一所你心仪的军校后，通过了政审、面试和体检，那么你所在的省市将按招生数量的约1.2倍，从高分到低分进行投档，该军校的招生人员将根据你的成绩和志愿，按专业计划数，并参考面试情况从高分到低分择优录取。如果你是地（市）级以上单位表彰认可的优秀学生干部、三好学生、单科竞赛获奖者、有文体专长并取得相应的证书；如果你是军队干部子女、革命烈士子女，军校的大门，将在投档比例范围内优先向你敞开6、报到：如果你接到了军校寄给你的入学通知书，请你按照通知书上的时间准时报到。如果你由于特殊的原因，不能按时到校报到，请你务必及时与该军校招生部门取得联系。到军校报到将是你一生中最重要的日子之一。军校一般在“录取通知书”上将告诉你需要随身携带什么东西，以及如何安排前往军校的旅程。7、复查：虽然所有考生均参加了入学前的身体初检、复检、文化考试、面试和政审，但为了防止录取期间某些环节上的疏漏或把关不严，学员入学后必须进行复查，以防止不合格的学员进入军队院校。你按规定的时间到军校报到后，校方将在一个月内对你进行文化复试和身体复查，经复试复查合格即入伍为现役军人。8、入学：经过以上程序后，你就成为一名真正的军校学员了。你在军校期间统一着制式军服，享受部队供给制学员待遇，发放津贴费，学习和生活费用由军队承担，家属享受军属优抚待遇，享受公费医疗，一般每学年放寒假和暑假各一次，每学年按学员标准报销一次往返车（船）费。你在军校学习期满，如果完成了教学计划规定的全部课程，德、智、军、体等方面考核合格，将被准予毕业，发给毕业证书，符合《中华人民共和国学位条例》规定者，将被授予相应学位。军校根据上级下达的分配计划，按照“计划分配、按需补充、面向基层、专业对口、合理使用”的原则，统一分配到部队从事所学专业相同或相近的工作。如果你是本科毕业学员，在分配后的见习期满时，将被定为副连职，授予中尉或文职军衔
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出门在外也不愁在部队里面考军校的考试科目和各科所占的分数比例？_百度知道
在部队里面考军校的考试科目和各科所占的分数比例？
　　部队高中学历和大学在读战士考生考军校的科目为语文、数学、英语、物理、化学、政治六科，总分为600分，其中语文、数学各150分，英语100分，综合（物、化、政）200分；　　专升本战士考生考试科目为大学语文、科学知识综合（高等数学、物理、化学、历史、地理）、军政基础综合（军事知识、政工基本知识）和大学英语。 总分为600分，其中大学语文满分为150分，科学知识综合满分为150分（高等数学50分、物理25分、化学25分、历史25分、地理25分），军政基础综合满分为200分（军事知识120分、政工基本知识80分），大学英语满分为100分。
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5公里武装越野，如各陆军学院等、语文。一般一个团级单位（战斗团）每年能有两三个就不错了；但大部分还是以指挥专业为主：本人在部队从事专业的基本内容、物理，考军校在文化课上就没有大问题，就对文理不做要求。 考军事科目合格了才能考文化课，录取的可能性相对较低，从部队考入军校并不难！高中以上学历才能报考。 2。 2 如果你成绩还不错（应届可以考上大专院校以上）。士兵考军校的年龄不得超过21周岁、考试科目有文化；体能、中短跑，都是考入指挥类院校，当兵之后就要努力提高自己的政治和军事素质，除非你个人在某方面有突出的专长或个人强烈意愿使然、政治。第三年已经是一级士官了，文武政都优秀的话，也就是入伍一年半和二年半两次机会。此外；专业，从部队考军校，即陆军学院、目前军校从部队战士中招生的数量逐年减少：单双杠。当兵后报考军校的条件、从第一点就可以看出难与不难： 1、战士考军校必须是入伍后的第二年和第三年！ 3、手榴弹。 4：数学! 另外我所在的部队里外语不要求考试1 军校专业实际也有文理之分，文科专业的如解放军外国语学院（洛外）的语言类，理科的如解放军理工大（工程兵学院等）
其他3条回答
分数也大不相同 。不是和地方学校一样，所有学校都可以挑选每个单位和单位之间是不同的。而且本科比较多，专科学校现在很少了。有的学校分数比较低四百左右就可以去，但是有的就要五百分左右，考试的科目时间都是一样，但是不是所有学校都可以报考。部队的学校是针对各个兵种专业不同而分配的，每个单位也只有几个学校的几个名额
一般情况下，在部队服役期间表现良好无特大的违纪状况发生。本人自愿，部队专业需要。按照兵役法规定可转为士官。一般来说有专业的单位比步兵单位需求的士官比例要大，相对的名额也会多。不过现在部队一般不看重表现，也不怎么太注意专业特长，意思就是说地球缺了谁都照样转。所以想留部队就需要自己动动脑筋，比如找找关系花点钱。目前中国人民解放军（包括武警）一级士官工资最低也有1800左右，伤保，医保都有，还有住房基金。我退伍的时候三年的住房基金就13000左右。这样的待遇如果是比较清闲的单位（如有专业的单位，或者是机关兵）就比较愿意转士官。步兵单位名额虽然少，但是也是竞争力比较大的地方，转士官的名额少就意味入党的名额也少。因为这些都是按照百分比规定的。如果你找人使了银子一般都有“机...
补充一下：1、文化课各科目所占的分值比例：语文150，数学150，英语100，&政治，物理，化学&200分 ，对单科目没有特殊要求。2、报名和考试的具体时间请听本单位的通知。
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出门在外也不愁答案：略解析：
（1）①瞿秋白明白了生死大义之后，就可以从容地面对生与死了。②瞿秋白为革命而牺牲自己令人尊敬，而他的自我解剖精神更令人敬仰。
（2）①他以一个知识分子的身份而投身革命，拯救党。②他有骨气，能为革命而牺牲生命。③他勇于解剖自己。
（3）用“向忠发”、“顾顺章”反衬瞿秋白有骨气；用“文天祥”、“鲁迅”、“朱自清”类比，说明他置生死于度外。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：黄冈新内参·高考（专题）模拟测试卷·语文
阅读下面文章，完成1－4题。
一次，学校承担了一个偏远的山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午，学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师，他们显然是刚下长途汽车，一个个灰头土脸，疲惫不堪，身上穿着蓝或灰的皱巴巴的衣服，手里提着过时的人造革黑色皮兜。挽着裤腿，脚上穿着家做的布鞋。他们一到学校，先跑到自来水管前“咕嘟咕嘟”。一阵猛灌，然后就到教学楼看自己的考场，看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上，从兜里取出干馒头吃了起来。
晚上，教工们去操场散步，发现他们就躺在地上睡觉，身上什么也不盖。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他们如何能睡得着？一个和大人散步的孩子突然大声地问父母，他们怎么不去旅馆？一时所有的人像被什么击了一下都没了声音，只有睡在地上的人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。
第二天早上，这些人带着满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场，坐在座位上睁着惺忪的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候，我发现他们每个看起来都比填报的年龄至少大10岁。一个小时过去了，大部分人的卷子很多还是白的。渐渐地底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的，可现在却迷茫起来了。
就在这时，教室外的操场上，传来一阵汽车的鸣笛声，透过窗子看见几辆高级轿车正停在操场上，从车里依次走下了一个个衣冠楚楚，精神饱满的官员，说笑着向教学楼走来。不一会儿，校长就陪着这些人到各个考场视察来了。到了我们考场，校长低声对我说，他们是地区和县里的教育局长、副局长，来察看考场情况，我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们呆在一间教室里甚至显得有些不伦不类，这部分人几十年在贫困山区教书，为了省钱晚上睡在地上；那部分人却坐着高级轿车来看他们，并且掌握着他们的命运，他们怎么会来自同一个地方呢？
局长们看完了，又一溜烟儿地坐着小车走了。而老师们还得为他们的转正努力答题。一会儿，又有人做起了小动作，我把脸拧向窗外。我想起了我的启蒙老师，至今还在乡下的小学校当民办老师，而他教出来的学生却遍布全国。
考试结束铃声响起了，他们一边交卷子，一边说着感激的话。一个约60岁的老教师，头发已谢顶，戴着高度近视眼镜，凑到我眼前说，咱是教师，知道什么该做，什么不该做，可是没办法，年龄大了，脑子记不住东西了，眼看着就教不动了，临老还是个民办教师。他絮絮叨叨地说着，从兜里掏出两个干馒头给我，不管我怎样推辞，他还是把馒头放下就走。那两个馒头在我家的窗台上放了很长时间也没有人动，儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我，怎么吃啊？
1．①对翻书声和讲话声“这样的问题我是知道该怎么办的，可现在却迷茫起来”，“为什么迷茫”？②后来，“我”还是“把脸拧向窗外”，是什么促使“我”这样做？
答：①________________________________________________________________
②____________________________________________________________________
2．第一自然段对那群民办教师的肖像、穿着和动作等进行了描写，其作用是什么？
答：①________________________________________________________________
②____________________________________________________________________
3．“儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头，他问我，怎么吃啊？”很显然“黑馒头”引起了“儿子”的思考，你是怎样看待“黑馒头”的？
答：________________________________________________________________
4．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是
A．“查看准考证的时候……至少10岁”这个细节描写的作用是说明他们没有休息好。
B．文章虽短但内涵都非常深刻，旗帜鲜明地褒奖了那群“灰头土脸”的民办教师，批评那伙“衣冠楚楚”的官员。
C．在剪裁上，作者注意了详与略、点与面的处理。
D．作者运用对照和铺垫手法，完成了“我”角色的转换，通过“我”的“转换”，揭示主题。
E．由“黑馒头”不禁令人想起鲁迅笔下的“人血馒头”，它们在文章中的作用是相同的，暗示的社会问题是相同的。
科目：高中语文
来源：黄冈密方
阅读下面文章，完成1-4题。
不仅是一篇生命的悼文
　　①已经是秋天了，高空中大雁远徙，夏日里最后的花朵早已在芳香中离开了母体，平缓的原野，把我们的目光送往天极。窗下的秋蛩在凉夜中哀鸣，傍晚的散步中再也找不到一颗萤火虫的灯笼。当我在夜风中归来，内心的寂寥像吹破的纸灯，像纪念馆一样无人居住。但是，就在回到书房，打开灯之后，我被一阵意外的惊喜震颤了。我看到了什么呀……
　　②一只蝴蝶！一只美丽的蝴蝶停在窗下的玫瑰花上。
　　③它是什么时候飞来的呢？
　　④也许因为我的粗心，竟不知它已停留了多日？她的翅翼微微摆动，仿佛花在呼吸。是什么样的力量让它抓住这秋日里惟一盛开的花儿直到死去？我小心接近，不敢惊动它的深秋之梦。那是绢花呀！绢花永远不败，而蝴蝶，一只肉身的蝴蝶，像一篇凄美的生命悼文，在风中轻轻摆动、诵咏，它停在那里，让我不忍去捉它。它太美丽了！但它停在花瓣上的时候更美。它已经死去多时了，或许就在我们大声说话的时候？也或许就在我们的怒气到达冰雪和火墙之前？
　　⑤当蝴蝶飞着的时候，它是一个梦。一个草地上的梦，一个自由天空的梦，日日环绕着生命的花园。它微弱、自持，无处扎根。现在它停下来了，累了，睡去了……蝴蝶的睡眠是两片花瓣，两片暂时的花瓣，但我更愿望它持久。当它停在那里，那是一个更加坚实的梦，具体、可感、而且宁静。它几乎具有着使我放下手边的一切的力量，让我也停下来，就停在这一片梦上。这也是庄生晓梦迷蝴蝶之梦吧，不知我是蝴蝶抑或是花的忘我之梦，物我一境之梦。我们的一生有过几多这样的时刻，这样的梦呢？
　　⑥人们大多贪婪地享受着生命，乃至攫取着挥霍着生命；沉醉于容貌、身姿、建筑、风景，沉醉于美酒和痴情，甚至愿意因此而忘记自己还活着，还需要创造，还需要追索与探求更大的未知。但是，又常因为一点小小的不如意而丧气、低沉、心灰意懒，不知所之。我面对现在的这一只蝴蝶，反思着自己这个宠然大物，如果更大的苦难降临在头上，譬如死神的脚步临近，我能坦然相对吗？我所见到的这一只蝴蝶，这细小的生命，它却做到了。它或许已经走遍了原野，在经历了多少风雨之后，来到了我的窗下，得到了这生命的秋日里最后的灿烂与绚丽——虽然仅仅是一束绢花。它是那么忘我地扎根在这里，越过了生死的界限。它停在那花上，翅翼随风摆动，随着我的呼吸摆动，它已经遗忘了死亡。它短暂的一生，那么专注于自己的生命，这就是那种拒绝死亡的姿态吧，她已不仅是一篇生命的悼文。当物沉埋于晚秋的寂静，当一个人的生命被无尽期的黑暗覆盖，在冷与暖交汇的地方，在生者和死者交谈的地方，这一只蝴蝶使我心头的火焰穿过了生命的虚与实之间。
　　⑦季节已经是深秋了。我知道花朵是春天的一半，季节的一半，生命的一半，另一半，是事物的可能性，系于飞翔或果实。生命的冷暖之间不断地剥离，坠落，如同往日的恋情，往日的鸟，往日的蝴蝶。越过秋天需要两只翅膀，一只是具体的，譬如花朵和春天；另一只是抽象的，譬如真理和信念。而生命就是这一只处在花朵和春天与真理和信念之间的蝴蝶，它或许是细小的，脆弱的，单薄的，但生命是任何强大的力量也不能摧毁的，包括死亡。
1．文章开头的景物描写有什么作用？
（a）________________
（b）________________
2．在第四段中，作者说“蝴蝶像一篇凄美的生命悼文”，这是为什么？而在第六段中，作者却说“她已不仅是一篇生命的悼文”，这又是为什么？
（1）________________
（2）________________
3．这篇散文的第六段结尾说：“这一只蝴蝶使我心头的火焰穿过了生命中的虚与实之间。”联系上下文说一说作者所指的“虚”与“实”分别指什么。
___________________________________________________________
4．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是
A．作者借蝴蝶来阐释生与死这个古老的哲学课题：从偶然的生到必然的死，是一条不可选择的路。
B．“当蝴蝶飞着的时候，它是一个梦。……现在它停下来，累了，睡去了……”。这一句既是作者对蝴蝶的赞美，也是对人生如梦的感叹。
C．作者在第六段中，对蝴蝶的死的情态的描绘，意在告诉读者如何通过“死”，使有限的生命具有更大的意义，实现更高的价值。
D．“它或许是细小的、脆弱的……包括死亡。”这一句突出了物种生生不息、连绵不绝的生存特点。
E．在这篇散文中，作者将蝴蝶的生命境界升华到无以复加的高度，给我们的灵魂以巨大的震动。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文章，完成1~4题。
诗意和美感的源泉
我理解，所谓写作者，就是内心里漾溢着丰沛的诗意又善于领略诗意、内心里充盈着美感又善于发现美感的人。写作，就是呈现诗意和美感的一种方式。
诗意和美感，在每一个人的天性和情感里都或多或少或强或弱或显或隐地存在着。
人，活在天地间，活在万物的怀抱中，活在无限苍茫神秘的宇宙中，也活在文化和历史中，活在对已知事物的感受中，也活在对未知领域的想象中，活在对生的感恩对爱的感动里，有时也活在对死的遐想中。
哲人说：活出意义来。
诗人说：人，应该诗意地栖居在大地上。
我想，诗意、美感，应该是我们活着的意义。当然，人活着，还有责任、义务、道德和事业。但我想，那些在日常生活中让我们感到诗意和美感的时刻，那些令我们陶醉、沉浸、升华的时刻，那些让我们变得纯洁、高尚、美好的事物，常常让我们感到活着的珍贵和可爱，每每在这时候，我们会感到活着的意味和意义。
人生的最高欣慰和快乐，不是在物质的追逐和满足中能够获得的。人，不过一百来斤的重量，在无穷宇宙面前无疑极其渺小，对物质的享用终归有限，而且，人在与物质世界进行能量交换的时刻，并不是人“最有意义”的时刻，因为我们知道，任何生物都能与物质世界进行能量交换。
人生的最高欣慰和快乐，来自心灵的感动，当我们向万物敞开怀抱的时刻，当我们与美好的人、美好的事物相遇并投去深情凝视的时刻，我们感到欣悦和幸福；有时，我们也会与痛苦的事物和不幸的命运遭遇，我们因此感受到世界的另一面，看到（1）蓝色海水后面那幽暗的深渊，我们的生命体验由此获得深化，在对痛苦的感受和承担中，我们会在喜剧甚至闹剧后面，发现世界的悲剧本质和生命的悲剧美。我们同样会感到灵魂被净化后的深沉幸福，对人、对生命、对万物，我们会更多一些同情和热爱。
而所有这一切，都是因为我们发现了生存的诗意和美感。
诗意何处寻？美感何处寻？
中国古人说：“外师造化，中得心源。”这里的“造化”即是大自然，“心源”就是我们的内心世界。我们不妨把无边的大自然叫做“外宇宙”，把无边的内心叫做“内宇宙”。诗意和审美，即来自人的“内宇宙”和“外宇宙”相互吐纳、相互映照的时刻。
我凝视静夜的星空，星空也凝视我，星空也进入了我的内心，有限的我与无限的宇宙星空融为一体，我常常被一种“无限感”所震撼，这个时刻，我感到我与万物同在。与永恒同在，我的内心变得澄明浩瀚无际无涯。我的一本诗集《驶向星空》就记录了我的这些体验。
我常常漫步于山间、田野、林中、水畔，有时就静坐在溪水边或仰躺在树林里，看白云倒映于水面，耐心地洗涤着它们各种样式的衣衫，我的心也变得清洁透明；我从瀑布的声浪里感受到一种壮烈的情怀；我从野画眉、布谷鸟的叫声里学到一种说话和写作的方式。这就是：率真和自然。我喜爱一切鸟，我觉得鸟语是值得推广的“世界语”；我爱青山，尤其是雨后的青山。宋代词人辛弃疾的两句词说出了我对青山的感觉。他说：“我看青山多妩媚，料青山看我亦如是”；我爱白雪，我爱虹，我爱夜空中的月亮，我爱蜻蜒和蝴蝶，它们是花和草的知音和伴侣，它们款款的影子，出没在大自然，也出没在古今中外的诗文里；我爱动物，牛马羊狗猫松鼠，世上没有卑*的动物，你仔细注视，会发现它们的体态神情是那样美那样和谐，而它们目光中的忧郁和感伤，又令人同情，我常常痴想着，它们能与我交流一点什么，谈谈对生命的理解和对命运的看法；我爱一切植物，植物以它们无尽的绿色和果实美化了这个世界，也喂养了这个世界，我写过许多关于自然界的散文和诗歌（包括《山中访友》等等），当我写自然界的任何事物的时候，内心里总是充满感动和感恩，一片落叶也会在我笔下呈现它亲切细密的脉纹，我像是看到了大自然的隐秘手相，甚至，一片雪，一声虫鸣。一阵雨打玻璃的声音，都会在我心底溅起情感的涟漪，我总是努力用语言挽留这些微妙的、深切的、诗意的时刻。每次写作，我总是打开窗子，眺望一会儿朦胧的远山，如果恰逢一声鸟叫，我的诗文便有了清脆生动的开头；如果在夜晚写作，我就先在空旷宁静的地方，仰望头顶的星空，聆听银河无声的波涛，宇宙无穷的黑暗和光芒便滔滔地向我的内心倾泻，我深深地呼吸着那从无限里弥漫而来的浩大气息，然后，我开始诉说（写作就是诉说），向心灵诉说，向人群诉说，向时间诉说和万物诉说。语言被心中的激情和宇宙的浩气激活，语言行走和飞翔起来，语言有了只有在这个时候才有的动人的表情和语调，就这样，（2）我的心，在语言的原野上走向远处和深处。每当这时候，我感动，万物和宇宙都参与了语言的运动。
（《语文学习》2005年第2期）
．根据文意，指出下面语句在文中的含义。（4分）
（1）蓝色海水后面那幽暗的深渊。
（2）我的心，在语言的原野上走向远处和深处。
．文中作者说“在对痛苦的感受和承担中”，人们会“发现世界的悲剧本质和生命的悲剧美”。这里的“悲剧美”指的是什么？（请分条简答）（6分）
．结合全文看，作者认为“诗意和美感”的源泉是什么？为什么？（6分）
．作者在文中说，“诗意，美感应该是我们活着的意义”，你是否同意他的这种看法？为什么？（6分）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文章，完成1~4题。
&&& 河在无人烟的地方流着。喂养一些野草、野花、野兔、野鹿，以及很野很野的风景。
&&& 这是一条无人垂钓和捕捞的河。鱼们游在自己的家里，不安全来自它们内部，与烹调无关。鳖长得很大，放心地上岸晾晒它们的盔甲，一如隐士，晾晒古老的经书。
&&& 树随意长着。正直的、弯曲的，高接云天的大树和不思进取的灌木，纷然杂陈，互相衬托，各自都不识自己的魅力，只顾欣赏对方的魅力，最后大家都成了魅力。材与不材是林子外面的看法，树，只欣赏对方身上的叶子。
&&& 花可以开在任何地方。水走到哪里花就追到哪里。于是蜜蜂和蝴蝶都有了飞行的路线。花停下的地方，聚集了更多的花，这是河湾，水徘徊的时候，春天就显出更多的妩媚。
&&& 野鹿来到河边饮水，为自己美丽的影子忧愁，难怪它总是横遭追捕。它想像，水的深处，是否有一片安静的林子，使它能躲过那些凶残的牙齿？鹿望着河水发呆，河水也望着鹿发呆。 一些石头横七竖八地守在河边，或卧、或蹲、或静、或动、或黑、或白、或丑、或俊，全都憨厚慈祥，时间一样沉默。河心的石头，制造了许多漩涡和泡沫，自己却一无所 知。
&&& 水鸟来了，许多鸟都来了。鹦鹉发现自己太小了，与天空不般配。鹤惊讶于自己的白，羡慕乌鸦的黑；乌鸦惊讶于自己的黑，羡慕鹤的白。它们都从水里发现了自己也看见了对方，它们全都想变成对方。河水哗哗笑着，打断了它们的胡思乱想：也无黑，也无白，也无大，也无小，都是好影子。
&&& 水草茂密，安静地铺张着远古的绿色。芦苇于晚风中摇曳，无数温柔的箭簇，射向岁月，射向水天一色的苍茫……
&&& 忽然，前面出现了桥。先是木桥。有汲水女子从桥上走过，流水捧起她害羞的身影；她缓缓地走向鸡鸣鸟唱的村庄，走向静静升起的炊烟。
&&& 接着是铁桥、水泥桥，无数的钓竿垂向河面，无数道路伸向河面，无数网扑向河面。
&&& 河结束了它的“野史”。河浑浊，河淤塞，河渐渐断流，渐渐枯竭。一片荒滩出现在我面前…… （选自《读者》2008年第4期）
　& 对孩子说
&& ①你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才能渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕。为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。
&& ②为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们。忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔应该成为你一生的功课。这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。
&& ③你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。
&& ④你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀登吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。
&& ⑤你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。
&& ⑥永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。
&& ⑦但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处。学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域，并化做一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。
&& ⑧当然，孩子，我仍然没有说清楚什么，真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。
&& ⑨即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍芒。
&& ⑩孩子，向自己的河流走去吧……?
&& (李汉荣/文)
& . 这篇文章的标题有怎样的特点?说说看。（2分）
& . ③段中“咸的感情”指什么？作者这样说好在哪里？（2分）
④段中“使你的记忆弯曲并有了深度”中“弯曲”和“深度”各指什么？请结合上下文说说看。（2分）
& . ⑥⑦两段在内容上相互矛盾吗？为什么？（2分）
作者说了那么多，但在⑧段中还强调说“我仍然没有说清楚什么”。这说明了什么？把你的推断写在下面。（2分）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文章，完成1～5题。头一次看见骆驼是在5岁。我看它的时候，又正是骆驼褪毛的季节，一块一块将褪落的毛挂在身上，远看像落魄的穷汉，穿着破衣在路上颠踬着；它们很憔悴，又怪又丑，给我极深刻的记忆；它们颈下的驼铃，摇响在暮春沉迟的大气里，像是一首微带难以理解的凄凉的歌；那声音，曾在无数个夜晚，伴随过我童年的远梦。后来，大的战乱来了，使无数安守家宅的人流离道途，破衣在沙风里飞舞，饥饿、疲困，丧家失子的惨痛，把人们变成苦忍的骆驼，在无尽的长路上跋涉着；等到看惯了战乱中的人脸，反而修正了我早期的印象，觉得那些骆驼，并没有那么怪、那么丑①，它们比人更能默默地忍耐，更能吞饮一切的痛苦。迎着风沙朝西走。在浓厚的夜幕中，宏大的原野上，我走着，心里摇响着驼铃声，幻想自己成了一只骆驼，忍着饥，忍着渴，忍着苦。在风雨霜雪的路上，我想念过骆驼；在饥饿干渴中，我想念过骆驼；当脚底起了流浆水泡，走路像针刺的时候，我忍住泪，更想起那些负重的驼群了。如果有一天，我真能走到骆驼们生长的家乡，我会真心诚意和它们做朋友呢。但我一直没有机会进入想像中的沙漠，偶尔见到几只骆驼，也都是寂寞的流浪者，为那个时代默默的负重奔走。后来转到南方连一只骆驼也难见了；觉得自己已经变成一只骆驼，在人生的道路上，默默行走多年了。这不只是一个空无的幻觉；我曾在长途的饥渴中，咀嚼自己蓬勃的、嫩草般的青春；当我在深夜灯前，打开稿笺，让我的精神在格子上一步步行走时，人世便变成广阔无涯的瀚海，永远也走不到边了。我多么希望我的作品，响成一片丁当的驼铃，除了安慰我半生行走的寂寞，也能为在人生旅途上行走的人们，带来一丝慰藉和盼望呢!从纯美的感情世界里走出来，从沉重的、依乡恋土的情怀里走出来，从一长串战乱的时光里走出来，临波顾影，已两鬓星霜了。我真的是一只憔悴的骆驼，日以继夜地走着，走着，年轻的孩子看我，就像我童年看骆驼一样，怕是又老、又丑、又怪吧?但道路给我智慧和耐力，使我不呻吟、不叫喊、不颓丧，尽管已再没有大把的青春让我咀嚼了。我还会走下去的，只要苍天给我呼吸，我就拼命地前进，每走一步，我笔下就会扬起一串驼铃的丁当②。一群走过中国大地的骆驼，竟然影响了我一辈子，使我一生行迹，像骆驼行走在沙漠上一样，处处都有饥饿寒冷，都有风雨霜雪，把历史的苦难和现实的苦难都驮负在背上，何止我是一匹骆驼呢!中国啊!让我们都当自己是骆驼，来为这多苦难的民族负重吧。精神上和内在储藏，就是我们赖以跋涉的骆背驼峰。我们要走过风沙迷眼的沙漠，走过疾风怒吼的暗夜，走过冰霜严寒的冬季，一直走到春来雨润的绿洲。让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去③，饮一饮甘冽的清泉，看一看仙人掌上的黄花，而我们是要走下去的，因为：我们的前进就是中国的前进!（台湾作家司马中原作，有删节）1．用一句话概括第一段的内容，指出写这个内容对全文有什么作用。2．加横线的①处，为什么觉得骆驼没那么怪、那么丑了?3．加横线的②处，这句话的含义是什么?4．③处“走到春天的怀里去”的含义是什么?5．下面适合做本文标题的两项是A．驼铃B．为苦难的民族负重C．骆驼精神赞歌D．走进春天的怀抱E．在人生的道路上F．我们的前进就是中国的前进