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最新工资调查第一期《幼儿园安全友好环境建设指南》培训班在宁举办
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第一期幼儿园安全友好环境建设指南培训班开班
6月4日上午，第一期《幼儿园安全友好环境建设指南》培训班开班式在南京全军幼儿教师培训基地如期举行。江苏省教育厅副厅长、学校建设标准国家研究中心主任倪道潜，教育部发展规划司基建管理处正处级调研员李彦莉，江苏教育建筑设计院院长、学校建设标准国家研究中心执行副主任王珏，教育厅发展规划处处长晏仲超，教育厅发展规划处副处长韩叶祥，江苏教育报刊总社《早期教育》编辑部主编程晓明出席了开班仪式。
江苏省教育厅副厅长、学校建设标准国家研究中心主任倪道潜在致辞中指出，举办本次培训活动具有三个方面的重要意义：第一，对落实学前教育三年计划具有积极的指导意义。目前各地学前教育正处于快速发展的时期，通过这次培训我们可以结合工作实际进一步加强理论学习，总结经验，开拓思路，把理论应用到工作实践当中。第二，对今后的幼儿园建设具有示范引领作用。幼儿园建设是一项长期的工作，因此从事幼儿园建设管理的同志需要不断学习，提高自身的知识素养和业务能力。第三，对《幼儿园安全友好环境建设指南》具有监测作用。
教育部发展规划司基建处李彦莉调研员代表教育部发展规划司对全体学员的到来表示热烈的欢迎，希望各位学员集中精力，静心学习，积极建言献策，加强互动交流，分享好的经验，并向学员们提出了三点希望：第一，端正学习态度，珍惜学习机会，全身心地投入到学习中去，通过学习在思想和业务能力上有所提高。第二，坚持互帮互学，加强沟通和交流，取人之长，补己之短，互相启发，共同提高。第三，遵守学习纪律，听课期间要体现良好的素养。
开班式后，学校建设标准国家研究中心执行副主任、江苏省教育建筑设计院院长王珏教授为培训班学员带来题为&初探幼儿园建设&的专题报告，王珏教授从幼儿园建设的重要性和紧迫性出发，着重介绍幼儿园建设标准、幼儿园建设规范、幼儿园建设指南在学前教育发展当中的重要指导作用。王珏教授认为学前教育是终身学习的开端，办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。他指出幼儿园从建筑功能设置、空间布局、环境创设到作息时间、活动组织、学习内容和方式都与小学有本质的不同。因此在学前教育的过程中要遵循幼儿身心发展规律，避免用成人的眼睛审视建筑，用成人的生活方式替代幼儿，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
《幼儿园安全友好环境建设指南》编制专家组
组长程晓明教授为培训班学员作专题报告
6月4日下午，《幼儿园安全友好环境建设指南》编制专家组组长、《早期教育》编辑部主编程晓明教授为培训班学员作题为&《幼儿园安全友好环境建设指南》解读&的专题报告。
程晓明教授在近三个小时的报告中从《幼儿园安全友好环境建设指南》编制背景入手，详细阐释了编制《指南》的过程、《指南》的文本结构和表述方式，并对《指南》中部分章节进行重点提示。程教授指出为适应学前教育发展，《指南》对于安全友好环境重新进行明确的定义，即安全友好环境是指符合幼儿身心教育发展规律，幼儿感到亲近快乐，愿意主动融入其中，能够安全地生活、活动和接受教育的环境。他强调建设安全友好环境要遵循安全性、教育性、生活性、参与性、审美性和经济性六大原则。此外，程晓明教授介绍说由于编制《幼儿园安全友好环境建设指南》是一门全新的工作，时间紧、任务重，《指南》虽然已经成文，但还有不成熟和不尽如人意的地方，希望通过解读让学员们对于《指南》进行深刻理解的同时多提修改意见。
课程结束后，学员们一致认为程晓明教授的报告理论联系实际，案例丰富，启发性强，进一步拓宽了他们对幼儿园安全友好环境建设的视野和思路。同时他们也表示在今后的幼儿园建设中会充分考虑幼儿身心发展的特点，体现以幼儿为主的办园理念。
案例教学：培训班学员考察南京市3所优秀幼儿园
6月5日上午，南京市第一幼儿园奥体分园园长陈慧菁、南京市香山路幼儿园园长任婕分别为培训班学员带来题为&安全友好环境之旅&和&提升教育品质打造幸福家园&的专题报告，从幼儿园设计理念、幼儿园办园思想、幼儿园软硬件设施配备等方面与学员们进行经验交流。课程结束后，学员结合园长们的介绍实地考察了南京市第一幼儿园奥体分园、南京市香山路幼儿园和南京市雨花台区实验幼儿园。
学员们参观以火车为主题的南京市雨花台区实验幼儿园南站分园，其国际视野的园所文化环境、开放式儿童阅读室、奇趣科学长廊、创意美工室、巴拉拉小厨房、宽敞舒适的户外操场等给学员们留下了深刻的印象。
陈慧菁园长向学员们介绍奥体分园为了营造安全友好环境，在幼儿园户外景观设计中做出的有益尝试。
陈慧菁园长向学员们介绍说幼儿园为让孩子在融合科学和艺术的多元化特色环境中获得探索的乐趣和成功的体验,园内设置多个专用活动室，让幼儿在自由广阔的探究空间亲历探究的过程，感受家的温馨，体验学习的愉悦。
学员们参观奥体分园&艺术创想节&作品展览，一致认为幼儿园举办此类活动极大调动了孩子创造性和积极性，充分体现了幼儿园以幼儿为主的办园理念。
任婕园长向学员们详细介绍香山路幼儿园从创办初期至今的发展概况和着力打造一所高品质、现代化、创新型的幼儿园的办园目标，并带领学员们参观了幼儿游戏城、体育城、舞蹈房、图书室、小厨房、多功能教室、亲子书吧、幼儿玩具吧等设施。
学员们纷纷表示优秀幼儿园经验分享与实地参观考察结合的培训方式极大地强化了学习效果，尤其是自身对于这些幼儿园的建设、布局、环境、管理、教学等都有了极强的感官体验，对于日后工作具有很强的借鉴意义。
美国丹佛大学教育学院Toni Linder教授
为培训班学员作专题报告
6月5日上午，美国丹佛大学教育学院Toni Linder教授和联合国儿童基金会中国代表处教育官员陈学锋共同为培训班学员作&满足所有儿童需求的幼儿园环境&专题报告。Toni Linder教授现任美国丹佛大学教育学院终身教授、教育学院研究生院研究项目总协调人、儿童与家庭研究中心的负责人。由于在学前教育领域的卓越成就，自1990年至今，她在美国的45个州进行过600多次的培训，同时受到其他国家同行的邀请远赴中国、爱尔兰、葡萄牙、挪威、意大利、德国和波多黎哥等地分享其教育理念。
在长达两个小时的报告中，Toni Linder教授从自己从事早期教育相关经历入手，对于幼儿园建设过程中如何注重对特殊儿童的关注提出了自己独到的见解。她认为我们的学校、我们的社会应该创造出一种全纳的氛围，无论是普通儿童还是特殊儿童，每个人都有受教育的权利。在普通幼儿园建设过程中，要牢固树立接纳所有学生的思想，逐步创造条件，满足学生的各种不同需求。此外Toni Linder教授还从充分考虑特殊儿童需要的角度，对于幼儿园建设过程中教室区域设置、室外活动场所设计、通道系统等方面提出具体建议。
课程结束后，学员们纷纷表示美国专家的报告生动风趣，深入浅出，理论与实践相结合，极大地拓宽了国际视野，使学员们对于有教无类的教育理念有了更为深刻的理解，对以后实际工作有重要的启发意义。
《幼儿园建设标准》编制组成员孔庆高教授
为培训班学员作专题报告
6月6日上午，《幼儿园建设标准》编制组成员孔庆高教授为培训班学员带来题为&《幼儿园建设标准》编制情况介绍&的专题报告。
在近三个小时的报告中，孔庆高教授对于《幼儿园建设标准》编制的背景、目的和意义、编制的过程以及《幼儿园建设标准》的具体内容进行了深入的解读。他强调新世纪以来，虽然我国学前教育取得了长足的进步，但总体上看学前教育仍存在幼儿园建设城乡差异大、学前教育管理体制多元化、学前教育资源不足、幼儿园规划建设缺乏充分的法定依据和幼儿园设计小学化等问题。基于此背景，幼儿园建设迫切需要有一个能够覆盖城乡幼儿园的统一的建设标准。孔庆高教授指出新学校建设标准的编制工作是一件重大而复杂的事情，希望通过今天对于编制工作的介绍，汲取相关部门领导和专业技术人员的更多智慧，确保标准的科学性、实用性和可操作性，为创造适合幼儿身心发展规律、促进幼儿健康快乐成长的办园条件和育人环境不懈努力。
课程结束后，学员们纷纷表示通过孔庆高教授对于《幼儿园建设标准》编制工作的介绍，使他们更好地理解了教育基本建设如何服务于教育发展大局，如何处理基本指标和配选指标的关系，如何在具体的学校建设中体现《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》的要求，这些内容介绍使学员们清晰地认识到各自肩上的责任，为今后更好地、科学有序地完成幼儿园建设工作提供了理论依据和工作方法。1.挑选商品 → 2.放入购物车 → 3.结账 → 4.等待收货 → 5.完成
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