某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）．
实验步骤如下：
①按图连接装置，并检查气密性；
②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为83.4g；
③准确称得6g纯碱样品并放入容器B中；
④关上K1，打开K2，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；
⑤关上K2，打开K1，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为85.6g．
（1）已知装置A中试剂为碱性溶液，其作用是吸收空气中的二氧化碳．
（2）实验步骤⑤鼓入空气的目的是使B中产生的二氧化碳全部进入D中．
（3）C装置的作用是吸水，若没有C装置，则会导致测定结果偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（4）E装置的作用是防止空气中CO2和水蒸气进入D中．
（5）根据实验中测得的有关数据，计算出纯碱样品碳酸钠的质量分数为88.3%（计算结果保留一位小数）．
（6）经精确测定，样品中碳酸钠的实际质量分数略小于上述所求数值，其原因可能是装置中有一定量的空气，所含的CO2也会进入D中．
解：（1）由题意可知我们是通过测定二氧化碳的质量来测定碳酸钠的质量分数的，所以要排除空气中的二氧化碳干扰实验结果，而在5中装了碱性溶液来吸收空气中的二氧化碳，故本题答案为：吸收空气中的二氧化碳．
（2）为了减小实验误差而采取了鼓入空气的方法，把残留在装置B中二氧化碳全部由D中碱石灰吸收，实验结果更准确，故本题答案为：使B中产生的二氧化碳全部进入D中．
（3）浓硫酸具有吸水性，在C装置中吸收由B装置排出气体中混有的水蒸气，若少了此装置则会使气体中的水蒸气被D装置中碱石灰吸收，而使测定质量偏大；
故本题答案为：吸水；& 偏大．
（4）如果4装置直接与外界空气相连通，则空气中的水蒸气和二氧化碳会进入4装置而对测定结果产生影响，所以装置E的作用则是防止空气中水蒸气和二氧化碳进入装置4中，故本题答案为：防止空气中CO2和水蒸气进入D中．
（5）反应中放出二氧化碳气体的质量=85.6g-83.4g=2.2g
设放出2.2g二氧化碳消耗碳酸钠的质量为x
NabCO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO0↑
106&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&44
x&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.2g
，解得&& x=5.3g
纯碱样品Na2CO3的质量分数=×100%=88.3%
故本题答案为：88.3%．
（6）由于在装置中不可避免的要存有残留的空气，而空气中的二氧化碳被D装置吸收，而导致测量结果偏大，故本题答案为：装置中有一定量的空气，所含的CO2也会进入D中．
（1）根据实验目的来分析装置A中碱液的作用；
（2）根据装置的特点及实验目的，分析鼓入空气这一操作的目的；
（3）评价装置C对测定结果的影响；
（4）可以根据空气中的成分来分析装置E在整个装置中所起到的作用；
（5）分析实验前后装置D质量变化，并由此质量差计算样品中碳酸钠的质量，求出样品中碳酸钠的质量分数；
（6）该装置在装药品时会不可避免的混入一些空气，据空气得出成分来分析解答．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，待测小灯标有“2.5V”字样：①在图1所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接．要求滑片向右移动时，电流表示数变大． （用2B铅笔在答题纸的相应位置连线）②闭合电键前，滑动变阻器连入电路阻值最大的目的是保护电路．③为了测出小灯的额定功率，在移动滑片时，眼睛应注意观察电压表的示数；当小灯正常发光时，电流表的示数如图2所示，小灯的额定功率为0.55瓦．
解：①滑动变阻器滑片右移，电流表示数变大→总电阻变小→滑动变阻器电阻变小→滑片离接入的下面的接线柱变近，所以把右下端的接线柱接入．连接如图所示：②闭合电键前为了保护电路，应将滑动变阻器滑片移至最大阻值处；③要测出小灯的额定功率，应在移动滑片时，眼睛注意观察电压表的示数，使其达到2.5V；由图2可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以小灯泡的额定电流为0.22A，所以灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.22A=0.55W．故答案为：①如上图所示；②保护电路；③电压表；0.55．（1）滑动变阻器正确的使用是按一上一下的原则串联在电路中，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大，说明滑动变阻器接入电路的电阻变小，要靠近下方接线柱．（2）为了保护电路，连接电路时，滑动变阻器的滑片处于最大阻值处．（3）为测小灯的额定功率，应注意观察电压表的示数，使灯泡两端的电压为2.5V；根据电流表的量程和分度值读出此时通过小灯泡的电流，根据P=UI求出小灯的额定功率．教师讲解错误
错误详细描述：
物理学习小组成员小亮和小明分别进行了“测量定值电阻的阻值”：（1）小亮的实验如下①请用笔画线代替导线，帮助小亮将如图甲中的实物连接完整。②闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到________端（选填“A或“B”）。这样做的目的是________。③实验过程中滑动变阻器的作用是________。（2）小明设计的如图乙所示的电路，测量Rx的阻值。电源电压保持不变，S是单刀双掷开关、R′是电阻箱、R0是已知阻值的电阻、Rx是待测阻值，将开关S拨到a，电流表的示数为I，再将开关拨到b，调节电阻箱R′的阻值，当电流为I时，读出电阻箱的阻值为R，则被测电阻Rx的阻值为________。
【思路分析】
（1）①根据电压表与被测电阻并联连接实物．②闭合开关前，为防止电路中电流过大烧坏电路元件，保护电阻的滑动变阻器处于最大阻值处．③移动变阻器的滑片，改变了连入电路的电阻，电路中的电流变化，根据U=IR知，电阻两端的电压也随之变化．（2）当S接a时，电路为Rx与R0串联，则总电阻为Rx+R0，电源电压为I（Rx+R0）；当S接b时，电路为R′与R0串联，则总电阻为R+R0，电源电压为I（R+R0）；根据电源电压不变联立等式得出Rx的表达式．
【解析过程】
（1）①如图所示：②闭合开关前，保护电路的滑动变阻器的滑片位于最大阻值的A端；这样做的目的是，防止电流过大，保护电路；③实验过程中滑动变阻器的作用是改变通过待测电阻两端的电压和通过它的电流．（2）当S接a时，电阻Rx与电阻R0串联，电流为I，总电阻为Rx+R0，则电源电压U=I（Rx+R0）；当S接b时，电阻箱R′与电阻R0串联，电流为I，总电阻为R+R0，则电源电压U=I（R+R0）；所以I（Rx+R0）=I（R+R0），解得：Rx=R．
（1）②A；保护电路；③改变通过待测电阻两端的电压和通过它的电流．（2）R．
本题考查了电压表的使用、实验中多次测量的目的、滑动变阻器的作用、串联电路的特点和欧姆定律的应用．
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京ICP备号 京公网安备（2009?西城区一模）如图所示，小丽和成成用甲、乙两枚相同的跳棋子、玻璃板、刻度尺等器材，在桌面上研究“平面镜成像的特点”．他们在实验中发现，无论怎样移动玻璃板后的跳棋子乙，都不能与立在玻璃板前的跳棋子甲的像完全重合．出现这种情况的原因是玻璃板跟桌面不垂直．他们在其他同学的帮助下，顺利地解决了上述问题，完成了实验．下表是小丽和成成在实验中记录的一部分测量数据．根据实验数据，你可以得出的平面镜成像特点是：像到镜面的距离等于物到镜面的距离（像距等于物距）．
甲到玻璃板的距离/cm
乙到玻璃板的距离/cm
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科目：初中物理
根据研究平面镜成像的实验回答下列问题：（1）在这个实验中，下列说法正确的是DA．玻璃板后面的蜡烛应该比点燃的那只蜡烛小B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，像变大C．若用更大的玻璃板，像变大D．需要使用测量长度的工具（2）若把蜡烛的位置和它像的位置用直线连接起来，则连线与镜面垂直．（选填“垂直”或“不垂直”）（3）移去玻璃板后的那只蜡烛，并在其所在的位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，则光屏上不能接收到玻璃板前蜡烛的像，由此可知平面镜所成的像是虚像．（4）如果实验时，把玻璃板竖直架在一把水平放置的直尺上面，直尺的作用是便于比较物体与像到镜面的距离的关系；实验时取两段相同的蜡烛是为了比较物体与像的大小的关系．（5）某同学从对面的平面镜中看到电子钟的显示如图所示，那么他回头直接看钟，钟显示的应为BA、20：15& B、21：05& C、21：15& D、20：05（6）用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于找像的位置．
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科目：初中物理
根据研究平面镜成像的实验回答下列问题：（1）在这个实验中，下列说法正确的是（　　 ）A. 玻璃板后面的蜡烛应该比点燃的那只蜡烛小B .若把点燃的蜡烛移近玻璃板，像变大C. 若用更大的玻璃板，像变大　　　　　　
D .需要使用测量长度的工具（2）若把蜡烛的位置和它像的位置用直线连接起来，则连线与镜面__________。（选填“垂直”或“不垂直”）（3）移去玻璃板后的那只蜡烛，并在其所在的位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，则光屏上_______接收到玻璃板前蜡烛的像，由此可知平面镜所成的像是_________像。（4）如果实验时，把玻璃板竖直架在一把水平放置的直尺上面，直尺的作用是便于比较物体与像__________________________的关系;实验时取两段相同的蜡烛是为了比较物体与像的___________的关系.　　　　 （5）某同学从对面的平面镜中看到电子钟的显示如图5所示,那么他回头直接看钟,钟显示的应为(　　
)　　　 A.20:15　　
B.21:05　　
C.21:15　　　
D.20:05（6）用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是____________________________________;
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科目：初中物理
来源：学年学年辽宁省丹东七中八年级（上）期中物理试卷（解析版）
题型：解答题
根据研究平面镜成像的实验回答下列问题：（1）在这个实验中，下列说法正确的是______A．玻璃板后面的蜡烛应该比点燃的那只蜡烛小B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，像变大C．若用更大的玻璃板，像变大D．需要使用测量长度的工具（2）若把蜡烛的位置和它像的位置用直线连接起来，则连线与镜面______．（选填“垂直”或“不垂直”）（3）移去玻璃板后的那只蜡烛，并在其所在的位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，则光屏上______接收到玻璃板前蜡烛的像，由此可知平面镜所成的像是______像．（4）如果实验时，把玻璃板竖直架在一把水平放置的直尺上面，直尺的作用是便于比较物体与像______的关系；实验时取两段相同的蜡烛是为了比较物体与像的______的关系．（5）某同学从对面的平面镜中看到电子钟的显示如图所示，那么他回头直接看钟，钟显示的应为______A、20：15& B、21：05& C、21：15& D、20：05（6）用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是______．
点击展开完整题目某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验．实验目的：（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．（2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．反应原理：（用化学方程式表示）高锰酸钾制氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；；细铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．仪器认识：写出仪器①②的名称：①试管；②量筒．装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a→c、b→d问题分析：（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：试管口没有放一团棉花或高锰酸钾粉末进入瓶中；（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：瓶中没有留少量水．（3）根据化学方程式可算出理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g．而实际测得氧气在标准状况下的体积为177mL，换算成质量为0.253g，超过理论量为：0.253g一0.203g=0.05g．从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质？K2MnO4、MnO2．（写出所有可能，空气、水因素忽略不计）
反应原理：①高锰酸钾制氧气：知其反应物为高锰酸钾，生成物为锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件为加热，可书写化学方程式；②细铁丝在氧气中燃烧：知其反应物为铁和氧气，生成物为四氧化三铁，反应条件为点燃，可书写出化学方程式；仪器认识：了解常用仪器的名称和应用，即可轻松解答；装置连接：为达到实验目的粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积，则各装置的正确连接顺序是a→c→b→d；问题分析：由图知：（1）装置A试管口缺少一团棉花，会导致KMnO4冲入导管，进入B瓶，使水变红；（2）铁丝燃烧实验集气瓶应保留少量水，以免细铁丝在氧气中燃烧，瓶底炸裂；（3）中水的体积即为收集的氧气的体积．制得氧气的实际量高于理论量，题中提示除去可能混有空气、水因素外，只可能来源于含有氧元素的生成物K2MnO4、MnO2．反应原理：依据反应物、生成物及质量守恒定律书写方程式如下：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；仪器认识：了解常用仪器的名称和应用，可知①试管，②量筒；装置连接：为达到实验目的粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积，首先用A装置制取氧气，B装置收集气体，为了便于水的排出用来测量生成氧气体积，从c进d出，各装置的正确连接顺序是a→c→b→d；问题分析：（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，进而进入瓶中，因此，实验过程中发现B瓶中水变红了，原因是试管口没有放一团棉花或高锰酸钾粉末进入瓶中；（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，瓶底要预先放一些水，防止燃烧后的熔融物溅落瓶底，引起瓶底炸裂；（3）C中水的体积即为收集的氧气的体积，制得氧气的实际量高于理论量，超出的氧气不会凭空产生，因为题中提示除去可能混有空气、水因素外，依据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，只可能来源于含有氧元素的是K2MnO4、MnO2．故答案为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；①试管②量筒；c、b；（1）试管口没有放一团棉花或高锰酸钾粉末进入瓶中；（2）瓶中没有留少量水；（3）K2MnO4、MnO2