安徽无为襄安中学学好还是牛埠中学好？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-06-28 21:04 标签： 安徽无为襄安中学
安徽无为襄安中学高考成绩出来了吗？_百度知道
安徽无为襄安中学高考成绩出来了吗？
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二○一二年九
公布无为县2012年中小学思想政治（思品）、历史、
地理三学科优秀教研论文评选结果
&&& 根据无教研[2012]07号 《关于组织开展2012年中小学优秀教研论文评选的通知》文件要求，教研室组织开展了全县中学思想政治（思品）、历史、地理三学科优秀教研论文评选活动。本次评选活动收到中学思想政治（思品）教研论文52篇，中学历史教研论文81篇，中学地理教研论文24篇。经组织专家评委认真评审，现将以上三学科获奖结果公布如下：
一等奖（8篇）
政治学科“实例研究”学习模式初探
赫店中心校
体验式教学在高中政治课中的应用
走出误区，追求实效
姚沟中心校
提升思品课堂教学效率应注意处理好几种关系
浅谈高中理科班政治教学
挖掘乡土资源，优化政治课堂
浅谈政治试题评讲课中的“四性”
构建和谐课堂，实现思想品德的有效教学
泥汊中心校
二等奖（13篇）
浅析课堂辩论在思想政治课教学中的作用
思品课教学中几个常见问题及解决方式初探
让思想品德课堂教学充满活力
福渡中心校
新课程理念下农村初中思想品德课教学的实践与思考
泥汊中心校
浅谈初中思想品德教学生活化策略
汤沟中心校
浅谈如何搞好初中政治课堂教学
高沟中心校
打开思想品德课教学创新的三把金钥匙
严桥中心校
在政治活动课中培养学生的创新精神
开城中心校
培养学生课堂有效提问能力初探
石涧中心校
在思想品德教学中培养学生的责任意识
泉塘中心校
运用之妙，存乎一心
――浅谈高考复习政治讲评课
巧设问题情境& 优化师生互动
福渡中心校
浅析以学生为主体的初中政治课情感教学
三等奖（16篇）
浅析高中“综合探究”课的教学策略
好之、乐之、行之
浅谈思想品德课之兴趣教学方法
提升中学思想政治课复习教学质量的对策选择
----以加强学生学法指导为例
初中思想品德课分层教学探究
汤沟中心校
精心构造& 快乐学习
牛埠中心校
“皮格马利翁效应”在初中思想品德课堂教学中的应用
姚沟中心校
浅谈新课改下如何上好经济生活教材
农村乡土资源在初中思想品德课中的运用
陡沟中心校
让思想政治课更具魅力
浅谈初中政治课中的思想道德素质培养
洪巷中心校
浅谈新课标下如何提高初中思想政治课教学质量
洪巷中心校
浅谈青少年的网瘾成因与对策
陡沟中心校
浅谈思想品德课在班主任工作中运用心得
实施创新教育& 培养创新人才
蜀山中心校
让我们的政治课有趣更有味
牛埠中心校
一等奖（11篇）
改变教学观念 优化模块教学
用“新”抓好高一历史教学的开始环节
历史课堂激发学生问题意识的策略
初中历史教学中实现人文精神目标的策略
浅谈朱纨抗倭事迹
朴实教学模式下对多媒体教学的再思考
浅谈毕业班历史复习应考策略
正视历史中考开卷设计变异试题训练
浅谈历史教学中的“学以致用”
当好向导夯实基础培养能力
泉塘中心校
初中历史学科复习的几点认识
泥汊中心校
二等奖（20篇）
浅谈回归农村初中历史教学的教育功能
姚沟中心校
转变观念& 创新教学
提高初中历史课堂教学实效性的点滴体会
二坝中心校
历史教学中运用叙述法应注意的问题
洪巷中心校
初中历史复习方法之拙见
襄安中心校
历史课堂创设教学情境之我见
汤沟中心校
浅议历史材料题的解答
浅议多媒体在农村中学历史教学中的运用
石涧中心校
合作和互动 宜教宜学
历史教学中情境教学的运用与思考
浅谈高考二轮复习中的通史复习
浅析计算机辅助教学对历史学科的影响与正确运用
浅谈初中历史学业考试复习策略
初中历史学业考试复习策略
浅谈中考历史复习
纲为索计为径策为绳
中考历史总复习策略研讨
二坝中心校
浅谈如何提高初中毕业班历史复习课的效率
白茆中心校
循规蹈矩谈计划做而论道议策略
历史复习之策略
三等奖（26篇）
营造一个和谐民主平等的历史课堂
教学后记―青年教师成长的助推器
历史教学在改革& 教师角色要转变
白茆中心校
授人以鱼，不如授人以渔
姚沟中心校
关于历史教学中情感教育的几点感悟
现实主题与历史教学
新课标下的初中历史教学
福渡中心校
重视新史观教学追求有效复习
走近历史& 走进生活
――如何在历史课堂教学中联系学生的生活
蜀山中心校
三维目标下的中考历史复习初探
无城中心校
处处留心得学问，灵活妙用成资源
浅议乡土史在历史教学中的作用与运用
――以安徽地方史为例
历史可以讲得很精彩-袁腾飞的成功给我的启示
十里中心校
“同课异构”下的课堂教学评价研究
浅析学生认知差异性与高中历史课堂提问类型的选定
如何有效复习初中历史
浅谈中考历史复习
从历史命题看中考备战策略
2012年初中历史学业考试复习策略
教子湾初中
浅谈2012年历史中考复习策略
摭谈时事材料在历史复习教学中的运用
开城中心校
浅谈历史应考方略
鹤毛中心校
浅谈中考历史复习策略
世界历史专题复习―关于三次科技革命
鹤毛中心校
浅谈历史学习的方法
关于2012年中考历史复习的建议
石涧中心校
一等奖（4篇）
新课改后初中地理课堂教学策略
襄安中心校
在反思中成长
创建学生的课堂
以“激”导学
――创造充满生命活力的课堂
二等奖（6篇）
走进“唐诗”“宋词”“元曲”的地理世界
运用地理图表提升中学地理复习教学质量的几点思考
地理空间思维在中学地理教学中的应用
关于高中地理课堂有效教学的思考
开城中学&, o:p&
浅析答题缺陷 提升解题能力
浅谈农村初中地理教学的现状及对策
姚沟中心校
三等奖（7篇）
如何指导学生从地理图表中获取有效的地理信息
初中地理教育新探
高三地理复习高效性的实践探索
浅谈初中地理的地图教学
蜀山中心校
中学开展开放式地理教学研究
浅析地理复习中的几个学习主旋律
浅谈地理教学如何培养学生设疑能力我想最难过的事情不是遇不见。而_牛埠中学吧_百度贴吧
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我想最难过的事情不是遇不见。而
我想最难过的事情不是遇不见。而是遇见了，得到了，却又匆忙的失去。然后心上便因此纠结成了一道疤。它让你什么时候疼，就什么时候疼。
掌盟认识了个本地的撸友...
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然后这道疤让你在这里感慨！现在不好好读书以后你会有更多的伤疤感慨！骚年好好读书吧
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