韩国语语音：元音-辅音（含mp3）
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韩语元音辅音发音表超详细|韩​语​元​音​辅​音​发​音​表​超​详​细
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你可能喜欢求韩语辅音，元音的发音字母表。
求韩语辅音，元音的发音字母表。 5
元音：[a]、[eo]、[o]、[u]、[eu]、[i]、、[ae]、[e][ya]、[yeo]、[yo]、[yu]、[yae]、[ye]、[wa]、[wae]、[oi]、[weo]、[we]、[wi]、[eui] 辅音韵尾：后面跟元音开头的字后面跟辅音开头的字后面不跟任何字
-ps-p-p :-nj-n-n
-r-l-l 作首音节,次音节，尾音
k' t' p' h [gg][dd][bb][ss][jj] [n][d][r，l][m][s，x][O，ng][z,j][ch，q] 但是韩语要看前后字的，因为音变太多了 音变的情况多种多样，但对于大多数人只要掌握以下的几种就可以了。
1、连音现象收音(,除外)在与后面的元音相连时，收音便移到后面的音节上，与之拼成一个音节，这就是连音现象。例子:[][][][]
2、紧音化现象
A.收音(,,,),(,,,,),(,,,)与辅音,,,, 相连时，,,,,分别发成紧音,,,, [][][][][]
B.收音(),()与辅音,,为首音的语尾相连时，辅音,,分别发成紧音,,[][][][]
C.在汉字词中，收音后面的辅音,,,,分别发成紧音,,,,[][][][]
D.冠形词形语尾-/与辅音,,,,相连时，辅音,,,,分别发成紧音,,,, [] [] [] [] [] []
【补充说明】很多书上指的“韵尾”就是“收音”。变音是很普遍的现象，几乎所有的韩语句子都会有变音，变音需要不断朗读中体会并在大脑中形成一种“感觉”。请大家不要单纯的记忆规律，而是应该和单词的读音联系起来记忆。
1.同化现象
.收音(,,,),(,,,,),(,,,)在辅音, 前出现时,分别发,,[][][][][][][][][][][][][][][][][][][]
.收音,后面的辅音都发成;与相连时,不论音在的前面还是后面 都发成音
[]侵略[]香炉[]总统[]胆识[]暖炉[]千里
.在一部分汉字词中,收音, 与 相连时, 发成 音
[-]百里[-]十里[-]合作[-]不论
.收音,,与助词或接尾词-相连时,发为, 音,并成为后一个音节的首音
[][][][][] 2.音的缩略,脱落与添加现象
.在韩国语中,部分音有缩略或脱落的现象
-&-&-&-& -&-& -&
上面的例子中,既有三个音节变为两个音节的现象,也有虽然音节没发生变化,但韵尾脱落的现象
.在部分合成词中,还有添加音的现象
-&[] -&[] -&[] -&[] -&[/] -&[] -&[] -&[/] -&[/] -&[/] -&[] 3.首音法则
韩国语发音有这样一个特点,即作为单词首音的除了在少数的外来语词汇仍发音外(radia,record,line,rugby),大多数情况下不发音.这个也是韩国语和朝鲜语的区别之一.
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你好，我去年在北京外国语大学培训学院学习韩国语。使用的教材是外研社的《新标准韩国语》在日趋国际化的今天，在经济和文化的双重带动之下，为适应社会快速变化的需求，很多人已经不满足于仅仅掌握一门语言，开始把多国语言的学习作为自己在激烈竞争中的优势。而在多语种学习的选择中，韩国语的学习热潮也在不断升温,已经成为了大多数人的首选。通过韩语的学习，学员在就业和留学方面获得的优势已经越来越明显；通时，在语言学习的过程中，对韩国文化的接触，也使许多学员的视野和思想得到了扩大和提高。真正感受到了这样的真理：多一门外语，多一个世界。那么，对于初学者来说，如何迅速入门，并且掌握韩国语呢？在这里，向大家提供几点建议以供参考：首先，在这里需要强调的是，学好韩语贵在坚持。语言的学习是量变到质变的过程，急于求成往往一事无成。一、是多听，每天20-30分钟的韩语发音；二、大胆开口模仿，每天10分钟，记住2句，第二天对人讲出来；三、积累词汇，每天5到10个，要温故而知新；四、学了语法目的在灵活造句，进入写日记和十句话的短文练习中；五、多接触韩语歌曲影视，多了解韩国新闻和政治经济文化，准备本词典随时翻；六、一定要进入韩国人的交际圈内练习，以达到巩固语言，讲出来你就赢了，这也是你的目标价值所在。
其次，自学韩语的朋友，易犯的毛病是哑巴韩语，发音胆怯，购了很多学习资料，总在入门水平上徘徊，磨损了学习热情。其实任何教材都有编排的特色，要咬住一本钻下去，不要总学第一册，有了深度再拓宽广度；二要多听语音材料，模仿练习，熟能生巧；三呢就是要找到韩国人的圈子里去开口。韩语的发音习惯与我们汉语和英语大不相同，自学的朋友往往在第一步就会被发音拦路虎挡道，韩语可以不夸张的讲是世界上最难自学的语言之一，绝不危言耸听，自学过的朋友都会知道。所以，劝聪明的自学朋友，在老师的指导下入门比关门自学要事半功倍的多。那么，外教好还是中教好呀？准确的说，“中韩合璧，分段教学，最佳”。韩国老师神态生动，体会韩国风味很有帮助，但涉及到要中国人理解的语法就大多隔了一层了。韩国老师能矫正你的原始发音，克服你与韩国人开口的第一关，；中教呢，能告诉你学习的体会，减少你的苦悟和摸索，对于语法来讲解更是清晰到位。可以这样理解，初级发音中外皆宜，中级语法中教擅长，高级会话外教精彩！
最后，我发现很多想学韩国语的朋友想先通过网络学习一下基础知识，我感觉还是最好到韩国官方的网站里去学比较好。综合韩语： 基础韩语： 进阶韩语： 以上是“韩国国际广播电台（KBS WORLD Radio）”的韩语学习网站。标准口音、没有病毒、完全免费。KBS放送公社即韩国国际广播电台(KBS WORLD Radio)是韩国唯一的国际广播机构。最早在日开播中国语节目，1997年11月开设了因特网广播。通过新闻及精彩的各类专题节目，介绍韩国传统和现代文化及韩国语等，让中国听众进一步了解韩国
韩语发音表 韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。
?：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。
?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。
?：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。
?：口形比“?”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。
?：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“?”。找到感觉后可直接发音“?”。 ?：与汉语拼音的“yi”相似。
?：嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：嘴张的与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。
?：口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
基 本 辅 音
?：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。
?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。
?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。
?：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。
与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。
?：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。
?：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。
?：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。
?：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。
?：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。
?：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。
?：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。
?：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。
?：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。
?：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。
?：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。
?：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。
?：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。
?：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。
?：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。
1.韩语字母介绍
韩语是拼音语言，由基本母音（元音）、基本子音（辅音）、双母音（元音）、双子音（辅音）和收音所构成。子音（辅音）无法单独发音，必须藉住母音母音（元音）辅助，才能发出该子音（辅音）的式确的发音方式。而母音（元音）可以单独发音，但是不能独成字，所以如果单发母音（元音）的音时，必须藉助子音（辅音）中的“??”来形成一个完整的字。现在我们就来认识一下这些韩文的字母吧。
基本子音（辅音）
基本母音（元音）
双子音（辅音）
子音（辅音）
双母音（元音）
韩文的子音（辅音）可以出现在字首，也可以出现在字尾，但是在字尾时，它有专有的名称叫??，在本书中叫收音。
虽然所有的子音（辅音）都可以成为收音，但是出在在收音的音，只发以下七个音，左栏的是代表音，右栏的子音（辅音）都统一发左栏的代表音。
? ? ? ? ? ? ?
子音（辅音）
元音与元音结合时的紧缩和缩略规则 总结
元音与元音结合时的紧缩和缩略规则，现总结如下：
在韩语语法中，规定了带有 ? ? ? 的词尾与词末音节为开音节的词干结合时的紧缩和缩略规则
1. ? 只接词干末音节中（注： 词干末音节为开音节）元音为 ? ? 的词干
?? + ?? = ? + ?? = ??
?? + ?? = ? + ?? = ??
2. ? 只接词干末音节中元音为除 ? ? 以外元音（注： 包括单元音和双元音）的词干
? 只与元音中的单元音结合时才发生紧缩和缩略
?? + ?? = ? + ?? = ??
?? + ?? = ? + ?? = ??
???? + ?? = ??? + ?? = ????
??? + ?? = ?? + ?? = ???
3. ? 只接词干末音节为 ? 的词干
?? + ?? = ? + ?? = ??
带有 ? ? ? 的词尾最明显的就是过去时制（英语中称为时态）词尾 ? ? ? 三个，还有其他词尾，如终结词尾 ?? ?? ?? 等
为什么是只接开音节才紧缩和缩略呢 ？
因为如果词干末音节是闭音节的话，末音节的韵尾辅音就遵循连音规则与 ? ? ? 结合成新的音节了呀 ！！！
???+ ??时，?中的_是弱音，不发音，所以变成了?
其他回答 (1)
哇靠. 这个人回答的好多. = =. 自己上网查视频就ok啦.. 死人. 好好学. 别放弃.
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