当前位置：&>&&>&&>&
上传时间： 16:08:15&&来源：
七年级语文下册《真正的英雄》教案3人教版
答题时，不同的同学画出的句子不一样，这是正常的，只要他说出一点感动的理由就可以了；假如学生不感动，就需要教师适当引导、讲解；答案不要强求一致。
这篇文章动人心魄的力量，主要是演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、做作的感觉。
二、调动你的知识储备，联系生活，谈谈你对下列句子的理解。
1．英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
2．在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
3．我们所能找到的惟一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。
设题意图： 引导学生欣赏、理解课文中几个精彩的句子。
答题思路：可让学生联系自己所了解的其他历史事件，来印证第一题和第二题这两句话表达的意思，并能用自己的话阐释其中的含义；第三题，只要说出表达了作者什么感情、作者为什么这样说就可以了。
三、上图书馆或利用互联网查找资料，了解&挑战者&号航天飞机失事的一些情况，与同学展开交流。
设题意图：引导学生深入了解与课文有关的背景材料，开展课外语文，提高学生的综合语文能力。
如果条件有限，可以把&有关资料&中的部分内容提供给学生，就此展开讨论、交流，加深对课文思想内容的理解。
一、本课为自读课文，建议用一完成。
二、可请物理老师或在这方面有特长的同学介绍有关航天飞机和载人宇宙飞船的概况，以加深同学的感性认识，感受人类的伟大，科技的进步，便于理解课文。
三、教师可找来有关报纸、画报，有条件的话，可以从网上下载、补充一些资料，让学生看一些图片，如航天飞机外形、熊熊的火球、爆炸时分叉的火焰、从大西洋中捞起的还保留有完整美国国旗的飞机残片、麦考利芙的照片等，以加强教学的直观效果，帮助学生理解课文。
四、加强对课文的朗读。表达如此丰富、强烈感情的演讲词并不多见，能够这样直接冲击人们心灵的作品也是不多的。朗读是体味作品感情的最好方式。教师在让学生听录音的基础上，充分感受作者演讲时的心情，甚至可以扮作总统来朗读课文。
五、课文中的好句子不妨让学生摘抄下来，并学会运用。
一、罗纳德&里根小传
日，罗纳德&威尔逊&里根出生于伊利诺伊州的坦皮科镇（父亲约翰&里根，母亲丽娜&里根），中学就读于附近的迪克森镇，然后半工半读完成在尤里卡学院的大学课程。在大学里，他学习经济学和社会学，参加校足球队比赛和校剧社的演出。毕业后，里根成为一名电台体育播音员，1937年的一次试镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同。在接下来的20年里，他共参加了53部电影的演出。
罗纳德&里根与第一任妻子、女演员简&怀曼生有两个孩子：莫琳和麦克尔。1952年，他与女演员南希&戴维斯结婚，又育两子：帕特里夏&安和罗纳德&皮斯考。
作为美国电影协会主席，里根开始卷入电影业中的一些敏感争端中。他的政治观点也逐步由自由转 为保守。作为一位电视主持人，里根常在国内巡回演出，逐渐成为保守党的代言人。1966年，他以领先票数当选为加利福尼亚州州长，1970年再次当选。
1980年里根被提名为共和党总统候选人。他选择前得克萨斯国会议员、美驻联合国大使乔治&布什作为他的竞选搭档。当时，选举人深受通货膨胀的折磨，另有数名美国人在伊朗被作为人质扣押了一年。所有这些最终使民主党在选举中落败，共和党在选举中获胜。里根以489票对49票击败吉米&卡特，当选总统。
日，里根上台，仅69天后，他就被一名行刺者射伤，不过很快恢复，开始工作。此次危险事件中，里根所表现出的风度和机智大大提高了他的威望。
里根巧妙地应付国会，使其通过了一系列法令，以此来刺激经济的增长，抑制通货膨胀，提高就业，加强国防。他还着手进行削减政府开支和减税方案，国防开支造成赤字时也不偏离这个原则。
1984年美国民族自信心的恢复，使里根和布什以前所未有的选票赢得了第二任。他们的胜利使得民主党竞选人沃尔特&蒙代尔和杰拉尔丁&费拉罗被&拒之门外&。
1986年里根成功地进行了税收法典的改革，扫除了许多克扣制度──免除了数百万低收入者的税赋，在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。
二、美国航天飞机&挑战者&号（李文云）
&挑战者&号是美国研制的第二架航天飞机。与第一架航天飞机&哥伦比亚&号相比，它在结构、材料和设备方面都有一些改进：&哥伦比亚&号不装燃料时重量为75吨。&挑战者&号由于使用了改进的内部燃料箱，重量比&哥伦比亚&号减轻45吨，因而能装载更多货物；防热瓦有所改进，采用了新型的加固硅瓦片。此外，宇航员的座椅、着陆系统、仪表盘都有所改进。
&挑战者&号的首航，曾由于某些技术问题由原定的1 983年1月20日发射推迟到日～9日发射。&挑战者&号首航共完成了两项主要任务：发射一颗重两吨半的&跟踪和数据中继&卫星；宇航员斯托里&马斯格雷夫和唐纳德&彼德森进行第一次&太空行走&。他们走出&挑战者&号的座舱，于失重情况下在敞开的货舱里，系上安全带行走和了近4小时。&挑战者&号于1983年6月和8月，又进行了第二、三次飞行。在第二次飞行时，把美国历史上的第一位女宇航员萨利&赖德送上了太空。美国的第一位黑人宇航员布卢福德空军中校，是在第三次飞行时进入太空的。日第一位美籍华裔科学家王赣骏博士参加了&挑战者&号的第七次飞行，并负责失重状态下流体动力学的研究。
日这次飞行，是&挑战者&号的第10次飞行。在以前的飞行中，&挑战者&号曾出现过一些故障，其中日第八次飞行时的事故最为严重。当时，&挑战者&号从佛罗里达升空后不久，机上的三个发动机中的一号主机突然提前停机，宇航员及时启动了机身上的另一个小发动机，才使航天飞机进入地球低轨道，比原定的轨道低了128公里。
&&&&&2&&&&
阅读统计：[]
?上一篇文章：
?下一篇文章：
Copyright &
. All Rights Reserved .
站长QQ：&&《真正的英雄》教案6
---省君教辅网
选择您的邮局
　当前位置：>>>>>>《真正的英雄》教辅>>正文
人　教　版
人教七年级下册
单　元　综　合
全　册　资　源
　　　　　　　　　　　　
《真正的英雄》教案6
教材分析：
本文是奥地利作家茨威格传记集《人类的群星闪耀时》中的一篇传记，名为《夺取南极的斗争》，选入人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册时文题改为《伟大的悲剧》，有删节。这部集子分别记述拿破仑、列宁、托尔斯泰、歌德等人的传记12篇。本文是一篇抒情性强、文学味浓的传记，语言丰富、情感丰厚、思想丰蕴，可读性强，是训练学生快速阅读、复述课文、梳理情节、概括感悟内容、把握主旨等能力的好材料。本文文题是编者所拟，颇具深意，是文眼，是感悟文章内容、把握主旨、精神品德渗透的关键。
【教学目标】
知识与能力
&&&&1.快速默读课文，梳理情节，感悟内容，体会情感。
&&&&2.把握文题&悲剧&的内涵，明确&伟大&的意义。
&&&&3.研读课文，体味关键语句的含义。
过程与方法
&&&&自主、合作、探究
情感态度与价值观
1.激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。
2.引导学生认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。
【教学重点】
1.把握&悲剧&内涵，明确&伟大&意义。
2.研读课文，体味关键语句的含义。
【教学难点】
&&&激发探索未知世界的兴趣，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
【教学类型】
&&&&讲读课
【课时安排】
【教具准备】
&&&&多媒体课件
【教学步骤】
【教学要点】
&&&&&&速读默读课文，理清故事结构，整体感知文意。把握&悲剧&内涵，明确&伟大&意义。
一、导语设计
设计（一）用多媒体课件展示南极地图，美丽的南极风光，可爱的动物企鹅蓝L等激发学生的学习兴趣。接着播放世界各国在南极的科学考察站地图，介绍中国的长城站、中山站，特别介绍设在南极南纬90&的名为阿蒙森&&斯科特的科学实验站，这是为纪念最早到达南极的两名探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科特而命名的。今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进英国探险家斯科特的故事，去感受定格在历史长河中那悲壮的一幕吧。由此导入板书课题。
设计（二）用多媒体播放神舟六号载人飞船、嫦娥一号探月卫星图片，介绍中国航天事业取得的骄人成绩。播放美国&挑战者&号航天飞机升空73秒爆炸、&哥伦比亚&号返航时解体的画面。播放2002年北大科考队和登山队攀登希夏帮马峰时不幸遇到雪崩，5人遇难等画面。说明人类在探索未知领域的征途中留下了许多伟大的悲剧，但人类却从未停止过探索的脚步。今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进英国探险家斯科特的故事，去感受定格在历史长河中那悲壮的一幕吧。由此导入板书课题。
二、预习检测
★出示学习目标★
&&&&&&&请学生说说本课需学习哪些内容，老师点拨归纳。
☆读一读，写一写☆
●吞噬（sh&）&&角逐（ju&）&&雪橇（qiāo）&&癫狂（diān）
&&&&&B&&&&&&&&&&B&&&&&&&&&&&&&&B&&&&&&&&&&&B
拽（zhu&i）&&悚（sǒng）&&毋(w&)&&&皑(&i)&&&怏(y&ng)
&&&馨（xīn）&温馨&&&&&&&&&&&&赢（y&ng）输赢
&&&罄（q&ng）告罄&&&&&&&&&&&&羸（l&i）羸弱
&&&磬（q&ng）钟磬
&■1、毛骨悚然(sǒng)：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
2、耀武扬威：炫耀武力，显示威风。&
3、坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。&&
4、风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
5、怏怏不乐(y&ng)：形容不满意或不高兴的神情。&
6、姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。&
7、忧心忡忡(chōng)：忧愁得心情不能安静
三、资料助读（多媒体显示图文）
（一）作家简介
斯蒂芬?茨威格（），奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。
作品有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》、《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等，戏剧作品《耶雷米亚》等。
（二）南极简介
★南极之最★
最大高原--------最大冰库--------世界&寒极&--------世界&风极&
四、速读课文，理清脉络，整体感知
（学生快速自读默读。多媒体显示思考题，小组讨论，回答问题。意在引导学生整体感知课文，训练学生筛选信息、概括文章内容的能力。）
1、请用一个词语概括你读文的感受或心情。（如感动、崇敬、钦佩、敬佩等）
2、梳理脉络情节（按时间顺序）（点拨、讨论、提问。）
&&&&&&&&&&&&&奔向南极&绝望而归&带信作证&归途遇险&悲壮覆灭
3、复述课文内容。（提示六要素）
（提问。训练学生准确把握文章内容，锻炼学生语言概括能力和口语表达能力。）
★课文主要写了斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。
▲最后教师介绍斯科特探险队南极探险的整个经过。
日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至次年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要&和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉&！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，&去争取国家的荣誉&。经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于日到达南极，而斯科特队则于日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。（11月12日，一支探险队发现英雄们已冻僵的尸体。）
4、请用一句话概括全文内容。（时间、人物、地点、结局）
（讨论、提问、归纳：1912年3月，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不幸全部遇难。）
5、作者对整个事件的评价在文中的哪一部分体现的（找主旨句）?有何作用？（点明主题）
&&&&（讨论明确后齐读最后一段，加深对主题的理解。）
五、质疑问难，合作探究
&&&&1、&悲剧&之&悲&是指&悲哀&还是&悲壮&？
2、既是&悲剧&又何来&伟大&呢？这是否矛盾？
（不矛盾。勇士们的肉体悲壮的死去令人悲痛，但他们勇于探索的精神却是伟大的。）
3、本文&悲&包括哪些内容？&伟大&指什么精神？（板书设计）
&&&失败之悲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&勇于探索
&&&作证之悲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&诚实守信
&&&死亡之悲&&&&&悲剧&&&&&&&&伟大&&&&&&&&&集体主义
&&&离别之悲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&献身事业
世人之悲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&给人精神鼓舞
课文颂扬了一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的精神和强烈的集体主义精神。
六、巩固训练
&&&&&请用&悲在＿＿＿＿，而＿＿＿＿伟大&的句式，表述你对课文题目的理解。
例：&悲在全军覆灭，而冒险精神伟大&、&悲在为胜利者作证，而诚实守信的精神伟大&等。
七、拓展延伸
联系各科所学知识及课外阅读积累，展示所学成果。
1、 谈谈你所知道的古今中外&伟大的悲剧&式人物或事件及对你的启示。
&&（抗洪抢险、抗非典等救灾中英勇献身的英雄们；刘胡兰、黄继光、董存瑞、黄继光等为国牺牲的革命先烈；伽利略备受教会打击，沉冤三百年；美国&哥伦比亚&号、&挑战者&号航天飞机先后毁于一瞬，宇航员全部罹难等等。）
2、你还知道古今中外哪些探险者的故事？
（提示：张骞、玄奘、马可?波罗、麦哲伦、哥伦布、杨利伟、费俊龙、聂海胜等等。）
1、掌握本节课所学内容，做书后练习题。
2、预习下节课内容：文中哪些情节、词语深深地打动了你，让你激动难忘？
3、写一篇读后感，谈谈你学了本文后的感受。
九、课堂小结
&&&同学们，今天学习了挪威作家茨威格的传记《伟大的悲剧》使我们深受震撼，勇士们敢于冒险，挑战自我，诚实守信，团结协作的精神值得我们学习。从现在起，希望你们树立科学意识，勇于探索，勇于同大自然进行挑战，让斯科特他们的精神在你们成长的道路上一直相随吧！让我们记住这五位英雄的名字：斯科特、威尔逊、奥茨、埃文斯、鲍尔斯。（课件显示）
请大家一起念他们的名字，让这些英雄永远活在我们心里吧！（学生齐读）
【教学要点】
&&&&&研读课文，体味关键语句的含义，体会作者表达的思想感情，并联系实际拓展延伸。【教学步骤】
一、研读课文，品味关键语句&
&&&&&&文中哪些情节、语句深深的打动了你，让你激动难忘？请概括说明。
★例如1、接受为挪威人作证的任务。
探险家诚实守信的博大的胸襟让人叹服、敬佩。&
2、威尔逊博士临死不放弃科学观察。
科学家勇于探索和顽强进取的敬业精神让我们感动。&
3、奥茨英雄似的死去。
科学家为事业自我献身的崇高精神和以集体为重的高尚人格令人心灵震撼。&
4、斯科特将日记记录到他生命的最后一息。
科学家热爱事业，执着、拼搏的精神令人赞叹。
◆例5、&第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。&
作者站在斯科特的角度，表达了他们在角逐失败后的一种极度沮丧，悲哀的心情，但作者并不同意这种说法
6、&挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。&
作者使用拟人手法，表达的是斯科特一行人的心情。此刻，风中飘扬的挪威国旗就是他们的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀舞扬威、洋洋自得。
7、&斯科特接受了这项任务，他要忠实地去执行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。&
英国人讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。深受这种文化传统熏陶的斯科特只能接受这一任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比高尚。
8、&但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。&
心中的海市蜃楼指他在离开世界前回忆的美好往事，对祖国、亲人和朋友的怀念。它们与现实形成了鲜明的对照。这样，突出了悲剧效果，给人们的心灵以强烈的冲击。
9、&一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。&&
斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
二思考探究
&&&&1、作者的思想感情是如何表达出来的呢？找出文中的相关的语句并大声诵读。
通过直截了当的议论，表现出作者对人物的颂扬之情。
例：&在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。&&
&&&&&&一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
2、作家茨威格为何不给胜利的阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
作为一位伟大的作家，茨威格想到的不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，这五位探险者，是全人类的英雄，让所有人仰慕，作者给他们作传更有意义，会给人长久的思考。
3、斯科特一行人探险的真正意义是什么？
&&&&认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。
三创造阅读，拓展延伸
1、读了这篇文章，或许你对英雄对成败有了新的认识和体会。在你的心中，到底谁是真正的英雄；在生活中，我们怎样看待成败？
2、假如你是一位作者，你会为谁作书立传？你如何评价失败的斯科特？
提示：斯科特虽然在探索领域失败了，但他对科学的探索精神和爱国精神，不仅是英国人的骄傲，而且是全人类的骄傲。他的不懈探索精神给后人以巨大的精神鼓舞，是人类宝贵的精神财富。
1、2002年7月，英国安妮公主到达南极，纪念斯科特逝世90周年。茫茫冰雪，浩浩雪原。斯科特等人长眠的地方，只有一方矮矮的坟墓，一个小小的十字架。请你为他设计墓碑并写几句墓志铭。
简介墓志铭知识。墓志铭是放在墓里或立在墓前刻有死者生平事迹或颂扬文字的石刻。要求语言简练，抓住人物最突出的品格特点，寄托刻写者的敬仰和哀思。
2、课外收集有关南极、北极、海洋、太空等探险的资料，制成知识卡片。
3、搜集整理中国南极考察站的资料，了解我国南极考察的成就。
五、课堂总结
有人说，历史是为成功者而写的。但茨威格却能关注一位失败者，他倾注了全部感情来写这个悲剧，颂扬了人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞。英雄们的足迹烙在了南极的土地上，英雄们的名字镌刻进了历史的记忆。人类生存在地球上，探索这个星球的奥秘是会永不停歇的。
同学们，探险是一项极富挑战性事业，既是对自然界的挑战，更是对自我的挑战。愿将来你们中的某些人，也能成为像航天英雄杨利伟、聂海胜等英雄般的人物，让自己的生命活的有价值。
六、名言寄语
&&&&&成功能证实一个人的幸运，挫折能证实他的伟大。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DDDD小普林尼
&&&&&如果不献身给一个伟大的理想，生命就毫无意义。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&DDDD何塞?黎萨尔
&&&&&伟大的目标形成伟大的人物。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&埃德慕斯
&【】　【字体：
更多资源：
《真正的英雄》教与学辅导
最近更新：
热　门　推　荐
最　近　更　新
设立在于为网友提供学习交流的平台，本站属非商业性的个人网站。
站内部分资源来自网上，若侵犯了你的版权利益， 通知我们,第一时间给予删除。
版权所有：　 （www.sj315.net）　
站长：沈俊　
　Email：　　QQ：《真正的英雄》教案11--免费语文教学资料
无忧无虑中学语文网
&&您的位置： >> >>
《真正的英雄》教案11
作者: &&加入日期：14-04-20
29.真正的英雄
1.朗读课文,理解文章所蕴含的深沉的思想感情。 2.理解课文一些含义深刻、内容丰富的句子。
3.了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。
4.摘抄课文的好句子。品读课文,感受百折不挠探索未知领域的精神。
学习重点、难点 (1)朗读课文,理解文章所蕴含的思想感情。
(2)了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。
1.读准下列词语的字音
哀悼(&& )&& &锲而不舍(&& ) &&&勋章(&& ) &&&锤炼( &&&) &&&&孜孜不倦(&& )&&&&
&企求(&& ) &&&&凝聚(&& &) &&&&&战栗(&& ) &&&&&拓荒(&& ) &&&&&&弥补( &&)&&&
不朽（&& ）&& 余暇(&& ) &&&&&&阴霾(&& ) &&&&梦寐以求(&& ) &疆域&&& &刚毅不屈
2.了解作者
二、课堂展示
& （一）预习展示
& （二）小组探究
1.这篇演讲词的主题思想是什么？
2.这篇演讲词中隐含的感情变化的线索怎样？抒发什么心情？主要表达了什么力量？
3.朗读课文,并画出令自己感动的语句，仔细体会文章表达了作者怎样的思想感情。
4.里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?
三、当堂检测
A给加点字注音
　　哀悼___&&& &勋章__&&&&& 梦寐___ &&&&战栗___
　　拓荒___ &&&&余暇 __&& &阴霾___ &&&&&许诺___
B形似字注音组词
　悼(&& &)___ &&&&&&契(&&& &)___ &&&&锤(&& &)___ &&&勋(&& &)___
　绰(&& &)___ &&&&&&锲(&&& &)___ &&&&睡(&& &)___ &&&殒( &&&)___
　掉(&&& &)___&&&& &楔(&&& &)___ &&&&唾（& &)___ &&&损(&& &)___
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
&&&版权所有　无忧无虑中学语文网 Email:&&浙ICP备号&var chkId = "chk"+item.CourseID;
$($chk).attr("id",chkId);
if(data.count == 1)
$($chk).attr("checked","checked");
$($chk).attr("disabled","disabled");
$($chk).attr("readonly","readonly");
$("#ChkCourseList").hide();
$('#SelectResTip').hide();
$("#ChkCourseList").show();
$('#SelectResTip').show();
$("#ChkCourseList").append($chk);
var $span = $("");
$($span).text(item.CourseName);
$("#ChkCourseList").append($span);
$('#DivSelectResourceToCourse').dialog("open");
AddDefaultCourse(CataLogID,ResourceID,BookID);
//添加默认课时
function AddDefaultCourse(CataLogID,ResourceID,BookID)
$.post("/LessonPlan/AddDefaultCourse",
CataLogID:CataLogID
function(data,status,xhr)
if(data.Success)
NewAddCourseID=data.CourseID;
RealSelectResource(CataLogID,ResourceID,BookID);
var NewAddCourseID=0;
//取消时删除默认课时
function CancelSelectToCourse()
if(NewAddCourseID != 0)
$.post("/LessonPlan/RemoveDefaultCourse",
CourseID:NewAddCourseID
function(data,status,xhr)
if(data.Success)
$('#DivSelectResourceToCourse').dialog('close');
NewAddCourseID=0;
$('#DivSelectResourceToCourse').dialog('close');
//选择课时
function SelectCourseResource(CataLogID,CourseID,ResourceID,BookID)
$.post("/CourseResource/SelectStandardResToCourse",
courseid:CourseID,
resourceid:ResourceID
function(data,status,xhr)
var url = "/LessonPlan?CatalogID="+encodeURIComponent(CataLogID)+"&BookID="+encodeURIComponent(BookID)+"&CourseID="+encodeURIComponent(CourseID);
window.location.href =
function GetPoint()
var myRadio = $('input[name=myRadio]');
var checkedValue = myRadio.filter(':checked').attr("id");
var point = 3;
if(checkedValue != undefined && $.trim(checkedValue) != "")
var result = checkedValue.replace("radioPoint","");
point = parseInt(result);
function postResource()
var levelid='2';
var subjectid='1';
var bookversionid='44';
var bookid='480';
var catalogid='19789';
var gradeid='7';
var termid='2';
var categoryid='4';
var url="/ResourceEdit/PublicResource?type=1&levelid="+levelid+"&subjectid="+subjectid+"&bookversionid="+bookversionid+"&bookid="+bookid+"&catalogid="+catalogid+"&gradeid="+gradeid+"&termid="+termid+"&categoryid="+
window.location.href="/UserBank/#40#p"
// dialogwin=$("").dialog({autoopen: true, modal: true, title: "发布资源 分享您的教学成果，让更多教师快乐教学 ",width: 680, height: 600,resizable: false});
function toResource()
window.location.href="/UserBank/#40";
//转发资源
function postWeiboRes(isShowMsg,Msg)
if(Msg != undefined && $.trim(Msg) != "")
var Content="#评论资源#"+resName+"$"+code+","+ resType +"$" + M
$.jishigouApi.configSendWeiBo({
Content:Content,
IsShowMessage:isShowMsg,
Message:'评论成功！'
$.jishigouApi.sendWeibo();
var limit=100;
var code='o61-gc9-8l3';
var resName = '《真正的英雄》教案示例1 教学资源 备课';
var resType = '0';
var dialog = $.KW.Dialog({
title:'分享资源到社区',
html:'还可以输入100个字#转发资源#'+resName+'',
dom:function(){
var calcWords = function () {
var title = $('#txtShareRes').val();
var leftlenth = limit - strlen(title);
if(leftlenth limit) {
$.KW.Dialog({
html:'长度超出了限制'
$.jishigouApi.config({
fnSendWeiboOK: function (tid) {
//initPostComent(1);
var link = "http://t./";//+"index.php/tags/转发资源";
var Message="分享成功可以进入查看！";
$.jishigouApi.configSendWeiBo({
Content:Content+"$"+code+","+ resType +"$",
IsShowMessage:isShowMsg,
Message:Message
$.jishigouApi.sendWeibo();
function UpdateResPreviewRecord()
$.post("/Common/UpdateResPreviewRecord",
resid:"569435",
levelID:"2",
subjectID:"1"
function(data,status,xhr)
function ShowMsgWhenResNotExistCatlog(resId){
$.KW.Dialog({
width: 400,
buttonOkText: '确定收藏',
buttonCancelText: '关闭',
html: '该资源没有指定教材目录，不能直接对应到备课中请先收藏该资源，在备课时从“
-> ”中选择该资源即可将该资源添加到备课中',
callback: function () {
CollectResource(resId);
function ResCollClose(coid, coname)
$("#editframe")[0].contentWindow.ResCollClose(coid, coname);
function closedialog() {
$(dialogwin).dialog('close');
对不起，您还不是乐教云云校联盟成员，暂时不能使用备课中心和云盘的部分功能！
o ，免费使用乐教云备课中心和授课软件，享受云盘的大容量和高速上传下载服务等特权服务。
o ，试用限制：上传、编辑2个资源；备课、授课2个课时。
您所在的学校伊川实验中学已开通云校联盟，但您暂时还未获得授权，请联系学校管理员为您授权。
学校管理员信息
为了保护用户的帐户安全，同时保证资源真正的为教学者所用，本站限制用户每天最多只能下载20个资源。谢谢您的理解！
您的点数不足，您可以通过以下方式获得点数：
下载此资源需要扣除3点资源点数
您确定要申请续期吗？
收&&件&&人