《社区护理学》试卷一参考答案及评分细则
一、选择题（每小题1分，共25分）1、D& 2、A& 3、A& 4、C& 5、D& 6、C& 7、B& 8、D& 9、A& 10、A& 11、A& 12、D& 13、C& 14、A& 15、B& 16、D& 17、A& 18、C& 19、D& 20、B& 21、ABCD& 22、AD& 23、ABC& 24、ABD& 25、ACD
二、判断题（每小题1分，共15分）1、+& 2、-& 3、+& 4、-& 5、+& 6、-& 7、+& 8、+& 9、-& 10、+& 11、-& 12、+& 13、-& 14、+& 15、+
三、填空题（每空1分，共15分）1．遗传、心理2．预防、保护、促进3．低投入、高产出、高效益4．康复机构服务、上门康复服务、社区康复、社区康复5．良好的责任感和服务态度、丰富的学识经验及技能、健康的身心
四、名词解释（每题3分，共15分）1．community nursing&& 指由护理学和公共卫生学理论综合而成，并用以促进和维护人群的健康，提供连续性的、动态的、全科性的服务。
2．home visit& 指为了促进和维护个体和家庭的健康而在服务对象的家里进行的有目的的交往活动。
3．health education& 指通过信息转播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程。
4．急性中毒& 指一定量的毒物在短时间内突然进入机体，迅速引起症状，产生一系列病理生理变化，甚至危及生命称为急性中毒。
5．围婚期& 指从确定婚姻对象到婚后受孕为止的一段时期。
五、简答题（每题5分，共20分）1．【参考答案】答：社区卫生服务的特点1）可及性服务：社区居民在任何时间都能够在自己的社区内得到经济而周到的医疗保健服务；2）持续性服务：对社区居民人生的各个时期、疾病的各个阶段，各种健康问题提供全程卫生服务；3）综合性服务：4）协调性服务：5）基层卫生保健性服务2．【参考答案】答：社区健康教育常用的方法类型有1）语言方式教育2）形象化教育3）电化教育4）综合教育& 此方式一般较易被各类人群接受，给人以真实感3．【参考答案】答：给社会带来的特殊问题1）老人抚养人数增加；2）劳动生产率降低；3）社会保障费用增加；4）产业结构老年化；5）4、2、1家庭导致家庭养老不足6）医疗需求增加4．【参考答案】答：用药原则1) 有明确的标志，注明服用的时间、剂量和方法。2）注意服药安全，服药时避免取卧位，而应取站立位、坐位或者半卧位，以免发生呛咳。3）用温水服药后，再多饮几口水，使药片能顺利咽下。4）定期检查老年人服药的情况，指导家属协助监督其准确合理用药。
六、论述题 (10分)【参考答案】答：略
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一、选择题（每小题1分，共25分）1、D& 2、A& 3、A& 4、C& 5、D& 6、C& 7、B& 8、D& 9、A& 10、A& 11、A& 12、D& 13、C& 14、A& 15、B& 16、D& 17、A& 18、C& 19、D& 20、B& 21、ABCD& 22、AD& 23、ABC& 24、ABD& 25、ACD
二、判断题（每小题1分，共15分）1、+& 2、-& 3、+& 4、-& 5、+& 6、-& 7、+& 8、+& 9、-& 10、+& 11、-& 12、+& 13、-& 14、+& 15、+
三、填空题（每空1分，共15分）1．遗传、心理2．预防、保护、促进3．低投入、高产出、高效益4．康复机构服务、上门康复服务、社区康复、社区康复5．良好的责任感和服务态度、丰富的学识经验及技能、健康的身心
四、名词解释（每题3分，共15分）1．community nursing&& 指由护理学和公共卫生学理论综合而成，并用以促进和维护人群的健康，提供连续性的、动态的、全科性的服务。
2．home visit& 指为了促进和维护个体和家庭的健康而在服务对象的家里进行的有目的的交往活动。
3．health education& 指通过信息转播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程。
4．急性中毒& 指一定量的毒物在短时间内突然进入机体，迅速引起症状，产生一系列病理生理变化，甚至危及生命称为急性中毒。
5．围婚期& 指从确定婚姻对象到婚后受孕为止的一段时期。
五、简答题（每题5分，共20分）1．【参考答案】答：社区卫生服务的特点1）可及性服务：社区居民在任何时间都能够在自己的社区内得到经济而周到的医疗保健服务；2）持续性服务：对社区居民人生的各个时期、疾病的各个阶段，各种健康问题提供全程卫生服务；3）综合性服务：4）协调性服务：5）基层卫生保健性服务2．【参考答案】答：社区健康教育常用的方法类型有1）语言方式教育2）形象化教育3）电化教育4）综合教育& 此方式一般较易被各类人群接受，给人以真实感3．【参考答案】答：给社会带来的特殊问题1）老人抚养人数增加；2）劳动生产率降低；3）社会保障费用增加；4）产业结构老年化；5）4、2、1家庭导致家庭养老不足6）医疗需求增加4．【参考答案】答：用药原则1) 有明确的标志，注明服用的时间、剂量和方法。2）注意服药安全，服药时避免取卧位，而应取站立位、坐位或者半卧位，以免发生呛咳。3）用温水服药后，再多饮几口水，使药片能顺利咽下。4）定期检查老年人服药的情况，指导家属协助监督其准确合理用药。
六、论述题 (10分)【参考答案】答：略
中南大学护理学院 版权所有解方程之类不要写,把第一大题的填空题的答案写下来.还有选择题和判断题.如果能把应用题的式子和结果写下来（题目不要抄）如果和我考的一样的话,也正确的话,我多加200分!_百度作业帮
解方程之类不要写,把第一大题的填空题的答案写下来.还有选择题和判断题.如果能把应用题的式子和结果写下来（题目不要抄）如果和我考的一样的话,也正确的话,我多加200分!
解方程之类不要写,把第一大题的填空题的答案写下来.还有选择题和判断题.如果能把应用题的式子和结果写下来（题目不要抄）如果和我考的一样的话,也正确的话,我多加200分!
.我也六年级啊 顶!
孩子，这些事要你自己做的！不能依靠别人，你才六年级啊!
我的是青岛版的
抄袭是不好的哦
你自给自足吧，这些东西自己些比较好，只要不是大型考试，这些分数都无所谓了。
我也是六年级
不是我们想抄袭 而是题太难了......我都不知道谁出的怎么变态的题
我也是六年级
不是我们想抄袭 而是题太难了......我都不知道谁出的怎么变态的题
偶们不是不会只是。。。。。。懒得写。。。。。。。
哎！我也是六年级的好不好！我们老师变态啊，把后面的答案全撕了，只留了题（超难）给我们做！！！问一道数学题?一份试卷共有15道单项选择题,每题选对得4分,不选或选错扣1分,某考生得了45分,他选对了多少道题?如果得了35分呢?请用一元一次方程解答,写出具体过程.谢谢大家~!_百度作业帮
问一道数学题?一份试卷共有15道单项选择题,每题选对得4分,不选或选错扣1分,某考生得了45分,他选对了多少道题?如果得了35分呢?请用一元一次方程解答,写出具体过程.谢谢大家~!
问一道数学题?一份试卷共有15道单项选择题,每题选对得4分,不选或选错扣1分,某考生得了45分,他选对了多少道题?如果得了35分呢?请用一元一次方程解答,写出具体过程.谢谢大家~!
设选对X道 则错选或不选为15-X道（1）因为对一道行4分 错选或不选扣一分 得了45分则可列出如下方和：4X-（15-X）＝45算得X＝12 也就是选对了12道（2）同理 行35分也可列式：4X-（15-X）＝35算得X＝10 也就是选对了10道2013年高考语文复习：选择题的解答方法
核心导读：【摘要】明天就迎来了2013年 高考 ，小编整理了一篇关于语文 选择题的解答方法 的文章，希望在最后的一天能引起考生们的注意，顺利完成考试，取得好的成绩! 2013年高考语文复习：选择题的解答方法 虽然语文是带有一定的主观性学科，但是选择题是属于客观试题
【摘要】明天就迎来了2013年，小编整理了一篇关于语文 选择题的解答方法 的文章，希望在最后的一天能引起考生们的注意，顺利完成考试，取得好的成绩!2013年高考语文复习：选择题的解答方法虽然语文是带有一定的主观性学科，但是选择题是属于客观试题，要想解答好语文选择题，客观性思维还是非常重要的。我们都知道，做语文选择题首先要审清题意，其次要方法，比如采用直接法、比较法、排除法、代入法等等答题。要注意相信自己的第一语感，不要轻易改动，相信自己的第一印象。那么有没有技巧呢?答案是肯定的，语文选择题也有很大的技巧性，能够帮助大家提升做题速度和提高做题准确率。语文选择题的原则和技巧　　题目暗示原则、语言精确度原则语文纯考查知识点的题，最好能够先去排除迷惑选项。像病句题、词语填充题等，这么做有助于提高准确率。但是如何排除呢?很简单，假设你什么都不懂，由&试卷&表述信息，你认为说清楚什么事了，就基本无误，如果可能会让你误解，那么出错的可能性非常大。也就是你把句子表述的意思(第一印象)得出后，看看有没有其他的解读，如果有其他的解读，那么，出错率较大。例如：下列各句中，没有语病的一项是[]A.先分裂后统一是无法通行的死胡同，分裂与统一不能共存，犹如鱼与熊掌，不可兼得。印象解读：分裂统一像鱼与熊掌。明显觉得不对B.入春以来，长春市一些小贩走街串巷上门收购陈米、陈面，尽管价格低廉,，每公斤有1元多钱，但生意做得很红火。印象解读：小贩以1元多收购陈米、面，尽管价格低廉，但生意红火。&尽管&和&但&别扭。C.远古时代，地球上的某个角落，有一个部落，以狩猎为主，但知猎兽，不知捕鱼，更不知稼穑种植为何物。印象解读：某个角落以狩猎为主，不知到种植。&角落&不会狩猎也不会种植，明显用错主语。D.简单是一种富足和从容，只有寒碜和自卑才需要泡沫的虚化和油彩的掩饰。印象解读：简单是一种&&只有寒碜和自卑才需要&&比较通顺。通过这种方式去解读，能解决这一类题型。语文选择题命题中，因为命题的一些特殊性，可以给我们利用，特别是&序列差&。什么叫做&序列差&呢?有一些选择题，有双重序列，题干上有1、2、3、4，选项里面有A、B、C、D，两个序列之间的矛盾，就是序列差。迷惑选项总是要&露马脚&的。前面说过，各人的知识情况都不一样，在各个考生眼里，迷惑选项&露马脚&的先后次序也不一样。找到了一个&露马脚&的迷惑选项，就可以否定一两个选项;再找到了一个&露马脚&的迷惑选项，又可以否定一两个选项。一个选项被否定，就造成了另一个选项的不可能，于是题干序列和选项序列之间互相映衬，互相&揭老底&，产生了空档，正确答案往往就出来了，这类题常见于选词填空题。当然，在实在不会的情况下，我们也有一定的技巧。比如字音辨析题常见多音字标次读音正确的可能性大，形声字标不同声旁读音的正确可能性大。生僻字一般不会标错音，这时候用排除法是较好的方法。比如字形辨析题，逐个审读容易出错的字，可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的。还有实词辨析题，重点分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。以及一些词语运用题，特别是虚词辨析题。主要是凭语感(即语言表达意思)，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解;二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义;采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。熟语(含成语)辨析题第一，不能望文生义。第二，体会熟语的感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。病句辨析题重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分&&推敲词语运用，是否搭配&&心里默读，看是否有不同的句式混用&&综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况：①介词关于对于对等开头的句子，注意主语的残缺。②类似于A是B的句子，注意AB的协调，也可能是句式杂糅。③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。④用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。⑤前半句使用了能否可否等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。标点符号题重点审查这类标点的使用正确性。逐一辨析排除。语言连贯题先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致&&话题是否一致&&前后句式是否一致&&情境是否吻合&&音节是否和谐等。更多精彩内容请点击：&&
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设,则原方程可变为,解得,,,,解得或,经检验,都是原方程的根.原方程的解为或.
用换元法解分式方程时常用方法之一,它能够把一些分式方程化繁为简,化难为易,对此应注意总结能用换元法解的分式方程的特点,寻找解题技巧.
3755@@3@@@@换元法解分式方程@@@@@@249@@Math@@Junior@@$249@@2@@@@分式方程@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3743@@3@@@@解一元二次方程-因式分解法@@@@@@248@@Math@@Junior@@$248@@2@@@@一元二次方程@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@50@@7##@@50@@7
第三大题，第7小题
第八大题，第1小题
第三大题，第5小题
求解答 学习搜索引擎 | 阅读理解题:一次数学兴趣小组的活动课上,师生有下面一段对话,请你阅读完后再解答下面问题:老师:同学们,今天我们来探索如下方程的解法:{{({{x}^{2}}-x)}^{2}}-8({{x}^{2}}-x)+12=0.学生甲:老师,先去括号,再合并同类项,行吗?老师:这样,原方程可整理为{{x}^{4}}-2{{x}^{3}}-7{{x}^{2}}+8x+12=0,次数变成了4次,用现有的知识无法解答.同学们再观察观察,看看这个方程有什么特点?学生乙:我发现方程中{{x}^{2}}-x是整体出现的,最好不要去括号!老师:很好.如果我们把{{x}^{2}}-x看成一个整体,用y来表示,那么原方程就变成{{y}^{2}}-8y+12=0.全体同学:咦,这不是我们学过的一元二次方程吗?老师:大家真会观察和思考,太棒了!显然一元二次方程{{y}^{2}}-8y+12=0的解是{{y}_{1}}=6,{{y}_{2}}=2,就有{{x}^{2}}-x=6或{{x}^{2}}-x=2.学生丙:对啦,再解这两个方程,可得原方程的根{{x}_{1}}=3,{{x}_{2}}=-2,{{x}_{3}}=2,{{x}_{4}}=-1,嗬,有这么多根啊.老师:同学们,通常我们把这种方法叫做换元法.在这里,使用它最大的妙处在于降低了原方程的次数,这是一种很重要的转化方法.全体同学:OK!换元法真神奇!现在,请你用换元法解下列分式方程{{(\frac{x}{x-1})}^{2}}-5(\frac{x}{x-1})-6=0.