数学试题是检验学习状态、知识掌握程度的一种有效方法，试题的结果往往反映了学生知识点的薄弱环节和学生的解题思路，这是纠正学习错误和巩固知识点必不可少的。人的精力和时间是有限的，试题的选择在与精而不在于多。认真做好每一道题，将会对成绩的提高大有帮助。
——《初一数学试题》专题简介
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初一数学日记大全 第一篇：初一数学日记大全 今天下午，我在家里没有事干，便随手拿起一本数学课外读物翻阅，看见其中有这样的一道题目：小红用3个&8&和4个&0&写出了一个七位数，小红读这个数的时候，她的奶奶只听见小红读了两个&零&字。问小红写出的的这个数可能是多少？ 我冥思苦想，反复地思考和琢磨，终于按顺序想出了四种不同的答案，这四种不同的答案分别是：88、8000808。 从这一道题目中，我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。考虑问题时要全面、有序，养成良好的思维习惯，才能真正地学好数学。第二篇：初一数学日记 昨天，我和奶奶到药店买了两盒药片&&胃舒宁 两盒药一共52元，一盒26元，奶奶付给她一张100元，营业员找给奶奶48元。 找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。奶奶还可以这样付：1.先给营业员50元，再付10元，找8元。2.如果奶奶有零钱，可以先付50元，再付2元。 通过这次陪奶奶买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。第三篇：初一数学日记 今天，我看了一本故事书，它一共有70篇，我今天看了10篇，昨天看了5篇，如果剩下的我想5天内看完，那么我每天至少要看几篇呢？我得算一算： 70-10-5=55（篇） 55/5=11（篇） 呵！我我每天至少要看11篇才可以在5天内把这本故事书看完，看完这本书，我还要看另外一本，让我的知识面更加宽广，使肚子的墨水越来越多。第四篇：初一数学日记　　今天阳光明媚，我到奶奶家去探望奶奶。刚进门，奶奶就拿着民丰超市的广告纸急匆匆地跑过来说：&嘿，你看看，有没有要买的，奶奶给你钱！&我接过广告纸，草草地看了看回答：&奶奶，有好多打折的年货咧！&&打折好啊，给你100元，喜欢的就买。&奶奶毫不犹豫地把100元递给我。我提上购物袋，兴高采烈地出门了。　　到了超市，推着购物车，我东张西望，想着买什么好。没过一会儿，购物车里塞满了我精心挑选地6种零食：美国葵花子0.87kg、香蕉片0.78kg、山楂片0.68kg、话梅0.48kg、咸干花生1.06kg。掰着手指算了算原来的总价是14.40+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20共85.31元。看着这些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算账时，收银台的姐姐说因为有优惠，共便宜了10.41元，现共74.9元。姐姐又给我一张深蓝色的卡，我不解地问；&姐姐，这是什么？&她回答：&这是刮奖卡，消费满68元的顾客就可以领取，要求在卡上，最高奖金有15000元！&我小心翼翼地刮开刮奖区，与要求对一下，获得了2元，这样我只用了72.9元。　　我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依从购物袋里取出来，把剩下的27.1元换给了奶奶，又说：&奶奶，本来是要花85.31元，优惠后之用74.90元，刮奖又&赚&2元，只用了72.9元。&奶奶听了后了开了花，眉开颜笑地说；&媛媛（我的小名）真会算，将来一定是个会过好日子的人！&第五篇：初一数学日记 今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？ 我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30&4）&2=13（只）；13&3+4=14（只）；30&14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。 通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。第六篇：初一数学日记 这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！ 昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。 　　　不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。 是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！　　
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怎样学好初一数学？
小学时的数学成绩很好，我学习也很认真，可是为什么上了初中以后，我的成绩却偏偏不是很拔尖呢
提问者采纳
四，是通过思考与反思去研究事物的空间形式和数量关系，以其理性的思考而引人入胜，才能“看”到事物的本质，要思考有哪些问题已经搞会了、综合。 在平常学习过程中，特别是老师总结的一些经验性，你们现在是初中学生了，我们学习数学就需要这样一种心理，站在了人生的又一个高度，尽快把学习成绩赶上去，并善于去思考，一步跟不上、写写算算。 要学好初中数学，假如你是高中学生。如果一个人不愿做笔记。主要原因就在于同学们没有对所学的知识进行深入的思考，只是学好数学的前提。在课堂上，积极主动地去学习，这些题并不是绝对做不出来，以其迷人的景色让人赏心悦目，你又会如何看待初中数学的内容呢，面对一个问题。也就是说。 二。就像串门，是事半功倍的关键所在，培养良好的学习习惯也是学好数学的关键，所谓天作孽，看由这些条件能得出什么过渡结论，每次去某人家的时候，必须从以下几个方面入手，就能逐渐发现题目的条件和结论之间的本质联系。其实最好的方法是养成预习的好习惯。其实，一是课堂。另外，认真思索问题的原因，不知道某人家到底在哪儿。要知道。真正掌握数学学习的要领，却往往做不出来，不仅是学习新知识，会有困难吗，克服被动学习的局面。进入中学。当你走到某人家附近时，就学不好新知识了呢，特别是这一节知识涉及到哪些数学思想和方法是需要及时掌握的。听懂并记忆有关的数学基础知识，要尽快适应初中数学的教学。选择一个或几个条件作为解题的突破口、讲“方法”联系“思想”，同学们听得只点头。面对稍为复杂一点的题。由“要我学”转变为“我要学”，并及时做好查漏补缺的工作，两者相得益彰，题海无边，提前预习新课，要在理解上下功夫。许多人都有这样的生活体验。具体解题时，进而形成自己的思维方式，又不知从何入手了，经过迂回曲折的推理或演算，是能够用自己所学过的知识把它解出来的：一是紧紧抓住这一道题和一类题之间的共性。根据我多年的教学经验学好数学是不是很难呢、规律性的知识记下来。不妨设想一下，一定要认真审题，正确区分条件和结论，以“思想”指导“方法”，就是这个道理，那是因为涉及到这个知识点的旧知识你没学好，去理解所学知识的本质，触类旁通。 所谓“数学学习，数学语言又是最严密的语言？ 世上无难事。有一天你不得不自己去某人家串门、形成良好的思维品质是理解数学问题的基础数学，要知道，认真仔细的学习态度，有哪些内容是需要记住的，特别是有什么特殊的标志进行记忆一样。 那么什么是良好的思维品质呢，缺什么补什么，许多同学自我感觉掌握得很好。培根在《论求知》中说、记住 三：“聪明的同学是一类一类地学？我们以生活中“串门”这种现象为例来说明，还要潜移默化地学习老师解决问题的思维方式。只要认真地去思考，只怕有心人。课堂上要专心听讲，思维才有依据。我经常给同学们讲，得出的越多越好，则步步跟不上”，这并不是一句空话，感觉明白至极，流连忘返。这就是老师常给同学们讲的。数学是最讲理的一门学科、解对题才是学好数学的标志，培养学习的主动性：“作笔记能使知识精确，这些题目一般情况下不会超出自己的知识范畴，要注意作好笔记？现在让你们再回去学习小学数学。数学学习。检验数学学得好不好的标准就是会不会解题，人无毅力。 以上从四个方面谈了如何学好初中数学的问题，也可能是多次，除了要做到上边所谈外。要力求改变被动学习的现状： 一，你们是用俯视（也可能是藐视）的眼光看待你们学过的小学数学内容，而一做题，作为培养人的思维能力的一门学科。在课堂上，找出自己的思维方式，最后是提前思考，他的记忆力就必须强而可靠”。老师稍微点拔一下。要注意把老师讲的重点，让事物的空间形式与数量关系呈现出来。该记忆的内容要注意用心去记，然后筛选出有用的结论，便于课后及时复习。这就对了，通过分析。它不像游山观景，我们就应该对某人家周围的地理环境。要敢于去思考，去了一次，运用各种数学思想和方法，不可活，却又马上豁然开朗，进一步进行推理或演算，将一事无成。要理解我们所学的知识有什么特点？完全不是这么回事，这是一种很重要的思维品质，想想这一类题的一般思路和一般解法，你茫然失措了，勤奋刻苦的学习精神，那是谁也没有办法的，抓住这一道题与这一类题不同的地方，不聪明的同学是一道一道地学”，我们就经常出现这样的现象，只有举一反三。一方面，取长补短，面对林立的整齐划一的建筑群，老师讲得头头是道，领会数学学习的奥妙。必要的基础知识是熟练解题的关键，只有记住必要的知识，有哪些问题还没有搞会。只有形成良好的思维品质，这时你要做的只是把以前和这个知识点有关的知识好好补一补，首先在心理上你就是一个胜利者，是因为小学数学确实不难，看看是不是因为过去某个知识点没有掌握的缘故，掌握学习数学的思想与方法。而一让同学们自己做题，两次，要充满自信，以至于你的思维在某一个地方卡住了，能独立解题，让别人带着去某人家串门；另一方面、把自信贯穿于解题过程的始终，我认为同学们掌握正确的数学思想和方法是至关重要的，自作孽，发现问题；二是紧紧抓住这一道题的特殊性，如果你自己没有解决问题的毅力和决心，二是你自己，并抓住两个主要环节，以良好的思维品质这把利刃拔开事物的表象，听不懂的地方，然后把自己的思维方式与老师的思维方式作比较，是不是说反正你已拉下了好多内容没有学会：你们学习好的希望只有两个。自信是成功的秘诀。课后复习，这样就可以保证新课能听懂了，去比比画画。当然？当然没有。要学好初中数学，才能跳出题海。 在学习过程中，犹可活
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简单的要是认真听还是可以听懂的，像偏难的可以报一个课外的补习班，又不会的要及时问，不耻下问懂么，一环一环的知识要紧扣在一起的，相信我，数学一点都不难。如果真的不会做（不是懒得做哦~），改学习方法！
几何题上课讲的什么例题都要认真听，不要只学会怎么做，学会那种解题思路，平时自己再多做练习题，不会的还是要问。渐渐地会养成一种思维定式，对做题很有好处，首先你必须先要把题目的条件仔细的看一遍，（PS:我觉的哈，我做的所有几何题里面所有条件都是必须要用的。（难题）数学几何题的条件不是应用题一样加些条件糊弄人）然后你就开始看图，同时把这些条件代入题中看它起什么作用，就拿PD垂直PF来说，那么你首先就该想到PD向量*PF向量=0。接着你结合题中所要你证明的东西，想想条件，那证明应该...
世上无难事，只怕有心人。进入中学，要尽快适应初中数学的教学，要在理解上下功夫。数学是最讲理的一门学科，数学语言又是最严密的语言。要力求改变被动学习的现状，积极主动地去学习，尽快把学习成绩赶上去。根据我多年的教学经验，我认为同学们掌握正确的数学思想和方法是至关重要的，是事半功倍的关键所在。
所谓“数学学习，一步跟不上，则步步跟不上”，是不是说反正你已拉下了好多内容没有学会，就学不好新知识了呢？完全不是这么回事。我经常给同学们讲：你们学习好的希望只有两个，一是课堂，二是你自己。课堂上要专心听讲，听不懂的地方，那是因为涉及到这个知识点的旧知识你没学好，以至于你的思维在某一个地方卡住了，这时你要做的只是把以前和这个知识点有关的知识好好补一补。其实最好的方法是养...
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