《王朝霞七年级下册语文》_优秀范文十篇
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范文一：七年级下册语文七年级下学期语文（1,2,6）单元月考试卷（考试时间：120分钟，试卷总分：120分）十三四岁，正值花季。一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧!不必有任何顾虑，相信自己，答案就在你的笔下，记住：没有不可能!一、语文积累（1-7题每小题2分，第8小题8分，共22分）1. 选出加点字的注音与字形全对的一组是（ ）（2分）A.枯瘠(jí) 丰腴(yú) 对峙(zì) 忍俊不禁(jìn) ．．．．B.憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不胜其烦(shèng) ．．．．C.引吭(kàng) 窥伺(kuī) 岑寂(cén) 蹑手蹑脚(niè) ．．．．D.分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫吓(hè) 洛绎不绝(yì) ．．．．2. 下列各项书写有错的一项是（ ）（2分）A、黔驴技穷 庞然大物 黔驴之技 荡倚冲冒B、奋袖出臂 鲜为人知 争妍斗燕 忍峻不禁C、融融泄泄 运命蹇劣 刁奸猥鄙 引吭高歌D、左顾右盼 蹑手蹑脚 三眼一板 空空如也3．下列加点的成语使用有误的一项（ ）（2分）A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。 ．．．．B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。 ．．．．C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。 ．．．．D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。 ．．．．4. 下面表述有误的一项是（ ）（2分）A.《石榴》是一篇托物言志的抒情散文，作者是我国现代著名作家、诗人、学者郭沫若。作者既赞扬了石榴不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，又含蓄地抒发了自己执着的信念和热切的追求。B.《海燕》是一篇优美的咏物寄情散文。作者郑振铎是我国现代作家、文学史家。C.《白鹅》是日本作家丰子恺写的一篇抒情散文，记叙了作者在重庆郊外居住时收养白鹅的经历。D.《鹤群》是日本小说家、评论家江口涣写的。作者对鹤群的描写，多是动态的，很少是静态的。5．下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）Ａ.同学们应该端正学习计算机网络知识的目的Ｂ.我们在作文中，应尽量避免不写错别字Ｃ.我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣评价他们的国度里生活．Ｄ.今天如果要是工作不努力，明天就会努力找工作6. 假如你正忙于做作业，同学来请教问题。下列哪种回答最恰当（ ）（2分）A.等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？B.对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。C.等我做完了作业再来问不行吗？D.你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。7. 对《春望》的赏析有误的一项是（ ）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。A.这首诗前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人，充溢离乱伤痛之情。B．诗中“烽火”是稽因战乱而引发的长安城中的大火，这让作者很难得到家信。C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。D．全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强的艺术感染力。8.古诗文积累（用原文回答）。8分(1)问君何能尔， 。（陶渊明《饮酒》）(2) ，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） (3) ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） (4) ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙〃秋思》）（5）《陋室铭》中表现室人交往之雅的句子是 ，(6)《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是: ， 。二．综合性学习及探究（第9--11题，共7分)9．【新春对联】汉族的春节习俗有吃年糕、吃饺子、贴年画、贴春联等。补写出下列春联的下联。 (2分)上联：春花含笑意 下联：_________10．【节日诗歌】春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。请选择其一，并写出与之相应的两句古诗。(2分)11．下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节(3分)做人做花一样的人， 做树一样的人，不一定艳丽娇媚， 不一定枝繁叶茂，但必须芬芳四溢。 但务必挺拔秀颀。三、阅读（12—30小题，共41分）(一)爱莲说（15分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!12、解释下列加点字。（4分）①可爱者甚蕃（ ） ②晋陶渊明独（ ）爱菊 ．．③陶后鲜（ ）有闻 ④牡丹之爱，宜（ ）乎众矣 ．．13、翻译下面句子。（2分）（1）可远观而不可亵玩焉。______________________________________________________（2）莲之爱，同予者何人？______________________________________________________14、周敦颐独爱莲，表明他_______________生活态度。（2分）15、文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项（ ）（2分）A、文章通过对菊、牡丹、莲花三种花的德性的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花、牡丹、莲花对比描述，突出了它们各自的德性品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱，说到自己的所爱，有强烈的表达效果。16.有人说“近墨者黑”，你想反驳他，可以使用《爱莲说》中的“ ， ”来进行。（2分） 17 你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？（2分）答： 。（二）仙人掌花（10分）看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是墨绿挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的啄，贪婪地啄食着阳光和空气，可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多掌节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竞皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。 我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西!我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个久雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来，我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折映的大阳吗?我定睛一看，什么?竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花辫，敏感地轻颠着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…．．．这是我看过的最美的花!此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗?可以想象，这仙个掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨；它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，足以令弱者肃然起敬。美．一旦与顽强结合．就是不可摧毁的。18．根据文章内容，说说开花前的仙人掌与海棠、月季、文竹等花草有何不同。(2分)19．文章画线句写细看仙人掌时，“我却忍不住大笑起来”，“我”为什么会大笑”呢?(2分)-20．文中说仙人掌的花是“异常漂亮的花”，作者是从哪些方面突出其“异常漂亮”的?这些细节描写，表现了作者怎样的情感？（2分）21．本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“仙人掌花”的描写，揭示了一个怎样的道理?(用文中的原句回答)(2分)22．本文运用了先抑后扬的写法，先抑的内容是什么?后扬的内容是什么?这样写有什么好处?（2分)（三）给公交车鞠躬的少年（16分）朱 砂①周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。②公交车路过位于市郊的第19中学时，一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。③少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻地写满了英语单词。④我几乎可以断定，这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。在我的印象里，走在路上还在想着背诵英语单词的一定是即将面临着重大人生选择的孩子。⑤车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈地将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿眼，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座位上的一位老先生。老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了羞人斑。 老先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜，快速地挤了过去。老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。⑥汽车继续向前走．人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车，下一站又将到哪儿。⑦少年或许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。⑧窗外华灯初上。马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徒的甲壳虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。 ⑨过了半个多小时，车子终于驶进了市区。人们陆陆续续地下车，车厢里渐渐松了许多。⑩我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾乎快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里发出一阵惊叹。⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。⑿又过了几站地，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。⒀顺着少年的目光，我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然．．还在车上!原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。 ⒁下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。⒂车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。23．请简要概括文章记叙了一件什么事情。(4分)24．请具体说说文章第⑤段中画线句子在文中起什么作用?(2分)25．文段⒀中加点的词“竟然”是一个副词，表示出乎意料的意思。请结合文意，分析该词在这句话中的表达效果。(2分)26．文章写老先生和少年，没有一句人物对话，人物形象是通过什么描写展现出来的?请选择一个人物举例分析。(4分)27．读完本文，你有何感悟?请结合文章内容谈一谈。(4分)四 写作(50分，请将作文书写在答题卷相应位置上) 29.题目：我爱要求：（1）请将题目补充完整后作文。（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）字数不少于600字。8.(1) 心远地自偏 （2）最是一年春好处 （3）黑云压城城欲摧（4）夕阳西下 （5）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（6）海日生残夜，江春入旧年。二、综合性学习及探究8.示例：炮竹增欢声。9.示例：炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。10.例 ：做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要端庄挺立。 (或：做水一样的人，不一定波澜壮，但务必清澈明净。)三、阅读（一）文言文阅读13、①多 ②仅 、只 ③少 ④当然14、（1 ）可以从远处观赏而不可以接近去玩弄啊！（2）对于莲的喜爱和我一样的又有什么人呢？15、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。16、不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污，高洁正直（言之成理即可）17、A18. 出淤泥而不染，濯清莲而不妖19. 出淤泥而不染，濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污（高洁）；“中通外直”——通达事理，行为方正（正直）；“不蔓不枝”——不攀附权贵；“香远益清”——大名远扬；“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”（志洁廉行，仪态端正，令人敬重，清高）。（意思对即可）（二）答案：18．开花前，仙人掌不美也不雅，生命力顽强的令人可怕；海棠、月季、文竹等花草美而娇弱。19．不仅它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，而且那绿色的掌面竟皱皱巴巴，细纹密 布，活像一张老人脸。20．花瓣、花穗、花粉；表现了作者对仙人掌的喜爱和赞美。21．美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。22。仙人掌不美不雅，却总是那么倔强；仙人掌花的美丽；使文章跌宕起伏，突出文章主旨。（三） 18．：一个即将面临中考的初中生，放学后乘坐公交车；车上一位老先生见少年由于学习带来的压力显得很疲惫，主动给少年让座；少年下车时突然发现老先生为了给他让座自己一直站着，感激万分，下车后，面对启动的公交车深深地鞠了一躬。19．为后文作铺垫。对老人的外貌描写，说明老人年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，更能激起少年对他的感激之情，激发人们对老先生的敬重之情。20．①增加了“我”的吃惊程度；②在让“我”明白老先生良苦用心的同时，更增加了“我”对老先生的敬佩之情。21．通过外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写。例如写少年，通过外貌描写，明确少年的身份；通过对“我”的心理描写，推想少年是个初中即将毕业，学习压力很大的少年；文章结尾少年深深的鞠躬，动作描写，写出少年对老人的深深的感激。22．可以从老先生和少年任何一方或双方的行为谈起，如老先生疼爱少年，为其让座而自己站着；少年明白真相后深深鞠躬，表达对老先生的真诚感激。(谈感悟，只要结合文章内容，思想正确，语言通顺即可)
范文二：七年级下册语文5七年级下册语文培优试题一、语言积累及运用（33分）1．默写填空（8分）①杜甫《江南逢李龟年》中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是： ， 。 ②《木兰诗》描写军旅生活悲壮、严酷的气氛： ， 。 ③韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是： ， 。 ④赵翼《论诗》中写后人可以超过前人,不必一味泥古守旧的两句是 ， 。2．读下面这段文字，根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào（ ）热了，使tián（ ）静的阳光立即变得飞溅了，使困倦（ ）．的世界立即变得亢（ ）奋了。 ．3．下列各句中加点词表意明确恰当的一句是（ ）（3分）A、这次语文考试，我竟把一个简单的默写题做错了，这不禁让我义愤填膺，悔恨不已。 ．．．．B、张明这个昔日的“浪子”今天却成了企业家，这真是令人叹为观止啊。 ．．．．．C、人们对自然环境的肆意破坏，给我们带来的严重危害将会是不可思议的。 ．．．．D、刘佳博士才30 多岁，可头顶竟已是不毛之地，这是不是正应了那句“聪明绝顶”的成语呢？ ．．．．4．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）春夜洛城闻笛 (李白)谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。①“折柳”往往在古诗中包含什么意思？（2分）②这首诗表达了诗人什么感情？（2分）你还能写出一两句包含这种情感的诗句吗？（2分） 5．古代诗歌背诵、默写：（10分）1.海内存知己， .2. ，病树前头万木春。3.浊酒一杯家万里， .4.姑苏城外寒山寺，5.夕阳无限好， .6.人生自古谁无死 ，7.大漠孤烟直， .8.明月松间照，9.小荷才露尖尖角， .10.东边日出西边雨，6．好的文章总是景中有情，字里行间处处透出作者的思想感情，试仿例写一句话，要求运用适当的修辞方法。（2分）示例： 高兴时，你笔下的月———深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。不快时，你笔下的月——— 一弯冷月照无眠，月光冷冷清清地照着大地。心情愉快时，你笔下的雨—— 内心痛苦时，你笔下的雨——二、文言文阅读。 （19分）（一）、《口技》（12分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。7．下列句中没有通假字的一项是（ ）（3分）A．日扳仲永环谒于邑人，不使学。 B．满坐寂然，无敢哗者。C．孤岂欲卿治经为博士邪！ D．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。8．解释下列句子中加点词语的意思。（4分）会宾客大宴： 妇抚儿乳： ．．中间力拉崩倒之声： 众妙毕备： ．．9．把横线句译成现代汉语。（2分）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 10．在听口技表演时，本文写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的见解。（3分） （二）（7分）人有卖骏马者,比三旦立市,人莫知之。往见伯乐日:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。比：连续 伯乐：古代善于相马的人 贾：同“价”，价钱，收入。11．解释下列句子中加点词语的意思。（2分）人莫知之： 去而顾之 ： ．．12．用法与“臣请献一朝之贾”中的“之”一样的一项是：（ ）（3分）A、此独以跛之故，父子相保。 B、两狼之并驱如故。C、诲女知之乎？ D、彼其受之天也。13、读了本文，你得到了什么启发。（2分）三、现代文阅读（29分）（一）阅读《美丽如初》，完成14-17题（13分）美丽如初 ①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。14．横线句属于什么描写?在文中起什么作用?(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________15.首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?（ 3分） 答：_________________________________________________________________________________________________16．第④段中 “我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(3分)答：___________________________________________________________ _______________________________17．纵观全文，①写出在文中与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”相呼应的一句话。②说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(4分)答：① _______________________________________________ ______________________________ ② _____________________________________________ ___________________________（二）阅读《悔的边缘》，回答18-22题。（15分）悔的边缘 刘心武从地铁站出来，是人流高峰期，地铁站台仿佛一个巨大的鱼缸，人群就像穿梭洄游的鱼儿。他被后面疾步往前赶的人从侧面撞了一下，他早已习惯社会中人际间的碰撞，本能地一停步，见是一个年轻人，那年轻人的眼光跟他刚一接触，就问他：“三益大厦从哪边走？”他回答：“那应该走东出口,,,,”可是年轻人却马上离开他，又去问站台上报摊上的售卖员。他心想，怎么回事？为什么不相信我的回答，我指点得很正确很清楚呀,,,,他这样的年纪，加上他的教养，以及他性格中的一种执拗，使他在短短的几秒钟里，产生一种感叹，如今社会上人与人之间怎么增加那么多戒备？连问路也要再三验证才能确信吗？同时又产生出一种冲动，就是一定要以自己的实际行动，来使这位年轻人树立起信任陌生人的信心。于是他小跑着，穿过江鲫般的人流，追上了那个年轻人，呼唤他：“小伙子！”那年轻人听到他的声音，回头望着他，眼里充满了复杂的表情，他一时难以破译，总的来说，大概是无比惊讶。他就对年轻人说：“小伙子，我带你去三益大厦。最近这边修路，如果没人带路，那可能就绕来绕去找不着了,,,,”年轻人瞪圆眼睛，嘴唇嚅动着，大概是想说不用了不用了。他就又微笑告知：“我就住在这边，顺路就把你带到，跟我走吧。”他引领着那年轻人去上滚梯，那年轻人自觉地站到滚梯右侧。他心想，这就说明小伙子还有点文明习惯，大概是个外地考到北京的大学生吧，去三益大厦，也许是到那里头的公司求职面试，那就更不能因为路不熟而误过约定的时间，自己带他去真是非常应该。出了地铁站，那年轻人就说：“老先生，我自己去吧。”他笑：“看见了吗？两边全是临时栅栏，谁都得从这儿过呀,,,,”转了两个弯儿，出现岔口，那年轻人说：“谢谢啦，你自便吧,,,,”他的笑容更灿烂：“自便？那你可知道该往哪边？来来来，跟我拐这边,,,,”就这样，终于走出栅栏，人流疏散开，前面已经显露出了三益大厦。年轻人刹住脚，这回不知怎么绷紧脸，挺不高兴的样子，挺生硬地说：“行啦，别跟着我啦，我看见啦。”他本想说：“我回家也得经过三益大厦，我把你送到门口吧。”但望见那年轻人的眼神，他想，啊，如今的年轻人都特别在乎自己的隐私权，也许，人家到三益大厦里办事，希望能够保密呢。于是他就站住不动，指点前面说：“大厦的门朝西，拐往西边的时候，留神那地下车库里开出来的车，虽然规定车子到了出口一定要停下来，看清没有路人才能开出，可是如今就有那财大气粗的人，车子猛地往外冲，上个月就撞倒过一个民工，我正好路过,,,,那开车的还骂那民工不懂城里的规矩,,,,所以，你头回往那走，要特别小心！年轻人还没到三益大厦就停住了脚步，他猛地扭回头，看那领路的老人还在不在。没影儿了。年轻人的心先一松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠狠地捏着，它是在下地铁车厢后，从老人一侧的衣兜里，窃走了老人的钱包，那钱包里究竟有些什么，他还没机会检看。他向老人问路，以及问过老人又去问卖报的，无非都是转移老人的注意力，万没想到的是，这位老人却向他展示出十二分的善意,,,,这世界上还真有善吗？真有信任吗？甚至会相信他这样的一个生命？,,,,一种浓浓的悔意涌上心头，他想马上找到那不见身影的老人，把钱包奉还,,,,他朝三益大厦的反方向快走了几步，却又站住了。他在悔的边缘徘徊,,,,18．通读全文说说文章标题“悔的边缘”具体指的是什么？（2分）19．①老人当初为什么那么主动热心给小伙子带路？答：__________________________________________________ ②为什么后来又离开了？答:____________________________________________ ____________________________ ③从中看出老人是一个怎样的人？（3分）答：________________________________________________________20．在第一段中找出与“人群就像穿梭洄游的鱼儿”一句照应的比喻句，并分析这样写有什么作用？（3分）21．“年轻人的心先一松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠狠地捏着。”请根据上下文想象描绘年轻人当时心里的“松”和“紧”的心理活动。（4分）松： 紧：22．阅读以下链接的材料，结合课文谈谈你从中得到的启示。（3分）材料一：佚名《天职》一文中讲述了一个小偷夜里到海尔曼大夫的诊所偷窃，因被氧气罐绊倒摔断了大腿，海尔曼大夫连夜替他做了手术，并帮他彻底治好了病才交给警察，使小偷感激得五体投地，并当场表示了悔改之意。 材料二：报纸上曾登载过这么一件事，一位父亲千辛万苦为儿子筹足了上大学的学费，不慎在途中被跟他们聊得很投契的小伙子偷走了。父亲凭着在聊中对那小伙子的了解，认定他偷钱是有苦衷的，一连几天到被偷钱的地方用纸与那小伙子沟通，再三表明对小伙子的信任，恳请小伙子把钱还给他解燃眉之急。结果，那小伙子真的把偷去的钱寄回给他，并说明是被他的信任所感动。启示： 附加题24、请写出下列人物出自哪部作品，作者是谁。（8分）孔明 铁扇公主保尔 江姐时迁 凤姐石破天 丑小鸭25、写出成语的上句或下句：（10分）1、失之毫厘， 2、谦受益，3、 ，铁杵磨成针。 4、尺有所短，5、一言既出， 6、十年树木，7、人无远虑， 8、万事俱备，9、路遥知马力， 10、千里之行，七年级下册语文培优试题答案1、2略 3、D4、（1）折柳有送别之意。（2）这首诗还表达了思念故乡的心情。诗略5、1天涯若比邻2沉舟侧畔千帆过3燕然未勒归无计4夜半钟声到客船5只是近黄昏6留取丹心照汗青7长河落日圆8清泉石上流早有蜻蜓立上头10道是无晴却有晴6、例：滴答滴答落在地上唱出欢快的旋律清冷的雨丝滴答而下,打在身上渗出丝丝寒意7、D 8、9略10、．言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。11、没有 回头看 12、A13、说明伯乐是很重要的，但那种什么事都要靠权威首肯的迷信思想是要不得的。14、环境描写。展示人物活动环境宁静平和的特点；衬托母爱的美丽和深沉。15、 因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可)16. (因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。(本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。若答“起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊”则只给1分。)17. (1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。(2分)(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。 (2分；答出“凝聚着母亲深沉美好的爱”可得2分)18．老人的善良关爱使偷了他钱包的年轻人产生了悔意，想还钱包又犹豫不决。19．热心带路是想以自己的实际行动使年轻人树立起信任陌生人的信心。后来离开是为了尊重小伙子的隐私。从中看出老人是一个善良、热情、善解人意的人。（2分）20．（1）照应的比喻句是：穿过江鲫般的人流。（1分）形象生动地写出了地铁站人多的状况，（1分）为后面交待小伙子窃老人钱包创设了环境（埋下了伏笔）。（1分）21．松：年轻人如释重负地长舒了一口气嘀咕道：“终于把他甩掉了。”（2分）紧：这老人真是世上少有的好人，他对我这么好，我却偷了他的钱包，太没人性了。（2分）（未能以年轻人的心理活动来描写，扣分。）22．由文中和材料看到，人是有良知的，天性并不坏，只要用亲善、关爱、信任去打动他们，即使是走上邪路的小偷，也有可能会被感动而幡然醒悟改过。我们要以自己的实际行动来增加社会的温暖与关爱，使更多误入歧途的人早日感化而重新做人。（3分，言之有理则可）23、略24、孔明 《三国演义》 罗贯中铁扇公主 《西游记》 吴承恩保尔 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基江姐 《红岩》 罗广斌、杨益言时迁 《水浒传》 施耐庵凤姐 《红楼梦》曹雪芹石破天 《侠客行》金庸丑小鸭 《安徒生童话》安徒生25、1谬以千里2满招损3只要功夫深4寸有所长5驷马难追6百年树人7必有近忧8只欠东风9日久见人心10始于足下
范文三：七年级下册语文(2)七年级下册语文（2）一、 基础与运用（14分）1、下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）（2分） A. 秕谷( bǐ ) 收敛( liǎn ) 确凿( záo ) 脑髓( suǐ ) ．．．．B. 崎岖( qí ) 祈祷( qǐ ) 踱步( duó ) 喧嚣( xiāo ) ．．．．C. 女佣(yōnɡ) 踌躇( chú ) 重荷( hè ) 荒谬( miù ) ．．．．D. 骊歌( lí ) 花圃( pǔ ) 脚踝( huái ) 涉猎( shè ) ．．．．．2、下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）（2分） A. 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃 B. 浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知 C. 人声鼎沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓 D. 鞠躬尽瘁 妇儒皆知 惹人注目 一拍即合 3、下列加点字语解释有误的一项是（ ）（2分） A. 轻捷（快） 讪笑（嘲讽） 人迹罕至（稀少） ．．．B. 山巅（山顶） 怪诞（荒唐的） 心会神凝（领会） ．．．C. 哽住（声气阻塞） 宿儒（长久从事某种工作 锋芒毕露（毕竟） ．．．D. 鉴赏（鉴定） 宛转（曲折） 锲而不舍（ 刻 ） ．．．4、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（ ）（2分）应试教育向素质教育的转轨，是一项教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生 ， ，学会办事，学会健体，行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。 A. 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造 B. 学会做人 学会求知 学会审美 学会创造 C. 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美 D. 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美 5、下列对课文内容理解有误的一项是（ ）（2分） A. 《音乐巨人贝多芬》中作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。B. 《艰难的国运与雄健的国民》一文中，作者以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。C. 《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，引人入胜。D. 《未选择的路》是借写自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的思考。 6、下列作家作品搭配不正确的一项是（ ）（2分）A. 《从百草园到三味书屋》————鲁迅————《朝花夕拾》 B. 《孙权劝学》————司马光————《资治通鉴》 C. 《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家 D. 《福罗拜家的星期天》————屠格涅夫————俄国作家7、下列句序排列完全正确的一项是（ ）（2分） ①深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ②夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。 ③饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮； ④闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。 ⑤杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。⑥他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 ⑦1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 A ③⑥⑦④⑤①② B.⑦⑥⑤④③②① C ⑤④③⑥②①⑦ D.⑦⑥⑤①②③④ 二、 默写。（10分）8、。 ，即更刮目相待。《孙权劝学》 9、《黄河颂》作者是：。10、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急相信吧， 。（《假如生活欺骗了你》） 11．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：。， 三、 文言文阅读。（13分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?12、本文选自 ，作者是北宋作家 。（1分） 13、解释下面加点的词语在文中的意思。（4分） （1）世隶耕（ ） （2）伤仲永（ ） ．．（3）日扳仲永（ ） （4）泯然众人（ ） ．．．14、翻译下列文言句子。（4分）（1）卒之为众人，则其受于人者不至也译文： （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文： 15．方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你认为一个人成才需要哪些因素？（4分、各2分）四、 现代文阅读。（一）（9分 ）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”16、语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（ ）（2分） A．突出“我”对老师的依恋之情。 B．侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。 C．表明“我”此时复杂的思想感情。D．体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。 17、“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”小弗朗士把韩麦尔先生称为“可怜的人”，为什么？（2分） 18、韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？（2分）19 我们常说“失去了才懂得珍惜”，请你结合选文谈谈你的看法。（3分） （二）（17分）人格——最高的学位白岩松⑴很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。 ⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。 ⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。谢过老人，两人分别。 ⑸几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。⑹这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？⑺老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。 ⑻历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。 ⑼前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打忧了先生。最后决定，每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。⑽这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。 ⑾于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答： ， ， 。 ⑿我知道，这条路很长，但我将执着地前行。 注：白岩松，中央电视台记者，著名节目主持人。20．从全文来看，标题“人格——最高的学位”的含义是什么？（2分） 21．展开合理想象，描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。（2分） 22．用简洁的语言分别概括直接描写季羡林和冰心两位老人的事。（4分）23．联系全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第⑾段的横线上填写恰当的句子。（2分）24．选出对文章理解不正确的两项。（ ）（4分）A．本文形象地诠释了作者对“到底怎样才能成为某一领域的优秀人才”这一问题的深刻见解，同时也使我们更加明确地认识到了“到底应该怎样做人”的道理。B．世纪老人冰心的回答“简单而感人”的原因是她一辈子都在孜孜不倦地实践着自己的人生目标，直到接近人生的终点，仍然牵挂着芸芸众生。 C．第⑻段中，“历史和传统其实一直离我们很近”一句是说“五四”运动和世纪老人尽管都已离我们而去了，但“五四”的钟声仍在耳畔回响，血的教训千万不能忘记；我们一定要铭记历史，反思自我，珍惜现在的幸福生活。 D．第⑽段中，“只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少”一句鲜明地表达了作者对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的强烈不满和愤慨之情。E．全文选材典型，条理清晰，语言朴实，富有哲理，既显示了作者的文学功底，又体现了作者对“人格魅力”的深刻挖掘和充分肯定，有较强的感染力。 五、作文 ：（40分）题目： 的初一生活 要求：1写发生在初一的人或事； 2要有真情实感；3 字数：不少于500字。 一、1 B 2 C 3 C 4 B 5 A 6 D 7 B二、8、自以为大有所益，士别三日。9、光未然 《黄河大合唱》 10．忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临11．朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。 三、12．《临川先生文集》 王安石 13．（1）属于 （2）哀伤、叹息 （3）通“攀”，牵引 （4）完全14、（1）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 （2）他父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。15、他父亲每天带他去拜访县里的人，不让他好好学习。因素：本人天资；后天所受教育；自身学习四、（一）16、B17、 “可怜”一词说明小弗郎士对韩麦尔先生忍受着要离开服务了四十年的本乡的痛苦，认真地教好“最后一课”的理解。18、把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写，是为了告诉学生们阿尔萨斯和法兰西祖国是永远在一起的。 19略（二）20人格高于学识（意思对即可） 21要求言之有理，语句通顺。22先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后成为一个优秀的节目主持人。（仅供参考）23季先生为年轻学子看行李；冰心老人病魔缠身仍关心年老病人。 24C D
范文四：语文七年级下册1 从百草园到三味书屋2 爸爸的花儿落了3 丑小鸭4 诗两首5 伤仲永写作·口语交际·综合性学习 成长的烦恼 第二单元6 黄河颂7 最后一课8 艰难的国运与雄健的国民9 土地的誓言10 木兰诗综合性学习·写作·口语交际 黄河，母亲河 第三单元11 邓稼先12 闻一多先生的说和做13 音乐巨人贝多芬14 福楼拜家的星期天15 孙权劝学写作·口语交际·综合性学习 我也追“星” 第四单元16 社戏17 安塞腰鼓18 竹影19 观舞记20 口技综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台 第五单元21 伟大的悲剧22 在沙漠中心23 登上地球之巅24 真正的英雄25 短文两篇写作·口语交际·综合性学习 漫画探险 第六单元26 猫27 斑羚飞渡28 华南虎29 马30 狼综合性学习·写作·口语交际 马的世界 课外古诗词背诵山中杂诗峨眉山月歌春夜洛城闻笛 逢入京使滁州西涧江南逢李龟年 送灵澈上人约客论诗名著导读《童年》：在苦难中长大 附录临摹、欣赏、颜体书法 汉语词类表（实词）
范文五：七年级语文下册盘锦市2010---2011学年度第二学期期末考试七年级语文试卷考试时间：90分钟 试卷满分：120分 一、积累与运用（满分30分）1、选出下列加点字注音完全正确的一组（ ）（2分） ．．A、确凿（záo） 哽咽（gěng） 脑髓(suǐ) 锲而不舍(qì) ．．．．B、骊歌（lì） 踱步（duó） 羸（léi）弱 鲜为人知(xiǎn) ．．．．C、羁绊(jī) 阴霾（mái） 可汗 (kè) 一尘不染(rǎn) ．．．．D、悲怆（chuāng） 红绫(léng) 胡骑（jì） 人迹罕至（hǎn） ．．．．2、下列各组词语中书写有误的一组是( ) （2分） A、锋芒毕露 妇孺皆知 略胜一筹 大彻大悟 B、语无伦次 人声鼎沸 戛然而止 眼花瞭乱 C、鞠躬尽瘁 兀兀穷年 迥然不同 叹为观止 D、毛骨悚然 忧心忡忡 当之无愧 耀武扬威 3、下列各句中，词语解释没有结合语境的一项是：( ) (2分) A、神秘的古罗布泊，马革裹尸（指军人战死于战场）的战场。 B、钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（比喻有恒心，有毅力） C、漂渺（形容形体很小，在水上漂浮不定）得像一座仙山楼阁。D、那声音大概是横笛，宛转，悠扬。（形容笛声曲折动听和谐，优美动听） 4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是：（ ）（2分）A、吴垠在当选班长那天的班会上，慷慨淋漓地发表就职演说，受到大家的一致好评。。 ．．．．B、孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时捧腹大笑。 ．．．．C、 全国电视音乐大赛上，选手们个个表现出众，评委们也是气冲斗牛，十分专业。 ．．．．D、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。 ．．．．5、下面对课文分析理解不正确的一项是：( ) （2分） ．．．A、《猫》的作者是邓振铎，主要讲述了“我”家三次养猫的故事。B、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。C、《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。D、《伤仲永》的作者是北宋王安石，文章主旨是批判仲永的父亲贪图小利。 6、下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。（2分）“慈善一日捐”活动6月2日在我市国际会展中心拉开序幕。A许多市民积极执行我市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。A．_______________________________________________________ B．_______________________________________________________7、阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。（2分）人生的意义在于奉献，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是________________，就______________________________。 8、名著阅读（6分）（1）《童年》的作者是______（国）作家__________，书中的主人公是___________。 （2）《昆虫记》的作者是＿＿＿＿＿，这部著作被誉为“＿＿＿＿＿＿”，鲁迅把《昆虫记》奉为“＿＿＿＿＿＿＿＿”的楷模。 9、文言诗词填空。(10分)（1）＿＿＿＿＿＿，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）（2）马上相逢无纸笔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（岑参《逢入京使》） （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）（4）正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）李白在《春夜洛城闻笛》一诗中，凭借一句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，何人不起故园情”表现了浓郁深沉的思乡思亲之情。（6）《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“_______________，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“_______________，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心；一句“将军百战死，_______________”又展现了战争的持久而残酷。（7）《夸父逐日》表现夸父勇敢追求，死而不已，甘为人类造福精神的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、阅读 （满分50分）（一）阅读下面选文，回答10～13题。（10分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 10、解释下列加点的词语（4分）会宾客大宴______________ 宾客意少舒，稍稍正坐______________ ．．不能名其一处也______________ 众妙毕备______________ ．．11、文中前后两次交代极简单的道具，有何作用？（2分）12、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 译文：13、在文中出现了很多表示时间的词语，其中表示过了很短的时间就发生的词语除了“俄．．．．．．．．．．．．．而”一词，还有“____________”和“____________”（2分）（二）阅读下面选文，回答14～18题。（14分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。14、请给选文加一个小标题。（2分）15、作者在描写景致时善于调动多种感觉器官，请各举一例说明(用原文)。（3分）听觉：____________________________________________________。 视觉：____________________________________________________。 嗅觉：____________________________________________________。16、“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”这一句中“轻松”和“舒展”表现我什么样的心情？(3分)17、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”山为什么说“踊跃”？（2分）18、小伙伴们在开船的时候运用了一系列动词，请试着从文中找出这些词语，并且谈谈这样写有什么作用。(4分) （三）阅读下面选文，回答19～24题。（13分）①接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。,,,,②忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你 们走吧。”19、第①段画线的句子中的“监狱大门”比喻什么？“钥匙”比喻什么？怎样理解全句的意思？（3分）20、第②段中的“钟声”和“号声”意味着什么？（2分）21、第②段中“我觉得他从来没有这么高大”的原因是什么？（2分）22、第②段中画线的句子属于哪种人物描写？从中可以看出韩麦尔先生的心中充满了怎样的感情？（3分）23、通过阅读这段文字，谈一谈你对自己的母语有什么新的认识？（3分）（四）阅读下面选文，回答24～29题。（13分）美丽的谎言①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！24、老师说谎的目的是什么？(2分)25、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？（2分）26、文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（3分）27、母亲为什么说谎？（2分） 28、画线的句子在结构上起的作用是什么？（2分）29、读了这篇选文后，谈一谈你的感受？ (2分) 三、作文 （满分40分）任选一题，按要求作文 ．．．．题一：我学会了＿＿＿＿＿＿（在题目的横线上补上恰当的词语，如感恩、珍惜、宽容、坚强,,,,）题二：我们在成长的过程中，常常有来自生活的感悟。如某次被关怀，被帮助，常会悟到亲情、友情、师生情；一段紧张的生活，吃过某些苦，受过些许累，你也许会悟到自己的成长，或生活的不易；成功过，失败过，你会从中悟到许多经验和教训。请以“感悟”为话题写一篇文章。要求：1、中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名、地名、校名）2、自拟题目，字数在500字以上。