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一、PCR 反应实验程序
1.准备 PCR 反应混合物：根据 DNA 样本的数量来确定除了 DNA 外其他混合物的体积（额外增加一份来确保有足够的 PCR 反应混合物），将扩增每一个遗传标记并且在每一个 PCR 反应管内分 19.5uL 的反应混合物。
2.在每个管子中加 0.5, 的 DNA 样本。
3.如果不用带有加热盖的 PCR 仪，那么就需要在每个管子的顶部加入矿物油来防止液体蒸发。
4.把管子放在 PCR 仪中，95°C 加热 3 min 变性 DNA。
5.95°C 变性 40s、55°C 引物退火 40s、72°C 延伸 40s，循环 30?35 次。
6.72°C 终末延伸 7 min。
7.把 PCR 产物和尿素上样缓冲液 I:1 混合.
二、将 PCR 产物行测序胶（6% 胶，21 cmX40 cmX0.4 mm)
1.配制胶溶液：将 25 g 尿素、7.5 mL40% 丙烯酰胺：PDA(19:1)、IOmL5XTBE 加入到 250 mL 的锥形瓶中。加蒸馏水至 50 mL。充分混匀来溶解尿素 (见注释 4)。
2..准备制胶板：把胶板洗干净—确保上面没有灰尘。用硅化玻璃板。根据各个厂家的不同把玻璃板夹在一起并且用胶条封住底部（这一过程根据设备的不同而有所变化)。
3.加入 500uL 10% 的过硫酸铵到胶混合液中并且通过滤纸过滤。
4.取出 10mL 胶溶液加入到一个小烧杯中并且加 10~15 斗 TEMED。马上将胶倒到板上。几分钟之内胶将聚合到一起，封玻璃板的底部。
5.封好胶后，加 15ul 的 TEMED 到剩余的胶溶液中并且马上把胶倒到两块胶板之间。仔细插入胶梳子，让胶聚合 2 h 至过夜。
6.取下胶底部的封条。把胶放在电泳槽中确保电极插入的方向正确。将胶槽中灌满 1XTBE.(大约 1.5L，根据装置的不同量有所不同）。拔掉胶梳子，用 IXTBE 冲洗上样孔。
7.把胶预热 60 min 直到温度在 50°C 左右。
8.在上样之前再次用加样器冲洗上样孔。在每个孔中加 1?10/xL 的产物和上样染料（上样量根据梳子的大小和 PCR 产物的浓度而不同）。根据产物片段大小的不同跑胶时间可以从 30 min 到 3 h 之间变化。
1.用一张 3 mm 厚的印迹纸把胶从测序胶装置上取下。胶将粘到滤纸上直到把胶放在甲醇/冰乙酸溶液中才会游离。
2.切掉胶的底部，这样它将适合放在耐热烤盘中而不至于自己卷曲。在每个步骤中用足够的溶液将胶浸没（大约 300 mL)。在染胶过程中尽可能避免用手触摸胶。把胶铺平避免折叠，用戴手套的手轻触胶的角。在每一步的过程中，把胶留在盘中，将旧洗液倒干净（可以用一片塑料板或一张洗过的带有小孔的 X 线片把胶轻轻地拿起来)。
3.在耐热盘中倒入新鲜配制的 10% 甲醇/10% 冰乙酸，将胶浸泡 15 min，同时轻轻摇动耐热盘使液体循环流动。
4.在 10% 的乙醇溶液中将胶冲洗 5 min。
5.把胶浸在 0.5% 的硝酸溶液中恰好 30s。
6.把胶用水充分冲洗 2 次。
7.把胶浸在 0.012mol/L 的硝酸银溶液中 15~30 min。
8.快速充分的冲洗胶（用水把胶洗 2 次，任何洗不掉的硝酸银都将产生沉淀，在胶上产生点状沉积。胶不应该在水中浸泡时间过长因为银离子也可以被洗掉)。
9.把胶浸在 300 mL 的显色液中（当液体颜色变为棕色就应更换新液体)。
10.再用水冲洗一次。
11.把胶浸在 10% 的冰乙酸中至少 2 min 来终止反应。?
12.用水冲洗胶。
13.用干胶器在两块玻璃纸之间干胶或者把胶放在 3 mm 的印迹纸上并且用包装纸覆盖顶部。
1.DNA 通常是从 5~10mL 新鲜全血中提取获得。我们通常选择盐析技术而不选择酚。如果仅仅需要提取一定数量的样品而不需要高质量的 DNA 用于其他目的，那么可以制备初级裂解产物。DNA 也可以从其他组织中提取，例如，从简单的口腔冲洗液中提取的 DNA，其数量可以用于多个 PCR 反应 [24]。如果仅能得到很少量的 DNA，那么对这些 DNA 的预扩增将很有用。
2.引物可以通过定制合成（如果需要的量很大）。
3.在标准扩增条件下，2 h 内将完成 3 个循环的 DNA 合成。当为一些特殊的引物优化扩增条件时要考虑以下几种因素：
（1）没有扩增或扩增很弱：试着降低几度退火温度，引物浓度加倍，逐步升高镁离子浓度或者增加 3~5 个循环数。
（2）太多非特异扩增：试着降低循环数，调节镁离子浓度，增加退火温度 2~5°C，降低 Taq 酶的浓度。
（3）没有产生引物二聚体扩增产物或者很弱：试着降低引物浓度，增加上面提到的不扩增时采用的步骤。
4.如果不用银染，那么正常使用 bis(亚甲双丙烯酰胺，iV，V-methylenebisacrylamide) 而不使用 PDA。PDA 是一种特殊的交联剂，用来减少银染背景的同时可以使胶更结实，这种交联剂对于在银染过程中用手移动胶是必需的。用 bis 的交联剂能够用于银染，但是由于胶很脆，这种交联剂仅能用于小胶。
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转藏至我的藏点人类第7号染色体和第9号之间可能发生如甲图所示变异.变异后细胞基因结构和种类未发生变化．后代若出现9号染色体“部分三体 (细胞中9号染色体出现某一染色体的某一片断有三份).表现为痴呆.若出现9号染色体“部分单体 (细胞中9号染色体的某一片段只有一份).胚胎早期流产．乙图为由于发生第7号.9号染色体变异而导致的流产.痴呆系谱图.已知系谱 题目和参考答案——精英家教网——
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人类第7号染色体和第9号之间可能发生如甲图所示变异，变异后细胞基因结构和种类未发生变化．后代若出现9号染色体“部分三体”（细胞中9号染色体出现某一染色体的某一片断有三份），表现为痴呆，若出现9号染色体“部分单体”（细胞中9号染色体的某一片段只有一份），胚胎早期流产．乙图为由于发生第7号、9号染色体变异而导致的流产、痴呆系谱图，已知系谱各成员细胞染色体数均为46条，Ⅰ-1、Ⅱ-1、Ⅲ-2染色体正常；Ⅰ-2、Ⅱ-2表现正常，但均为7号、9号染色体变异携带者（细胞中7号和9号染色体组成为AA+BB-）；发生变异的7号，9号染色体能与正常7号，9号染色体联会，形成配子．请回答：（1）甲图所示，9号染色体上的片段移接到7号染色体上，这种变异属于变异．变异的7号或9号染色体上基因的发生了改变．（2）个体Ⅲ-1的7号和9号染色体组成为（用甲图中的字母表示）．（3）9号染色体“部分单体”的后代早期流产，胎儿不能成活，则成活的Ⅲ-3为7号9号染色体变异携带者的概率是．（4）Ⅲ-3婚配，为避免生出染色体异常的患儿，妊娠期间进行，如羊水检查．将胎儿脱落的细胞从羊水中分离并通过技术增殖细胞，适时加入秋水酰胺（与秋水仙素功能相似），通过抑制分裂细胞内，使染色体不能移向细胞两极．选取有丝分裂期的细胞进行观察，从而诊断出胎儿染色体是否异常．
考点：染色体结构变异的基本类型,常见的人类遗传病
分析：根据题中信息（用甲图中的字母表示）：第7号染色体和第9号之间发生相互易位即为携带者，其染色体组合为A+ABB-；9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，其染色体组合为A+ABB；9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），后代早期流产，其染色体组合为AABB-；正常个体的染色体组合为AABB．
解：（1）个体Ⅰ-2是染色体易位的携带者，该个体的7或9号染色体发生易位，属于染色体结构的变异，可导致基因的排列次序和数量改变．（2）乙图中Ⅲ-1为痴呆病患者，根据以上分析可知：该个体的7和9号染色体组合是A+ABB．（3）乙图中Ⅱ-1是正常个体，其染色体组合为AABB，Ⅱ-2是携带者，其染色体组合为A+ABB-，所以Ⅱ-1和Ⅱ-2后代的染色体组合类型及比例为A+ABB-（携带者）：AABB-（单体导致流产胎儿不能成活）：A+ABB（三体导致患痴呆）：AABB（正常）=1：1：1：1，其中染色体组合为AABB-的个体早期流产导致胎儿不能成活，所以Ⅱ-1和Ⅱ-2后代为7/9染色体易位携带者的概率是．（5）遗传病检测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断，所以为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行遗传咨询，妊娠期间进行染色体检查（羊水检查或产前诊断）；将胎儿脱落的细胞从羊水中分离并通过动物细胞的培养进行增殖，适时加入秋水酰胺（与秋水仙素功能相似），能抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极．选取有丝分裂中期的细胞进行观察，从而诊断出胎儿染色体是否异常．故答案为：（1）染色体结构变异& 排列次序和数量（2）A+A B B&（3）1/3&（5）染色体检查（羊水检查或产前诊断）& 动物细胞的培养& 抑制纺锤体& 中
点评：本题以人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病为背景资料，着重考查自由组合定律的应用，意在考查考生的审题能力、获取信息解决问题的能力和对遗传定律的理解应用能力，对考生的要求比较高，属于难题．
练习册系列答案
科目：高中生物
达尔文在环球考察中观察到在加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀，这些地雀的喙差别很大．按照现代生物进化理论，下列说法错误的是（　　）
A、不同岛屿的环境差别是地雀喙进化的外在动力B、不同岛屿上地雀种群可能产生不同的突变和基因重组C、不同岛屿上地雀种群的基因频率的变化是相同的D、物种形成大多是由于长期的地理隔离导致生殖隔离
科目：高中生物
下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是（　　）
A、心肌细胞中的线粒体数量较多，与细胞消耗能量较多有关B、成熟植物细胞通过渗透作用吸水，与液泡、细胞膜等结构有关C、核膜上的核孔便于细胞核和细胞质之间交流某些大分子物质D、原核细胞都具有细胞膜、细胞质，但没有核膜和细胞器
科目：高中生物
在一片森林中，高大的乔木遮天蔽日，其下面还有矮一些的灌木，地表有一些喜阴的草本层和地被层，同时因透光强度不同的地点，地表的植物种类也有所不同，这表明生物群落（　　）
A、有一定的物种组成及比例B、具有垂直结构和水平结构C、物种间有一定的关系D、有些物种占优势
科目：高中生物
使用高倍显微镜观察装片的操作过程正确的是（　　）①转动转换器换上高倍物镜　②在低倍镜下找到目标　③将目标移到视野中央　④调细准焦螺旋及反光镜，直至物像清晰为止　⑤调粗准焦螺旋升高镜筒，防止高倍物镜压碎装片．
A、②③⑤①④B、②①③④C、②⑤①③④D、②③①④
科目：高中生物
一株基因型为AaBb的桃树（2N=16）在某个侧芽的分化过程中受到环境因素的影响，形成了一枝染色体数目加倍的变异枝条（能开花结果），其它枝条正常．（1）该植株所有细胞内染色体数目最多为条．在进行减数分裂的细胞中最多有个染色体组．（2）桃树的高干基因（A）对矮干基因（a）是显性，植株开花数多基因（B）对开花数少基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第6号和第9号染色体上．当用X射线照射亲本中高干多花的花粉并授于高干少花的个体上，发现在F1代734株中有2株为矮干．经细胞学的检查表明，这是由于第6号染色体载有高干基因（A）区段缺失导致的．已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．①据题干信息推导出亲本高干少花植株的基因型为．②请在图中选择恰当的基因位点标出F1代矮干植株的基因组成．③在做细胞学的检査之前，有人认为F1代出现矮干的原因是：经X射线照射的少数花粉中高干基因（A）突变为矮干基因（a），导致F1代有矮干植株．某同学设计了以下杂交实验，以探究X射线照射花粉产生的变异类型．实验步骤：第一步：选F1代矮干植株与亲本中的高干多花植株杂交，得到种子（F2代）；第二步：F2代植株自交，得到种子（F3代）；第三步：观察并记录F3代植株茎的高度及比例．结果预测及结论：若F3代植株的高干：矮干为，说明花粉中高干基因（A）突变为矮干基因（a），没有发生第6号染色体载有高干基因（A）的区段缺失．若F3代植株的高干：矮干为说明花粉中第6号染色体载有高干基因（A）的区段缺失．
科目：高中生物
实验一：（1）将小球藻装在一个密闭容器中，此容器可以控制CO2的供应和光照的有无．①向密闭容器中通入14CO2，经过不同时间的照光后，将小球藻放入沸酒精中处理，其目的是，从而使小球藻中的化合物停留在暗反应的某一阶段；然后分离出各种化合物，测定其放射性．上述实验是通过控制来探究14CO2中碳原子的转移路径．②光照30秒，14C&出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中；而当把光照时间缩短为5秒时，14C主要出现在一种三磷酸甘油酸（三碳化合物）中，这说明．③为探究固定CO2的化合物，改变某实验条件后，发现一种C5的含量快速升高，其改变的实验条件是，由此得出固定CO2的物质是这种C5．实验二：（2）将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止物质和能量的转移，见图．在适宜光照下照射a小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2?h）．①请设计一张表格用于记录实验数据．（假设实验选定叶片数目为3）②a小时内光合作用合成的有机物总量（M）为．
科目：高中生物
科研人员取生长在同一位置、大小相近的二倍体和四倍体草莓叶片，观察并统计两种植株叶片气孔长、宽度和密度，得到如表：
气孔长度/μm
气孔宽度/μm
气孔密度/个?mm-2
84.3与二倍体植株相比，四倍体植株的气孔的特点是．联系多倍体植株的特点，从物质合成的角度分析，四倍体植株气孔呈现上述特点的意义是．
科目：高中生物
给某盆栽植物合理施肥后，再过多浇水，结果发现叶片变黄，且长势较差．某学习兴趣小组对其成因和影响进行了如下研究：将该植物种植在完全营养液中，研究发现若向营养液中通入足量空气，则植物生长正常；若不通空气且液面覆盖油层（植物不吸收不利用），则会在一段时间后出现上述症状．（1）该兴趣小组的实验目的是探究对植物生长的影响．（2）研究发现，在上述不通空气的实验中，在一定时间内，液面下的植物部分释放CO2的量与实验时间的关系如图一所示：请据图分析：该植物的无氧呼吸最终产物有和能量（ATP），液体中的氧气被植物消耗尽在（a点以前/a点/a点以后）．（3）叶片变黄的原因可能是影响到根对等元素的吸收，导致叶绿素合成不足．在这种情况下，测出叶片附近CO2含量变化规律如图二所示，与正常叶片在同种情况下相比，A、B两点已经分别向移动了（不考虑叶片变黄对细胞呼吸的影响）．
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【求助】关于单亲二倍体
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这个帖子发布于2年零110天前，其中的信息可能已发生改变或有所发展。
求教专家们：芯片结果提示9号染色体单亲二倍体，请问可以用什么技术来确定这对9号是来源于父方还是母方？
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你好：可以通过 microsatellite analysis技术来确定是来自父方还是母方。
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丁香园准中级站友
angangfuzhou 求教专家们：芯片结果提示9号染色体单亲二倍体，请问可以用什么技术来确定这对9号是来源于父方还是母方？很多方法，理论上能够进行多态性位点分型的技术都可以。
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angangfuzhou 求教专家们：芯片结果提示9号染色体单亲二倍体，请问可以用什么技术来确定这对9号是来源于父方还是母方？亲，您提到的9号单亲二倍体，是胎儿还是成人？请问有何异常吗？我刚做了羊水穿刺，结果显示胎儿9号单亲二倍体，大夫说影响尚不明确，现在每一天都很煎熬很绝望，希望能与你交流！非常感谢！
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关于丁香园人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位 .但易位后细胞内基因结构和种类未变化,后代如果出现9号染色体“部分三体 (细胞中出现某一染色体的某一片断有三份).则表现为痴呆病患者.如果出现9号染色体“部分单体 (细胞中出现某一染色体的部分缺失).则会使孕妇早期流产.图5-乙为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产.痴呆病系谱 题目和参考答案——精英家教网——
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（9分）人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位(如图) ，但易位后细胞内基因结构和种类未变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），则会使孕妇早期流产。图5-乙为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为图5-甲所示染色体易位携带者，II-1为染色体正常。（1）个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的&&&&&&&发生了改变。（2）个体Ⅱ-2能够产生&&&&种配子，分别为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（用甲图中的数字表示）。（3）写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合&&&&&&&&&&（用甲图中的数字和符号表示）。（4）Ⅲ-3已出生，其为7／9染色体易位携带者的概率是&&&&&。Ⅱ-2与Ⅱ-1再生一个染色体正常孩子的几率为&&&&&&&&&&&&。（5）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行&&&&&&&&&，妊娠期间进行羊水检查或产前诊断，需要使用&&&&&&（仪器）检验胎儿细胞的&&&&&& &&是否异常。&
【答案】（1）排列顺序（位置）& （2）4&& 79& 79& 7+9& 7+9（3） 7+799 （4）1/3& 1/4 (5)遗传咨询& 显微镜& 染色体（结构和数目）【解析】试题分析：(1)&据题目信息“易位后细胞内基因结构和种类未发生变化”，从图中可以看出易位后染色体的结构发生改变，其长度和组分已经变化，故其上携带的基因的数量及原有的排序发生改变。&（2）据题目信息“已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为甲图所示染色体易位的携带者”可知，Ⅱ-1应为正常即染色体组成是7799，可以产生的配子染色体组成为79，但其子女中出现了流产和痴呆病患者，其子女中应存在7799-（9号染色体“&部分单体”）、7+799（9号染色体“部分三体”）的情况，那么Ⅱ—2的细胞核中一定有7+&和9-&两个变异的染色体，且其表现型正常，因而其染色体组成不可能是7+7+99-（痴呆）或7+799-（流产早夭），其父亲Ⅰ-1不是染色体易位的携带者，故也不可能为7+7+9-9-,因而Ⅱ-2个体的染色体组成一定为77+99-，故可以产生4种类型的配子，分别是79&79& 7+9& 7+9。&（3）Ⅲ-1是痴呆患者，即为9号染色体“部分三体”，也就是患者的一对正常9号染色体上含有两个“甲图7+中的阴影片段”，另外在7号染色体（7+）上也含有该片段，故相关染色体组成为7+799。&（4）Ⅱ—1和Ⅱ—2的染色体组成分别为7799、77+99-，婚后子女的染色体组成为-（单体导致流产胎儿不能成活）、7+799（三体导致患痴呆）、77+99-（含有两个“甲图7+中的阴影片段”，分别位于7+和9上；为7/9易位携带者），因为Ⅲ-3已出生，去掉7799-（单体导致流产胎儿不能成活），故Ⅲ-3为7／9染色体易位携带者77+99-的概率是1/3，Ⅱ-2与Ⅱ-1再生一个染色体正常7799孩子的几率为1/4。（5）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行遗传咨询，了解双方家族遗传病情况。妊娠期间进行羊水检查或产前诊断，需要使用显微镜检验胎儿细胞的染色体结构和数目是否正常。考点：本题考查染色体遗传遗传病相关知识和遗传图谱分析，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；遗传图谱分析能力。&
练习册系列答案
科目：高中生物
来源：2013届江苏省扬州中学高三最后一次模拟考试生物试卷（带解析）
题型：综合题
Ⅰ.人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病。人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位如图甲所示，但易位后细胞内基因结构和种类未发生变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现9号染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“ 部分单体”（细胞中出现9号染色体的部分缺失），后代早期流产。乙图为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ—2、Ⅱ—2为甲图所示染色体易位的携带者。（1）个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的&&&&&&&&&&&&&&发生了改变。（2）个体Ⅱ-2能够产生&&&&&&&种配子。（3）写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合&&&&&&&&&&&&&&&&&（用甲图中的字母表示）。（4）早期流产导致胎儿不能成活。Ⅲ-3为7／9染色体易位携带者的概率是&&&&&&&&&&。（5）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行&&&&&&&&&&&，妊娠期间进行&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。Ⅱ．二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据：亲本组合F1株数F2株数紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶①紫色叶×绿色叶1210451&30&&②紫色叶×绿色叶890242&81&&请回答：（6）结球甘蓝叶性状的遗传遵循&&&&&&&&&&&&&&规律。（7）表中组合①中紫色叶亲本基因型为&&&&&&&&&，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为&&
科目：高中生物
来源：2013届山西省太原五中高三12月月考生物试卷（带解析）
题型：综合题
（16分）人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病。人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位如图甲所示，但易位后细胞内基因结构和种类未发生变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“ 部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），后代早期流产。乙图为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ—2、Ⅱ—2为甲图所示染色体易位的携带者。（1）个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的&&&&&&&&&&&&&&&&&发生了改变。（2）个体Ⅱ-2能够产生&&&&&种配子，分别为&&&&&&&&&&&&&（用甲图中的字母表示）。（3）个体Ⅲ-1为的7和9号染色体组合&&&&&&&&&&&&&&&（用甲图中的字母表示）。（4）早期流产导致胎儿不能成活。Ⅲ-3为7／9染色体易位携带者的概率是&&&&&。Ⅱ-2与Ⅱ-1再生一个孩子，其染色体正常的几率为&&&&&&&&&&&。（5）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行&&&&&，妊娠期间进行&&&&&。
科目：高中生物
来源：学年湖南益阳箴言中学高三上期第一次月考考试生物卷（解析版）
题型：综合题
（9分）人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位(如图) ，但易位后细胞内基因结构和种类未变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），则会使孕妇早期流产。图5-乙为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为图5-甲所示染色体易位携带者，II-1为染色体正常。（1）个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的&&&&&&&发生了改变。（2）个体Ⅱ-2能够产生&&&&种配子，分别为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（用甲图中的数字表示）。（3）写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合&&&&&&&&&&（用甲图中的数字和符号表示）。（4）Ⅲ-3已出生，其为7／9染色体易位携带者的概率是&&&&&。Ⅱ-2与Ⅱ-1再生一个染色体正常孩子的几率为&&&&&&&&&&&&。（5）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行&&&&&&&&&，妊娠期间进行羊水检查或产前诊断，需要使用&&&&&&（仪器）检验胎儿细胞的&&&&&& &&是否异常。&
科目：高中生物
来源：学年山西省高三12月月考生物试卷（解析版）
题型：综合题
（16分）人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病。人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位如图甲所示，但易位后细胞内基因结构和种类未发生变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“ 部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），后代早期流产。乙图为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ—2、Ⅱ—2为甲图所示染色体易位的携带者。（1）个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的&&&&&&&&&&&&&&&&&发生了改变。（2）个体Ⅱ-2能够产生&&&&&种配子，分别为&&&&&&&&&&&&&（用甲图中的字母表示）。（3）个体Ⅲ-1为的7和9号染色体组合&&&&&&&&&&&&&&&（用甲图中的字母表示）。（4）早期流产导致胎儿不能成活。Ⅲ-3为7／9染色体易位携带者的概率是&&&&&。Ⅱ-2与Ⅱ-1再生一个孩子，其染色体正常的几率为&&&&&&&&&&&。（5）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行&&&&&，妊娠期间进行&&&&&。&
科目：高中生物
来源：学年江苏省高三最后一次模拟考试生物试卷（解析版）
题型：综合题
Ⅰ.人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病。人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位如图甲所示，但易位后细胞内基因结构和种类未发生变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现9号染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“ 部分单体”（细胞中出现9号染色体的部分缺失），后代早期流产。乙图为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ—2、Ⅱ—2为甲图所示染色体易位的携带者。（1）个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的&&&&&&&&&&&&&&发生了改变。（2）个体Ⅱ-2能够产生&&&&&&&种配子。（3）写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合&&&&&&&&&&&&&&&&&（用甲图中的字母表示）。（4）早期流产导致胎儿不能成活。Ⅲ-3为7／9染色体易位携带者的概率是&&&&&&&&&&。（5）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行&&&&&&&&&&&，妊娠期间进行&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。Ⅱ．二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据：
①紫色叶×绿色叶
②紫色叶×绿色叶
请回答：（6）结球甘蓝叶性状的遗传遵循&&&&&&&&&&&&&&规律。（7）表中组合①中紫色叶亲本基因型为&&&&&&&&&，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为&&&
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