幼儿园小班体育活动教案：猫捉老鼠 - 体育教案
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幼儿园小班体育活动教案：猫捉老鼠妈咪爱婴网 　日 10:52:19
　　目标： 1. 喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2. 练习在大小不同的报纸上平衡站立。 准备： 废旧报纸。 2. 自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 过程： 1. 师幼共同做热身运动：基本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1） 小花猫……
　　目标：
　　1. 喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
　　2. 练习在大小不同的报纸上平衡站立。
　　准备：
　　废旧报纸。
　　2. 自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
　　过程：
　　1. 师幼共同做热身运动：基本动作练习。
　　以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
　　（1） 小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）（2） 突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）2. 激发幼儿拥抱，导入主题。
　　（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个 &爱&的拥抱！
　　（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）（3）听音乐：
　　小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）3. 组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
　　（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
　　（2）请幼儿听音乐做&猫捉老鼠&的游戏，报纸是&小老鼠&的家。老师扮演&猫&，小朋友扮演&小老鼠&，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
　　（3）减少报纸数量，增加游戏难度。
　　师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
　　抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3&&4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
　　（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。
　　游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
　　4. 结束：
　　（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。
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怎样教会猫咪抓老鼠
在猫咪的文化中，家猫用来捕鼠，宠物猫则训练不要捕鼠，这是由于猫咪的不同作用逐渐改变的，猫咪捕鼠的技能是来自母亲的教导，如果猫咪从小离开妈妈，想要拥有捕鼠的技能，就要人为的去训练。
在猫咪的文化中，家猫用来捕鼠，宠物猫则训练不要捕鼠，这是由于猫咪的不同作用逐渐改变的，猫咪捕鼠的技能是来自母亲的教导，如果猫咪从小离开妈妈，想要拥有捕鼠的技能，就要人为的去训练。根据研究发现，猫咪天生就有一种“想捉住移动物体”的天性。猫咪对于眼前可以移动的一切东西，都会出于本能和好奇的伸手去捕捉。捕捉移动东西是猫咪的天性，但是捕捉能力的高低，确实需要通过后天的培养和训练来完成。当猫咪身体的骨骼和腿脚发育发善后，就可以开始对猫咪进行抓老鼠训练了。在刚开始的训练猫咪抓老鼠的时候，要求不能太过于苛刻，要从易到难的进行训练。刚开始可以将老鼠和猫咪放在同一个封闭的环境内，让猫咪饿着肚子和老鼠待在一起。首先让猫咪学会怎么样追逐老鼠，然后在实际的追逐和捕捉的过程中，慢慢的让猫咪学会埋伏、偷偷接近、跳跃抓捕老鼠的方法。随着训练时间的延长，训练的环境空间可以适当的增大，而且在训练的空间中可以设置一些障碍，让宠物猫尝试到真正捕猎的乐趣，也进一步提高猫咪抓老鼠的能力。训练猫咪抓老鼠，要掌握准确的训练时机，而且训练的过程中，不能超之过急，一定要循序渐进。驯养者要包容猫咪在训练过程中出现的失误等行为，但是饲养者也不能一味的去包容猫咪故意犯下的错误。训练的过程中，驯养者要做到奖惩分明，让猫咪在最短的时间内掌握抓老鼠的方法。
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我们知道，猫捕食老鼠是它的天性，这是以前我们在书本上或者是课堂上老师教我们的常识，平时家里有了鼠患，我们也可以让猫咪去抓...[]
训练猫咪并不是件容易的事，虽然一再提醒自己要耐心引导，但不少主人还是会因为各种各样的原因而对猫咪大动肝火，有的主...[]
在饲养猫咪的过程中，我们难免会遇到猫咪犯错的时候，在这个时候很多主人会立马把猫咪叫到自己眼前来进行严厉的教育，不...[]
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＞＞＞“猫捉老鼠”是天经地义的事，然而有人却发现正在哺育后代的母猫也..
“猫捉老鼠”是天经地义的事，然而有人却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的小老鼠（其体表涂有猫的尿液），而且还不伤害它们。（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为是&&&&&&&行为。而“猫捉老鼠”实际上是一种&&&&&&&&&&&&&行为，这是在&&&&&&&&&&&&&的基础上，通过&&&&&&&&&&&的作用，由&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&而获取的行为。（2）小老鼠体表的“猫尿”起到了&&&&&&&&&&作用。
题型：实验题难度：中档来源：不详
（1）先天性&学习&遗传因素&&环境因素&生活经验和学习（2）传递信息试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，则是一种学习行为。（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养上老鼠的行为是动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的行为，而“猫捉老鼠”实际上是猫出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。（2）动物之间的通讯可以借助动作、气味、声音进行信息交流，然而有人却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的上老鼠（其体表涂有猫的尿液），而且还不伤害它们的原因是猫尿起到了信息交流的作用。点评：此题为基础题，难度一般，能够熟练掌握动物行为的获得途径和特点，即可解题。
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据魔方格专家权威分析，试题““猫捉老鼠”是天经地义的事，然而有人却发现正在哺育后代的母猫也..”主要考查你对&&先天性行为和学习行为，探究实验：菜青虫的取食行为，探究实验：动物的绕道取食&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
先天性行为和学习行为探究实验：菜青虫的取食行为探究实验：动物的绕道取食
动物的行为：动物在其生活过程中．所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。区分先天性行为和学习行为：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为(后天性行为又称为学习行为)。 (1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。(2)学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗做算术题等。 (3)先天性行为和学习行为的比较
根据动物行为功能的分类：
易错点：误认为学习行为仅是由遗传物质决定的&&& 先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为有遗传因素的作用，还受到环境因素的影响，是在两者结合之下，通过学习和经验而获得的。例如，狼孩具有人的遗传物质，却具有像狼似的嚎叫、食生肉的行为。实验目的：1、运用实验的方法，探究动物的先天性行为。2、尝试提出和实施个性化的探究方案。3、体验自主探究的过程。探究菜青虫的取食行为& 问题：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？&作出假设：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。& 制订计划：到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵的叶片。可以到未施过农药的菜地，也可以在菜市场寻找。找到后要将菜青虫卵做隔离饲养。等卵孵出幼虫后就可以做实验了。& & 准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。也可以用其他种类的植物叶片作对照，如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等。看看菜青虫更趋向于去哪里取食。&& 讨论和完善计划：&& ①从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。& ②人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难。但要饲养成活，还是有些难度的。首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。& ③可以选择含特殊挥发油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等。看看菜青虫是否喜欢。叶片最好不要带毛或刺等，避免其他因素对探究的干扰。& ④实验用的叶片和滤纸应该一样大，这样做的目的也是为了减少其他因素对探究的干扰。&⑤滤纸的颜色要和菜叶一样，也是为了避免其他因素对探究的干扰。& ⑥最好是将菜青虫先饿一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将滤纸和菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离（距离不要太远）。放开菜青虫，看看它会取食什么东西。& ⑦对照实验和实验要在同样的时间和地点来做，这样才能保证探究的严谨有效。&实施计划：按确定的探究计划进行实验，认真观察并做好记录。& 分析结果，得出结论：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。实验目的：1、知识目标： 能区分动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义2、能力目标: 能运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因 3、情感态度与价值观目标： 研究一种动物的行为，形成实事求是科学严谨的态度与习惯 探究实验：提出问题：动物能绕道取食吗？
作出假设：动物能绕道取食
实验材料：狗一条、狗绳一条、椅子一把、狗食物适量、障碍物一个、狗碗一个
实验步骤：1、用狗绳将一条鲜活的狗绑上，另一头绑在椅子腿上2、在狗前面设立一个障碍物 3、在障碍物前放上狗碗，里有新鲜的食物，不给够任何提示，看他能否绕过障碍取得食物
实验预期结果：狗可以绕过障碍得到食物
实验结论：动物能绕道取食
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