尚此加偏旁旁

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北师大版小学语文第四册《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计
北师大版小学语文第四册《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计
作者/编辑：教案中心
目标：通过本单元的让学生有声旁表音的功能，能运用声旁猜字，。 　　课时安排：五课时 　　教学内容:丁丁冬冬学识字(一) 　　教学目的: 　　　1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能 　　　2.练习运用看声旁猜字的认字,辨析形近字. 　　　3.学习利用声旁认字 　　教学重点 　　　　学习利用声旁认字 　　教学难点 　　　　练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字. 　　教学方法:猜字法,练习法 　　学法指导 　　　　激发学生学习汉字的兴趣,给字编来区别,. 　　教学课时:&两课时 　　教学过程:& 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一.学习认读生字 　　　1.让学生说说自己认识哪个字. 　　　2.说说你准备用怎样的方法来区别:“肖.霄.捎.梢稍"这几个字. 　　　3.对大家的办法进行. 　　二.学习生字 　　　1.教师对简单的生字,如:消灭.削.拥抱直接听写,让学生有针对性的进行学习. 　　　2.让学生互相,你准备怎样记住这些生字. 　　　3.让学生给生字口头组词. 　　　4.指导书写. 　　三.读词语 　　　1.让学生知道肖做声旁时,一般用来表韵母,包做声旁时一般也用来表韵母. 　　　2.读词语时用猜字法. 　　　3.采用多种形式让学生读词语. 　　　4完成猜加点字的读音 　　板书设计：丁丁冬冬学识字 　　　　　　　　xiao&xiao&mi&xi&o&sh&o&sh&o&b&o&p&o&b&o&Y&ng 　　　　　　　　肖消灭削捎梢饱泡抱拥& 　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、借助拼音读认读生字 　　　1、让学生试着读认读生字 　　　2、让学生注意区别“苍、抡、创、论”，《》()。 ◆分享好文◆ 　　　3、小组讨论用怎样的方法记住这些字。 　　　4、学生讨论的。 　　二、初读课文内容 　　　1、让学生读课文中的词语。 　　　2、教师读。 　　　3、让学生说说自己哪个不会读。 　　　4、教师有针对性的进行指导。 　　三、教学生字 　　　1、教师出示生字卡片。 　　　2、让学生说说自己在哪里见过这个字。 　　　3、让学生说说你怎样区别：“狠、恨”，“苍、创、抡、论”。 　　　4、学生给生字组词。 　　　5、教师指导书写。 　　四、练习 　　　　完成选字填空 　　　　教师检查 　　　　狼狗姑娘冻疮痛苦 　　　　讨论开创晴朗抡刀 　　　　很好抢先车轮凶狠 　　板书设计：丁丁冬冬学识字 　　　　　　　g&ni&ng&l&ng&h&n&h&n&c&ng&chu&ng&l&n&l&n&t&o 　　　　　　　姑娘朗狠恨苍创抡论讨 　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时 　　一、认一认组词 　　　1、给青加上不同的偏旁组成新字。 　　　　　清、晴、请、睛、蜻。 　　　2、给尚加偏旁组成新字 　　　　　堂、躺、趟、淌、棠、敞。 　　　3、给争加上偏旁组成新字：“挣、睁、筝、静、净。 　　二、认读、记忆 　　　1、让学生这些字，讨论怎样区别它们。 　　　2、教师针对这些字给它们编故事，帮助学生记忆。 　　　3、练习给这些字组词。 　　三、教学读一读 　　　1、让学生借助拼音读认读生字。 　　　2、试着读课文。 　　　3、说说通过初读课文你知道了什么。 　　　4、学习生字。 　　　5、说说你准备怎样记住这些字。 　　　6、教师重点指导：“插、脖、鼓”的写法。 　　四、理解短文 　　　1、说说你读了短文，有什么收获？ 　　　2、巨人比要有力气的多，他为什么不爬树？ 　　　3、蚂蚁那么小它为什么有信心爬那棵通天树。 　　　4、你想对小蚂蚁说什么？ 　　五、练习 　　　　序编故事：上天的蚂蚁 　　　　　　　　　通天树巨人不爬 　　　　　　　　　小蚂蚁爬
　　〔北师大版小学语文第四册《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计〕随文赠言：【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。――荀况】
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