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口腔进修个人总结
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口腔进修个人总结
2015口腔科总结
重庆市铜梁区人民医院口腔科
2015年工作总结
一、科室2015年工作情况概述
2015年口腔科在院领导的大力支持下，在全体医务人员的共同努
力下，一年来，口腔科在各方面稳步发展，科室工作向正规化制度进一步发展，同志们对职业素养的认识有了进一步的提高。在顺利开展各项工作的同时，积极组织业务学习，共同提高自身业务技能和专业素质，提高服务水平。
二、科室2015年全面工作情况
（一）思想政治工作和精神文明建设情况
一年以来，我科医务人员通过学习不断提高了职工医德素养和技术水平，大家都做到了严格执行医疗卫生管理法律、法规、规章制度，做到依法执业，行为规范。坚持以“病人为中心，质量为核心”的服务理念，开展人文关怀和主动服务，以解除病人疾患为己任，全心全意为病人服务的理念为全体医务人员所贯彻执行。积极响应医院号召，坚持学习医疗法律法规，医院各项制度，接受爱岗敬业等各种医德医风教育。。
2. 医德医风建设情况。
全科室人员认真学习贯彻行风建设“九不准”，市卫计委编印的《廉政教育漫画》，学习《关于5起违反“九不准”典型案例的通报》，落实《医务人员医德规范及实施办法》、《医疗机构从业人员行为规范》，加强职业理想、职业道德、职业责任和职业纪律教育，弘扬“救死扶伤、忠于职守、爱岗敬业、满腔热情、开拓进取、精益求精、乐于奉
献、文明行医”的行业风尚。同时要加强对新员工的医德医风及相关法律法规的教育。
（二）三甲医院创建工作情况
在我院三甲医院的创建工作中，我科室在院领导、科主任、护士长的带领下，认真学习三甲综合医院评审标准，严格以三甲的要求来规范我们的日常工作，完成创建所需的各项资料，健全科室规章制度，并付诸实施，特别是对与医疗安全相关的核心制度的学习，强化岗位责任制，竭力保障医疗安全，杜绝医疗事故的发生，加强“三基”、“三严”教育和培训，增强责任意识，牢固树立“全心全意为人民服务”的观念。严格消毒、灭菌、隔离与医疗废物管理工作，有效预防和控制医疗感染。加强医患沟通，建立和谐医患关系。
（三）综合管理情况
1、科室管理一直是工作的重点，严格规范的科室管理是长远良性发
展的重要保证。制度化、规范化一直是今年科室工作重点，在一年中，严格要求工作人员规范服务，严谨施治，保障医疗安全一直是坚持不懈的追求。我科每周二进行医院规则制度以及相应法律法规的学习，并在实际工作中执行。
2、 科室每月进行业务学习以及实践操作，提高医务人员工作水平，同时狠抓医务人员的无菌操作技术，严格消毒、灭菌措施的落实，有效的控制了术后感染的发生。
3、我科派出多人参加重庆市组织的种植及口腔各类培训班，为搬迁新医院后我科种植项目开展以及各项新技术做好准备，
4. 在日常工作中时刻注意强调团队精神，加强科室荣誉感，积极鼓励
大家互相学习，相互协作，培养全局意识。科室医务人员积极配合医院安排，科室及个人的医药费用的控制情况都圆满完成。科室加强抗菌药物管理，使抗菌药物使用率远远低于去年同期。
5. 组织医务人员学习医院感染管理规章制度，加强医疗废物管理，强化院感培训及考核，使我科院感工作达到医院相关要求。
6.认真学习院感各项标准，做好准备迎接每次院感检查，要认识到院感的重要性，端正心态。
（四）业务工作情况
1. 科室2015年业务工作相关指标（可另增加工作指标）。
（2015年新成立科室以医院2014年相关数据为基数进行对比）
2. 医疗质量、医疗安全管理情况（含临床路径工作等情况）。
严格执行医疗核心制度，强化感染意识，提高全科医务人员的应急能
力。正确处理科室与医院、科室同事之间的关系。引导科室全体同志正确树立个人的世界观、价值观、人生观。面对新形势、新机遇、新挑战，能够清醒地认识到强练内功才是生存之道，因此在工作之余努力学习专业理论知识，解决业务上的疑难问题。
3. 教学工作情况。
今年我科接受实习以及进修医生2名。我科选择具有良好的医德医风，
有丰富的临床专业知识和经验，操作技术规范、熟练，的医务人员为带教老师，并在教学工作中认真落实放手不放眼，使实习以及进修医生都获得了较大的提高。
三、存在的主要问题
1.医务人员欠缺：因前年我科相继有4名医生退休，而近3年仅引进了2名医生，造成我科缺少医务人员。因我科治疗多以操作为主，诊疗完一个患者所需时间较长，造成不少病员不愿意等候而转到院外治疗。同时我科老医生退休后造成部分老病员的流逝，而科室现有力量以年轻医生为主，得不到病员的充分信任，也造成部分病员流失。
2.医务人员业务水平需要提高：随着几名老医生的相继退休，口腔科目前面临缺乏临床经验丰富的中坚力量，年轻医生较多，临床经验较欠缺，特别是在颌面外科方面还存在较大差
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我是学医学护理的适合去进修医学检验科吗
我是学医学护理的适合去进修医学检验科吗
医院出诊医生
擅长：小儿内科
擅长：外科
共1条医生回复
因不能面诊，医生的建议及药品推荐仅供参考
职称：主治医师
专长：妇产科产科综合、子宫肌瘤、
&&已帮助用户：12249
问题分析：根据您所说的情况来看也是可以的，但如果您以后要进职称您还得进医学护理的职称，医学检验科是医师才可以干的。意见建议：建议您为了以后的进职称您还是做您的老本行，那样您也不会走歪路，时间也不会浪费。如果您再去学医学检验您的职称又没法进那时您就太后悔了，时间也浪费了，划不来的。大家都是在找捷径而您却比别人迟。
问我是学护理的现在学校有一个医学
职称：主治医师
专长：肺气肿,感冒,大叶性肺炎,肺水肿,支气管炎,哮喘,慢性支气管炎,支原体肺炎
&&已帮助用户：232067
问题分析：你好，根据你的描述可能是在校护理学生，面对考试的选择疑惑。意见建议：建议注意好好学习笨专业知识，其它的证书没有多大用处。护理中最重要的就是护士资格证书，这可以用心，其它的不用考虑。
问男生专科学护理好还是学口腔医学比较好呢？
专长：带状疱疹、痤疮、性病综合
&&已帮助用户：0
呵呵口腔医学其实是不错的选择现在比较不错就业也比较可以护理专业也不错因为男护现在非常非常吃香而且待遇非常不错但是我个人觉得男生学口腔可能发展前景要大一些不过还是看你报考什么学校
问中专学护理，高考是否能报考医学专业？
职称：医师
专长：呼吸系统疾病、消化系统、心血管系统疾病
&&已帮助用户：2680
意见建议：你好，可以读5年制护理大专班哈，护理中专不能参加高考的哦
问专科学护理好还是口腔医学技术好？
职称：医师
专长：外科各类疾病
&&已帮助用户：21730
。你好这要看你的个人学习兴趣，你喜欢哪个专业。
意见建议：
问乙肝大三阳能报考护理学或临床医学吗
职称：医师
专长：肝病,结核
&&已帮助用户：134011
这个医学院校是不可 以的。老师还是可以的。但也要看具体学校的要求。
问我是学美容医学的，我在乡镇卫生院上班，我考到医院就...
职称：医师
专长：妇科疾病、消化系统疾病、泌尿系疾病等
&&已帮助用户：1239
病情分析： 请问你有执业医师证吗？CDFI大型设备上岗证一定要取得执业医师证后才能报考。B超结业证只能代表你进修过B超，并能胜任B超的操作规程，且能够做出相应的诊断，但是没有处方权，也就是不能发报告，你的报告一般得有获得处方权的医生签字后生效，当然乡镇卫生院暂时是没办法这样执行的。意见建议：你应该可以去考技士资格证，如果要考CDFI大型设备上岗证，就得首先取得执业医师资格。
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口腔医学专升本的考试科目有那些？
我是学口腔的，今年实习，明年开始报名专升本考试，我想问一下专升本的考试科目有哪些？让我有个复习方向？谢谢了
JE技校网友
更新时间: 07:43
英语，计算机，数学的考试和你所报考的学校有关，有的考，有的不考。专业课重点是修复学，颌面外科学，口腔内科学（牙体牙髓病学，牙周病学，口腔黏膜病学）。其他需要掌握的课程有口腔预防医学，儿童口腔医学，口腔正畸学。另外口腔组织病理学，解剖生理学里的基础知识也是必考的。颌面外科学的考试内容会有口腔颌面部影像诊断学的知识点，修复学会有口腔材料学的内容。口腔临床药物学和口腔生物学涉及范围较少，不过肯定有。加油吧&
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　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；　　 2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技
能；　　 3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力；　　 4．具有口腔修复工作的基本知识和-般操作技能；　 5．熟悉国
家...... ...
找不到你想要的专业吗？
福建省的吗，我今年就准备报了，英语，数学，医生综合
不是所考科目和报考学校有关,不同安徽学校的所考科目不同像你这种情况建议你咨询一下这个学校的招生办公室，向他们一下，也许会得到你想要的答案！目前网上好象只有安医和蚌埠医学院，实际上还有几个！...
你可以升临床本 等毕业后考个口腔的职业证就可以了 学临床的可以考口腔职业医师！！！...
浙江只有丽水学院有。温州医学院有一本的口腔医学专业。你可以先去丽水学院再专升本到温州医学院进修。...
你的专业能升本。对，就再河北境内。河北医科大学、河北北方学院、承德医学院，这些学校招，其他的学校我也不太了解。我感觉河北医科比较好，毕竟是属于河北最好的医学院校了。都要考政治、英语的，专业课就看你要报的那个学校了，一般只考几科。加油啊！升本是要努力的，就一次机会~支持你！！！加油~~~...
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JE技校网 , 中国技校品牌网！口腔正畸学是研究错牙合畸形的病因机制、诊断分析、预防及其治疗的一门重要的口腔医学学科，属于大学本科毕业后教育，所以口腔正畸医师一直是通过研究生教育或进修生教育的方式来培养的。由于国内招收正畸专业研究生的院校较少，大多数口腔科医师都需要到院校进修来学习正畸专业技能。随着人民生活水平的提高，对美的追求也日益增长，面对需求量日益扩大的市场，许多口腔科医师都希望通过进修掌握正畸临床技术，所以口腔正畸科进修医师的培养成为基层正畸医师培养的重要环节。口腔正畸科进修教学质量的好坏，直接影响到我国口腔正畸临床医疗水平。口腔正畸科进修医师学习时间短，通常仅有一年，如何使他们在有限的时间内既掌握正畸理论知识、临床操作基本技能，又具有较强的临床诊断和矫治设计的分析思维能力，一直是正畸临床教学的难点。笔者总结了在口腔正畸科进修医师培养中积累的经验和体会，现报道如下。
基础理论知识的培训
&&&&口腔正畸专业的基础理论，如：与正畸有关的颌面部生长发育、牙齿移动生物学基础、正畸治疗的生物机械原理等都是口腔正畸学的重要基础知识。这些知识学习起来容感到枯燥乏味，不易理解，缺乏学习的积极性和主动性。针对这一特点，我们采用PBL(Problem Based Learning)教学法 ......&&&&百拇医药网
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