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2010年走美杯学而思获奖学员名单（六年级）
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　　2010年走美杯学而思获奖学员名单（六年级）
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上海市实验学校行政工作报告
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上海市实验学校二届二次理事会会议文件一&
上海市实验学校行政工作报告
2010学年学校工作围绕着三年规划有序地开展，期间，国家中长期规划在更高层面上指导学校发展的方向，上海市基础教育工作会议为学校各项工作展开提出了新的要求。学校在大的形势背景下，与时俱进，稳步发展，并力图寻求新的突破。现从以下六个方面进行总结。
一、&&&&&&&&&&&& 解读纲要，为实验发展注入新的活力
（一）&& 申报教育部十年基础教育改革成果获二等奖
学校自1987年成立伊始，就潜心致力于“中小学教育整体改革实验”，并把“充分开发学生智慧潜能、充分尊重和学生个性发展”作为实验研究的指导思想，20多年来，四任校长更迭，但实验的方向始终不变。2010年，我校以《探索潜能开发规律、深化教学整体改革》为项目申报全国首次基础教育教学改革成果评审，获国家基础教育改革教学研究成果二等奖。在上海市基础教育工作会议上，沈晓明副市长为上海市实验学校颁发了该国家教育部奖项。这是我校二十年坚持课程改革的成果，也是全校老师共同努力的成绩，同时也相信我校坚持科研精致领衔，教师专业发展之路会越走越宽。&& （二）申报上海市教卫党委系统委级文明单位获命名
学校在20多年办学历程中，在教科研成果方面获得许多殊荣，但是因为总总原因，从未评为任何级别的文明单位，这对不断成熟发展的学校来说十个遗憾。在教委和上海师范大学的大力支持下，我校终于有机会参与文明单位的评审，2010年4月学校荣获年度上海市教卫党委系统委级文明单位称号。因我校是首次参加高级别文明单位评选，按照逐级创建的规定，我校由创建市教卫党委系统委级文明单位起步，在全校师生的共同努力下，首次创建就获得成功，为两年后我校创建市级文明单位打下了扎实的基础。随着年创建工作的结束，年创建工作已经开始，希望全校师生继续努力，为推进我校精神文明建设作出新的贡献。&&&&我校《探索社会实践综合评价，强化学生体验教育》的案例，同时入选《破解难题，科学发展——上海教育系统文明单位创建新历程（普教版）》一书。
（三）自我加压，完成新三年规划中期评审工作
2008年，学校制订了新三年规划，为了确保规划能够全面落实，2011年3月，校长室对各部三年规划（）执行情况进行了中期评审。此次评审校长室采取“咬尾巴”的形式，分别由六个部主任轮流担任一次主持，对下一部门进行工作检查。
评审从第六周开始，由高中部率先打响头炮，依次是初中部、小学部、校务部、国际部和科研室。评审包括：各部主任汇报自评报告、接受评委提问、审阅相关材料、访谈教师和反馈评审意见五个环节。各部主任八仙过海各显神通，各自拿出“杀手锏”，展示了本部门一年来执行“三年规划”的阶段性成果，其中有不少创新和特色，有利于各部学习互相取长补短。
学校通过本次评审，促进各部梳理工作，整理资料，学习提高，推动学校在教师专业发展、学生潜能开发上有更出色地创造性成果。
二、实验引领，实施和完善实验课程体系
学校借助3月全国基础教育课程改革教学研究成果申报，在教委聘请的专家指导下，全面梳理了实验20多年的教育教学改革的实践，在新的课程理念引领下，重构实验的课程框架。构建以能力结构为主线的核心课程，设计以全面发展为基础的学养课程，开发优势潜能、特长发展的个别化特需课程，形成了基本的课程框架。
（如下图）
在此基础上，学校参加了市教委“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”，把推出了一系列具有实验特色的课程，特别是在特需课程建设方面，学校把“开发优势潜能、特长发展的个别化特需课程”作为主要实验研究项目，并制订了《特需课程的设计、开发与实
施》研究任务项目方案。
&&& 在这一年的实验研究中，学校积累了许多实验的案例。
（一）高一学生获创作假——《解放日报》三度专题报道我校“创作假”举措
去年的理事会汇报中，学校提出了一位学生因撰写网络小说与学业冲突的案例，在之后的一年中，学校把他作为探索优势潜能保护的个案为他设计了特需课程，包括首次特批“创作假”、“创作假”期间关注、与“创作假”归来。解放日报三度刊登文章，报道我校实施的“创作假”举措， 特别是创作假归来之后，学校对他课程的根据需求度身定制。《解放日报》有这样一段报道：
解放日报：休完“创作假”，回校喜获“特需课表”——上海中小学探索个性化教育系列报道（三）
去年11月19日、20日连续两天，本报报道了上海市实验学校小苍同学痴迷网络小说创作无法兼顾学业、校长批准一学期“创作假”的新闻。记者昨天获悉，小苍本学期已重返校园，学校专门为他制订了一张“特需课表”。目前，上海市实验学校已为多名学生开出个性化的&“特需课表”，以破解学生特长发展与整齐划一的课程设置之间的矛盾。
但如果小苍回到原来的班级上课，将很难与其他同学步履一致。本学期伊始，学校专门为他提供了一张“特需课表”——每周一、三、五在校上课，每周二、四两天在家创作。上课内容也有调整：班级集体活动如体育、班会和一些微型课程等，小苍要必修；语文、英语学科有专长，获准免修；腾出的时间用于强化数理化等薄弱科目，由化学高级教师陈罡等进行一对一授课。
小苍妈妈告诉记者：“孩子原来对数理化有些抵触，但回到学校后拿到了这张特需课表，学习积极性一下高起来了。这种变化，让我们很欣慰。”
（二）初三学生获八周特需课程——从一位到24位学生
为了多方位地尝试特需课程，学校从初三直升生中选拔出一些具有优势潜能的学生，进入“特需课程”。学生可以有2个月时间安排自己的学习生活。选拔条件非常明确：初中阶段的品德表现良好，初三阶段的学习成绩在年级名列前茅，在学校的小论文比赛活动中表现突出或者市级竞赛二等奖以上的获得者，某方面有特长且有兴趣发展等，只要符合要求即可申请进入“特需课程”。学校为他们每周商议一周课表，从一开始学校导向为主，到后来学生自制课表为主，真正体现了以学生学习需求为导向的课程意识。在八周课程中，有校长与学生重温校史校情，有自制个性化课表，有社会实践、有志愿者服务、有国际课程、有实验设计、有模拟驾驶、有定向采访教委主任、高校校长等活动，学生的小结会上学习的喜悦溢于言表，并且影响着学弟学妹，希望也能获取特需课程的机会。
（三）“特需课表”初高中两端延伸——弹性学制优势充分体现
在上海市实验学校，拥有个人“特需课表”的，不仅小苍一人。初一（4）班的王可达同学擅长电脑平面设计，他设计的海报水平超过了很多高中生。他的“特需课表”上，周一下午英语的拓展课时间被“置换”成了平面设计课，周五的社团活动内容也变成了电子杂志设计。初一（1）班的陈隆热爱科学实验，并拥有自己的家庭实验室，为满足他的实验探究需求，他的“特需课表”上，增加了高中部指导老师潘新竹的名字……
目前学校充分利用十年一贯制弹性学制的优势，在特需课程设置方面做了全面的考虑，对潜能优势各异、潜能发展节奏差异的学生予以课程的关注。见下表：
缩短学程类课程
延长学程类课程
常态学程类课程
课程内容与形式
缩短学程类
全部学科课程加速
通过安排跃级课程学习或设立学生自主学习研究室，帮助部分学生提前两至三年完成所有基础教育，提前进入大学。
部分学科课程加速
部分学科免修
部分学科自修
延长学程类
国外游学（国际交流生）
通过境外交流、抽离式学习或者创作假、研究假的方式，适当延长一至两年，帮助部分学生加强优势潜能，满足个性化强烈需求。
创作研究（文学或工程发明）
常态学程类
国际课程（A-level、AP）
通过小组合作式学习或个体自主式学习，帮助大部分学生充实学习经历和经验，为高等教育阶段学习打下良好的基础。
学养课程（Ten for Ten）
实践课程（科学实验）
社会交往（情感体验）
特长课程（活动展示、创意社团）
三、&&&&&&&&&&&& 促进学生，搭建展能成志平台
(一)搭建对外交流平台，开拓学生国际视野
在新的实验规划中，学校提出了“兴趣、情趣、志趣”的培养方向。实施过程中，学校特别重视学生与境外学生的交流，了解各种文化的特点和差异，增加“全球公民”意识。春节期间共有二批学生赴境外交流：
第一批：日至28日，我校79名师生随“上海中学生花博参观团”800名师生一起，前往台北参观花博会，并对台北成功高中进行交流访问，与台北学生开展了文艺汇演活动。本次出访活动达到了市教委领导要求的安全、顺利、成功、精彩的目的。
会前台北市长郝龙斌和上海市委统战部部长杨晓渡到场发表热情洋溢的讲话，给会场增添了热烈的气氛。此次联欢会我校准备了诗朗诵《情牵两岸，花续前缘》，学生真情的表演感动了全场观众，特别是当我校演员打出“情牵两岸，花续前缘”横幅时，全场一片欢呼。两岸学子，共承中华文化，彼此真情难分。
台湾学生活泼的台风，飘逸的舞姿，同样感染着我校学生，从台湾学生身上，他们学到了更多自信与开放。
第二批：日，我校35名师生圆满完成了“欧盟第二国际学校的回访交流”活动。在徐红校长的带领下，我校部分优秀师生不仅拜访了这所位于欧洲首脑之都的姐妹学校，还参加了外交部驻欧盟使团在那里举办的名为“中国春节走进欧盟学校”的新春庙会活动。这是继2010年欧盟第二学校30多名师生访问我校之后，双方学校师生的再次聚首。同时，这也是我校学生第一次与欧洲学校的学生围绕“喜迎中国年，携手创未来”的主题进行如此深度的交流与访问。
2月5日是大年初三，布鲁塞尔欧盟第二学校校园里热闹非凡，火红的灯笼、中国结、串鞭炮、春联和彩色条幅等烘托出浓郁的节庆气氛。同学们在庙会的开幕式上还特地表演了富有中国特色的太极拳操，演唱了经典英文歌曲《友谊地久天长》，最后与欧盟学校的同学们一同合唱的中国民歌《茉莉花》。在随后的庙会集市上，同学们准备了乒乓、折纸、魔方、扯铃以及灯谜等丰富多彩的活动，还带去了上海城隍庙特色小吃点心供大家品尝。
本次活动中央电视台国际频道做了现场报道，给予活动高度评价。李长春同志就此次活动还有专门的批示：“这是一次文化外宣和公共外交的成功实践。“
（二）“四节”形成校园文化
学校的“读书节、科技节、艺术节、体育节”已经成为校园文化的一部分，每学期一节，
每一节都精心策划，有完整的方案。要求全员参与（面广）、活动系列（时久）、推陈出新（创新）。2010年秋季，我校举行了主题词为“师生同乐庆华诞，强身健体创未来”的第四届体育节，开幕式有许多亮点：第一个亮点，花车巡演；第二个亮点，大型团队互动游戏；第三个亮点，本次体育节首次小学、中学团聚在一个操场上，十年一贯制学校的特点彰显无疑。体育节期间活动颇多，有趣味体育擂台赛、弄堂游戏比赛、秋季田径运动会等。
2011年春季，学校主题为“我读，我在” 的读书节，共开展了两个板块八项主题活动。
第一板块：走进文化墙
1、开幕式，主题式——“传承经典，读懂中国”，围绕主题，以古为鉴，把中国传统文化进行有机渗透，引导学生培养良好读书习惯，提升自身素养，传承国学。2、原著演绎《雷雨》，主题词——“人生，舞台”，广告词——用我们的视角去解读经典， 3、“我读故我在，我写我心灵”经典续写：选择一篇自己喜欢的经典小说，准确把握人物性格，插上想象的翅膀，从原文出发，遵循原文思路，续写故事，体会小说的魅力，体会创作的快乐。4、“流金岁月，光影随行” 周末影院：电影艺术有其特殊的魅力，在“流金岁月”中诞生了许多经典的电影剧目，观看一部经典作品的电影，全身心地投入90分钟，与导演、演员时空对话，与作家、人物心灵交融。
第二板块：漫步文化林
1、“我读故我在，我讲引君思”读书讲坛：书香又润校园，讲坛始泽心泉。由教师和学生担任讲坛的主讲，学生根据兴趣自由选择听讲，从形式到内容都有创新之举。2、“兴业里的红色传说”讲故事比赛：为了庆祝建党90周年，弘扬爱国主义精神，在读红色经典故事中感悟成长，承上寒假德育作业，举行红色故事会。感悟经典，从讲述开始。3、“我思 . 我辩”师生辩论赛：在这没有硝烟的战场上，实验的师生思维碰撞，唇枪舌战，以书为媒，同台激辩。4、“SES状元榜 ”初高中文化常识竞赛：多读书，博学多才；同竞技，不惧淘汰。实验舞台，文史竞赛，传承文化，读懂历史，看谁是王者归来。文史常识大PK，初高中同台共展实验学子不凡风采。从预选到热身，从PK到复活，从踢馆到巅峰对决，六个阶段各有各的精彩。
（三）家长资源形成课程资源库
2010学年学校共组织了两期家长课程，除了与第一次一样分专题和邀请家长进行讲座外，这两次家长课程还有以下几个不同：
其一，首次通过家长的资源为学校开设课程，即讲座授课的的人并非均是家长，他们当中的相当部分是我们家长通过社会关系请来专家；
其二，课程内容涵盖的领域更多了，如新媒体、新材料、环保科技、文学、医疗保健、交通、国际教育、人生规划等多个领域和专业；
其三，为了更好地了解讲座效果和学生认同度，讲座还专门设计了调查问卷，反馈同学们的听讲效果。总共发出956份问卷，回收689份（72%）。其中58.5%的同学表示讲座能够满足他们的需求，收获也非常大；60.7%的同学认为讲座内容丰富精彩；79.4%的同学对讲座安排表示满意。同时，同学们纷纷写下他们自己的评价，也提出了一些改进的建议和意见。
四、&&&&&&&&&&&& 教学研究、提高教学质量
教学质量是学校的生命线。学校的质量的提高并不只在高三，每一个学段的质量提高才
能保证最终的质量。
（一）继续保持2010年招生计划
实验学校拥有其他学校羡慕的特殊招生政策，用好招生政策、严格招生纪律，是学校招生领导小组的重大使命，2011年小学招生60名，初中招生30名，高中招生110名，招生过程中严禁徇私舞弊，招生每一位成员都要签订保密协议和纪律要求。
国际部招生在近几年的不懈努力下，开始形成相对稳定的国际学生生源。2011年田林国际部招收新生70名，齐河招收新生40名。初中国际部今年也有了第三届学生。目前国际部总人数有350名左右。
（二）做好无缝衔接研究
招收优质学生只是第一步，如何为这些聪慧灵性的学生铺设一条或三年、或六年乃至十年的漫长成功之路，如何满足家长殷殷的期望、社会的多重要求，实验的教师背负着沉重的责任。实验学校的特殊的学制、小学部、初中部、高中部分部管理，给教学质量整体监控造成难度，历年来学校非常重视各学段无缝衔接研究。
“养成他们独立、自主的学习习惯；进行学生情趣研究；继续保持他们积极的学习态度；多阅读书籍以提高认知与信息提取能力……充分相信这些学生，给予他们更多的时间，对他们的学习兴趣多作鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯，相信他们在十年的实验学习生活中会取得成功。”成为初中、小学衔接会的共识。
分析直升生的学习状况，指出了直升的优势所在及存在的不足，加强高中学生创新素养培养教育，注重多元化发展，引导学生从“乐学”到“善学”的转化，&真正发挥学生智慧潜能；初高中联动，共同培养“阳光、勤奋、探索、创新”的实验学子成为高中、初中衔接会的主题。
（三）学生成果丰硕
有效教育是保证教学质量的关键。2010学年，在实验学校精教团队的指导下，学生在各方面取得了成果.
1.高考成绩：据初步统计，一本率81%，500分以上占学生数46%，其中两位学生被中科大少年班录取（上海仅三人）。
2.竞赛成绩：从2010年9月截止到月，在8个月时间内，初中部共有435人次获得各类的奖项。占初中部全体学生人数的101.87%。（见表）
2010学年高中部、初中部获奖统计
五、多方位开源，规范合理用好各项资金
（一）认真贯彻执行事业单位岗位设置精神，全面提高教职工工作积极性
2011年上半年事业单位岗位设置全面开展，实验学校根据上级部门要求，利用本次岗位设置工作契机，梳理学校各项规章制度，采用岗位设置领导小组每周例会制，听取全体教职员工意见，教工座谈会等多种形式，使本次工作顺利进行，同时也会学校后续发展提供了人力和制度保障。
进一年来，在上级教育行政部门的支持下，实验学校教职工待遇也在稳步提高。根据统计，我校教职工2010年工资及实物折算实际年收入为：小学教师人均76659元，初中教师人均85392，高中教师人均96376元，职员职工64835元，学校另外承担上述大部分收入的22.5%作为“四金”。
2010年，学校用于人员经费将近3100万元，国家财政拨款用于人员经费部分为2400万元，学校通过各种渠道增加收入以改善办学条件，提高教职工待遇。这部分收入来源主要为：
（1）、接受委托管理5所学校经费250万元；
（2）、国际部收入500万元；
（3）、上实剑桥上交租赁费及收益等75万元；
（4）、学校三产提供部分年终奖及购物卡等90万元；
（5）、新区共建共管300万。
（二）合理用好财政拨款，为学校添砖加瓦
1、2010全年、2011年上半年学校收支情况
2010年度学校收入情况与2009年度相比较
10年比09年（增或减）
附属单位缴款
2010年度学校支出情况与2009年度相比较
10年比09年（增或减）
对个人和家庭补助支出
2011年上半年学校收支情况
14,353,698.00元
15,257,050.74元
20,907,649.01元
4,784,931.00元
5,650,598.27元
4,163,636.11元
1,361,376.00元
23,302,265.11元
22,269,025.01元
2、关于各校区专项建设的投入
（1）中学部
2010年暑假，投入约40万，完成网球场建设；投入约40万，新媒体工作室建设，作为学校新一轮课程建设特色项目；投入约20万元，完成教学楼等修缮工作；投入约60万，完成围墙周界和校园监控系统建设。
2011年暑期，投入约20万，完成校园路面整修；投入近20万，完成纳米科普实验室建设；投入约40万，完成物理创新实验室建设；投入约10万元，完成综合布线、电脑组装实战工作室建设；投入约20万，完成无线通讯工作室建设。
（2）国际部
2010年暑假，投入约60万，完成对校门、广场、食堂和专用教室的改造。
2011年暑期，投入约10万，完成新增教室等装修。
（3）小学部
2010年暑假，投入约50万元，完成食堂、专用教室、教师休息室等建设和改造。
2011年暑期，投入约300多万，完成外墙贴面砖、操场翻修、下水道改造、校园路面改造、体育馆改造、厕所改造、特色走廊建设等项目。
（三）规范财务运作，经得起专业审计
任何财务的运作，必须按照财务的严格规定。校长首先要廉洁自律，财务工作人员要遵
循财会制度，力求顺利通过各级各类审计。
1、学校先后成立相关领导小组和监察小组；
2、学校每月召开校财经领导小组会议，定期汇报学校财务运作情况，决策重大财务支出；
3、学校在进行开源节流的同时，积极改善教师办公条件，如为教师提供手提电脑等，采购流程做到公开、公平和公正。
六、敏思勤做，不断追求实验内涵发展
&& 一年一度的理事会，是实验学校面对各位专家与领导，接受的一次大考，考试成绩如何，取决于自身的努力与认真踏实的态度，不敢有半点懈怠。在理事会这个平台上，学校既是对一年工作的梳理与总结，也是对一年工作的反思与促进，下面几方面的思考，希望得到各位专家指导。
（一）《特需课程的设计、开发与实施》研究任务项目方案如何稳步有效推进
&&&& 1、随着特需课程在面上逐渐推开，师资和课程资源如何形成匹配？
&&&& 2、对特殊潜能的学生，如何予以专业的指导？
&&&& 3、对优势潜能的学生，如何打破学校的拘囿，给予更好的平台？
（二）“教师专业发展学校”如何帮助教师多元发展
&&&& 1、如何搭建多元平台，帮助教师形成一专多能的专业素养？
&&&& 2、如何搭建多层面平台，帮助教师追求专业高端目标？
&&&& 3、如何经营实验文化氛围，帮助教师形成以校为荣，以生为誉的专业成就感和实验情感。
（三）学校如何在功利社会的大背景下坚持实验探索的精神
&&& &1、如何应对民办招生的强势宣传与灵活策略？
&&&& 2、如何应对家长对升学率、竞赛成绩片面的追求？
&&&& 3、如何在国家教育中长期发展纲要的指导下保持实验特色，与时俱进。
2010学年第一学期学科竞赛初中学生获奖
第六届“读者杯”中学生古诗文竞赛
中一：&&&陈一南&&&李佳蓓&&&赵思翀中二： &杨天颖&&&张鸿二等奖&：&中二：张译仁中三：倪稼宁、王怡宁
中二：&周嘉翔&&&&孙凡斐&&&&张一鸣&&&刘斯文中三：&&&顾昊天
第三届光明优+杯“让青少年读懂中国”征文活动决赛
中三：王怡宁&
“我看博物馆”上海市中学生博文大赛初中组
中三：顾昊天
中三：周钰东，耿萌哲
中三：张璐瑶，蔡亭亭，章开泰，李子都，王丹琳，王恪言，郭其，凌杨帆，张恒嘉，刘之东，
“白猫杯”青少年应用化学与技能（初中组）
陆一叶& 章开泰& 刘之东& 周靖远& 褚项颖耿萌哲& 顾昊天
第七届新少年上海——新加坡中小学现场英语作文赛
二等奖：颜雨琪
三等奖：陈翠玲& 陈贺炜& 唐秋韵&& 汪懿洲&&&&&&& 谢亦桢
优胜奖：陈子安& 褚项颖& 谷永怡&& 贾任欣
&&&& 凌杨帆& 刘继媛& 王丹青& 许一凡
特等奖：& 章翌尧&& 朱奕昕
一等奖： 黄泽宇&& 李一鸣& 王昕昀
二等奖： 董明菲&& 顾茵棋& 谈悦& 谢宇晨& 赵涵洋
三等奖： 陈悦菲 胡琼月& 乐奕康& 李艺凡 李瑛培& 梅露& 张菁怡&& 赵晋萱
优胜奖： 陈淦 范祥宇& 傅哲仁& 江婉若 金慧云& 李泓霖& 廖国崴 刘珂妤&& 刘斯文&& 刘韵怡& 陆昕漩 沈承天 沈喜懿&&&& & 谭贝玮 汤旻玥 田婧琦 王天&& 王可达& 吴越 徐昕宇& 袁康洪 张鸿&&&& 张玥&&&& 钟力旸& 朱顺莱&&&& 陈谬圣杰
浦东新区中小学“2010走进世博”系列活动——征文“我与世博”
一等奖：董政元&（幻想世博馆）三等奖：徐轶凡（感悟与成长）
信息学奥赛
一等奖：周翔&&高峪泷&&蔡万鑫&&徐晓骏&&徐晟&叶沁媛二等奖：叶星辰&&董政元&&唐亦凡&&刘画意&&&
上海-都江堰学生动漫画大赛
铜奖（电脑动画）
彭张瑞明& 曹畅& 蔡万鑫& 周钰东& 吴垠& 徐亦飞& 孙凡斐& 江一凡& 喻智澜
第五届上海市中学生现代文阅读大赛奖项
一等奖：丁欣怡& 张鸿
二等奖： 朱岚晞&
三等奖：宁啸威
优胜奖：张雨桐&& 孙凡斐& 王天
&“航空杯”学生诗文朗诵比赛
二等奖&& 周嘉翔
“CASIO”浦东新区初中学生数学竞赛
六年级组 赵涵洋& 谈易伟& 汪愚之& 马至皓& 华力& 孙怡帆&& 刘韵怡&& 曹逸凡&& 袁康洪&&
七年级组 戚岚罡&& 吴明轩 董政元& 闫昶宇& 徐昕宇& 姚浩天&& 刘天琦&& 张立一
二等奖：李一鸣&& 王韧
外研社杯”第24届上海市中学生作文竞赛
丁欣怡&& 朱岚晞&& 唐闻旻
徐兼& 朱顺莱
“新中杯”浦东新区第18届中学生作文竞赛
丁欣怡& 朱岚晞 唐闻旻
徐兼& 朱顺莱
第六届学生速写比赛
一等奖：原中二（1）罗志存
三等奖：原中二（1）王志远
&&&&&&& 原中二（1）庄瑞良
上海市第十届 (2010年)初中科普英语竞赛
中二（1）班& 张菁怡
中二（4）班& 张天煜
中二（1）班& 丁欣怡
中三（1）班 耿萌哲
中三（2）班 章开泰
中二（1）班& 徐晨& 董政元& 徐轶凡
中二（2）班& 金雪怡& 李一鸣& 周见
&宁啸威& 钱沁梓
中一（1）班&&&&&王育文
中三（2）班 谢亦桢
2011年“上海学生英文报杯”上海市初中英语竞赛浦东新区&“新川”杯比赛
一等奖：中三（1） 庄瑞良中三（2） 章开泰 中三（3）费瑾宜 周翔& 周靖远二等奖：中三（1） 唐亦凡 耿萌哲中三（3）王丹青 盛仁杰三等奖：中三（1） 陈子安中三（2） 谢亦桢 颜雨琪 蔡亭亭中三（3）许一凡 唐秋韵中三（4） 陆一叶
初中物理竞赛
中三（1）班&&田雨尧
中三（2）班&&蔡亭亭中三（3）班&&徐晓骏中三（4）班&&王崇安二等奖：
中三（1）班&&唐毅&&&&耿萌哲中三（2）班&&叶星辰&&李子翀中三（3）班&&高峪泷&
中三（4）班&&刘继媛三等奖：
中三（1）班&&顾昊天&&郭&&祺&&陈芷言中三（2）班&&谢亦桢&&吴其然
中三（4）班&&刘雨寒&&蔡万鑫
上海市“SSP杯"初中英语竞赛
中三（3）班&&&费瑾宜&&
中三（1）班&&&耿萌哲&&&庄瑞良
中三（3）班&&&周翔&&&&&王丹青
中三（2）班&&&章开泰
中三（3）班&&&盛仁杰同时我校还获团体二等奖！
“所司和晴杯”将棋让驹赛
三等奖：中一（4）袁康洪
时政大赛（复赛）
一等奖&： 中二（3）&&徐天纬
二等奖：&&中一（1）&&陆恒毅&三等奖&：&&
中一（4）&&王可达&&&&&&&&&&&&&&&&
中一（2）&&楼宇健&&&&&&&&&
中二（4）&&王&&天&&&&&&&&&
走进美妙的数学花园
市一等奖& 李芊澍
市二等奖& 吕逸玮& 陈天奕& 赵涵洋& 谈易伟& 程皓平
市三等奖& 鲍& 容& 李佳蓓& 华& 力& 孙思源& 蔡旭东& 庄雨珲& 朱奕昕&&&&
马至皓& 竺丽泰
市优胜奖&& 黄泽宇& 武光宇& 周佳锦& 曹逸凡& 张晓伟& 袁康洪& 陈思宇
李瑛培& 储张恺文
市一等奖&& 陈音喆&& 吴明轩&& 尹秋阳& 董政元
市二等奖&& 闫昶宇&& 卢羽申&& 杨天颖& 金& 琳& 邓铭卓& 叶沁媛& 廖瑞麒& 葛舒扬
市三等奖&& 张菁怡&& 谈& 悦&& 李一鸣
市优胜奖&& 孔凡歌&& 刘天琦&& 范祥宇&& 张逸之& 徐轶凡
市三等奖& 陈天奕& 秦世新& 袁康洪& 鲍容& 赵涵洋& 田昭旭& 施懿窅& 蒋文杰& 徐涵海
市一等奖& 吴明轩
市三等奖& 戚岚罡& 尹秋阳& 葛舒阳
区一等奖& 鲍& 容& 秦世新& 陈天奕& 冯忻怡& 朱奕昕& 马至皓&
袁康洪& 陈思宇& 李芊澍
区二等奖& 黄泽宇& 吕逸玮& 施懿窅& 孙怡帆& 曹逸凡& 田昭旭
&赵涵洋& 赵晋萱& 郭恺豪& 谈易伟& 程皓平& 武光宇
区三等奖& 李泓霖& 李佳蓓& 冉佳逸& 华& 力& 李瑛培& 孙思源&
曹宇昊& 赵思翀& 李艺凡&& 蔡旭东& 汪愚之& 徐涵海&
张晓伟& 肖可依& 潘豪晟& 魏义明& 生& 琳& 章翌尧
储张恺文&&&&&&& 傅哲仁&& 蒋文杰& 乐奕康& 谢宇晨
区一等奖& 戚岚罡
区二等奖& 邓铭卓& 李一鸣& 吴明轩
区三等奖& 孔天瑜& 刘泽弘& 葛舒扬& 王 天& 尹秋阳& 陈& 淦& 韩昕洋
盛季宇& 张菁怡& 张韫昕& 葛嘉文
2011年第21届全国初中应用物理竞赛
二等奖 耿萌哲
三等奖 王崇安
25届初中物理（大同杯）物理竞赛
三等奖 田雨尧& 徐晓骏& 王崇安
第八届上海市中学生时政知识大赛初二初三组
三等奖 徐天纬& 王可达& 陆恒毅
2011浦东新区初二数学竞赛
一等奖：戚岚罡&&&吴明轩&&&刘天琦&&&常辰&&&陈淦二等奖：徐晟&&&徐天纬&&&李一鸣&&&尹秋阳&&&张立一&&&葛舒扬&&&董政元三等奖：叶沁媛&&&姚浩天&&&曹畅&&&孔天瑜&&&金雪怡鼓励奖：闫昶宇
第二十二届中学希望杯
中一年级&&&&全国二等奖&&赵涵洋&&李芊澍&&&&全国三等奖&&李佳蓓&&唐天意&&谈易伟&&陈廖圣杰中二年级&&&&全国三等奖&&吴明轩&&尹秋阳
第二届中学小博士杯
中一年级&&&&全国一等奖&&&赵涵洋&&&曹逸凡&&&&全国二等奖&&&施懿窅&&&谈易伟&&&武光宇&&袁康洪&&陈廖圣杰&&&&&&全国三等奖&&&鲍&&容&&&孙怡帆&&&陈天奕&&黄泽宇&&姜逸静&&李泓霖&&金恺翔&&&中二年级&&&&全国一等奖&&&&吴明轩&&&&全国二等奖&&&&尹秋阳&&&葛舒杨&&&&全国三等奖&&&&杨天颖&&&金&&琳&&谈&&悦&&盛季宇&&李一鸣&&范祥宇
浦东新区初二数学竞赛
一等奖：戚岚罡&&&吴明轩&&&刘天琦&&&常辰&&&陈淦二等奖：徐晟&&&徐天纬&&&李一鸣&&&尹秋阳&&&张立一&&&葛舒扬&&&董政元三等奖：叶沁媛&&&姚浩天&&&曹畅&&&孔天瑜&&&金雪怡鼓励奖：闫昶宇
第21届初中应用物理竞赛
全国二等奖：&耿萌哲全国三等奖：&王崇安
（大同杯）物理竞赛
市三等奖：&田雨尧&&徐晓骏&&王崇安
第八届上海市中学生时政知识大赛
市三等奖：&徐天纬&&王可达&&陆恒毅
中华经典诵读活动读后感
三等奖：鲍容
“敬业杯”青少年物理实验竞赛
二等奖：谢亦桢&&朱依蕾&&三等奖：徐晓骏&&王崇安&&顾正扬&&耿萌哲&&王丹青&&李子翀&&陈聿铭&&周翔&&叶星辰&&罗立青
“敬业杯”青少年物理实验竞赛（浦东新区）中
一等奖：倪稼宁&&二等奖：邵逸舟&&陆一叶&&陶斯羽&&蔡亭亭&&易润秋&&章开泰&&庄泽浩&&刘子逸
“天原杯”竞赛
三等奖：&王崇安&&&顾昊天
“天原杯”竞赛
区一等奖：王崇安区二等奖：徐晓骏&&耿萌哲&&&王志远&&&蔡亭亭&&吴其然&&顾昊天&&易润秋区三等奖：谢亦桢&&王丹青&&&汪懿洲&&&张天奇&&顾正扬&&张金亮
白猫杯” 应用化学技能竞赛
区二等奖：李子翀&&区三等奖：刘之东&&耿萌哲&&顾昊天&&陆一叶&&褚项颖&&章开泰&&周靖远
2010学年第一学期学科竞赛高中学生获奖
浦东新区中小学生“2010”走进世博“系列活动
“我与世博“征文
高二（5）窦芷韵 《环境，让生活更美好》 指导老师 徐林敏
高一（6）朱迪辉& 《让细节改变自己》&&& 指导老师 陈新元
浦东新区中小学生“2010”走进世博“系列活动
高三（5）邱诗悦& 《我在探索》
高三（5）陈佳玥&& 《冷暖在穿越》
高三（2）朱瞱斐&& 《向往的梦》
高二（5）宋志峰&& 《百年世博，一朝等待》
高二（3）白子宇&& 《世博，世界的坐标》
第九届上海市中学生古诗文阅读大赛
团体总分在全市高中学校名列第八
&一等奖&& 高三（5）班&&&沈敏捷&&&&&高二（6）班&&&钱玢
&二等奖&& 高二（3）班&&&瞿逸冰&&&&&高二（5）班&&&杨易
&优胜奖&& 高二（6）班&&&陈嘉伟
全国信息学奥赛
提高组(高中)
一等奖&&& 张惠楚&&& &罗若天&&& 李轶凡&&&& 赵晓辉
二等奖&&& 彭燕庆&&&& 曹君暘&&& 陆歆逸
三等奖&&& 陈汉青&&&& 高子瑞&&& 王力宁&&& &郭淳
2010年上海市&“上师杯”青少年物理竞赛
二等奖 &&&史季轩 &&朱珺杰
三等奖 &&&王思伟 &&乔振梁
2010年全国高中数学联合竞赛
&二等奖&&&李洽闻
三等奖&&&顾贤强&&& 陈沁连
2010年浦东新区“华理—化工杯”高三化学竞赛
市重点中学组&团体第二名
一等奖&&季晓枫&&&& 马非凡&&& 周毅聪
二等奖&&王蓉敏&&&& 祁晟&&&&&& 李俏&&&&&&卢晓奕
三等奖&&龚光仪&&&& 张悦屹&&& 胡云鹏&&&& 杨铭超
&2010年第24届全国高中生奥林匹克化学竞赛（省级赛区）
第27届全国中学生物理竞赛
二等奖&&& 诸凌涵
三等奖&& 徐侃&& 赵鹭天 &&高子瑞 &&孙唯佳
浦东新区高三年级物理竞赛
&一等奖&&徐侃&&&&寿卓君&&&&李恰闻&&&& 顾贤强
二等奖& 白荣静&罗若天& 周鸿运&&毛一帆&& 唐陈诚& &杨佳伟&
刘羽鹏&&&赵鹭天& 徐庄迪&&&季嘉杰&&&&&&&&&&
上海市高三物理竞赛
二等奖 && 徐侃&&&&
三等奖&& 罗若天&&&&&徐庄迪&&&&&顾贤强
高中部学生游泳比赛获奖
乔依婕同学荣获2010年浦东新区学生阳光体育大联赛中小学生游泳比赛女子高中组100米仰泳第一名，100米蛙泳第二名。
&杨东易同学荣获2010年浦东新区学生阳光体育大联赛中小学生游泳比赛男子高中组100米蛙泳第二名，50米蛙泳第二名。
浦东新区科技征文演讲比赛
高二（6）班&张天融&获征文比赛高中组一等奖、演讲比赛高中组三等奖
&高二（6）班&许之令&获征文比赛高中组三等奖
上海市第九届中学生古诗
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