下列实验操作中正确的是（　　）A．制作过滤器时，修剪滤纸的大小，使滤纸边缘和漏斗边缘相齐B．用试管夹_百度知道
下列实验操作中正确的是（　　）A．制作过滤器时，修剪滤纸的大小，使滤纸边缘和漏斗边缘相齐B．用试管夹
不要移动试管下列实验操作中正确的是（　　）A．制作过滤器时，取出正立在桌面上D．不慎将酸溅在皮肤上，以防液体溅出C．用排水法收集满氧气的集气瓶应在水下用玻璃片盖好，使滤纸边缘和漏斗边缘相齐B．用试管夹夹持试管给试管里的液体加热时，修剪滤纸的大小
提问者采纳
C、氧气的密度大于空气的密度，不应用氢氧化钠溶液中和，故A错误、用试管夹夹持试管给试管里的液体加热时，所以要移动试管；B，所以不慎将酸溅在皮肤上，收集好的气体要正立在桌面上、滤纸边缘要低于漏斗边缘，故B错误、氢氧化钠溶液也会损害皮肤；D，否则过滤不好，故C正确，要先使其均匀受热A
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出门在外也不愁在过滤的实验中是先将滤纸润湿后放入漏斗中还是将滤纸放入漏斗中再用胶头滴管将其湿润?
慕荣蜘1858
先将滤纸放入漏斗,再用水湿润使其紧贴漏斗内壁.否则容易将滤纸弄破.
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第1单元 课题2-2 化学是一门以实验为基础的科学导学案（1）
课题2化学 是一门以实验为基础的科学（2） 主备教师： 授课时间： 授课教师：
知识与技能：认识化学学习的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述
过程与方法：培养实验操作能力
情感态度与价值观：领会化学实验的特点
重 点 认识化学学习的一个重要途径——实验，学会观察描述现象。
难 点 体会化学学习特点是关注物质的性质，变化，变化过程及其现象。
区域：黑龙江省
第1单元 课题3-1 走进化学实验室导学案（1）
课题3：走进化学实验室（1） 主备教师： 授 课时间： 授课教师：
目 标 对学生进行实验目的性和重要性教育，了解实验注意事项，学会药品的取用，并懂得操 作原理。
重 点 药品的取用及注意事项
难 点 学生动手规范进行操作。
一、自学导航
1、实验室里所用的药品，很多是
、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵守有关的规定和操作规则，保证安全，因此要注意一下几点：（P18）
（1）不能用手
药品。不要把
凑到容器口如闻药品（特别是
）的气味，不得尝任何药品的味道。
（2）注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该取
，固体只需
（3）实验剩余的药品既不能
（4）实验中要 特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅入了药液（尤其是有
的药液），要
）。洗 的时候要眨眼间，必要时要请医生治疗。建议在化学实验中戴
2、初中化学实验常用仪器介绍（P151—P152）
仪器 用途 注意事项
试剂的反应容器，在
时使用。 加热后不能
试剂的反应容器，在
时使用 加热时应放置在
上，使受热
集气瓶 用于
少量气体。 不能
酒精灯 用于
胶头滴管 用于
液体 胶头滴管用过后应立即
其他药品。
药品。 滴瓶上的
配套使用。
铁架台 用于
各种仪器，一般常用于
等实验操作。
注入小口径容器中去；在 装上
后也可用作过滤器，用于分离
的混合物。 用作
器材，滤纸边缘应
于漏斗边缘，倾入滤物的液面要
于滤纸边缘，漏斗应置于漏斗架上，漏斗
试管 夹 用于
玻璃棒 用于
1、 块状（如石 灰石）：用
夹取。操作要领是：“一横、二放、三慢竖”
将块状固体药品放入在容器口，再把容器慢慢地
起来，使块状固体缓缓滑到容器的
，以免打破
2、粉末状：用
）取用，操作要领是：“一斜，二送，三直立”。（将
倾斜，把盛有药品的药匙或
送至试管底部，然后使试管
区域：黑龙江省
第1单元 课题3-1 走进化学实验室导学案（2）
主备教师： 授课时间 ： 授课教师：
目 标 对学生进行实验目的性和重要性教育，了解实验注意事项，学会药品的取用，并懂得操作原理。
重 点 药品的取用及注意事项
难 点 学生动手规范进行操作。
一、自学导航
1、实验室里所用的药品，很多是易燃 、易爆 、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一 定要严格 遵守有关的规定和操作规则，保证安全，因此要注意一下几点：
（1）不能用手 接触 药品。不要把 鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。
（2）注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该取最少量 ，液体取1-2mL，固体只需盖满试管底部即可
（3）实验剩余 的药品既不能放回原瓶，也不要 随意丢弃，更不要 拿出实验室，要放入 指定的容器内。
（4）实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅入了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要 立即用水冲洗（切不可 用手揉眼睛）。洗的时候 要眨眼间，必要时要请医生治疗。建议在化学实验中戴防护眼镜 。
2、初中化学实验常用仪器介绍（P151）
仪器 用途 注意事项
试管 用作 少量 试剂的反应容器，在 常温或加热 时使用。 加热后不能 骤冷，防止炸裂 。
烧杯 用作 配制溶液和 较大量试剂的反应容器，在常温 或
加热时使用 加热时应放置在 石棉网上，使受热 均匀 。
量筒 量度 液体 体积 不能加热 ，不能作 反应容器。
集气瓶 用于收集或 贮存少量气体。
酒精 灯 用于加热
胶头滴管 用于吸取和滴加
少量液体 用过后应立即 洗净 ，再去 吸取 其他药品。
滴瓶 用于 盛放
液体药品。 滴瓶上的滴管与 滴瓶配套使用。
铁架台 用于固定 和支持 各种仪器，一般常用于过滤 、 加热等实验操作。
漏斗 用作加液器，将液体注入小口径容器中去；在装 上滤纸后可用作过滤器，用于分 离液体与固体的混合物。 用作过 滤器材，滤 纸边缘应低于漏斗边缘，倾入滤物的液面要低于滤 纸边缘，漏斗应置于漏斗架上，漏斗下端管尖要紧靠受器内壁。
试管夹 用于 夹持试管。 防止 烧损和 腐蚀。
玻璃棒 用于搅拌和过滤或转移液体。
二、合作探究、归纳总结。
固体药品的取用：P19：实验1-3
固体药品通常保存在广口瓶里。取用固体药品一般用药匙。
1.块状（如石灰石）：可用镊子夹取。操作要领是：“一横、二放、三慢竖”（将容器 横放 ，用镊子 将块状固体药品放入容器口，再把容器慢慢地 竖立 起来，使药品或金属颗粒缓缓滑到容器
底部 ，以免打破容器）
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第1单元 课题3-2 走进化学实验室导学案（1）
主备教师： 授课时间： 授课教师：
目 标 能 遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯，常用仪器的绘画，让学生学会画常用仪器图。
重 点 药品的取用及注意事项
点 学生动手规范进行操作，用量筒量取液体。
一、知识反馈
（一）药品的存放
固体药品 通常存放在
（二）固体药品的取用方法
块状固体用
取用，操作要领可归纳为“一
粉末状固体用
取用，操作要领归纳为：“一
二、自学导航
液体药品的取用方法
液体药品通常盛放在
【知识归纳】
定量：按规定用量用量筒和胶头滴管量取
液体药品的取用
不定量：较多量，直接倾倒
较少量，用胶头滴管
1、 倾倒法
取用液体药品时，应把
放在桌面上，倾倒液体时，应使标签
手心，瓶口
试管口或容器口，防止残留在瓶口的药液流下
标签，取完液体药液后立即
瓶塞，使标签向外，将试剂瓶放回
倾倒液体时要注意“瓶塞倒放、向着手心、两口紧挨、慢慢倾倒”讨论p19.1-4
2、量筒的使用：【阅读】P19，然后归纳注意的问题。
（1）为了减小误差 ，要根据所取液体的体积与量筒相近的原则，选择合适规格的量筒。
（2）使用量筒量取用一定量的液体时，先向量筒 内倾倒液体至
所需刻度时，改用
至所需刻度线。
（3）量液时，量筒必须
，读数时，视线应与量筒内液体
保持水平。 仰视读数：读数
实际量取的液体的体积数；俯视读数：读数
实际量取的液体的体积数。
3、滴管的使用【阅 读】P20第一段，结合图1-27记住操作要点，可归纳为“垂直悬空四不要”。
【实验】完成实验1-4，注意操作要点，观察、记录实验现象。三、巩固提升
1、正确量取8ml液体应选用的一组仪器是：①20ml量筒②10ml量筒③胶头滴管
（填序号）
2、 把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（
B.用玻璃棒
C.用药匙或纸槽
D.直接倒入
3、向试管中装入一种药品的操作方 法：试管横放，药品放在试管口，将试管慢慢立起，试管中装入的药品是（
A.固体粉末
B.块状固体
C.可能是块状固体或者固体粉末
4、下列关于取用药品和药品的用量，不正确的是（
A.取用固体药品一般用药匙，把粉末药品装入试管中可用纸槽
B.取完液体后，盖上瓶塞，把瓶子放回原处，标签向外
C.倾倒液体时，要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口
D.固体药品没有说明用 量，所取药品只需盖满试管底部即可
区域：黑龙江省
第1单元 课题3-2 走进化学实验室导学案（2）
主备教师：
授课时间： 授课教师：
目 标 能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯，常用仪器的绘画，让学 生学会画常用仪器图。
重 点 药品的取用及注意事项
难 点 学生动手规范进行操作，用量 筒量取液体。
一、知识反馈
（1）固体药品通常存放在 广口瓶 中；
（2）固体药品的取用方法
块状固体用 镊子 取用，操作要领可归纳为“一 横 二放 三慢竖 ”；
粉末状固体用药匙 或纸槽 取用，操作要领归纳为：“一 斜二 送三 直立”
二、自学导航
液体药品的取用方法
液体药品通常盛放在细口瓶 中，常用倾倒法取用。
定量 ：按规定用量用量筒和胶头滴管量取
液 体药品的取用 不定量：较多量，直接倾倒
较少量，用胶头滴管
1、 倾倒法
取用液体药品时，应把瓶塞拿下，倒放在桌面上，倾倒液体时，应使标签 向着手心，瓶口紧挨试管口或容器口，防止残留在瓶口的药液流下腐蚀标签，取完液体药液后立即盖上 瓶塞，使标签向外， 将试剂瓶放回原处。
倾倒液体时要注意“瓶塞倒放，向着手心，两口紧挨，慢慢倾倒”
讨论：P19,1-4
2、量筒的使用：【阅读】P19，然后归纳注意的问题。
（1）为了减小误差，要根据所取液体的体积 与量筒相近的原则，选择合适规格的量筒。(选量程)
（2）使用量筒量取用一定量的液体时，先向量筒内倾倒 液体至 接近所需刻度时，改用胶头滴管滴加 液体至所需刻度线。
（3）量液时，量筒必须放平读数时，视线应与量筒内液体 凹液面的最低处 保持水平。仰视读数：读数 小于实际量取的液体的体积数；俯视读数：读数大于实际量取的液体的体积数。
3、滴管的使用【阅读】P20第一段，结合图1-27，归纳操作要点，为“垂直悬空四不要”。
（实验）完成实验1-4，注意操作要点，观察、记录实验现象。
三、巩固提升
1、正确量取8ml液体应选用的一组仪器是：①20ml量筒②10ml量筒③胶头滴管
（填序号）
2、 把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（
B.用玻璃棒
C.用药匙或 纸槽
D.直接倒入3、向试管中装入一种药品的操作方 法：试管横放，药品放在试管口，将试管慢慢立起，试管中装入的药品是（
A.固体粉末
B.块状固体
C.可能是块状固体或者固体粉末
4、下列关于取用药品 和药品的用量，不正确的是（
A.取用固体药品一般用药匙，把粉末药品装入试管中可用纸槽
B.取完液体后，盖上瓶塞，把瓶子放回原处，标签向外C. 倾倒液体时，要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口
D.固体药品没有说明用量， 所取药品只需盖满试管底部即可
【拓展延伸】
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第1单元 课题3-3 走进化学实验室导学案（2）
课题3走进化学实验室（3） 主备教师： 授课时间： 授课教师：
目 标 能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯，学会使用酒精灯，了解给物质加热的注意事项，学会连接仪器装置。
重 点 物质的加热
难 点 学 生动手规范进行操作。
一、 自学导航
（一）酒精灯的使用方法
【阅读】自主学习课本第20页“酒精灯的使用方法”，记住要点。
【知识归纳】
1、“二检查”①点燃前，先检查灯芯是否不平或已烧焦，若是，剪去少许使其平整；②检查灯里有无
。向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯
2、“二禁止” ①禁止
3、“三要”①点燃酒精灯时，要用
；②熄灭酒精灯时，要用
；③万一洒出的酒精在桌子 上燃烧起来，要立即用
【实验】完成实验1-5，结合蜡烛火焰的分层与温度的关系，回答：酒精灯的火焰分
层，分别是
的温度最高，用酒精灯加热时，应该用
【拓展学习】
酒精灯不用时，要盖上灯帽，这是为了防止
用灯帽盖灭酒精灯后，要再次打开重复盖一次，使空气进入，以免
（二）给物质加热
观察P 21图1-30交流讨论给物质加热的方法及注意事项。
【知识归纳】
1、给液体加热可以用
,给固体加热可以用干燥的
等。有些仪器如
等不允许用酒精灯加热。
2、如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前
3、加热时，玻璃容器的底部不要跟灯芯接触，以免
。烧的很热的玻璃容器不要立即
，也不要直接放在
，可以放在
4、给试管里的固体加热，试管口要
倾斜，要先
，即在火焰上来回移动试管。若试管已固定 ，可移动
后，再把火焰固定在
的部位加热。
5、给试管里的液体加热，也要先
。液体体积不能超过试管容积的
。加热时，试管要倾斜，与桌面成
角。试管口不能
【实验】完成P21实验1-6观察、记录实验现象
（三）连接仪器装置
【阅读】课本P22，熟悉仪器的连接方法，再进行相应的操作练习
（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞：左手拿
，先把要插入塞子的玻璃管的一端
，使它插入。
（2）连接玻璃管和胶皮 管：左手拿
，先把玻 璃管口
，即可把玻璃管插入胶皮管。
（3）在容器口 塞橡 皮塞：左手拿
，慢慢转动，塞进容器口，切不可
二、巩固提升
1、有①烧杯②试管③集气瓶④石棉网⑤胶头滴管⑥试管夹等仪器，用序号回答：
（1）能在酒精灯火焰上直接加热的是
，加热时需要垫上石棉网的是
；（2）常用作反应容器的是
；（3）收集或贮存气体时需要用
；（4）用来夹持试管的工具是
；（5）滴加少量液体时用
；（6）加热时常垫在玻璃容器与热 源之间的用品是
区域：黑龙江省
第1单元 课题3-3 走进化学实验室导学案（1）
主备教师： 授课时间： 授课教师：
目 标 能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯，学会使用酒精灯，了解给物质加热的注意事项，学会连接仪器装置。
重 点 物质的加热
难 点 学生动手规范进行操作。
一、 自学导航
（一）酒精灯的使用方法
【阅读】自主学习课本第20页“酒精灯的使用方法”，记住要点。
【知识归纳】
1、“二检查”①点燃前，先检查灯芯是否不平或已烧焦，若是，剪去少许使其平整；②检查灯里有无
酒精。向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯 容积 的 三分 之二，也不能少 于四分之一。
2、“二禁止” ①绝对禁止 向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，②绝对禁止 用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。
3、“三要”①点燃酒精灯时，要用火柴；②熄灭酒精灯时， 要用灯帽盖灭不可用嘴去吹；③万一洒出的酒精在桌子上燃烧起来，要立即用湿抹布扑盖。
【实验】完成实验1-5，结合蜡烛火焰的分层与温度的关系，回答：酒精灯的火焰分3层，分别是外焰、内焰 、焰心。其中外焰的温度最高，用酒精灯加热时，应该用外焰。
【拓展学习】酒精灯不用时，要盖上灯帽，这是为了防止酒精挥发。
用灯帽盖灭酒精灯后，要再次打开重复盖一次，使空气进入，以保 持灯帽内外压强一致，下次使用时容易打开灯帽。
（二）给物质加热：观察P21图1-30交流讨论给物质加热的方法及注意事项。
【知识归纳】
1、给液体加热可以用试管、烧杯、烧瓶 、蒸发皿 ,给固 体加热可以用干燥的试管、燃烧匙等。有些仪器如量筒、漏斗、集气瓶等不允许用酒精灯加热。
2、如果被加热 的玻璃仪器外壁有水，应在加热前擦干，否则使试管炸裂。
3、加热时，玻璃容器的底部不要跟灯芯接触，以免受热不均使试管炸裂。烧 的很热的玻璃容器不要立即接触冷水或用冷水冲洗，否则试管炸裂，也不要直接放在桌面上，以免烫坏桌面，可以放在试管架上上冷却。
4、给试管里的固体加热，试管口要向上倾斜，要先预热，即在火焰上来回移动试管。若试管已固定，可移动酒精灯。待试管受热均匀后，再把火焰固定在药品集中的部位加热。
5、给试管里 的液体加热，也要先预热。液体体积不能 超过试管容积的1/3。加热时，试管要倾斜，与桌面成45度角。试管口不能对着自己或他人。【实验】完成P21实验1-6观察、 记录实验现象
（三）连接仪器装置
【阅读】课本P22，熟悉仪器的连接方法，再进行相应的操作练习
（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞：左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管，先把要插入塞子的玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，使其插入。
（2）连接玻璃管和胶皮管：左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力，即可把玻璃管插入胶皮管。
（3）在容器口塞橡皮塞：左手拿容器，右手拿橡胶塞，慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞 进 塞子，以免压破容器 。
二、巩固提升
1、有①烧杯②试管③集气瓶④石棉网⑤胶头滴管⑥试管夹等仪器，用序号回答：
（1）能在酒精灯火焰上直接加热的是
，加热时需要垫上石棉网的是
；（2）常用作反应容器的是
；（3）收集或贮存气体时需要用
；（4）用来夹持试管的工具是
；（5）滴加少量液体时用
；（6）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是
区域：黑龙江省
第1单元 课题3-4 走进化学实验室导学案（2）
主备教师： 授课时间： 授课教师：
目 标 1、学会洗涤仪器；2、学会检查装置的气密性；3、了解托盘天平的主要构造；4、初步学会使用托盘天平进行物质的称量，能进行有 关 托盘天平使用的误差分析。
重 点 药品的取用及注意事项
难 点 学生动手规范进行操作
一、知识回顾
（三）连接仪器装置：（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞；（2）连接玻璃管和胶皮管；3）在容器口塞橡皮塞
二、自学导航
（4）检查装置的气密性：如图1-34，用手紧握
，观察水中导管口有没有
冒出。如果有气泡冒出，说明装置
，（讨论：为什么？）如果没有气泡冒出，要
后才能进行实验。
【实验1-7】
（四）洗涤仪器【阅读】自学课本22、23页，总结玻璃仪器的方法完成实验1-8
【知识归纳】1、洗涤试管时，先倒净
，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用
刷洗。刷洗 时须
试管刷，但用力不能过猛，以防
2、玻璃仪器洗净的标准：内壁附着的水既不
，表示仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在
三、温故知新（五）托盘天平的使用
1、构造 ：托盘天平由
2、精确度：托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到
3、使用方法：（1）称量前，先把
天平平衡的标志是①指针摆动时，
；②指针静止时，
调节平衡的方法：若指针向右偏，要把平衡螺母向
（2）称量时，称量物放在
盘，砝码放在
盘。砝码要用
夹取，先加
的砝码，再加
的砝码，最后
称量物的质量=
（3）称量完毕，砝码
注意：为防止
，称量干燥固体药品时，要在两个托盘天平两盘上各放
，然后把药品放在
上称量。易潮解的药品必须放在
）里称量。
【知识归纳】
1、量取一定量药品，应先
量取未知量药品，应先
2、误差分析：①如果称物质的质量时，误将称量物放在了右盘，砝码放在了左盘，并且使用了游码，则称量物的实际质量=
②如果天平未调节至平衡，指针向右偏，则称取一定量药品时，药品的真实质量会偏
（“大”或“小”）
③如果游码不在零处，就调节天平平衡，称药品时，又使用了游码，则药品的实际质量与读数相比偏
（“大”或“小”）。
四、巩固提升
1、调节天平平 衡时，若指针偏向左边，应（
A.向左调节左边的平衡螺母
B.向右调节右边的平衡螺母
C.移动游码
D.向右盘加砝码
2、用托盘天平量取一药匙氢氧化钠（易潮解，有腐蚀性）的质量，有如下操作：①将游码移到零刻度②调节平衡螺母至平衡③称量一个小烧杯的质量④称量氢氧化钠和烧杯的总质量⑤记录。 正确的操作顺序为
（填序号，可重复使用）
3、某同学把食盐放在了天平的右盘上进行称量，用了8g砝码和0.5g游码，则食盐的实际质量（
4、某同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转 ，他应该（
）A.加药品
D.调节平衡螺母
区域：黑龙江省
第1单元 课题3-4 走进化学实验室导学案（1）
主备教师： 授课时间： 授课教师：
目 标 1、学会洗涤仪器 ；2、学会检查装置的气密性；3、了解托盘天平的主要构造；4、初步学会使用托盘天平进行物质的称量，能进行有关托盘天平使用的误差分析。
重 点 药品的取用及注意事项
难 点 学生动手规范进行操作
一、知识回顾
（三）连接仪器装置：（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞；（2）连接玻璃管和胶皮管；3）在容器口塞橡皮塞
二、自学导航
（4）检查装置的气密性：如图1-34，用 手紧握试管，观察水中导管口有没有气 泡冒出。如果有气泡冒出，说明装置不漏气，（讨论：为什么？）如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否塞紧 或更换橡皮塞，直至不漏气后才能进行实验。
【实验1-7】
（四）洗涤仪器【阅读】自学课本22、23页，总结玻璃仪器的方法完成实验1-8
【知识归纳】1、洗涤试管时，先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，这样连 洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防 损坏试管。
2、玻璃仪器洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。
三、温故知新（五）托盘天平的使用1、构造：托盘天平由托盘、标尺、游码、分度盘、指针、平衡螺母、砝码盒等组成。
2、精确度：托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1g
3、使用方法：（1）称量前，先把游码放在标尺的0刻度处，检查天平是否平衡 。
天平平衡的标志是①指针摆动时，指针左右两侧摆动幅度相同时 ；②指针静止 时，指向分度盘中间。
调节平衡的方法 ：若指针向右偏，要把平衡螺母向左调。
（2）称量时，称量物放在左盘，砝码放在右盘。
砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码， 再加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。
称量物的质量=砝码质量+游码质量
（3）称量完毕，砝码放回砝码盒，游码移回0处。
注意：为防止天平 受到污染和损坏，称量干燥固体药品时，要在两个托盘天平两盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上 称量。易潮解的药品必须放在玻璃器皿（如小烧杯）里称量。
【知识归纳】
1、量取一定量药品，应先放砝码 ，再移动游码，最后放置药品。
量取未知量药品，应先放置药品，再 添加砝码，最后移动游码。
2、误差分析：①如果称物质的质量时，误将称量物放在了右盘，砝码放在了左盘，并且使用了游码，则称量物的实际质量= 砝码质量-游码质量。
②如果天平未调节至平衡，指针向右偏，则称取一定量药品时，药品的真实质量会偏大（“大”或“小”）
③如果游码不在零处，就调节天平平衡，称药品时，又使用了游码，则药品的实际质量与读数相比偏小（“大”或“ 小”）。
四、巩固提升
1、调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（
A.向左调节左边的平衡螺母
B.向右调节右边的平衡螺 母
C.移动游码
D.向右盘加砝码
2、用托盘天平量取一药匙氢氧化钠（易潮解，有腐蚀性）的质量，有如下操作：①将游码移到零刻度②调节平衡螺母至平衡③称 量一个小烧杯的质量④称量氢氧化钠和烧杯的总质量⑤记录。正确的操作顺序为
（填序号，可重复使用）
3、某同学把食盐放在了天平的右盘上进行称量，用了8g砝码和0.5g游码，则食盐的实际质量（
4、某同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，他应该（
）A.加药品
D.调节平衡螺母
区域：黑龙江省
第2单元 课题1-1 空气导学案（1）
课题1空气（1） 主备教师： 授课时间： 授课教师：
目 标 了解空气的成分；
初步认识纯净物、混合物的概念。
重 点 对测定空气中氧气含量的实验现象的观察与分析。
难 点 在学习化学过程中，对科学 方法的体验。区分纯净物、混合物。
一、自学导航
二百多年前，
用定 量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器 里空气的体积差不多减少了
。他研究剩余
体积的气体，发现这部分气体既不能
， 他误认为这些气体全部都是氮气。拉瓦锡又把在汞表面生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加热，得到了汞和氧气，而且氧气 的体积恰好
于密闭容器里所减少的体积。
拉瓦锡得出了空气是由
组成，其中
约 占空气体积的
二、合作探究
(一)测定空气中氧气的含量实验
[实验2-1]实验步骤：
1)连接装置：在集气瓶口连接一个双孔 胶塞，一孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。
2)检查装置的气密性：把导管一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则良好 。(说明：装置不漏气是本实验的关键。)
3)在集气瓶内放少量水，并做记号。
4)点燃燃烧匙内的红磷(足量)，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。
5)待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹。
实验现象①
实验结论：
文字表达式：
化学式表达式：
实验表明，空气的成分按体积分数计算，大约是：
(二)物质的分类
纯净物：由
组成的，例如：
混合物：由
物质混合而成的。这些物质之间没有发生反应，各自保持 着
的性质。例如：
2.生活中的下列物质属于纯净物是（
四、收获体验
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