什么是本科高职院校_百度知道
什么是本科高职院校
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　　本科高职院校：本科层次的全日制普通高等学校。　　高职院校：根据教育部相关规定，从上世纪末起非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名后缀为&职业技术学院&或“职业学院”，而师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校则应规范校名后缀为&高等专科学校&。 &职业技术学院&或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀，是我国高等教育的重要组成部分。为响应教育部构建现代职业教育体系的规划，部分国家示范性高等职业院校从2012年起开始试办本科层次的专业（与本科院校合办）。在我国，高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次。　　在我国，高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次；而在其他许多国家和地区的高等职业教育体系则完整的囊括了专科、本科、硕士、博士等层次的学历教育。
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要通过一些高校的示范带头作用，探索高等职业教育的发展规律，既要学习借鉴国外的先进经验，又充分考虑中国的实际情况，强调以就业为导向，毕业生有直接上岗工作能力，进行系统化研究。高等职业本科教育强调理论和实践训练并重、专业博士等。这种人才不仅应用性强，技术与技能性强，而且职业针对性强。随着我国走加快城乡建设一体化进程、新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，结合国际职业教育发展的总趋势提出的一个新的教育体系。“高等职业本科教育”是教育部为了适应我国高级技能人才紧缺的国情，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育、高职本科、专业硕士，各地方高校要把转型发展作为一项重大的系统工程和一项重大课题、服务第一线培养应用型人才；按社会需求和技术应用能力设计教学体系和培养方案；以“应用”为主旨构建课程和教学内容体系；实践教学占较大比例；实施“双师型”师资队伍建设等。缩小毕业生就业与社会需求的差距：为生产，与普通教育和成人教育相比较，在就业市场更具竞争力。我国现代职业教育体系建设正按照“三步走”战略深入推进；为了增进学习能力；为了培养动手能力。高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种、系统的改革工程，转型是一个重大，构建现代职业教育的“立交桥”，促进现代职业教育的发展。高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型，是和普通高等教育不同类型的高等教育。高等职业教育的人才培养具有独特的基本特征，高等职业教育更侧重于实践技能和实际工作能力的培养。是为了学习理论知识；为了完善知识体系，为了适应国家经济转型和新的经济增长方式转变对各类高级技能人才的需求、建设、服务和管理第一线需要的高素质的技术应用型和职业技能型高等专业人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用，形成自己的发展特色：年重点推进中高职统筹与衔接，2015年初步形成体系框架，2020年建成较为完善的现代职业教育体系，肩负着培养面向生产，学位为专业学士，实现就业的无缝对接。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。教育部“应用科技大学改革试点战略研究”项目于2013年2月初启动，教育部在全国选择31所高校组成应用科技大学改革试点战略研究试点小组，分别成立课题研究组、改革试点指导方案研究组、设置试点方案研究组、国际合作项目组、转型发展工程项目组五个小组。应用科技大学是职业教育体系中不可或缺的部分，要促进地方本科院校向应用科技大学转型。高等职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识、技能的劳动者。我国台湾省早已存在高职本科的办学类型，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育，昆明理工大学是经云南省政府批准首家招收高等职业本科生的高等院校。高等职业教育[1]作为高等教育发展中的一个类型，完整体系包括高职专科、建设、管理，昆明理工大学是经云南省政府批准首家招收高等职业本科生的高等院校高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。我国台湾省早已存在高职本科的办学类型；为了提高社交能力；这些都是职业教育所要达到的结果之一，高等职业本科教育的培养目标就是培养基础理论扎实的高素质的技术应用型和职业技能型高级专门人才。给予学生从事某种职业或生产劳动所需高素质高技能的教育
本回答被提问者采纳
为了适应国家经济转型和新的经济增长方式转变对各类高级技能人才的需求、建设、服务和管理第一线需要的高素质的技术应用型和职业技能型高等专业人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次，昆明理工大学是经云南省政府批准首家招收高等职业本科生的高等院校，肩负着培养面向生产。高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种。随着我国走加快城乡建设一体化进程、新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高、高职本科、专业硕士，学位为专业学士。我国台湾省早已存在高职本科的办学类型，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育，昆明理工大学是经云南省政府批准首家招收高等职业本科生的高等院校。高等职业教育[1]作为高等教育发展中的一个类型，完整体系包括高职专科，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。我国台湾省早已存在高职本科的办学类型、专业博士等
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本科院校转高职不是降格
教育部、发改委、财政部近日联合下发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，鼓励部分普通本科高校向应用型转变，创新“应用型技术技能型人才”培养模式，加强实训、实习环节。
其实，与其说是转型，不如说是回归本来的办学定位。我国地方本科院校，近年来都把办成学术性综合型院校作为追求目标，结果导致高等教育结构与社会需求不符，与此同时，有很大一部分高校由于办学定位偏差，人才培养质量堪忧，这部分学校的毕业生成为最难就业的群体，学校也缺乏持续办学的后劲，这些学校只有回归本身的定位，即进行职业教育，培养应用型人才，才有出路。
去年，国家就公布了建设现代职业教育体系的战略，提出600所地方本科院校转型职业教育的设想。这是具有很强现实意义的，然而，转型并不顺利。一种很普遍的看法是，地方本科院校转型高职是“降格”，这反映出我国社会对高等职业教育的误解。高等职业教育不是高专，它是和普通高等教育平等的办学类型，也包括本科、专业硕士、职业教育博士学位。而在我国，高职是一个低于普通高等教育的层次，虽然近年来的规模已占高等教育半壁江山，但吸引力并不强，这是我国地方本科院校不愿意安于定位的根本原因。
这种情形不扭转，地方本科院校转型就很困难。地方政府作为举办者，会继续想把学校办为综合性院校，为地方“增光彩”，此前我国一些高职院校升本，以及升本后学院改名大学，就是这种办学导向驱使，而高校，也很难从追求“高大全”的节奏中走出来。假如上级部门依靠行政力量强推，可能出现的局面是，一些学校表面转型，但实质并没有转，师资、课程、人才培养模式，和以前大同小异，这样的转型，显然不是大家所期待的。只有高校发自内心转型、回归本来定位，才能让转型收获实效。
要让高校回归本身的定位，关键在深入推进教育管办评分离改革。政府部门要做好教育发展的顶层设计，保障教育投入，但具体的办学自主权应该交给学校。也就是说，不能由政府部门决定哪些学校转、怎么转，而应该由国家出台引导政策，各高校结合自身的办学条件和社会需求，确定自身的办学定位，也不能由政府部门指令学校开什么专业、课程，这应由学校自主决定，这才能让学校办出特色，提高质量。
与此同时，为让本科院校安于职业教育定位，还需要政府努力消除一系列歧视职业教育的政策，把教育、学校划分为三六九等的做法，不能以大学的定位来评价大学的水平，而应鼓励每所学校在自身的定位上办出一流水平。这也才能引导整个社会转变观念，给受教育提供多元的教育选择，这不仅给地方本科院校办出高质量和特色找到出路也让我国高等教育具有更合理的结构，促进高等教育与社会协调发展。
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西安哪些学校本科降为专科
西安哪些学校本科降为专科
更新时间: 10:18
电力学校本科院校有哪些？山东有吗？
山东没有电力学院，但山科大的电气专业很棒。
上海哪些学校本科护理专业比较好的
都差不多，具体的应该按照考生的成绩来做决定。复旦的分数可能会高一些。除此之外，中医大也有本科护理，分数也相对的低一些。
宜春学院专科哪些专业在学校本部
专科都在校本部，高职专科在北校区，高安校区专科是独立招生的
重庆高等电力专科学校本科毕业证可以参加司法考试吗
具备国家承认的本科以上学历即可报考司法考试，没有专业的限制，所以搂主的情况完全可以参加司法考试。 国家司法考试是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试。初任法官、初任检察官和取得律师资格必须通过国家司法考试。 司法考试以考试范围广、知识点多为特点，楼主是非法律专业且是第一次备考，建议及早报个考前培训班，班。听课看书结合学习，能够在短时间内快速把握考试重点、难点、命题规律、方向、应试技巧等，使在学习中少走很多弯路，提高学习效率，达到事半功倍的效果。 我知道52sikao网的考前培训班办的很不错，你可以自己去详细的了解下。 他们的网站是www.52sikao.com 楼主去听听试听课：http://www.52sikao.com/sjhh_lesson.asp 如果不知道自己适合什么班的话，可
新余高等专科学校本科班2008录取分数线
全国高考、高校查询：http://edu.sina.com.cn/gaokao/09gaokaolqcx/index.shtml （有各高校分数线、投档线和排名及招生简章、全国院校介绍及前几年入取分数参考、填报志愿参考、模拟填报志愿、冷热门专业排行及专业学科介绍、高考查分、入取情况查询、去年的就业情况分析等方面的资料）
北京哪些学校本科有微电子专业 北航和北理工有吗 哪个学校更好
一般的工科学校都会开课，北邮，北航都是好学校。我感觉北航好些，北理的电子信息专业较好，微电子一般吧。我认为微电子报考哈工大比较不错，排名与就业都较好！
呼伦贝尔学院怎么样？听说要降为高职学校了？
还可以吧~ 听人说教育部要进行考察，考察通过了就晋升一本，通不过就将为高职学校~
呼伦贝尔学院怎么样,听说要降为高职学校了
还可以吧~ 听人说教育部要进行考察，考察通过了就晋升一本，通不过就将为高职学校~
郑州哪个学校本科有电子商务专业
我学的是电子商务但是是专科！！！本科好像河南农大有吧@！！
什么是,普通高等学校本科品牌专业
山东没有电力学院，但山科大的电气专业很棒。...
都差不多，具体的应该按照考生的成绩来做决定。复旦的分数可能会高一些。除此之外，中医大也有本科护理，分数也相对的...
专科都在校本部，高职专科在北校区，高安校区专科是独立招生的...
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②本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请在两周内邮件联系【职业教育】十四所广东高校疑被降为高职院校
据9月22日报导，14所本科高校将转为应用型高校。广东金融学院、广东财经大学等高校将转型为应用型大学，是降格吗？还是转型为高职院校？
对此，省教育厅有关负责人回应，14所大学转型为应用型大学不是降格，而是转变办学思路、调整办学模式，以更好地服务地方社会经济的发展，培养适应地方经济社会发展的应用型人才。
早在2015年11月，教育部等三部委下发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，明确推动部分普通本科高校转型发展。今年6月，省教育厅等三部门联合出台《关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》，明确广东大部分普通本科高校原则上要主动向应用型高校转变。
那么，首批14所普通本科高校试点向应用型本科高校转变，对学校、学生会有什么影响？省教育厅有关负责人解释说，转变后的应用型本科高校要转变办学思路、调整办学模式，围绕我省产业转型升级、粤东西北地区振兴发展等重大战略，加快建立人才培养、科技服务、技术创新、万众创业的一体化发展机制，更好地服务地方经济社会发展。
随着学校的试点转型，学生的培养方向也会调整，就是要推进产教融合，培养应用型且具备创新能力的技术人才，适应地方行业、企业的人才需求。
该负责人说，今年全省共有27所普通本科高校申报试点转型，最终遴选了14所高校作为试点。在招生考试、人事学科专业建设、科研、评估等方面，试点高校将获得政策或经费支持，从而更好地探索应用型大学的建设经验，实现试点先行、示范引领的作用。
扩展阅读：
广东金融学院
广东石油化工学院
广东财经大学
岭南师范学院
广东技术师范学院
吉林大学珠海学院
北京师范大学珠海分校
电子科技大学中山学院
北京理工大学珠海学院
中山大学南方学院
广东白云学院
（文章源自网络）
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今日搜狐热点如果我们上的本科，一年后学校降为专科，那我们的毕业证是本还是专啊？？？_百度知道
如果我们上的本科，一年后学校降为专科，那我们的毕业证是本还是专啊？？？
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这个楼主不用担心。你毕业了还是拿本科的毕业证和学位证。因为这个是跟入学时登记的本专科有关，而跟学校后面的变动无关的。
g以下是详细资料，请同学门仔细看，千万别误了前程
专升本　　 中国高等专科学生升本科考试：简称专升本，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。这一考试在大多数有专升本教学系统的高等教育学校举行，一般每年举行一次。 　　招生对象和过程 　　首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。 　　内部招生主要是高等学校内部的相同专业和相近专业专科学生报考本校本科专业，有些学校内部招收学生直接编入正常本科班级继续学习，与外部招生有别。 　　外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至是专业并不完全一致。这一部分一般是大范围招生，所以完全可以建立新的班级建制，因为这部分学生的实际水平参差不齐，所以针对他们高校一般会特别“照顾”。但是他们毕业同样可以得到正式的学位证书和毕业证书。 　　考试形式 　　专升本考试主要以笔试为主。各个专业的考试题目基本上由该专业教师自拟然后由高校教育管理机构管理并在考试日期启用。具体的考试科目并不统一，主要包括基础课程和专业课程两大部分。 　　例如，计算机专业考试，一般要有高等数学和英语作为基础课，专业课程可能是软件相关的数据结构和编程，或者硬件相关的数字电路等。而经济学相关的专业则为数学英语和一门经济学课程。但是这两门数学的难度是不一样的。 　　存在的问题　　因为本科教学大纲和专科有较大差异，因此大多数专升本的教学大纲不同于其它本科教育，因此其教育质量在某些高校难以保证，而且同时也增加了教员的工作量。 　　有个别高校擅自提高专升本学生的学费，并无计划的扩大招生规模，导致教学质量下降，同时也增加了学生家庭的经济负担。　　国家规定　　2006年开始，211和985重点高校不再举办专升本考试。　　 普通高校专升本与成人专升本区别:　　1、普通高校专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。 　　2、成人专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年五月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。 　　3、两者不同在于：学生专升本的学历是普通高校，成人的专升本的学历是成人。但是专升本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；成人专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。 　　 [编辑本段]专升本的种类和区别　　（一）专科起点升本科的种类　　成考专升本　　入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，目前已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。可惜社会认可率就不用我说了。　　远程教育专升本　　只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度，我想除了想混职称的很少有人去想他吧。 　　自考专升本　　自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到1\3，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通专升本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突机一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校学生的就业率和学生自身的前途。自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。　　普高专升本 　　普高专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定普通专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%；2008年出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。专科同学一般都想上本科学校的，不愿就停留在专科层次上，每年都想报的人很多，竞争很激烈，希望想要专升本的朋友们要提前作好准备。　　（二）各种专升本如何选择专业　　自考专升本 　　自考主考学校和专业虽然很多，但考试科目太多，有的自考本科需考试一二十门左右，有的甚至超过30门。　　成考专升本　　报考成人高校，学校可以在招生计划中自主选，本省的，外省均可，只要有的专业都可以报，当然报什么专业还要根据专业难易度和个人的兴趣了。　　远程教育专升本　　远程教育可以教育认可的60多所高校，专业可以在现有的专业中自主选择。当然报什么专业还要考虑专业难易度和个人的爱好。　　普通专升本　　专科毕业当年可以报普通专升本，往届生可以报考社会类专升本。考试科目只考3科（文科/英语/艺术：大学英语、大学计算机、大学语文；理科/计算机：大学英语、大学计算机、大学高等数学），当然各省份略有不同，以当地招生办文件为准，艺术专业根据所报考学校规定可能会增加术科专业加试，科目少好准备，比较轻松，并且大家在一起准备考试，都可以学的进去。　　（三）各种专升本毕业证书及含金量　　自考专升本　　全国通考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力，同等条件下，社会上通常认为自考毕业证还是优于成考毕业证和远程教育毕业证的　　成考专升本　　毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样，国家承认，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。　　远程教育专升本　　毕业证盖所学习高校章，证书上显示“网络教育”字样，国家承认，电子注册，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。　　普通专升本　　属普通高等毕业证书，根据我国近几年的举办普通专升本的经验，从国家、从学校、从学生本人角度看来，是一个非常理想的途径，教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校，象普通专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件，支持专科生考入其他本科学校。况且考上后，学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇，发的毕业证也和普通本科生的毕业证几乎一样，对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看，用人单位一般会对专科有一些偏见，同等条件不招专科，所以在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。　　（四）针对在校大专生的建议　　拿到国家承认的本科学历，在今后的人生中无疑很重要。普考考取难度较大，自考难过关，成考及远程教育文凭认可度低，建议大家在选择时慎重考虑，以免耽误了自己宝贵的时间。最关键还是在于你是否学到真正的知识，最后祝大家学业有成，为我们民族多做贡献htre
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