高一要分文理科了，我很迷茫，我该怎么选择文理科? 如题，高一要分文理科了，我很迷茫，我该怎么选择文理科? 我想最重要的是将来自己想报考哪些专业，这个因素也是很重要的 我现在读大学了，我感觉读文科更好一些。
我以前是语文很好，对数学和物理很感兴趣。我觉得文科方面的记忆很麻烦。所以选择了理科，当时也听别人说理科相较于文科而言好就业一些。可是发觉高中不像初中那样，上课分心，下课看看书，一会就补回来了。而是一旦脱了节，就很难再能听懂听下一节。很痛苦。
我现在读的专业是会展，才发觉对地理的精通是多么好啊，现在发觉以前学的数，理，化，生，和现在学的专业没多大关联。
文理分科时，高考填志愿时，大学选专业时，选实习单位时，这几个时段真的很纠结，过去了就好。
你自己好好想想吧，跟着自己的感觉走。推荐一部电视剧给你看（谈情说案）和物理有关。 首先是要看你的兴趣，喜欢什么就读什么。其次如果喜欢这边但这边成绩不好就选择另一边，反正就是看你学习怎么样了，只要有恒心，肯吃苦，读什么都一样！ 应该选理科理科里也有语文，英语的对于你还是有优势的，而且每年高考是理科的分数线要比文科低的。文科里德地理，政治要背一大堆东西而理科里德物理，化学重在理解当然公式是要被的但比起地理和政治要少。理科比文科要有用的多了，而且就业机会也多，文科比较枯燥，没什么意思，但对理科没兴趣的话建议还是选文科吧，不要强迫自己啊（这点很重要） 看你情况别选文科了，因为你受不了背诵。当然我并没有鄙视文科，文科和理科没有哪个更重要之别。 看自己兴趣，兴趣最要紧，如果头脑好就学理科，如果记得快就学文科 看爱好吧，不想读的就不选，对比一下，选自己更喜欢读的科目，这样更有效。 我以前也纠结过这个问题，老师总说看你的兴趣吧。那时我觉得这简直就是废话，不过现在想想真的要看兴趣，无论你选了什么当你听到另一个的好处时也总会想我是不是选错了（特别是文科，长期处在一种心里不平很状态）？所以对他的热爱是你走下去的动力。我的老师在我要下笔填的那一秒说了一句话“也要注意你的分”，你文科好，却为了所谓的以后的前途选了理科，300的理综只能考100分左右，最后还是要跳到文科，可是这时的文科生比你多学了好多知识……而且现在的文科不是背得最好的那个人才是最强的（或许他也是好的，但不应定是最强的），用得最好才行，现在的文科是一种积淀，也很灵活，听多了总能记个大概的，你照着书一字不落地写老师还嫌你只会死背书呢。建议你选文科，你好的科目在文科占优势。
希望对你有帮助。 建议你选理科。你说你数学不行，但文科也有数学啊。相对于文科，你物理化学都很好，而你文科里只有历史比较好，其他的都不怎么样。相比较理科你所占优势更大。 选理科
严密的逻辑思维有益于你

“文科是不是背了再加上答题技巧就能考好，如果是这样的话，我也能逼迫自己认真读的。”
文科绝不是背背就能考好的，现在越来越灵活了，写一题政治答题不亚于写一篇作文

当然学理科，也不是很容易的
总而言之，困难是处处都有的，关键是你自己有没有信心，有没有坚持的动力。今年高中新生不再分文理科 病童候诊痛苦躺地无人让，悲！ 您还看国足比赛吗？ 交警拔枪逼停酒驾该不该？ 博客劲爆点 第一视频推荐 24小时排行榜 　　位于延吉路的青岛市市南区实验幼儿园分园正式开园。依托名园办分园，幼儿园优质资源低价扩张，青岛东部终于再次出现公办园身影。　　本报记者 杨宁 摄　　本报记者 于健　　从今年高一入学开始，直到高中毕业，都不再进行文理分科；力争开工建设10所中小学。27日，青岛市教育局公布2011年工作要点，全面推进基础教育人才培养模式改革，改善办学条件。　　推进教育改革　　高一新生不分文理科　　青岛市教育局规定，2011年开始，新入学的普通高中学生不再进行文理分科。将统筹规划普通高中必修课与选修课开设，指导学校加强选修课的开设与走班教学工作。同时推进普通高中多样化特色课程、师资和设施建设，鼓励有条件的普通高中与高校、科研机构合作开设拓展型和研究型课程。　　这一举措是根据日前颁布的《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(年)》做出的。《山东纲要》提出，2011年开始，新入学的高中学生不再进行文理分科。　　之前在青岛各高中，从2008年入学的新生开始，高一、高二已经不再文理分科。分科需要进入高三后进行。此次教改更进一步，从高一到高三，都不会再有文科生、理科生的说法。　　文理不分科，高考怎么办？这是高中师生普遍关心的问题。《山东纲要》提出，2014年，将对高考科目设置与考试方法进行相应调整。同时，开设丰富多彩的选修课，推行选课走班的教学模式和学分认定的教学管理制度，保障学生选择发展方向的权利。　　推动教育均衡　　选派500名教师赴农村支教　　2011年，推动义务教育均衡发展是一项重要内容。青岛市教育局计划，将支持五市改造150所农村义务教育薄弱学校，推进农村中小学取暖、热饭设施和厕所改造以及课桌椅更新工作。加强新建小区配套学校规划建设，力争开工建设10所中小学。同时，进一步均衡配置教师资源。健全城镇与农村中小学教师双向交流服务制度，选派500名教师赴农村支教；实施师范生顶岗实习和农村教师培训工程。今年，分别组织1000名师范生、500名农村中小学教师参加顶岗实习和脱岗培训。　　中小学信息化和教育技术装备现代化水平升级。今年，青岛计划完成局属学校校园网基础设施升级，为五市200余所农村中小学新建或升级改造校园网。全市所有中小学实现宽带接入教育城域网。加快推进中小学校舍安全工程，完成300所学校、100万平方米校舍的抗震加固和拆除重建。推进校车试点工作，逐步加大校车配备力度。　　抓好学前教育　　建设200所独立幼儿园　　无论是《山东纲要》还是《青岛纲要》，学前教育都是各级教育部门的一项核心工作。今年，青岛将突出抓好普惠性学前教育，启动农村幼儿园标准化建设工程，优化幼儿园布局，按照省定标准重点建设45所镇(街)公办园和200所独立幼儿园。　　要点提出，市教育局同时协调市有关部门做好市政府《关于加快学前教育改革和发展的意见》、实验类和自收自支事业性质幼儿园管理体制改革及其他配套政策的制订实施工作，指导区(市)制订学前教育三年行动计划。多渠道扩大公办园数量和规模，加强农村薄弱园改造，加大在城镇新建小区配套幼儿园中建设公办园的力度。　　免除特殊教育学校学生在校学习、生活费用，提高特殊教育学校生均公用经费标准和教师特教津贴。继续实施特殊教育学校标准化建设，支持五市三区建设25个随班就读资源教室。 【】【】【一键分享 责任编辑：任仲发专家解析：美国高中不分文理科的真正原因_新浪教育_新浪网 专家解析：美国高中不分文理科的真正原因 　　全球视野 　　重视基础教育、不断扩大学生的知识领域成为美国教育的一个特色，文理兼容、跨学科发展使学生的才智得到最大量的发挥。 　　□乔磊(海外媒体人) 　　“有教无类”的教育体系 　　美国的普通教育和高等教育形成了“有教无类”的教育体系。 　　美国全国已普及了12年的义务教育，高中毕业生只要有意愿，基本上都可以上大学。法律规定，家长有责任使自己的子女完成从小学到高中的学业。因此，美国高中学生升大学的压力不是很大，但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。 　　学生要进入大学，基本要求是在高中4年内至少要修4年的英语课程、3年的数学课程、1年的社会学课程(美国政府、美国历史)、一年的科学课程(物理、化学及试验课)、2年的外语课程、一年的艺术课程(音乐、舞蹈、戏剧和器乐演奏)。此外，还要考量学生3年内的选修课课程。 　　以上只是大学录取时对高中生最基本的要求，从中可以看出，美国的高中教育强调学生获取知识的均衡性、多样性及基础性。英语和数学是两门最基础也是最重要的课程，基本贯穿在整个高中教育的全过程。 　　高中如何培养优秀人才 　　那么，美国高中如何在普及教育中培养优秀的人才，并为学子进入名校奠定基础呢？ 　　在美国的高中，所有学生要选的课基本上是一样的，优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度。如每个学生必修的英文课，可分为英文课，英文荣誉课(Honors)、大学预修英文课(Advanced&Placement)，英文荣誉课、大学预修英文课难度要高于英文课，英文课的最高成绩A是4分，英文荣誉课、大学预修英文课的最高成绩A是5分。在学业平均成绩(GPA)上，优秀学生和普通学生仅通过选修课程难度的不同就拉开了距离。在这样的教育环境下，优秀的学生会脱颖而出，又不会影响到大多数学生所应享受到的基本教育权利。 　　美国名牌大学录取学生有多种考量，这里无法多介绍，仅谈一下学业成绩(GPA)对学生能否进入名牌的影响。 　　通常一个优秀的学生在高中阶段要选修8门左右的大学预修课，这样才能保证在学业成绩上有竞争优势，虽然加州大学录取学生时对入学课程的学业平均成绩(GPA)要求是3.7分以上，但绝大部分进入加大伯克利分校、洛杉矶分校的学生学业平均成绩都在4.2分至4.5分之间。 　　美国的“” 　　美国高中生要进入大学，全国性的考试主要为两类，一是SAT考试，二是ACT考试，这两种考试的成绩都被各大学所接受，学生选哪一种考试都可以。 　　目前美国绝大部分高中生参加SAT考试，其考试内容主要涵盖英文、数学和写作。 　　与中国高考不同的是，美国高中生可以在进入高中后的任何一年参加SAT或ACT考试，如果成绩不理想可以多次参加考试。 　　对于学生各学科成绩的评估，并不在SAT或ACT考试中体现。高中开设的主要大学预修课程都有全国性的考试，学生在修完某一大学预修课后就可单独考这一门课，如果成绩达到所入大学规定的标准，这门课在大学就可以免修，并可获得相应的大学学分。 　　美国的高考(SAT或ACT考试)并不是高中生进入大学或名牌大学唯一的通行证，大学录取学生时需要考虑的因素有：学生的学业平均成绩、SAT或ACT考试成绩、社区服务表现、领导才能、个人的才艺(如音乐、体育才能等)、推荐信和自我综述等。 　　大学教育与高中教育接轨 　　美国的大学教育是普通教育的延续，大学教育虽属于培养高级人才的阶段，但美国的高等教育仍十分重视学生的基础教育，并且进一步扩展学生的知识领域，而不是将学生的教育局限在某些特定的学科里。 　　各大学的专业学科都有其特有的教育模式，我仅举伯克利大学商学院的例子，看一下美国文科大学生在4年内接受教育所涵盖的范围。 　　要想进入伯克利大学商学院，学生先要在大学读两年基础课程，可以是人文学院，也可以是其他理科学院。基础课程包括涉及7个领域的9门课程：人文及艺术(如各国文化、宗教、外语等)、生物科学(如生物工程、计算机科学、环境科学、星体科学等)、国际研究(亚洲研究、欧洲研究等)、物理科学(化学、物理学、能源学、工程学等)、社会行为学(健康医疗科学、信息管理学、心理学等)、历史研究(经济学、管理科学、地理学等)、哲学及社会价值(法律研究、大众传媒、教育学、哲学等)。 　　此外，申请入商学院时还必须满足其他基本课程要求，如英语写作、计算机程序、统计学、经济学原理、微积分、商业学原理等。 　　在商学院两年的学习中，第一年仍是专业上的基础课，所有学生需完成规定的必修课。第二年，学生可以按自己的意愿，选择专业方向，如管理学、人力资源管理、金融学、统计学、会计学、经济学等，而每一个专业要求学生至少要修5门专业课。 　　纵观美国的普通教育和高等教育，可以看出，重视基础教育、不断扩大学生的知识领域成为美国教育的一个特色，文理兼容、跨学科发展使学生的才智得到最大量的发挥，这样的教育会培养出什么样的人才，人们应当会得出自己的结论。 &&& 更多信息请访问： 文章关键词： &&|&&&&|&&&&|&& 您可通过新浪首页顶部 “”， 查看所有收藏过的文章。 所高校高招分数线信息） 教育部直属 你所在省市