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武大”弘毅学堂“开设国学班
武大”弘毅学堂“开设国学班
彭欣 实习生雷霞 张全友武大“弘毅学堂”开设国学班本报讯（记者彭欣 实习生雷霞 通讯员张全友）以“士操”自律、以“君子”自任。昨从获悉，该校“弘毅学堂”新设国学班，将从大一本科生中选20人接受国学学术精英教育。此次开班招收对象为该校2010级全日制本科生。由于该班培养目标是“从事国学研究的高端学术人才”，因此报考要求中特别注明要对中国传统文化和学术有强烈的兴趣。“弘毅学堂”是武大基础学科拔尖创新人才的培养计划。今年10月，“弘毅学堂”首批招收100名学生，分别编入数学、物理、、生物和计算机五个学科班。此次开设的国学班是弘毅学堂中唯一人文学术实验班。
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距2015年高考还有天
弘毅班“武大、华科励志之旅”专刊
弘毅班“武大、华科励志之旅”专刊
作者：&&&&资讯来源：本站原创&&&&点击数：2251&&&&更新时间：
“弘毅”的由来
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
――《论语?泰伯》（节选）
《论语》中所说的“士”是封建社会中具有一定社会地位和身份的特殊阶层，是四民之首（四民，即士，农，工，商）。宋代以后，士逐渐成为一般读书人的泛称。但春秋以前，士只是一个等级（即周王、诸侯、卿、大夫、士的等级序列）的名称，具有相对的稳定性。到了战国时期，士虽然仍具有等级特征，但逐渐演变成社会上的一个阶层。战国时期，争霸兼并战争频仍，列国多以得士为荣。在儒家经典中“士”多次被提及，如《论语》中，孔门弟子子贡、子路都问过“何如斯可谓之士矣”这个问题。孔子在回答子贡的提问时将“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣”作为士的最高标准，对于子路，则以“切切疲缫玻晌绞恳”对其予以勉励。作为孔门弟子，儒家思想最得力的继承人与传播者，曾子提出的为士标准最为后人称道，即“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”可见，在儒家眼里，士是理想人格的典型楷模与儒家社会理想的坚定执行者。曾子认为，要想成为士，必须具有两种涵养，即“弘”和“毅”。关于这两个字的解释，朱熹在《四书章句集注》中谓：“弘，宽广也。毅，强忍也。”朱熹又在《朱子语类》中说：“所谓‘弘’者，不但是放令公平宽大，容受得人，须是容受得许多众理。若执著一见，便自以为是，他说更入不得，便是滞于一隅，如何得弘？须是容受轧捺得众理，方得。”“毅是立脚处坚忍强厉，担负得去底意。”这就是说，作为士人，应该心胸宽广，有容人之量，更有容物之量；不偏执己见，不自以为是，目光远大，见识高超。这是弘的含义。但仅是这样还不行，还应该坚毅、果敢并具有超强的忍耐力，即苏轼在《晁错论》中所谓：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”“弘”与“毅”两者不能偏颇，相互统一，缺一不可。朱熹谓之“非弘不能胜其重，非毅无以致其远”，且引程子的话解释道：“弘而不毅，则无规矩而难立；毅而不弘，则隘陋而无以居之。”
――勇于迈过人生这道大坎
武大很大，里面的建筑物都有些老旧了。破旧的门窗，褪色的墙瓦，没有高楼大厦，有的只是低矮的小楼，沉淀于暮色中。一年一年，送走一批批留恋与迷惘的学长学姐，迎来一批批好奇与惶恐的学弟学妹，见证了太多的欢笑与泪水，而他们，不悲不喜，与亘古的时光无涉。那些墙，很老了，武大也很老了，像“弘毅”一样，越老越有味。
两所高校风格是迥乎不同的，华科就现代得许多，如果把武大比作一位饱经沧桑、满腹睿智的老者，那华科就是一位踌躅满志、风华正茂的恰同学少年。华科感觉要亲切些，青春的学姐在炎炎的夏日里离开了舒适的空调房，耐心的带我们参观，为我们讲解，在这个汗液粘稠的夏日也为我们带来了一丝清凉。我想，我以后也要成为这样的学姐，不图回报地单纯为别人做一些事，奉献自己，多好。
华科的教学楼内，有些人坐在教室里，有些人坐在窗台上，那种安静，是可以和寺庙相提并论的。唧唧喳喳的我们在一旁拍照，玩笑，而他们旁若无人，甚至头也没有抬一下，专心着手中的书本，我想这就是真正的安静吧！无论外界如何，保持一颗安静的心，才能达到真正的专注。而这，恰恰是我们大多数所缺少的。华科给我印象最深的是“绝望坡”，两节陡坡连在一起逆行而上的学长学姐们踏着自行车迎面而过，表情显得很吃力。高三不正像这个“绝望坡”吗？一步一步，尽管辛苦，但每一步都是在向上。而一旦你停止向前踏步，便会加速下滑。而坡上的美景也离你越来越远。
时间一晃而过，两天的励志之旅也告一段落。
我想，这次活动的手段是“弘”，让我们感受一下高校的学习氛围，人文风光，开阔眼界。而活动的目的是“毅”。高三是个坎，而这个坎无疑是难以跨越的。通过“弘”，让我们明确目标，从而为着目标做到“毅”，果敢坚毅。迈过高三这人生中一道重要的坎，我们会登上一个更高的平台，你的眼界、胸怀、人生观世界观将会得到一个大的跨越。
心有多大，舞台就有多大
励志之旅圆满结束，最大的感受是：世界很精彩，做人要有目标。
说实话，以前从未想过要上湖北的大学，武大、华科对我来说自然也没太大的吸引力。但这次励志之旅，它们都以自己特有的气质感染了我。武大古朴厚重，华科现代但不失沉稳。只有当你真正走进那里才能感受到大学给人的精神力量。在华科看到教室里的学生专心致志地学习的场景，已经让我感受到它的氛围；而武大，给我的印象最深的是图书馆，“肃静”两个大字就已然能让人嗅到她的文化气息。我想，大学给我们提供的，是一个更好完善自我的平台，那么只有在一流的学府，你才能充分利用她的资源，包括大学的师资力量，优良的硬软件设施，经藏典籍等等，而更重要的，是它给学生提供的这样一个“人人爱学”的大环境。
因此，为了使自己站上一个更高的平台，做人必须有目标。柳青说：“人生的路虽然漫长，但紧要处只有几步，特别是当人年轻的时候。”做为一名高三学子，高三的路就是尤为紧要的。只有在高考中跳上一个更高的平台，我们才能在更高的角度认识社会，实现人生价值。语文老师曾说过：“想考清华的人，就能上武大”，这话不一定正确，但前提一定是你为自己的“清华”努力过，而且它也给了我们一个重要的人生启示：做人要有目标，把眼光放长远一些。唯有这样，我们才不会在江陵，在二中这一片狭小的天空固步自封，停滞不前。
红金龙有句广告词说得好：心有多大，舞台就有多大。世界很精彩，为了在这样一片精彩的世界里活出我们的性格与个性美。高三这一年，确定目标，勇敢的为它付出吧！
加油，高三！
回到原点，立足现实
武大和华科是两种不同类型的大学。武大具有古典美，沉稳的卧居在珞珈山上；华科具有现代美，充满一股欣欣向荣的气氛。然而，华科在我的印象中更好，因为它更好客，更善于接待客人！大学的生活的确令每个热血青年向往，因为美好的事物，总让人以好奇心而想去体验它。
现在，最现实的问题是在了解自己实力的基础上，选择哪所大学继续深造。但是，内心依旧茫然。我想走更远，我想走出色彩繁杂到令人窒息的内陆城市，海边正是令我心驰神往的地方。我喜欢看海，歆享于它那单一纯粹的蓝色。让日光随海面起伏荡漾，一直到水天交替处，那里深蓝的海与碧蓝的天热情相遇，那里是理想和现实相融的地方。
这次武汉之旅，印象最深的当属博物馆之行。
进入馆内就感到一股庄严肃穆的氛围笼罩在里面。首先映入眼帘的是一些古色古香的鼎，造型奇特的钺，完美无瑕的玉。令我倍感自豪的是好多文物都发掘于江陵――我的家乡。听老师说，约95%的陈列品都来自江陵，江陵真了不起！
走马观花的看着，忽然遇到几个外国友人，一股想和他们交流的欲望涌上心头，我努力克服紧张感，鼓气勇气去实践一下学了这么多年的英语。他们很热情，还主动和我合了影，让我切实体会到了学习英语的重要性。
第一次去武大、华科，第一次去博物馆，第一次与外国人交流……许许多多的第一次共建生命中第一次的美好！第一次的想法，最纯粹；第一次的目光，最闪辉；第一次是真真正正不带感情的体验。
畅想未来后，我们最终还是要回到原点，一个现实的原点。老师说，现实很残酷，高三的竞争很疯狂。我不喜欢行动的矮子，说得很简单，而做很难。特别是落实到每个细节、每个瞬间。因为人都有惰性，成功的人只是比我更会克服缺点，消减惰性。海明威说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”我想绝对只有天生的敌人――自己，打败自己！我将实现我的理想！
有自己远大的理想这并不是件非常艰难的事情，相反，简单得只需我们稍微动动脑子就行了。但是，如果去把它变成现实就是一个值得我们深思的问题了。
纵使我们如今高度还不够高，能力还不够强，但至少还有一年。永不放弃我们的理想，即使看似遥远，但若用一年的汗水去灌溉，谁又敢说理想一定不会开花？一年，我们能够改变的太多了。
虽然如今的学习还很艰苦，但苦后便是永远的甜。用短短几年的光阴去换取几十年的幸福，这等交易是你一生也不会再有了的。那苦是我仍必须直面的，无法转移，不可避免，但至少我们还可以苦中作乐。在学习生活中，多想想，向那布满阳光的一侧想想：今天的夕阳很美，同学那皱紧的眉头真可爱，这道题像小孩子一样真顽皮……那痛苦也变快乐了。
如今为了远大的理想，为了多姿多彩的大学生活，我们必须要放弃什么，今后才能得到什么。除去心中的杂念，那样学习中才不易浮躁。游戏，小说，爱好，专长……或许有些对你将来很重要，但至少，至少现在，分数才是王道。所有的那些，我们以后更加漫长的时光都可以交给它们，都可以去等的。但对高考而言，它却是一个永不停歇的机器，我们没时间去等。一年之后，不管你是如何，都必定会与它相遇，强势得不容你地任何怨言。所以，现在，都放下吧，忘却吧，作一个苦行僧，一个书呆子又如何呢？只要那最后笑的人是我们！
想不到，在青春和学业之间，如此明了的抉择，我如今方才能醒悟，何等的艰难与曲折啊！但奈何，我还是走出来了，不论结局……
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”……
求生的欲望
为期两天的“励志之旅”似乎确实是真的结束了。
那武大中连绵逶迤的山峰，那东湖边婀娜多姿的金柳，那华科中幽静茂密的林荫道，那省博物馆里让人应接不暇的各类文物……都久久地荡漾在我的心怀，激起层层涟漪。其中，给我印象最为深刻的还是那棵求生之树。
长长的队伍，弯弯的河堤，不时微风来挑衅东湖边的金柳，偶尔来一阵知了声敲碎这一整片的宁静。而此时的我已经走得精疲力尽了，只是在队伍的最后走走歇歇。忽然，走在我前面不远处的郭老师说了一句：“赵倩，你快来看，这树根！”他的话音未落，我便冲到了岸边。那是一棵被包裹得多么严实的树啊！离岸一米处，是它的直径约60厘米的树桩，向上，笔笔直直。接近3米了才簇拥着许多树叶，整体看上去，就像是一把遮阳伞。向下，是它那无数的根须吧，扎在这黄色的土地里。向左，是一片小树林，就像是她的许多婴孩，紧紧跟随在她的身后，向右，是那坚硬如钢的水泥堤，本想自私地将树牢牢地束缚在自己怀中。可是那树，她一心向往堤边那美丽的东湖。于是她的根挤开了土壤，撕裂了水泥堤，挤向了水中，像一只恶狼，张开自己的指爪，从水泥堤中探出来头，扑向自己的猎物――那生命之源。
郭老师望一望天边，瞧一瞧我，又盯着那张牙舞爪的树根说：“她，要活啊！”是的，活着就意味着一切！活着才能谈理想，才能等待时间开花结果；活着才会有希望，看那生命带来奇迹。而我们，便是要这种不折不扣的求生精神啊！无论命运如何的捉弄，折磨我们，我们都要扼住生命的咽喉。我们要像贝多芬那样，即使死神步步逼近，即使他的生命已失去所有的动力和希望，但他仍然坚强地活了下来；像刘伟那样，即使自己是一个不受上天眷顾的孩子，但他也能演奏优美的旋律，让生命更加精彩；像司马迁那样，即使他遭受宫刑之辱，但他也丝毫没有轻生的念头。从而写就“史家之绝唱，无韵之离骚”。活着就是这唯一的信念，引领多少人走出困境，创造辉煌啊！
而活着，就该如刘伟所说，“我的人生只有两条路，要么赶紧死。要么精彩的活着。”活着并不是时间的延长，而是精神的延续，信念的发展。这也就是说，活着并不是苟活，而应是克服生活困难后，生的魅力与追求。这样才叫真的活着且活过。
朋友们，树且如此，况人乎？
愿你们尽享生之美好，活出生之意义。
我的大学，我来了
――记高三励志之旅
一路欢歌一路美景，浩浩荡荡的队伍出发了。且不说之前的等待是多么焦虑，就看此时的欢娱，也能想象出我们对这次励志之旅的向往之切。但我们心里也深深地知道，这一次出远门，并不是为了这短暂的欢娱游玩，更是为了我们树立目标确定方向而铺的一块垫脚石。
这次励志之旅第一站是武汉大学。在车上，从导游姐姐口中了解到关于武大校名的一个故事：延续古代人们的书写习惯，武大校名从右到左写着“国立武汉大学”，但以现代人的读书习惯便很自然而然地读成了“学大汉武立国”。一开始还觉得这句话不通顺，后来才发现这里面暗藏玄机。
首先，它的第一种读法是：学大汉，武立国。意思是说学习汉武帝的良好德行，优秀品质；武大校园层出立国之才。虽说这只是一种偶然的巧合，但这巧合却不仅成为了一种巧合，更陈述了一件事实；好的大学更有利于培养优秀的人才！这也就是我们向往更好的大学的原因吧。而另一种读法则是：学大汉武，立国。意思是说向汉武帝学习，成为国家有用的人才。在感叹语言文学的神奇之际，想起了周总理说的“为中华之崛起而读书”。也许现在的我们不敢说有周总理那样的报负，我们读书也许只是说为了有一个好的将来，但如果大家都有了一个好的将来，那么国家的将来怎能不好？在武大留下了一样值得永远珍藏、永远回忆的东西――武大校门前的合影，这仿佛是我们立下的誓言，一起追梦的梦想。一起努力吧，有一天可能会是我们戴着四方帽站在这校门前。
第二天去了华科，华科之旅的开场便将我们震惊了，建筑独特的体育馆屹然眼前，于是下车便听见有人说：“将来我一定要考到这所学校来。”呵呵，有志气，这也正是本次励志之旅的宗旨――勉励同学们树立自己远大的志向，并为之努力奋斗。在华科的时候，有几位暑期留校的大学生给我们当志愿者导游，看着他们泰然自若的神情，听着他们介绍华科时自豪的语气，我唯一能想到的是他们现在很幸福、很满足，对于成功的花儿，我们不能只惊羡它现时的艳丽，而忽视它当初的芽儿所浸透的奋斗的泪泉和洒遍的牺牲的血雨。他们一定走过那么一段艰辛的路，而这段路最崎岖的一部分应该就是高三吧！
如今我们也高三了，是否有一天我们也可以这样自信而自豪的向学弟学妹们介绍自己的大学呢？但这自信和自豪是需要资本的，这资本将来自于高三这一年的沉积。
最后的时光，抗住寂寞，耐住诱惑，忍住孤独。为了不到来的高四、高五，奋斗一年，你才可以找到属于你自己的天空。武大、华科，对我来说是有点可望不可求，但是我心中有我要去的地方，我们一样是有志的人，一样是追梦的人。
“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。”我们需要的是厚积薄发，所以从现在起便低下头颅向前走吧，多弯下腰捡些路边的石子，心中默念：我的大学，我来了！那么你抬头的那一天，视线里便是你想要的风景。
――励志之旅有感
总以为看着熙熙攘攘的街市，每天按老师要求得过且过的日子是潇洒的，自由的。但仰头看见一排排耸入云霄的建筑，身旁是姹紫嫣红的花朵拥着，彻彻底底的感到大都市的繁华。
其实心中不是不向往车水马龙，灯红酒绿的生活，只是心里总为自己的逃避找借口，说现在的生活才叫逍遥，说小日子凑合着过就行了。班主任讲了一个给我们当导游的华中科技大学的学长的小事，他同我们吃过午饭回华科时，到处找老师换零钱坐公交，却没有买瓶水将钱散开。老师说：“不管他家境如何，但人家能考上华中科技大学肯定有其过人之处。”而我们呢？
我的心弦猛得绷断了，把父母给予优越的物质条件作为吃喝玩乐的本钱，学习却成为副科，全然不知父母在田间挥汗锄草打药的艰辛。乌鸦尚知反哺，我呢？只觉得眼里涌出一股悔恨，内疚。
游览完两所大学之后，我深深地被它们吸引了。不论是厚重质朴的武大，还是沉稳大气的华科，其浓厚的学习氛围太给力了。在华科的一楼，几个自习室内满满的人在安静的看着书，外面窗台边的两个女生丝毫没有注意附近我们的喧哗。他们的眼睛闪烁着光亮，很虔心，我连忙走开，怕破坏了这一份静谧。
我觉得他们是虔诚的基督徒，在上帝――他们自己的理想的呼唤下，努力向前，一步步走向明天――光明而美好。
是的，我也是追逐理想的稚子，在父母，老师的呵护鼓励下，我要拥抱属于我的明天。
这两天给我留下的
2011年7月19-20日的武汉二日游确实让我收获不少，尽管裸白菜火锅让我哭笑不得，但只要我们这个集体在，品尝草根何尝不是一种别样的幸福呢？最重要的是我收获了自己的信念。
在这之前，我只有一腔热血，来也匆匆，去也匆匆。去过之后，才发现外面的世界真的很精彩，比我们想象中的更加繁华。武大浓郁的人文气息，华科那冲破枷锁的源源不断的科学活力。仿佛人只要置身于此，便会有支撑着你灵魂的东西涌入。你会不断地提醒自己：“前进，我要前进！”
站在望不到顶端的大厦面前，我竟是如此地渺小，没有谁将我记起，因为我不曾出现在他们的世界里。我对旁边的人指了指大厦：“以后我一定要征服它。”旁边的人笑了笑，笑我的少不更事，笑我不知天高地厚的狂妄。我也笑了。
没错，现在武汉的一切都不属于我，一切都是可望而不可及。只可在梦中拥有，但我们却是幸运的，有高考这块跳板，助我们越过这条鸿沟。一年的苦算不了什么，人生本来就是一场苦难的游戏。
比起武大，我更偏爱华科，不仅仅是因为那位风趣幽默的培根校长，还因那会呼吸的蓬勃向上的生命力，那里充满了诱惑。
两天的时间真是很短，纵然有太多太多的不舍，我们也只好挥泪作别，但我知道别离是为了更好地相遇。
临别那天，在华科的姐姐对我说：“大学只是成功的一张入场券，以后还有更长的路要走。但我认定这入场券，我决不允许它与我擦肩而过。
临渊羡鱼，不如退而结网
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，我想这就是这次旅行的目的。
步入武大的刹那，说实话，与我想象中的一流大学应具有的华美相距甚远，有的是洗尽铅华的沉稳大气。上世纪古老的建筑散发出的古香古韵赋予这个百年名校独特的神秘。走在青石路上，踏在樱花大道上，揣度前人们留下的思想。时光仿佛倒流，回到建校之初。那些时代的先驱们，为了创造一所真正的大学，呕心沥血，披星戴月。直至今日，武大不断壮大，成就日渐丰富，这种拼搏的精神早已融入每位学子的血液中，生生不息。
何谓大学，大学的精神即在于其博大精深，学术共享，跨越一切种族、国界、年龄的羁绊，孜孜追求真理于知识的本质。大学校园中的任何一个角落，不乏苦心钻研，捧书勤读的学子。那是一种超脱外物，超越自我的境界，不以物喜，不以己悲，非淡薄无以明志，非宁静不能致远，学问的真谛即在此。
当学姐拉着我的手走在石子路上时，她细致地向我介绍这条路得来源和意义。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，脚下用石子铺成的诗句向我倾吐它的浪漫，这是个浪漫的校园，身旁的学姐平静而缓慢的话语散发着恬静沉着的气质。她说：“这是个不错的学校”。我始终相信，只有知识与智慧才能使人深厚、沉静。就像那些令人瞩目的知识女性，希拉里作为全美排名前100的优秀律师，她凭借丰厚的学识，过人的智慧，使她成为美国学历最高的第一夫人和世界上最有权利的女人之一，使她在男人们的舞台中成为主宰，大放异彩。
大学是我们进入社会的后台，选择一个良好的环境十分重要。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。遥远的未来其实并不远，浮生若梦，沧海桑田，如果现在不努力，以后也只能望洋兴叹了。人生的全部意义在于创造一份美丽的回忆，只有追求过、拼搏过，才能让人无怨无悔。
回到学校，旅途的颠簸与漫长使我们感到了疲惫。现实中，我们只是欣赏那美好景色的一个个过客，但我们仍旧是高中生，为大学奋斗的高三学子。而这次励志之旅让我深深地感受到：“人的眼界有多大，世界就有多大；你的心灵有多深，你的胸怀就有多大！”
国立武汉大学，一所莘莘学子向往的高等学府。虽然缺少了高楼大厦，但那一栋栋古老而又破旧的建筑物记录了历史的沧桑变革与文化的痕迹，独特的信息孕育出了独特的人才。闻一多先生曾是武汉大学的教授，他将一身的心血都倾注在学生身上，老师是伟大的，是光荣的。站在闻一多先生的雕塑面前，我不禁默默地祈祷着，怀念这一位令人敬畏的好老师。在武汉大学老行政楼操场前的旗杆下，当年毛泽东先生曾亲切接见武汉的二万多名师生代表，为他们加油鼓气，鼓励他们勤奋独立创新自强，将来为中国的未来做出一份贡献。
如今，珞珈山上的老图书馆仍旧在，青瓦墨砖旁的那一片片雪白的樱花却早已凋谢。但我并不为之遗憾，因为我相信，明年等到我再回武大的时候，它一定会为我美丽绽放。
与武大相比，华科就多了那几分静谧、清凉与舒适。不必说那一栋栋有着几十年历史的老房子，也不必说校园里的文人墨客，名人院士，仅仅那一大片一大片郁郁葱葱形态各异的树林就足以让我万分敬畏。走在华科的校园里，你不必担心有炎热的太阳晒着你。据有人统计，华科大约有八十多万棵树，这些树多亏了当时的老校长，如果没有他，华科哪会有现在的一缕缕翠绿，那能为勤奋苦读的学子们遮风挡雨。我也相信终有一天，我们也能像那些小树苗一样，未来，长成一棵棵参天大树。而现在，此时此刻，我们必须打好根基汲取充分的营养，并在竞争中茁壮成长。
除了武大和华科，我们还游历了东湖，东湖之大胜于杭州西湖。我所游览的西湖像是一位婀娜多姿，柔情妖媚的小女子；而东湖则像一位志士能纳百川，包万物。东湖的荷花也形态各异，各具风情。行走于东湖之上，忘掉了那一丝丝的闷热，吹进心里的是一缕缕的香甜。
最后，我们还参观了湖北省博物馆。这是我第一次去这么大的省级博物馆。里面的文物都是荆楚文化的瑰宝，是我们荆楚人值得骄傲的。文物的丰富度无法用语言和文字来表达，只是心中收获的是无价的精髓和内涵。
励志之旅结束了，但我们的奋斗之旅才刚刚开始。
记武汉之旅
走进武汉看到络绎不绝的车辆，两旁娇艳的花朵和绿树相映成趣，无不彰显这座城市的繁华和勃勃生机。我贴着车窗数着耸入云霄的高楼大厦的层数，眼睛瞪得滚圆还是没数清楚。
到武大校门时，一座宏伟的牌坊刻着“武汉国立大学”，牌坊反面用古体的小篆刻的“文法理工农医”是刘博平教授手书。柱子上凹凸不平的小洞诉说着武大悠长的历史，给人久经沧桑却又屹立不倒的坚韧和无穷的气势。
武大的建筑显得有些破旧，但掩映在葱葱郁郁的树木里却有说不出的质朴和纯净。特别登上石阶观赏武大旧图书馆，两根大柱支撑着前檐，像旧时的门窗紧扣着，门上的朱漆脱落后只剩下原来的模样。我仿佛看着泛黄的书简讲述一个厚重而绵长的故事。武大处处有石凳或卧着的巨石。
大学不愧是大学，我走了许多路程仿佛还未看尽，甚至连武大的轮廓也描述不出来。
如果说武大是一位饱经沧桑的智者，那么华科更像一个朝气蓬勃，锐意进取的青年。
蓊蓊郁郁的树林盖住了一栋栋现代化的教学楼。在西12楼的教室里，我看见一位位学姐学长在桌上安静地看书，连纸页翻动的声音都没有。有2个女生坐在窗台上看着书，全然没有注意我们喧哗的吵闹。
这便是学术氛围啊！
本来还有很多要写的东西，但我觉得励志之旅的精髓已领略完，便不写了。
走出村落，领略知识。走出闭塞，走向世界。我坚信：我的未来不是梦！明年我会看见广州的微笑，我一定会灿烂地走进广州。
人生就像一场旅行，不必在乎目的地。在乎的只是沿途的风景，以及看风景的心情。
此次武汉之行给我印象最深的不是省会城市的车水马龙和高楼大厦，也不是“武大”的古朴典雅，东湖的清澈灵动，“华科”的气派壮丽和省博物馆的庄严考究，而是这次励志之旅和谐的氛围给人的丝丝感动与欣喜。
我喜欢听导游刘蕾姐姐在旅行车上的侃侃而谈，我喜欢看张老师对我讲沿途驶过的名车型号时的眼神，喜欢在高级酒店面带微笑频频举杯时的畅快，喜欢在武大留学生宿舍看到外国友人时同学们的欢呼雀跃，喜欢看华科毛主席塑像下英语老师那可爱的笑容，喜欢看班主任摄像时矫健的步伐和半蹲的姿势，喜欢看郭老师嘴衔香烟时的霸气与潇洒，也喜欢顾老师跟我们合影时的热情与搞笑，更喜欢归来时所有人满足的笑容，喜欢本来陌生的两个班变得熟悉时的引吭高歌，还有刘姐姐给我讲她一路走来的经历和感受……
我们可能大多都还是孩子，在孩子眼中永远都是人感染人，而不是物感染人，再美的风景我们总愿意把它放在身后，前面有几张笑脸，才能成为永远的回忆。真正打动人心的不是那直插云霄的建筑，不是艳丽华美的霓虹灯，也不是“武大”、“华科”那郁郁葱葱的树林，而是大城市、大院校中人性的感染力。
当我们用还不成熟的英语和外国友人交流请求合影时，他们的热情，她们的笑容真叫一个“给力”。当我们在“华科”观光时，那位帅气的志愿者师哥为我讲述校内的教学楼和宿舍时那叫一个文明。当我们在酒店进餐时，服务员为我们送来大杯的冰块，那叫一个周到……
物理学家玻尔说过：“对于物理学，我们不能说发现了什么，而应该说我们知道了对于将来我们应该怎样说。”我们班主任也是一名物理老师，他不光有理性的思维，更是一个重感情的人。我也是一个重感情的人，我相信我们弘毅班的所有成员都是重感情的人。我们追求的不是吃喝玩乐，而是思想和情感。
对于此次武汉励志之旅，磨练更多的是心志。我们不能说从此就立下宏图大志，不能说从此就信心满满、勇往直前，更不能夸夸其谈，而应该说我们知道了对于未来我们应该怎样做。
这就包括文明、热情、感恩……还有――爱。
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