你认真在观察水的沸腾过锅里的水从开始加热到沸腾

在小华探究过程中,根据观察到的大锅内水可以沸腾,而无论如何加热大锅,小锅内的水都不能沸腾的现象,试_百度知道
在小华探究过程中,根据观察到的大锅内水可以沸腾,而无论如何加热大锅,小锅内的水都不能沸腾的现象,试
解释其发生的原因是什么
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因为小锅外面的温度只能保持在100°不变,与小锅里面的温度一样。没有了热量的传递,所以小锅不能够沸腾。大锅则不一样,火的温度远远大于100°有足够的热量给大锅里面的水沸腾。但当 小锅的锅底与大锅的锅底 接触以后,小锅也是可以沸腾的。
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1.热传导速率小于100%2.水的气化温度高于100℃
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出门在外也不愁在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89℃时,小刚开始计时,每隔0min记录一次水的温度.然后,小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象.
(1)由图象可以看出,把水从93℃加热到刚开始沸腾所需时间为&min.
(2)由图象可以看出,水的沸点是℃.
(3)根据图象可以推断,如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min,则水的温度是℃.
提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜:新手机注册免费送10天VIP和20个雨点!无广告查看试题解析、半价提问& 探究水的沸腾实验知识点 & “在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同...”习题详情
288位同学学习过此题,做题成功率72.9%
在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用如图A、B两套装置来完成实验.(1)如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为a(选填“a”或“b”),水沸腾的过程中,上升的气泡在水面破裂开来,主要释放气泡中的水蒸气(选填“水蒸气”或“空气”).(2)如图甲、乙是使用这两套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图象,用A装置做实验作出的图象是乙图(选填“甲”或“乙”).(3)水持续沸腾时,水面“白气”的形成经历了先汽化后液化的过程,如果突然停止加热,水面上出现“白气”相对多(“多”或“少”)一些.(4)关于A图上烧杯加的盖子,同学们进行了分析得出下列结果,你认为不合理的是D.A.加盖可以减少散热,缩短加热到沸腾的时间B.加盖可以防止水蒸气在温度计上液化,便于看清示数C.加盖可能会使测得的沸点比实际沸点偏高D.加盖可使温度计直接从盖子中间插入,不用悬挂,很方便.
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:网络
分析与解答
习题“在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用如图A、B两套装置来完成实验.(1)如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为____(选填“a”或“b”),水沸腾的过程中,上升的...”的分析与解答如下所示:
(1)水沸腾时和沸腾前现象:沸腾时有大量的气泡产生,并且气泡在上升过程中体积逐渐增大,最后破裂水蒸气散发到空气中;沸腾前气泡在上升过程中,体积逐渐减小.(2)根据影响沸点变化的因素最主要的就是质量和气压的变化来确定用a装置做实验作出的图象.(3)要解决此题,需要掌握各种器材的使用规则,同时要掌握在实验过程中的实验要求.为了缩短加热时间,要适当减少水量、提高水的初温、给烧杯加盖.同时要知道水的沸点与气压有关.
(1)a中气泡在上升过程中,体积逐渐增大,所以是沸腾时的现象.b中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象.(2)由实验装置AB图可知,甲装置烧杯上面加了一个盖,受气压变化影响,水的沸点高于100℃,所以用A装置做实验作出的图象是甲图.(3)水面的“白气”先是水发生汽化形成水蒸气,后水蒸气遇冷液化形成小水滴,如果突然停止加热,水面上方的气温会降低,水蒸气液化较多,所以形成的“白气”会多一些;(4)在A盖子起到的效果是可以减少散热,缩短加热到沸腾时间;可以防止水蒸气在温度计上液化,便于看清示数;还会引起测得的沸点比实际沸点偏高等.故答案为:(1)a;水蒸气;(2)乙;(3)汽化;&液化;多;(4)D;
此题是观察水的沸腾实验,主要考查了水沸腾时和沸腾前的现象,同时还考查了温度计的读数问题及影响加热时间的方法.
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在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用如图A、B两套装置来完成实验.(1)如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为____(选填“a”或“b”),水沸腾的过程...
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经过分析,习题“在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用如图A、B两套装置来完成实验.(1)如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为____(选填“a”或“b”),水沸腾的过程中,上升的...”主要考察你对“探究水的沸腾实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
探究水的沸腾实验
【知识点的认识】本实验可参照“探究固体熔化时温度的变化规律”来制定计划,在实验小组成员分工合作的基础上,要强调每一个学生的认真观察.杯口盖一张纸可以减少热损失.温度计和酒精灯的正确操作还要在此进一步复习巩固.为了让学生的观察更仔细,老师可要求学生叙述气泡变化与温度的关系.观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点.?【命题方向】沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象,液体沸腾时的温度特点是命题关键.【解题方法点拨】用图象法去分析、观察实验的现象,总结规律,用规律解题.
与“在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用如图A、B两套装置来完成实验.(1)如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为____(选填“a”或“b”),水沸腾的过程中,上升的...”相似的题目:
在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89℃时,小徐开始计时,每隔1min记录一次水的温度.然后,小徐根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象.(1)由图象可以看出,把水从93℃加热到刚开始沸腾所需时间为&&&&min.(2)根据图象可以推断,如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min,则水的温度是&&&&℃.(3)若小徐测出实验用水的质量为1kg,则将水从89℃加热到94℃需吸收多少热量?[水的比热C=4.2×103J/(kgo℃)].
为了研究水的沸腾,小星观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据如下表:
98(1)实验中水的沸点是&&&&℃;继续给沸腾的水加热,水的温度&&&&(选填“升高”、“不变”或“降低”).(2)小星同学观察到同学们测水温的操作有如图中所示四种,你认为正确的是&&&&.
在探究“水的沸腾”实验中:表1
(1)除了如图中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是&&&&.(2)若操作正确无误,根据图可知此时烧杯中水的实际温度是&&&&℃.(3)表1是本实验过程中不同时刻的温度记录,小明由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是&&&&℃,你这样判断的理论依据是&&&&.改正数据后,小明根据实验数据判定该地水的沸点为&&&&℃,可能的原因是当地的大气压&&&&(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压.(4)另一小组将水加热到沸腾时共用30min.导致加热时间过长的原因是&&&&.(5)某组同学在相同条件下,用不同质量的水进行两次实验得到如图乙所示的温度-时间图象,根据图象可知,质量较大的是&&&&(选填“a”或“b”)(6)由表2格可知,本次实验应选用测温物质为&&&&的温度计.表2
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(1)在组装器材时,是按照(由上到下/由下到上)的顺序,在固定石棉网时,应处于酒精灯火焰的(外焰/内焰/焰心)位置.
(2)如图甲、乙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程,则图是液体沸腾时的情况.
(3)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为℃,水在沸腾过程温度为.
(4)根据记录在提供的坐标系中画出水的温度和时间关系的图象.
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的时间过长,造成这种现象的原因可能是:.(写一种原因即可)对此你的解决方案是.
提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜:新手机注册免费送10天VIP和20个雨点!无广告查看试题解析、半价提问如图所示,是某同学做完“水沸腾”实验后,根据记录作出的水沸腾图象则从图象中我们可以看出:水的初温是:℃,实验时水的沸点是:℃,沸腾前共加热了分钟.沸腾时,观察到水中的气泡在上升过程中体积,在实验过程中,想要缩短从开始加热到沸腾的时间,可采用的措施是:
(1);(2).
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