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作文&读《朝花夕拾》有感
作文&读《朝花夕拾》有感
作者/编辑：佚名
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　　回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《夕拾》，对着那个书名发呆，。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。
　　《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和片段的10篇。在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋的乏味生活，体现了鲁迅对旧私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的形象，丰富而有内涵的童年，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的，《》()。
　　虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的画。
　　我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份自然，向往自由的童真。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
　　一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。
　　小时侯，、奶奶、、和我住在一起，那时我时常和楼道里的一些小们一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩的很开心，以至于每次都忘了的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏。每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的。如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。每逢佳节，也不在出去和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着……
　　童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的，倒不如细读一下《朝花夕拾》，一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
&&&&随州南关外国语初二:记忆墓志铭　　〔作文 读《朝花夕拾》有感〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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作文&读《朝花夕拾》有感相关作文范文师恩难忘--钱老师400字
导读：我的小学班主任和我的语文老师------钱老师！从一年级报名的那一天起就知道钱老师是个好老师，因为，她的眼睛里显现出来的是温柔与大方。钱老师披着如瀑布般顺滑的头发；一...
&我的和我的语文老师------钱老师！
从一年级报名的那一天起就知道钱老师是个好老师，因为，她的眼睛里显现出来的是温柔与大方。钱老师披着如瀑布般顺滑的头发；一双中炯炯有神的眼睛；一张能说会道的嘴巴，身高一米七左右，她的背挺的很直，让人感觉的她十分精神！
我记得在三年级的时候有一次，我的牙龈上出了一个大泡，十分疼。那时，我们在操场上，上体育课。钱老师知道后，她马上从走到操场上，她先十分细心的给我看了那个大泡，再特别亲切地对我说：&疼吗？需要我把你扶到教室里吗？&这时，我觉得一股暖流涌上我的心头！说着，钱老师先对我们的体育老师说了一声，便亲自扶着我，让我回了教室休息！一次，我一道题目订正了两次都不对，我心里想，我可真笨，我只好去问老师，我想钱老师一定会气不打一处来，可谁知道，老师十分亲切地给我讲了一遍，从那以后，我做到那一类型的题目我都不会错！。。。。。。
钱老师她对我那无微不至的照顾，让我一辈子都不会忘记！钱老师，谢谢您当初没有放弃我们，我想您的选择是对的！那就永远不要放弃我们吧！
钱老师，我们爱您！
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朝花夕拾读后感1000字
朝花夕拾读后感1000字
作者/编辑：读后感
　　[]《夕拾》为鲁迅一九二六年所作散文的结集，共十篇，。前五篇写于，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。这十篇散文，是&回忆的记事&〔《三闲集?〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到时期的道和，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期和生活以至当时的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是现代散文中的经典作品。关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：&《朝花夕拾》如有出版处所，译出来也好，但其中有关中国和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了。&鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合译《鲁迅选集》时说：&只有《藤野先生》一文，请译出补进去，《范农》写法较差，还是割爱为好。&&三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或树上寻蝉蜕。最好的是捉了苍蝇喂，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多、太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：'人都到那里去了?！'…&细读鲁迅先生的《朝花夕拾?从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的画。&油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾…&我读鲁迅先生的这篇充满对回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份自然、向往自由的童真。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕，但由于性－，总是捕不到很多；他又常听保姆长讲，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画…一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。我读了《朝花夕拾》这本书，对鲁迅先生的手法感到十分佩服，《》()。《朝花夕拾》原本叫做&旧事重提&，为鲁迅先生一九二六年所作回忆散文的结集，收录了他童年和青年生活片段的10篇。&三一八&惨案后，鲁迅先生愤怒声政府的无耻行径，遭到政府的迫害，过起颠沛流离的生活。同年9月鲁迅先生接受了厦门的聘请，南下教书四个多月,发现了这里知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。在此期间,他完成了朝花夕拾几篇文章的创作。《朝花夕拾》中我影象很深的是《无常》和《二十四孝图》这两个故事。《无常》中的无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子&还阳半刻&，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，通过无常和阎罗王这两个的鲜明对比，讽刺了现实一些所谓的正人君子。所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生在这篇文章中，重点了在阅读&老莱娱亲&和&郭巨埋儿&两个故事时所引起的强烈反感，尤其是&郭巨埋儿&这个故事，自己明明有些钱，却全给了自己的兄弟，后来家里穷得吃不起饭了，却想到家里的儿子会&抢&老母的食物而决定牺牲自己的儿子，十分的迂腐，且多多少少有点欺世盗名之意，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。在《朝花夕拾》中，鲁迅先生大量使用了对比和讽刺的手法,用平实的语言，鲜活的人物形象，的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生希望能让国人思想解放的手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥。《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：&人都到哪里去了?&喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。有人说：要看一是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着般的气息。小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数&一只，两只。&；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的&阴谋&得逞了，又象是躲过了一场小小的&灾难&。我们的童年渐行渐远，留下的是一个的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢其中的童年味儿吧。琐碎的在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的，童年，惹人怀念啊。　　〔朝花夕拾读后感1000字〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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& & 师恩_800字
师恩_800字
作者：& | & 初二&&
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相信大家都有听过这样一首歌:&感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢有你花开花落，我一样会珍惜。。。&也不清楚是什么时候喜欢上这首歌的，只知道在这优美的旋律中，我总能忆起她。能做为她的学生，原来是如此幸福的一件事。曾经坠落的思想，叛逆的倔强，从她走进我生活的那一刻起，便顷刻瓦解了。她是那样平凡的一个人，同样又是那样的了不起，或许是她真诚的心感化了我。永远都不会忘记她说过的话。她说，&叛逆每个人都有，但要学会克制，否则是要为之付出沉重的代价的。&我从她的眼里看到了真诚。于是，从那以后，她不再是个冷漠的老师了，而是个心灵交汇的朋友。算起来，我和她并没有过多的交流。有时候仅仅一个眼神，一抹微笑，一声轻叹。似乎是心有灵犀，一切便都尽在不言中了。当然，从老师到朋友永远都存在着一个过程。那个时候，在我看来，她是个冷酷无情的人。对于她的冷漠，更加加强了我的叛逆，抱着&人生苦短，需及时行乐的&的态度。和她走着背道而弛的方向。有时候，我竟然看到她眼犊里流露得落漠地哀伤，而我却还在为自己所谓的胜利而&沾沾自喜&。不知道有多少个这样的日子之后，她找我谈话。自然而然地，我想她可能会苦口婆心的讲一大堆大道理，也可能会用难懂的古话来讽刺我吧!对于那时的我来说是无所谓的。似乎是习以为常，便学会不在乎了。只是她竟出乎我的意料，这让我渐渐开始在意她的话。她讲述着少女时期的故事，讲述着因叛逆而付出的代价，讲述着曾经失去了很多很多。我清晰地记得她的眼犊异样的空洞，她看上去那样哀伤，去又是那样无耐。那一刻，我的心也一阵阵的陌名的酸痛。原来她并不如我所想象的那样冷酷无情，她也有着使人心酸的经历。望着她那两鬓爬满的皱纹，一时间沉默无语。我们曾把老师比喻成园丁，蜡烛，春蚕，比喻成人类灵魂的工程师，也曾用华丽的歌词去赞美。而实事上，她们并不需要我们的歌颂与赞美，需要的只是我们好好的成长，不仅为了自己，家人。更为了我们的民族与国家。&青出于蓝而胜于蓝&这便是她们最大的愿望。面对这些，难道我们还可以去辩论些什么吗?我们的心难道不该心存感激么?鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我，要感恩她，我敬爱的老师。感恩她直言不讳的教导;感恩她给于的真诚;感恩她为我的心灵寻找了开启的钥匙;更感恩她，让我懂得了感恩!
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